《青海省湟川中学第二分校七年级生物《第四节生态系统》课件 人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青海省湟川中学第二分校七年级生物《第四节生态系统》课件 人教新课标版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节第四节生生 态态 系系 统统 在一定的地域内，生物在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。与环境所形成的统一整体。一、生态系统的概念一、生态系统的概念例如：例如：一片树林、一块农田、一片操场等一片树林、一块农田、一片操场等池塘生态系统池塘生态系统池塘生态系统中有什么东西？池塘生态系统中有什么东西？阳光、空阳光、空 气、水分等气、水分等水草、各种昆虫、水草、各种昆虫、鱼类、细菌等鱼类、细菌等非生物部分非生物部分生物部分生物部分二、生态系统的组成二、生态系统的组成生生态态系系统统非生物部分非生物部分植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌阳光、空气、阳光、空气、水分等水分等生物部分生物部分细
2、菌细菌、真菌真菌扮演的角色扮演的角色生产者生产者消费者消费者分解者分解者植物植物动物动物二、生态系统的组成二、生态系统的组成生生态态系系统统非生物部分非生物部分生物部分生物部分动物动物 细菌细菌、真菌真菌植物植物生产者生产者消费者消费者分解者分解者阳光、空气、阳光、空气、水分等水分等生产者、消费者、分解者之间的关系生产者、消费者、分解者之间的关系生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系三、食物链和食物网三、食物链和食物网 生产者和消费者之间，主要是生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系。吃与被吃的关系。1.1.食物链：食物链： 例如：例如： 大鱼大
3、鱼 虾米虾米小鱼小鱼2.2.食物网食物网： 在一个生态系统中，往往有在一个生态系统中，往往有很多条食物链，这些食物链是相很多条食物链，这些食物链是相互关联着的。互关联着的。思考思考1:1: 在草原上，当雨量充沛、气候适在草原上，当雨量充沛、气候适宜是草木生长得十分繁茂，由于有了宜是草木生长得十分繁茂，由于有了充足的食物，兔的数量急剧增加。充足的食物，兔的数量急剧增加。请问请问: :兔的数量会不会无限制的增加下去？兔的数量会不会无限制的增加下去？四四、生态系统具有生态系统具有自动自动调节能力调节能力思考思考2:2: 在草场上适度放牧，草场会由在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。于牧草的不断生长而基本维持原状。但是，如果放养的畜牧太多了，草但是，如果放养的畜牧太多了，草场会发生哪些变化？场会发生哪些变化？四、生态系统具有四、生态系统具有一定的一定的自动调节能力自动调节能力
