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2、们经历数的大小比较方法的探究过让同学们经历数的大小比较方法的探究过程，从中获得价值体验。程，从中获得价值体验。我们去拾我们去拾贝壳贝壳!我拾了我拾了38个。个。我拾了我拾了46个贝壳。个贝壳。和和 比比,谁拾得多谁拾得多?四十几个比四十几个比三十几个多。三十几个多。从小到大数从小到大数,46在在38后面后面,46大。大。46 3846 38都是两位数。都是两位数。那就先比一比十那就先比一比十位上数的大小位上数的大小, 43。所以。所以百位 十位 个位 6 4百位 十位 个位 8 34638都是两位数时，先比较都是两位数时，先比较十位上的数，然后在比十位上的数，然后在比较个位上的数。较个位上的数。百位 十位 个位百位 十位 个位1 0 09 910099百位 十位 个位百位 十位 个位53565356百位 十位 个位百位 十位 个位2 12 62126比大小。比大小。4554787662628079589110089本课总结本课总结 掌握比较掌握比较100100以内数的大以内数的大小的方法，能正确的比小的方法，能正确的比较较100100以内数的大小。以内数的大小。励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全
