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1、1号2号1号2号斜面能省力斜面能省力1、用什么搭斜面？怎么搭？、用什么搭斜面？怎么搭？2、单单测量出物体在斜面上提升的力就、单单测量出物体在斜面上提升的力就可以证明斜面能省力吗？如果不能，还可以证明斜面能省力吗？如果不能，还必须测出什么？必须测出什么？3、为了保证实验的科学性和精准性，、为了保证实验的科学性和精准性，实验过程中我们还需要注意些什么？实验过程中我们还需要注意些什么？1 1、搭斜面：、搭斜面： 用钩码盒和木板用钩码盒和木板 用材料盘和木板用材料盘和木板 2 2、需测量的数据：、需测量的数据：3 3、需要注意：、需要注意：a.a.测力计的使用：测力计的使用：调零、读数视线与指针齐平b
2、.b.测力计拉的方向：测力计拉的方向：平行于斜面c.c.测力计拉的速度：测力计拉的速度：匀速、缓慢d.d.多次测量多次测量，求平均数2132.2.完成完成实验记录一实验记录一后，后，拍掌拍掌，并请每组，并请每组记录员记录员将将你们组的平均数（保留一位小数），记录在黑板你们组的平均数（保留一位小数），记录在黑板上的大表格里。上的大表格里。3.3.完成的小组，观看大表格中所有的数据，你们有完成的小组，观看大表格中所有的数据，你们有什么发现？什么发现？1 1. .小组分工合作、边实验边记录。小组分工合作、边实验边记录。坡度不同对于沿斜面拉物体所用的力也不同吗？我们能不能设计实验来证明一下？研究不同坡
3、度的斜面研究不同坡度的斜面研究斜面的坡度是否对省力有影响？研究斜面的坡度是否对省力有影响？我们的猜想：我们的猜想： 要改变的条件：要改变的条件：(）不改变的条件：不改变的条件：（）（）B.斜面的坡度斜面的坡度A.被测量的物体被测量的物体实验器材：实验器材：ACBC.测量的工具测量的工具实验步骤：实验步骤：没影响（没影响（ ）有影响（有影响（ ）木板、个钩码盒、测力计、小车木板、个钩码盒、测力计、小车先用个钩码盒跟木板搭建斜面，测出沿斜面提升先用个钩码盒跟木板搭建斜面，测出沿斜面提升 重物的力，测三次，求平均值，记录。重物的力，测三次，求平均值，记录。再用个再用个最后用个最后用个讨论、整理发现讨
4、论、整理发现123研究不同坡度的斜面研究不同坡度的斜面3.3.完成完成实验记录二实验记录二后后，拍掌拍掌，并请每组，并请每组记录员记录员将将你们组的平均数（保留一位小数），记录在黑板你们组的平均数（保留一位小数），记录在黑板上的大表格里。上的大表格里。4.4.完成的小组，观看大表格中所有的数据，你们有完成的小组，观看大表格中所有的数据，你们有什么发现？什么发现？2.2.小组分工合作、边实验边记录。小组分工合作、边实验边记录。1 1. .拉测力计的要求是拉测力计的要求是匀速直线、边拉边读匀速直线、边拉边读。斜面能省力斜面能省力坡度越小越省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。坡度越大越费力。斜坡的启示斜坡的启示后山后山后山前山前山盘山公路立交桥台阶上的斜面课余探究：课余探究： 当人在骑自行车遇到上坡时，当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更怎样骑会更省力省力？
