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1、庖丁解牛庖丁解牛项羽之死项羽之死阿房宫赋阿房宫赋诗海探珠诗海探珠在艺术表现手法上，诗人不是静止地去描写，在艺术表现手法上，诗人不是静止地去描写，而是通过自己的审美感受，选择具有特征性的而是通过自己的审美感受，选择具有特征性的景物，摹写春天的气候、景物的变化，精工细景物，摹写春天的气候、景物的变化，精工细腻，准确地表现出那特定的自然景物的优美和腻，准确地表现出那特定的自然景物的优美和神韵。神韵。这首诗抒发了宦游人思乡之情。二、三这首诗抒发了宦游人思乡之情。二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。全诗尾联。全诗尾联和首联照应，从结构上看浑然一体，语言洗练，和首联照应，从
2、结构上看浑然一体，语言洗练，对仗工整。对仗工整。【思考】【思考】这首诗抒发了什么感情？又是怎样这首诗抒发了什么感情？又是怎样抒发这种感情的？抒发这种感情的？【提示】【提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。 课堂互动探究课堂互动探究写作素材积累写作素材积累庖庖丁丁解解牛牛基础自主学案基础自主学案知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏基础自主学案基础自主学案二、词语释义二、词语释义砉然：砉然：_天理：天理：_固然：固然：_技经：技经：_怵然：怵然：_象声词，形容皮骨相离的声音。象声词，形容皮骨相离的声音。指牛的生理上的天然结构。指牛的生理上的天然结构。指牛体本来的结构。指牛体本来
3、的结构。脉络相连的地方。技，指支脉。经，指经脉。脉络相连的地方。技，指支脉。经，指经脉。警惕的样子。警惕的样子。复道：复道：_逦迤：逦迤：_负栋之柱：负栋之柱：_独夫：独夫：_族灭：族灭：_在楼阁之间架木筑成的通道，在楼阁之间架木筑成的通道，上下都有通道，称复道。上下都有通道，称复道。连续不断。这里是连续不断。这里是“到处都是到处都是”的意思。的意思。承担房屋大梁的柱子。承担房屋大梁的柱子。失去人心而极端孤立的统治者，失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇。这里指秦始皇。即灭族。古有灭三族、九族、即灭族。古有灭三族、九族、十族的酷刑。这里指秦朝彻底覆灭。十族的酷刑。这里指秦朝彻底覆灭。“向向
4、”通通“响响”，响声。，响声。“盖盖”通通“盍盍”，何，怎样。，何，怎样。“郤郤”通通“隙隙”，空隙。，空隙。“善善”通通“缮缮”，修治，这里是拭擦的意思。，修治，这里是拭擦的意思。“伏伏”通通“服服”，心服。，心服。“辟辟”通通“避避”，退避。，退避。介词，替，给介词，替，给动词，前一个，动词，前一个，“解解”的意思；后一个，的意思；后一个，“作为作为”的意思的意思两个两个“为为”同义，因为的意思同义，因为的意思两个两个“为为”同义，因为同义，因为介词，引出对象介词，引出对象介词，从介词，从介词，对于介词，对于动词后缀动词后缀连词，而连词，而副词，就副词，就副词，才副词，才副词，只副词，只连
5、词，以及连词，以及动词，赶上动词，赶上介词，等到介词，等到动词，统一动词，统一数词，表示最小的整数数词，表示最小的整数所有的，全部所有的，全部名词作状语，每年，每月名词作状语，每年，每月名词作动词，向东逃跑名词作动词，向东逃跑名词作动词，设营驻守名词作动词，设营驻守名词作状语，在夜里名词作状语，在夜里名词作动词，称王名词作动词，称王使动用法，使我为王使动用法，使我为王使动用法，使使动用法，使灭亡灭亡名词作状语，把名词作状语，把视为视为名词作动词，放火名词作动词，放火名词作动词，灭族名词作动词，灭族形容词作动词，取尽形容词作动词，取尽意动用法，以意动用法，以为鉴；借鉴为鉴；借鉴动词作名词，金玉珍
6、宝等物动词作名词，金玉珍宝等物没有不是。没有不是。生理上的天然结构。生理上的天然结构。本来的样子。本来的样子。虽然如此，尽管那样。虽然如此，尽管那样。因因导致动作导致动作。左右之人。左右之人。山的东面。山的东面。土地方圆。土地方圆。敦厚。敦厚。七、特殊句式七、特殊句式臣之所好者道也，进乎技矣臣之所好者道也，进乎技矣_吾吾见见其其难难为为，怵怵然然为为戒戒，视视为为止止，行行为为迟迟_而刀刃若新发于硎而刀刃若新发于硎_麾下壮士骑从者八百余人麾下壮士骑从者八百余人_骑能属者百余人耳骑能属者百余人耳_此天之亡我，非战之罪也此天之亡我，非战之罪也_项王军壁垓下项王军壁垓下_辇来于秦辇来于秦_高低冥迷，
7、不知西东高低冥迷，不知西东_判断句判断句省略句省略句状语后置句状语后置句定语后置句定语后置句定语后置句定语后置句判断句判断句省略句省略句状语后置句状语后置句省略句省略句八、名句默写八、名句默写天天之之亡亡我我，_！且且籍籍与与江江东东子子弟弟八八千千人人渡渡江江而而西西，今今无无一一人人还还，纵纵江江东东父父兄兄怜怜而而王王我我，我我何何面面目目见见之之？纵纵彼彼不不言言，_？(项羽之死项羽之死)呜呼！呜呼！_，非秦也；族秦者秦，非秦也；族秦者秦也，非天下也。也，非天下也。(阿房宫赋阿房宫赋)我何渡为我何渡为籍独不愧于心乎籍独不愧于心乎灭六国者六国也灭六国者六国也嗟嗟乎乎！使使六六国国各各爱爱
8、其其人人，则则足足以以拒拒秦秦；_，则则递递三三世世可可至至万万世世而而为为君君，_？(阿房宫赋阿房宫赋)秦人不暇自哀，而后人哀之；秦人不暇自哀，而后人哀之；_，亦使后人而复哀后人，亦使后人而复哀后人也。也。(阿房宫赋阿房宫赋)使秦复爱六国之人使秦复爱六国之人谁得而族灭也谁得而族灭也后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之九、文学常识九、文学常识1走近作者走近作者(1)庄子，名周，字子休，为庄子，名周，字子休，为_时期宋国蒙时期宋国蒙(今今河南商丘附近河南商丘附近)人，为战国时期道家学派的代表人人，为战国时期道家学派的代表人物之一，与老子并称为物之一，与老子并称为“_”。著作辑入。著作辑入庄子一书，现
9、存庄子一书，现存33篇。该书由后人整理为篇。该书由后人整理为“内篇内篇”、“外篇外篇”、“杂篇杂篇”三部分。三部分。战国战国老庄老庄(2)司司马马迁迁，_史史学学家家、文文学学家家，字字子子长长。元元封封三三年年(前前108)，司司马马迁迁继继承承其其父父司司马马谈谈之之职职，任任太太史史令令，掌掌管管天天文文历历法法及及皇皇家家图图籍籍，因因而而得得读读皇皇家家所所藏藏图图书书。人人称称其其书书为为_，是是中中国国第第一一部部纪传体通史，对后世史学影响深远。纪传体通史，对后世史学影响深远。西汉西汉太史公书太史公书(3)杜杜牧牧，字字牧牧之之，唐唐京京兆兆万万年年(现现在在陕陕西西西西安安)人
10、人。晚晚年年居居住住在在长长安安城城南南的的樊樊川川别别墅墅，后后世世因因称称他他为为“_”。工工诗诗、赋赋、辞辞，而而以以诗诗歌歌创创作作成成就就最最大大，在在晚晚唐唐诗诗坛坛独独树树一一帜帜。人人们们将将他他和和杜杜甫甫相相比比，称称他他为为“小小杜杜”；又又因因他他与与同同时时代代的的李李商商隐隐齐齐名名，并并称称“小小李李杜杜”。著著有有_，清清人人冯浩撰有冯浩撰有樊川诗集注樊川诗集注。杜樊川杜樊川樊川文集樊川文集2资料链接资料链接(1)纪传体是史书的一种形式，是以本纪、列传人物纪传体是史书的一种形式，是以本纪、列传人物为经，时间为纬，反映历史事件的一种史书编纂体为经，时间为纬，反映历
11、史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。从体裁的形心内容，是记言、记事的进一步结合。从体裁的形式上看，纪传体是式上看，纪传体是_、世家、世家、_、书志、书志、史表和史论的综合。史表和史论的综合。本纪本纪列传列传(2)赋是中国古典文学的一种重要文体，萌生于赋是中国古典文学的一种重要文体，萌生于_，兴盛于，兴盛于_，衰于宋元明清。赋是汉，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性、最能彰显其时代精神的一种文学样代最具代表性、最能彰显其时代精神的一种文学样式。它是在远承诗经赋颂传统，近承楚辞式。它是在远承诗
12、经赋颂传统，近承楚辞的基础上，兼收战国纵横之文的铺张恣意之风和先的基础上，兼收战国纵横之文的铺张恣意之风和先秦诸子作品的相关因素，最后综合而成的一种新文秦诸子作品的相关因素，最后综合而成的一种新文体。体。战国战国汉唐汉唐十、整体预知十、整体预知1庖丁解牛庖丁解牛2项羽之死项羽之死3阿房宫赋阿房宫赋课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1庖丁解牛技术高超的原因是什么？庖丁解牛技术高超的原因是什么？【提示】【提示】庖丁技艺高超的原因，从庖丁的话庖丁技艺高超的原因，从庖丁的话中可以得知。其一，对中可以得知。其一，对“道道”的追求超过了对的追求超过了对技术的追求技术的追求(“进乎技矣进乎技矣”)。他
13、不停留在掌握具。他不停留在掌握具体的体的“技技”上，而是探求上，而是探求“道道”解牛的规解牛的规律律作为实践的目标。其二，不懈实践，在作为实践的目标。其二，不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。正因为如此，他由不懂规律正因为如此，他由不懂规律(“自解全牛自解全牛”)过渡过渡到认识规律到认识规律(“目无全牛目无全牛”)，又飞跃到熟练运用，又飞跃到熟练运用规律规律(游刃有余游刃有余)。其三，谨慎小心，尊重规律：。其三，谨慎小心，尊重规律：“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微行为迟，动
14、刀甚微”，从来不骄傲大意。，从来不骄傲大意。2文文惠惠君君听听庖庖丁丁介介绍绍后后，说说自自己己懂懂得得了了“养养生生之之道道”，“解牛之道解牛之道”和和“养生之道养生之道”有什么联系有什么联系?【提示】【提示】作者把牛比喻成复杂的社会，尽管矛作者把牛比喻成复杂的社会，尽管矛盾复杂，斗争激烈，但总有间隙可寻，只要像庖盾复杂，斗争激烈，但总有间隙可寻，只要像庖丁那样，丁那样，“以无厚入有间以无厚入有间”，顺应环境，随俗沉，顺应环境，随俗沉浮，回避矛盾，就能保全性命，养护精神。那么浮，回避矛盾，就能保全性命，养护精神。那么人就能在社会中游刃有余了，精神和身体不会受人就能在社会中游刃有余了，精神和身
15、体不会受到伤害，同时在解完牛后，感到心满意足的同时，到伤害，同时在解完牛后，感到心满意足的同时，应该好好地收敛自己的态度，不要得意忘形，否应该好好地收敛自己的态度，不要得意忘形，否则还是容易受伤害的。则还是容易受伤害的。3在在项项羽羽之之死死选选文文的的开开头头作作者者是是如如何何表表现现项项羽羽的英雄形象的？的英雄形象的？【提示】【提示】开篇就把人物置身于特殊的典型环境之开篇就把人物置身于特殊的典型环境之中：中：“军壁垓下军壁垓下”，点出大战发生的地点，点出大战发生的地点，“兵少兵少食尽食尽”、“围之数重围之数重”、再加上四面楚歌，可见楚、再加上四面楚歌，可见楚军局势之危。在这样的环境之下，
16、项王并不顾惜自军局势之危。在这样的环境之下，项王并不顾惜自身的生命，而是割舍不下常伴左右的虞姬和乌骓马，身的生命，而是割舍不下常伴左右的虞姬和乌骓马，作者为我们展现了英雄的另一个侧面：此时的英雄作者为我们展现了英雄的另一个侧面：此时的英雄身处末路，纵然他非常多情，但有的也只能是无奈身处末路，纵然他非常多情，但有的也只能是无奈的悲愤。所以作者在这一段中重点是抒情，写英雄的悲愤。所以作者在这一段中重点是抒情，写英雄的柔情，节奏纡徐，感情深沉，表现英雄身处末路，的柔情，节奏纡徐，感情深沉，表现英雄身处末路，多情而又无奈的心境。多情而又无奈的心境。4从从项项羽羽的的“溃溃围围、斩斩将将、刈刈旗旗”的的
17、快快战战中中，你你看看到项羽是怎样的人？到项羽是怎样的人？【提示提示】从项羽主演的从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗溃围、斩将、刈旗”的的快战中可以看到，项羽是一个勇猛无敌的人，同时快战中可以看到，项羽是一个勇猛无敌的人，同时也表现了他的自负。这一场东城溃围的快战共写了也表现了他的自负。这一场东城溃围的快战共写了项羽的三次行动，从不同的角度刻画了项王的威风项羽的三次行动，从不同的角度刻画了项王的威风勇猛。第一次通过项王勇猛。第一次通过项王“大呼大呼”“”“驰下驰下”“”“汉军皆汉军皆披靡披靡”来渲染项羽势不可挡的气势，来渲染项羽势不可挡的气势，“遂斩汉一将遂斩汉一将”的的“遂遂”写出了项羽斩将的轻
18、而易举。第二次行写出了项羽斩将的轻而易举。第二次行动中，项羽并没有动手，只用眼神和声音就吓退了动中，项羽并没有动手，只用眼神和声音就吓退了敌兵，敌兵，“瞋瞋目而叱之目而叱之”，“赤泉侯人马俱惊，辟易赤泉侯人马俱惊，辟易数里数里”。孰是追兵，孰为逃将，难以辨别。项羽摄。孰是追兵，孰为逃将，难以辨别。项羽摄人魂魄的虎虎声威跃然纸上。人魂魄的虎虎声威跃然纸上。第第三三次次行行动动中中，项项羽羽斩斩汉汉一一都都尉尉，杀杀数数十十百百人人，而而楚楚军军仅仅仅仅损损失失了了两两人人而而已已，通通过过这这一一比比对对再再次次渲渲染染项项王王的的勇勇猛猛无无敌敌。在在身身当当绝绝境境的的情情况况下下，项项羽羽
19、每每战战都都能能给给敌敌军军以以有有效效的的打打击击，丝丝毫毫没没有有兵兵败败的的萎萎靡靡和和绝绝望望，确确实实表表现现了了他他的的骁骁勇勇善善战战。难难怪怪他他充充满满自自豪豪地地问问属属下下战战果果何何如如，这这一一问问表表现现了了他他的自负。的自负。5如如何何理理解解“嗟嗟乎乎！一一人人之之心心用用之之如如泥泥沙沙“这段话的含意？这段话的含意？【名师点拨】【名师点拨】这段话从最普遍的人心人性的这段话从最普遍的人心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐，都挂念家小，对秦统治者的残害百姓以自肥作都挂念家小，对秦统治者的残害百姓以自肥作了有力抨击。
20、了有力抨击。“秦爱纷奢，人亦念其家秦爱纷奢，人亦念其家”两句两句把把“秦秦”和和“人人”并提，说明并无高低贵贱之并提，说明并无高低贵贱之分。接着以分。接着以“奈何取之尽锱铢，用之如泥沙奈何取之尽锱铢，用之如泥沙”的愤慨语，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥的愤慨语，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，给人民带来了深重的灾难。削和掠夺之上的，给人民带来了深重的灾难。用用“嗟乎嗟乎”表感叹开头，继以表感叹开头，继以“奈何奈何”诘问相诘问相承接，揭露和控诉了秦的自私残暴。承接，揭露和控诉了秦的自私残暴。6阿阿房房宫宫赋赋是是从从哪哪几几个个方方面面来来极极力力描描写写阿阿房宫的？这样描写对表达
21、中心有什么作用？房宫的？这样描写对表达中心有什么作用？【名师点拨】【名师点拨】文章从三个方面来描写阿房宫：文章从三个方面来描写阿房宫：一是写阿房宫建筑之奇；二是写阿房宫美女之一是写阿房宫建筑之奇；二是写阿房宫美女之众；三是写阿房宫珍宝之多。写建筑，文章先众；三是写阿房宫珍宝之多。写建筑，文章先展开广阔而高峻之全貌，进而细绘宫中楼、廊、展开广阔而高峻之全貌，进而细绘宫中楼、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇；写美女，述其檐、长桥复道、歌台舞殿之奇；写美女，述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，倍加渲染；写珍宝，既写六国剽掠，倚绘色，倍加渲染；写珍宝
22、，既写六国剽掠，倚叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。这些描写叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。这些描写用墨如泼，淋漓尽致，极尽铺陈夸张之能事，用墨如泼，淋漓尽致，极尽铺陈夸张之能事，充分体现了赋体的特色。充分体现了赋体的特色。然而铺陈阿房宫规模大，宫室多、美女众、珍宝然而铺陈阿房宫规模大，宫室多、美女众、珍宝富并非作者作赋的目的。透过楼台殿阁、脂粉金富并非作者作赋的目的。透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本
23、所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的原因。文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽喻现实，提供了坚实的基础。讽喻现实，提供了坚实的基础。细剖细剖深析深析楼主楼主如如何何看看待待项项羽羽这这一一历历史史人人物物？请请根根据据有有关关史史料料加以分析。加以分析。沙发沙发项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊项羽死得壮烈，死得英雄，死得气势磅礴，惊天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，天地，泣鬼神，就连乌江之水也要为之呜咽，为之洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是为之
24、洪波涌起，浊浪翻腾。显然，项羽的死是高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有高贵的。无论他是为什么死的，他的死，都有无与伦比的人格魅力和审美价值。无与伦比的人格魅力和审美价值。板凳板凳项羽的悲剧是时代的悲剧。项羽之死，似乎预示项羽的悲剧是时代的悲剧。项羽之死，似乎预示着一个时代的结束。显然，刘邦是代表着着一个时代的结束。显然，刘邦是代表着“历史历史方向方向”的，项羽则的，项羽则“不合时宜不合时宜”。事实上，此后，。事实上，此后，像项羽这样天真、任性的英雄越来越少，阴险毒像项羽这样天真、任性的英雄越来越少，阴险毒辣的阴谋家和迂腐愚忠的书呆子则越来越多。从辣的阴谋家和迂腐愚忠的书呆子则越来越多。从
25、这个意义上讲，项羽说他的失败是这个意义上讲，项羽说他的失败是“天之亡我天之亡我”，也对。，也对。三楼三楼项羽虽然最后失败，但我们承认，项羽是英雄，项羽虽然最后失败，但我们承认，项羽是英雄，项羽是本色英雄。刘邦是个地地道道的政治流氓，项羽是本色英雄。刘邦是个地地道道的政治流氓，但是在历史评价上，我们应当说，刘邦也是个英但是在历史评价上，我们应当说，刘邦也是个英雄，刘邦叫什么英雄，刘邦叫时事英雄，他是那雄，刘邦叫什么英雄，刘邦叫时事英雄，他是那个时代造就的时事英雄，项羽是本色英雄，本色个时代造就的时事英雄，项羽是本色英雄，本色英雄抵挡不住时事英雄。英雄抵挡不住时事英雄。写作素材积累写作素材积累想象
26、与夸张想象与夸张夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。阿房宫的真实情果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。阿房宫的真实情况早已无人可以说清，因而对宫殿以及宫中生活的况早已无人可以说清，因而对宫殿以及宫中生活的描写皆为作者个人的想象，虚实结合，竭尽夸张之描写皆为作者个人的想象，虚实结合，竭尽夸张之能事，如能事，如“覆压三百余里，隔离天日覆压三百余里，隔离天日”、“歌台暖歌台暖响响风雨凄凄风雨凄凄”等句，通过夸张来体现宫殿的规等句，通过夸张
27、来体现宫殿的规模之大。模之大。“有不得见者三十六年有不得见者三十六年”，尽现宫女生活，尽现宫女生活之凄惨，侧面表现宫女之多，秦宫生活之奢靡。之凄惨，侧面表现宫女之多，秦宫生活之奢靡。技法借鉴技法借鉴随堂练笔随堂练笔以以“高山高山”、“大海大海”为话题，写一段文字，为话题，写一段文字，运用夸张的手法，描绘出阔大、雄壮的意境，运用夸张的手法，描绘出阔大、雄壮的意境，不少于不少于100字。字。1课内素材开发课内素材开发 忍辱负重司马迁忍辱负重司马迁不幸的遭遇，尤其是腐刑，使司马迁精神受到极大不幸的遭遇，尤其是腐刑，使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀。但他想起了父亲的遗言，又刺激，曾一度想自杀。但
28、他想起了父亲的遗言，又以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活愤有为鼓励自己，终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。经过六年的囚禁生活，终于完成了了下来。经过六年的囚禁生活，终于完成了“究天究天人之际，通古今之变，成一家之言人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著的巨著史记。史记。素材积累素材积累适用话题适用话题这则材料可用于这则材料可用于“面对挫折面对挫折”、“磨难磨难”、“坚强坚强”、“毅力毅力”等有关话题作文中。等有关话题作文中。2鲜活素材速递鲜活素材速递 “中国好人中国好人”王文清王文清80元的棉服
29、他穿了六年，却资助元的棉服他穿了六年，却资助180多名贫困少年；多名贫困少年；一张床、一张桌子、一台旧电视、一辆电动车是他一张床、一张桌子、一台旧电视、一辆电动车是他的全部家当，却有数百张汇款单，累计捐出的全部家当，却有数百张汇款单，累计捐出50万元；万元；23岁开始献血，岁开始献血，18年献血超过年献血超过8万毫升，相当于万毫升，相当于15个个成年人血液的总和。一连串的数字引出了这位成年人血液的总和。一连串的数字引出了这位“献献血大王血大王”、“中国好人中国好人”王文清。他是江苏江都人，王文清。他是江苏江都人，国际红十字人道主义宣传员。国际红十字人道主义宣传员。“我愿一生勇举红十我愿一生勇举
30、红十字的火炬，不是照亮自己，而是照亮世界、照亮世字的火炬，不是照亮自己，而是照亮世界、照亮世上最痛苦最需要帮助的人。上最痛苦最需要帮助的人。”适用话题适用话题这则有关王文清的材料可用于这则有关王文清的材料可用于“奉献奉献”、“人间大人间大爱爱”、“执着执着”、“坚守坚守”等有关话题或材料作文等有关话题或材料作文中。中。知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏庄子的翅膀庄子的翅膀叶春雷叶春雷人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一人到中年，活着感觉越来越沉重。这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自个人陷入沼泽，你拼命想挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从
31、泥沼的吸引中脱颖而出，己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出，但是你似乎越挣扎，陷得越深。但是你似乎越挣扎，陷得越深。我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一我感觉自己正陷入这种恐惧。我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我个巨大的泥沼，我深陷其中，不能自拔。这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子。这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世这只蝴蝶，或者大鹏。这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻盈无比的庄子。比起我生活的时代，庄子的周围才真正称
32、得上是一比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄个巨大的泥沼，一个恐怖的陷阱。庄子，包括和庄子一样地位卑微的子一样地位卑微的“士士”以及比庄子地位更加卑微以及比庄子地位更加卑微也更多数的也更多数的“庶庶”，他们只是君主的猎物，被围困，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴在君主的苑囿里，君主什么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐。那是一个毫无生命尊严的时代，那是一个人命低于草菅的时代。命尊严的时代，那是一个人命低于草菅的时代。庄庄子子也也是是一一只只猎猎物物
33、呀呀，被被君君主主围围捕捕，但但却却冲冲破破君君主主的的包包围围圈圈，胜胜利利大大逃逃亡亡了了。对对于于“士士”，君君主主不不是是纯纯粹粹用用刀刀剑剑来来对对付付，他他们们还还用用蜂蜂蜜蜜和和甜甜酒酒，用用玉玉帛帛和和铜铜币币。他他们们要要让让一一部部分分猎猎物物成成为为自自己己的的宠宠物物，供供自自己己取取乐乐，同同时时也也会会为为自自己己充充当当爪爪牙牙，去去猎猎杀杀更更加加低级的低级的“庶庶”。庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了，他要降服这庄子被诱惑。楚王派使者持千金来了，他要降服这一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀一只桀骜不驯的猎物。温柔的大网张开了，暗藏杀机。但庄子就是不入其
34、彀中，他选择了突围。庄子机。但庄子就是不入其彀中，他选择了突围。庄子冲天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。冲天而起。庄子就是这样被逼出了一双翅膀。庄庄子子从从此此不不再再是是一一只只猎猎物物，完完成成了了自自己己。因因为为有有了了翅翅膀膀，因因为为舍舍弃弃，庄庄子子获获得得了了前前所所未未有有的的自自由由。自自由由是是什什么么？自自由由是是你你一一无无所所有有之之后后，还还能能自自信信地地对对所所有有的的人人说说：“我我富富甲甲天天下下。”我我们们有有这这种种气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。气魄吗？没有。所以我们成不了庄子。庄庄子子曾曾经经向向监监河河侯侯贷贷粟粟，因因为为他他家家贫贫。庄
35、庄子子从从来来不不是是迂迂腐腐的的伯伯夷夷叔叔齐齐，他他知知道道生生命命的的可可贵贵。但但庄庄子子从从来来不不向向君君主主摇摇尾尾乞乞怜怜，像像那那些些君君主主豢豢养养的的哈哈巴巴狗狗。庄庄子子是是有有翅翅膀膀的的人人，他他的的灵灵魂魂在在天天上上，在在与与天天地地精精神神相相往往还还的的浩浩渺渺宇宇宙宙间间。庄庄子子是是能能够够吞吞吐吐宇宇宙宙的的人人，“抟抟扶扶摇摇直直上上者者九九万万里里”，庄庄子子宁宁愿愿在在污污泥泥中中曳曳尾尾，因因为为曳曳尾尾污污泥泥，那那是是在在与与大大自自然肌肤相亲。然肌肤相亲。庄庄子子就就这这样样拔拔地地而而起起，他他在在我我们们灵灵魂魂的的仰仰望望中中翩翩翩
36、翩起起舞舞。庄庄子子是是雄雄浑浑的的，也也是是妩妩媚媚的的。庄庄子子一一会会儿儿是是大大鹏鹏，力力拔拔山山兮兮气气盖盖世世；一一会会儿儿是是蝴蝴蝶蝶，流流连连戏戏蝶蝶时时时时舞舞。庄庄子子让让当当时时的的社社会会吃吃惊惊，更更让让后后人人吃吃惊惊。这这个个长长着着翅翅膀膀的的怪怪物物，滑滑过过阴阴暗暗的的宫宫廷廷，滑滑过过君君主主的的刀刀丛丛，竟竟然然毫毫发发无无损损。凭凭什什么么？凭凭他他的一对翅膀。的一对翅膀。人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子人到中年，我感到生命的沉重。因为我没有庄子的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思的翅膀。说到底我没有庄子那样彻底的思想。思想使人轻盈，金
37、钱使人沉重。在我们生活的这个想使人轻盈，金钱使人沉重。在我们生活的这个时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人时代，每个人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀。这是另一个尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们血肉横飞，丝毫也不逊色。我们没有翅膀，我们只有欲望。只有欲望。沉重是自找的。沉重是自找的。庄子是战国时最伟大的散文家，因为他的散文也庄子是战国时最伟大的散文家，因为他的散文也有一双翅膀。能够飞翔的散文才是好散文，而能有一双翅膀。能够
38、飞翔的散文才是好散文，而能够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品。庄子的散文在历史的大风中飞翔了两千多珍品。庄子的散文在历史的大风中飞翔了两千多年，不仅没有散架，没有像羽毛一样被刮得无影年，不仅没有散架，没有像羽毛一样被刮得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益于无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮，这得益于庄子翅膀的轻盈，还有坚实。庄子翅膀的轻盈，还有坚实。我我飞飞不不起起来来，因因为为我我的的沉沉重重。这这种种沉沉重重是是污污浊浊的的，散散发发着着生生活活的的枯枯枝枝败败叶叶的的腐腐朽朽气气息息。我我的的生生活活中中堆堆积积着着那那么么多
39、多腐腐朽朽的的枯枯枝枝败败叶叶，但但我我一一点点也也不不舍舍得得丢丢弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。弃，反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈。还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在还是不要胡言乱语了。让我们的心，老老实实地在生活的浮沉中，飞翔一生吧。生活的浮沉中，飞翔一生吧。【赏赏评评】像像庄庄子子这这般般心心灵灵善善飞飞的的人人，是是那那个个善善于于表表现现的的时时代代的的硕硕果果。庄庄子子是是那那时时的的一一首首诗诗，一一首首自自由由磅磅礴礴灵灵气气冲冲天天的的长长诗诗。飞飞翔翔的的庄庄子子是是因因为为他他极极少少牵牵绊绊，以以至至于于他他的的思思绪绪上上九九天天下下九九渊渊无无所
40、所不不达达。他他的的笔笔墨墨华华章章，是是梦梦境境行行程程中中的的记记录录，那那么么窈窈兮兮冥冥兮兮，总总是是染染上上一一层层梦梦幻幻般般的的色色彩彩，创创造造出出超超现现实实的的幻幻觉觉氛氛围围来来。这这篇篇文文章章表表现现了了作作者者因因陷陷入入生生活活困困境境而而不不能能自自拔拔的的深深切切无无奈奈，深深刻刻地地表表达达了了对对庄庄子子思思想想的的崇崇敬敬，对对理理想想人人生生状状态态的的强强烈烈渴渴望望。文文章章巧巧妙妙地地运运用用对对比比手手法法，写写出出自自我我困困境境和庄子的突围，为我们解读人生提供了鉴证。和庄子的突围，为我们解读人生提供了鉴证。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用
