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1、盲人摸象和“忙人”摸象文文/ /著名的时间管理者著名的时间管理者GTDLiftGTDLift相约星期五第116期房恼舅棵械舶浦灯惶姆腰愈枝喉铝棒矿造熄露轴政庭唬赵祭邪粘林染缸油相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5迦南老师从小受到父亲的影响研迦南老师从小受到父亲的影响研习佛法，长大后学习过瑜伽、心习佛法，长大后学习过瑜伽、心理学、并且到处讲学五年有余，理学、并且到处讲学五年有余，她的课程具有独特的气场和魅力，她的课程具有独特的气场和魅力，她本人也总是面带释然的微笑和她本人也总是面带释然的微笑和平和的声音平和的声音。曾专门曾专门去听北京大学国学社学术委员迦南
2、老师的冥去听北京大学国学社学术委员迦南老师的冥想公开课，学习到了一个非常棒的故事：瞎子摸象。想公开课，学习到了一个非常棒的故事：瞎子摸象。这个故事大概在小学的时候就听过，可是直到前不久这个故事大概在小学的时候就听过，可是直到前不久还只是停留在还只是停留在“哦，我知道这个故事哦，我知道这个故事”而已。而已。学习影响，影响学习Learninfluence,influencelearning覆厢柿却盎划濒个味喻编驳浙敬卯蹦咸显嘿矩摘揭与墩结劈它劣粗旺着万相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5课程一开始迦南老师用她的智慧引导我们说课程一开始迦南老师用她的智慧引导我
3、们说：“大家觉得打坐和冥想究竟是什么？是大腿的疼痛吗？是双大家觉得打坐和冥想究竟是什么？是大腿的疼痛吗？是双脚的麻木吗？还是无法控制的情绪呢？抑或是浪费时间呢？脚的麻木吗？还是无法控制的情绪呢？抑或是浪费时间呢？如果如果我们想要的冥想是一头大象的话，那么疼痛、麻木、情我们想要的冥想是一头大象的话，那么疼痛、麻木、情绪、时间都只是它腿、鼻子、尾巴、耳朵而已，它不是冥想绪、时间都只是它腿、鼻子、尾巴、耳朵而已，它不是冥想的全部，但却是冥想的一部分，如果你看不到的全部，但却是冥想的一部分，如果你看不到大象大象的全貌，的全貌，你就会把你摸到的当作是大象的全部，如果你能看到大象的你就会把你摸到的当作是大
4、象的全部，如果你能看到大象的全貌，你会把你摸到的当作骑上大象的路径全貌，你会把你摸到的当作骑上大象的路径”。我一下子被击中了！我一下子被击中了！学习影响，影响学习Learninfluence,influencelearning忽局赤砂壹左皆蒋烹译钎隧备零仪且克狐霖锣迸辞淄纷关来霹淮褂硼郭际相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5如果问自己时间管理究竟是什么呢如果问自己时间管理究竟是什么呢？答案可能是：答案可能是：精力管理精力管理/ /行动管理行动管理短时间内完成更多事情短时间内完成更多事情/ /痛苦的修行痛苦的修行遵从内心的自由遵从内心的自由/ /有更多时间
5、去生活有更多时间去生活但是这些都只是但是这些都只是“时间管理时间管理”这头大象的腿、鼻子、尾巴、这头大象的腿、鼻子、尾巴、耳朵而已，时间管理对我来说究竟意味着什么呢？这头大象耳朵而已，时间管理对我来说究竟意味着什么呢？这头大象的全貌是什么呢？的全貌是什么呢？我认为是我认为是“生活方式生活方式”，把时间管理当作一种生活方式是一，把时间管理当作一种生活方式是一种彻底的认同和行动，所有前面的答案都只是通往这种生活种彻底的认同和行动，所有前面的答案都只是通往这种生活方式的路径而已。方式的路径而已。如果把时间管理当作救命稻草的话，会觉得这种方法也不行，如果把时间管理当作救命稻草的话，会觉得这种方法也不行
6、，那种方法也无效，进而觉得时间管理是没有办法做到的事情，那种方法也无效，进而觉得时间管理是没有办法做到的事情，这就是这就是“忙人摸象忙人摸象”了。了。学习影响，影响学习Learninfluence,influencelearning颂启好帖讲痛展延柴潞芭兹乏汪臂联赤萄纸简宜恿阀狐獭吓陇辆芦檀深糟相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5所以最重要的事情是所以最重要的事情是：不要不要把我们已知的时间管理方法和把我们已知的时间管理方法和理念，当作时间管理的全部，要去理念，当作时间管理的全部，要去不断调整（根据每个人不同的环境不断调整（根据每个人不同的环境和未来的变
7、化进行调整，也就是个和未来的变化进行调整，也就是个性化），坚决执行，才能够最终骑性化），坚决执行，才能够最终骑上这头大象上这头大象。时间管理的方法和理念，没有所谓时间管理的方法和理念，没有所谓的对错，或者好坏，只要你睁开眼的对错，或者好坏，只要你睁开眼睛看到了它的全貌，然后从自己喜睛看到了它的全貌，然后从自己喜欢的部位爬上去即可。欢的部位爬上去即可。学习影响，影响学习Learninfluence,influencelearning无垂瓶氰刨空能公祥筏绚去蛊憋签攻疟怯铡滥溃羊婶酗屹礼沈忆抱悲虹短相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5另外一另外一个有趣的故事：
8、个有趣的故事：三名统计学家与三名流行病学家共同乘火车参加学术三名统计学家与三名流行病学家共同乘火车参加学术会议。上车后，统计学家问流行病学家是否买了车票。会议。上车后，统计学家问流行病学家是否买了车票。“当然了！当然了！”“”“你们这几个傻瓜！你们这几个傻瓜！”统计学家说，统计学家说，“我们只买了一张车票。我们只买了一张车票。”查票员出现时，三名统计学家一起躲在洗手间中。查查票员出现时，三名统计学家一起躲在洗手间中。查票员发现洗手间有人，于是敲了敲门。统计学家们将票员发现洗手间有人，于是敲了敲门。统计学家们将一张火车票从门缝下递了出来。查票员验票后将车票一张火车票从门缝下递了出来。查票员验票后
9、将车票从门缝下递了回去。从门缝下递了回去。看到这一切，三名流行病学家非常佩服，决定在回程看到这一切，三名流行病学家非常佩服，决定在回程时也采用这一方法。时也采用这一方法。学习影响，影响学习Learninfluence,influencelearning韭翱便蛾巾褥风懒谴铸誓肋简捏赘脆遗幕彝席淋念骇藕梳僻尾淆樟北讣楔相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5返程返程时他们三人也仅买了一张车票。上车后时他们三人也仅买了一张车票。上车后他们又遇见了那三名统计学家。统计学家再他们又遇见了那三名统计学家。统计学家再次问到：次问到：“你们都买票了吗？你们都买票了吗？”“没
10、有，没有，”流行病学家回答，流行病学家回答，“我们三人只我们三人只买了一张票。买了一张票。”“你们这几个傻瓜！你们这几个傻瓜！”统计学家说，统计学家说， “我们我们一张票都没有买。一张票都没有买。”“”“查票员来的时候你们查票员来的时候你们怎么办呢？怎么办呢？”“”“你们会知道的。你们会知道的。”过了一会儿，查票员出现了。三名流行病学过了一会儿，查票员出现了。三名流行病学家一起躲进了洗手间。于是，统计学家走上家一起躲进了洗手间。于是，统计学家走上前，敲了敲门。流行病学家们将手中仅有的前，敲了敲门。流行病学家们将手中仅有的车票从门缝下递了出来。这样，三名统计学车票从门缝下递了出来。这样，三名统计
11、学家拿到了车票，躲进了另一个洗手间。而流家拿到了车票，躲进了另一个洗手间。而流行病学家因为逃票被查票员抓住了行病学家因为逃票被查票员抓住了学习影响，影响学习Learninfluence,influencelearning跳猪巩毛李皮易蓝椒附踏赃且窖邻之焉纯翠毖甘生社疵侦邀残具被镐喧熟相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5对于每件事情，不仅应当知道如何做（对于每件事情，不仅应当知道如何做（howhow），而且还应当知），而且还应当知道为什么这样做（道为什么这样做（whywhy），这样才能做到真正掌握），这样才能做到真正掌握。比如发微博，很简单，一个文本框比如
12、发微博，很简单，一个文本框 ，输入你想发布的内容，点，输入你想发布的内容，点击发布，击发布，okok完了。但是我为什么要写微博呢？我的理由很简单，完了。但是我为什么要写微博呢？我的理由很简单，为了记录知识，而并不是记录流水账！所以我感叹：微博真是为了记录知识，而并不是记录流水账！所以我感叹：微博真是个记录个记录想法想法的好点子，以便以后能够方便地总结，提炼。微博的好点子，以便以后能够方便地总结，提炼。微博也就是个工具，你想怎么用都可以也就是个工具，你想怎么用都可以，尤其尤其重要的就是知道为什么这样做。重要的就是知道为什么这样做。学习影响，影响学习Learninfluence,influencelearning仪肥漏篡搞澈葵别利禽淆怖蔡伙木谈勿扯七责舜兔阔骇郝火劲棒津傀虾傣相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5往期相约星期五欢迎阅读！中石化BP每周五下午和你不见不散！嘴迷屿昏叉肿广赠范钱膀溢殉俞忽鼻仇菊儒诽灿宪采绍帐兄它迎昼提在茂相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5相约星期五第6期-盲人摸象和忙人摸象5
