《高中语文 第9课《祝福》课件 北师大版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第9课《祝福》课件 北师大版必修4（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课我们在初中曾经学过鲁迅的小说故乡、孔乙己，其中由活泼可爱而变得麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。鲁迅先生的小说善于通过悲剧性人物的描写来揭示深刻的社会主题，今天，我们所要学的祝福也正是如此。祝福学习目标知识与能力目标：理清情节，学习运用倒叙的手法，培养学生对小说的全面鉴赏能力。过程与方法目标：通过老师的点拨指导让学生积极参与课堂，让学生在自主、合作、探究中学得知识。情感态度与价值观目标：认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。重难点：1、培养学生对小说的全面鉴赏能力。2、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。3、
2、要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情。小说备考要点及题型（一）人物形象常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 （二）故事情节 常见题型：1、文中写了XX情景在小说中起到什么作用？2、XX事物、XX人物在小说中有什么作用？ 3、概括用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；（三）环境描写 常见题型：在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用；（四）主题思想 常见题型：1、找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；2、读
3、了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；3、结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。 （五）表达技巧 常见题型：文中运用了什么表现方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造形象时所起的作用；文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；在语言运用上有何特点（给读者提供哪些艺术审美情趣。（六）小说的语言。 常见题型：1、某一词语在文中如何理解？2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？ 3、语言特点、修辞、表达效果 本文生难字本文生难字钝dn响响寒寒暄暄xun朱拓朱拓t间jin或或悚悚然然sng踌蹰踌蹰chuch不不更
4、更gng事事谬mi种种俨yn然然形形骸骸hi颊ji沸沸反盈反盈fi天天新新正正zhng贺家家墺墺o荸荸荠bq絮絮絮絮x呜咽咽y驯xn熟熟桌桌帏wi讪讪shn敛lin怔怔怔怔zhng咀嚼咀嚼jju瞥瞥pi拗拗ni不不过蹙蹙c缩 门槛kn窈窈yo陷陷惴惴zhu歆歆享享xn牲牲醴醴l蹒跚跚pnshn一、复述故事情节，理清思路一、复述故事情节，理清思路序幕序幕写祝福景象和鲁四老爷写祝福景象和鲁四老爷结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声祥林嫂寂然死去祥林嫂寂然死去祥林嫂被卖改嫁祥林嫂被卖改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇再写祝福景象及我的感受再写祝福景象及我的感受倒倒叙叙手
5、手法法 情节情节 内容内容 顺序顺序 序幕结局开端发展高潮尾声祝福景象与书房祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒倒叙叙（典型环境）（典型环境）现现实实回回忆忆现现实实情情节节简简表表（深化主题）（深化主题）倒叙手法的作用倒叙手法的作用情节上，在小说开端造成悬念，情节上，在小说开端造成悬念，吸引读者寻根探源的兴趣；吸引读者寻根探源的兴趣；内容上，祥林嫂在一片祝福声内容上，祥林嫂在一片祝福声中死去，强烈的对比，更加渲中死去，强烈的对比，更加渲染了小说的悲剧氛围。染了小说的悲剧氛围。五、文章以五、文章以“祝福祝福”为为 题好在哪里？题好在哪里？作者以“祝福”为
6、题，而写的主要内容是祥林嫂的悲惨遭遇。1、实际上是拿富人的“福”和穷人的“苦”相对照，并揭示了两者之间的内在联系。2、“祝福”又贯穿全篇，起到线索作用。3、它在突出主题的同时又使文章结够谨严。三、环境描写三、环境描写这部小说有哪几处环境描写？品味其中的这部小说有哪几处环境描写？品味其中的语句，体味环境描写的作用。语句，体味环境描写的作用。 1：开：开头的祝福景象：小的祝福景象：小说在开在开头就渲染了就渲染了鲁镇年年终祝福的祝福的热闹忙碌的气氛：晚云的忙碌的气氛：晚云的闪光、爆竹的光、爆竹的钝响、响、幽微的火幽微的火药和人和人们忙碌的景象。忙碌的景象。调动了了读者的者的视觉、听听觉和嗅和嗅觉，写
7、得，写得层次分明，具体形象，使人如次分明，具体形象，使人如见其景，如其景，如闻其声。其声。课文中用文中用“沉重沉重”的晚云，的晚云，“阴阴暗暗”的天色，的天色，“将将鲁镇乱成一乱成一团糟糟”等等语句透露出句透露出作者作者对这种气氛的反感和种气氛的反感和贬抑。抑。2：祥林嫂死后当晚：祥林嫂死后当晚“冬日雪短冬日雪短反而反而渐渐地舒地舒畅起来起来”一一节：这段景物描写的段景物描写的作用是渲染悲凉沉作用是渲染悲凉沉寂的气氛，烘托寂的气氛，烘托“我我”的心情，的心情，从从“寂静寂静”、“沉寂沉寂”等等词中可以看中可以看出。出。3：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，：祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时，“微雪点点地下
8、来了微雪点点地下来了”：暗示着下：暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，心理阴影，起到了暗示情节的作用起到了暗示情节的作用。4：结尾的祝福景象：尾的祝福景象：这一段描写一段描写与开与开头的景物描写前后呼的景物描写前后呼应，渲染，渲染了了热烈气氛，同烈气氛，同时反反衬出祥林嫂惨出祥林嫂惨死的悲凉。死的悲凉。最后一句拿祥林嫂的惨最后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了供品的天地圣众死和歆享了供品的天地圣众预备给鲁镇的人的人们祝福作祝福作对比，深化了旧比，深化了旧社会封建礼教吃人的本社会封建礼教吃人的本质，结构上构上也做到了首尾呼也做到了首尾呼应。5、此外，此外， 序幕
9、中祝福景象中有一句话序幕中祝福景象中有一句话“年年如年年如此，家家如此此，家家如此只要买得起福礼和爆竹之类的，只要买得起福礼和爆竹之类的，今年自然也如此今年自然也如此”值得注意。这句话点出了值得注意。这句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的而破折号插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。会基础。环境描写环境描写，亦在暗示祥林嫂
10、悲惨的命运！，亦在暗示祥林嫂悲惨的命运！1 1、祥林嫂失去小丈夫：、祥林嫂失去小丈夫：春天春天 2 2、祥林嫂失去贺老六：、祥林嫂失去贺老六：春天、伤寒病春天、伤寒病 3 3、祥林嫂失去儿子阿毛：、祥林嫂失去儿子阿毛：春末、狼春末、狼 4 4、祥林嫂惨死：在冬天即将结束、祥林嫂惨死：在冬天即将结束春天将至春天将至 时的祝时的祝福晚上福晚上 祥林嫂是一个祥林嫂是一个没有春天没有春天或者说或者说不能有春不能有春天天的女人，即她是的女人，即她是一个没有希望，一个没有希望，或者说或者说不能不能有希望有希望的女人的女人总结 ：1、环境描写的分类：自然环境和社会环境。2、环境描写的作用：提供人物生活的场所
11、。反映时代特征、社会特征。渲染气氛，衬托人物心情。侧面反映人物的性格，烘托人物形象。暗示、推动情节的发展。1、肖像描写肖像描写（1）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？）文中共几次写到了祥林嫂的肖像？三次三次祥林嫂祥林嫂肖像描写肖像描写初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇死前相遇死前相遇衣着衣着打扮打扮精神状态眼睛眼睛脸色脸色肖像描写肖像描写衣着打扮衣着打扮脸色脸色眼睛眼睛精神状态精神状态初到鲁镇头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心脸色青黄，但两颊还是红的顺着眼做工毫不懈怠，反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了再到鲁镇仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。
12、顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了手脚已没有先前那样灵活，记性坏的多，死尸似的脸死前相遇头发全白，全不像四十上下的人提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了脸上瘦削不堪，黄中带黑，只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的（2）祥林嫂的）祥林嫂的三次三次肖像肖像有何变化有何变化？找眼睛，看找眼睛，看特点特点1 1、初到、初到鲁镇顺着眼顺着眼安分、善良安分、善良2 2、再到鲁镇、再到鲁镇顺着眼，顺着眼，眼角带着泪痕眼角带着泪痕再受打击，内心痛苦再受打击，内心痛苦再受打击，内心痛苦再受打击，内心
13、痛苦3 3、讲阿毛故事、讲阿毛故事直着眼，瞪着眼直着眼，瞪着眼精神有些麻木精神有些麻木精神有些麻木精神有些麻木4 4、捐门槛、捐门槛分外有神分外有神又有希望又有希望又有希望又有希望5 5、不让祝福、不让祝福失神失神再受打击再受打击再受打击再受打击6 6、行乞、行乞眼珠间或一轮眼珠间或一轮麻木、活僵尸麻木、活僵尸麻木、活僵尸麻木、活僵尸7 7、问有无灵魂、问有无灵魂忽然发光忽然发光一丝希望一丝希望一丝希望一丝希望比较三次头发的变化比较三次头发的变化初到鲁镇初到鲁镇 再到鲁镇再到鲁镇死前相遇死前相遇扎着白扎着白头绳头绳仍仍然然头头上上扎扎着白头绳着白头绳已经全白已经全白暗暗示示悲悲惨惨的的人人生生
14、经经历历初到鲁初到鲁镇镇再到鲁镇再到鲁镇 死前相遇死前相遇脸脸色色青青黄黄，两两颊颊却却还还是红的是红的脸色青脸色青黄，只黄，只是两颊是两颊上已经上已经消失了消失了血色血色脸脸上上瘦瘦削削不不堪堪，黄黄中中带带黑黑，而而且且消消尽尽了了先先前前悲悲哀哀的的神神色色，仿仿佛佛是木刻似的是木刻似的比较三次脸色（表情）的变化比较三次脸色（表情）的变化描描绘绘惨惨痛痛的的人人生生命命运运初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇死前相遇死前相遇乌乌裙裙，蓝蓝夹夹袄袄，月月白背心白背心乌乌裙裙，蓝蓝夹夹袄袄，月月白背心白背心一手提着竹篮，内一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；中一个破碗，空的；一手拄着一支比她一手拄
15、着一支比她更长的竹竿，下端更长的竹竿，下端开了裂：她分明已开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐经纯乎是一个乞丐了了比较三次衣着的变化比较三次衣着的变化显显示示贫贫穷穷的的经经济济状状况况比较它们的异同，思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇，内心的痛苦和悲哀。（4）总结肖像描写的作用）总结肖像描写的作用:表现人物的质朴、善良、温顺与表现人物的
16、质朴、善良、温顺与勤劳勤劳,更重要的是表现了人物命运更重要的是表现了人物命运的的变化变化,揭示了人物一步一步被逼揭示了人物一步一步被逼向灭亡的向灭亡的过程过程.2. 2. 语言语言描写描写（1）自述阿毛之死）自述阿毛之死提问：为什么作者不厌其烦地写？提问：为什么作者不厌其烦地写？更突出了祥林嫂的痛苦与自责更突出了祥林嫂的痛苦与自责（2）与柳妈的对话）与柳妈的对话加重了她的精神负担加重了她的精神负担（3）与）与“我我”的对话的对话展示了其矛盾心理展示了其矛盾心理说明希望彻底破灭说明希望彻底破灭3.3.细节描写细节描写 她一手提着竹篮，内中她一手提着竹篮，内中一个一个破碗，空的破碗，空的；一手拄；
17、一手拄着一只着一只比她更长的竹竿比她更长的竹竿，下端开了裂下端开了裂：她分明已经：她分明已经纯乎是一个乞丐了。纯乎是一个乞丐了。聚焦镜头，由大及小，由远及近。聚焦镜头，由大及小，由远及近。碗是破的，碗是破的，表明她很穷表明她很穷；碗中是空的，；碗中是空的，表明她即便是乞丐，也活得不如意表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹；竹竿比她还长，下端开了裂，竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有不堪、身心疲惫、一无所有。（4）动作描写作描写提问：文中同样用了很多的动作描写，是以“祥林嫂再到鲁镇”这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？她讪讪的缩了手转了几圈，疑惑的走开受了炮烙似
18、的缩手，失神的站着难为情心怀希望彻底崩溃人物形象人物形象祥林嫂祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型是旧中国农村劳动妇女的典型勤劳、善良、质朴、顽强，生活勤劳、善良、质朴、顽强，生活要求低要求低被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视，深受封建礼教思想毒害，以视，深受封建礼教思想毒害，以至于被社会吞噬的人物形象。至于被社会吞噬的人物形象。2;关于祥林嫂的反抗精神关于祥林嫂的反抗精神:A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?抗争表现抗争表现:逃逃;山中出逃山中出逃,做工鲁镇做工鲁镇维护自我尊严维护自我尊严撞撞:改嫁中的改嫁中的“出格出格”行为行为对婆家为她安排的命运
19、的反抗对婆家为她安排的命运的反抗捐捐;倾其所有倾其所有,洗刷洗刷“污秽污秽”追求人的平等权利追求人的平等权利问问:死前问我鬼神死前问我鬼神对天经地义的神权的质疑对天经地义的神权的质疑敢于直面封建妇道、孝道敢于直面封建妇道、孝道,B:你如何看待祥林嫂的抗争你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质这种抗争的实质是什么是什么?逃逃躲避被卖躲避被卖撞撞不愿二婚不愿二婚“从一而终从一而终”的封建观念的封建观念捐捐向向封建迷信封建迷信低头低头总结总结:抗争是自发的抗争是自发的,缺乏明确的认识缺乏明确的认识,而且方式方而且方式方法都是错误的法都是错误的.所以所以,抗争的结果只能是逃出抗争的结果只能是逃出“苦海
20、苦海”,又进又进“狼窝狼窝”.封建礼教与迷信在封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的祥林嫂头脑中也是根深蒂固的,落后与愚昧仍落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素然是祥林嫂性格中相当突出的因素.讨论：祥林嫂之讨论：祥林嫂之死死？谁谁是是凶手凶手？鲁四老四老爷？因因为他剥削了祥林嫂他剥削了祥林嫂祥林嫂之婆？祥林嫂之婆？因因为她拐她拐卖了祥林嫂了祥林嫂.柳柳妈？因因为她的她的“地地狱之之说”加重了祥林嫂的精神加重了祥林嫂的精神负担担“我我”？因因为“我我”的无能，的无能，导致了祥林嫂的死亡致了祥林嫂的死亡鲁四老爷是鲁四老爷是凶手凶手吗？吗？语言描写：语言描写：六次开口，说了百十来个字，却就
21、把他反动、顽六次开口，说了百十来个字，却就把他反动、顽 固、固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的虚伪自私、阴险狠毒的性格特征，把他杀害祥林嫂的罪行，揭露的淋漓尽致。罪行，揭露的淋漓尽致。 行行为描写：描写：两次两次皱眉表眉表现了了鲁四老四老爷对祥林嫂的反感，没祥林嫂的反感，没有同情心。有同情心。间接描写：通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶分（地主阶级、封建理学的卫道士），揭露了他的丑恶本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手的深刻的本质，从而揭示出他成为杀害祥林嫂的刽子手
22、的深刻的阶级根源和思想根源。阶级根源和思想根源。 鲁四老爷鲁四老爷 是是当当时时农农村村中中地地主主阶阶级级的的代代表表人人物物。政政治治上上迂迂腐腐、保保守守，思思想想上上守守旧旧、反反动动，为为人人自自私私、冷酷。冷酷。 他他是是造造成成祥祥林林嫂嫂悲悲剧剧的的一一个个重要人物。重要人物。祥林嫂的婆婆是祥林嫂的婆婆是凶手凶手吗吗？祥林嫂的祥林嫂的婆婆婆婆是封建家是封建家长制的代表人物。制的代表人物。“那女人那女人虽是山是山里人模里人模样，然而，然而应酬很从容，酬很从容，说话也能干。也能干。”她她虽然生活然生活在靠在靠“打柴打柴为生生”的的“小小户人家人家”，但却死抱着，但却死抱着“族族权、
23、夫夫权”，成，成为高踞儿媳之上的封建家高踞儿媳之上的封建家长。祥林嫂的命运悲。祥林嫂的命运悲剧是是这个个圆滑的女人直接滑的女人直接导演的。无演的。无论是祥林嫂的娶来、是祥林嫂的娶来、绑回、再嫁，都是她回、再嫁，都是她亲手安排的。她不手安排的。她不仅取走了祥林嫂第取走了祥林嫂第一次做工的工一次做工的工钱，还把守寡的儿媳当作把守寡的儿媳当作“商品商品”换钱去去给小儿子娶老婆，并从中小儿子娶老婆，并从中赚钱。其毒辣和。其毒辣和贪婪令人婪令人发指指 !这说明封建家明封建家长制制对劳动妇女的女的压榨是多么深重榨是多么深重 ! 柳妈是柳妈是凶手凶手吗吗？柳妈柳妈虽然地位同祥林嫂差不多，属于下层劳动虽然地位
24、同祥林嫂差不多，属于下层劳动群众，但她是个受神权思想和宗教迷信毒害很群众，但她是个受神权思想和宗教迷信毒害很深的深的“善女人善女人”。她对祥林嫂在抗婚撞案的反。她对祥林嫂在抗婚撞案的反抗之举中留下的抗之举中留下的“疤疤”进行嘲讽，有意挑逗人进行嘲讽，有意挑逗人家的疼处，并讲阴司的故事给祥林嫂听，使祥家的疼处，并讲阴司的故事给祥林嫂听，使祥林嫂恐惧不安、彻底绝望。这无论是否有意的林嫂恐惧不安、彻底绝望。这无论是否有意的说教，还是做了封建宗教迷信和神权观念的传说教，还是做了封建宗教迷信和神权观念的传声简，都是把祥林嫂推向了死亡深渊的无形的声简，都是把祥林嫂推向了死亡深渊的无形的一掌。这说明封建社会
25、的一掌。这说明封建社会的“善女人善女人”有不善的有不善的一面，深受封建思想和宗教迷信毒害的下层劳一面，深受封建思想和宗教迷信毒害的下层劳动人民有时会成为迫害自己同类的帮凶。动人民有时会成为迫害自己同类的帮凶。 鲁镇上的人们是鲁镇上的人们是凶手凶手吗吗？鲁镇上的人们鲁镇上的人们起初对祥林嫂的悲惨遭遇有所同起初对祥林嫂的悲惨遭遇有所同情，情，“男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地男人听到这里，往往敛起笑容，没趣地走了开去走了开去 ;女人们却不独宽恕了她似的，脸上立女人们却不独宽恕了她似的，脸上立刻改换了鄙薄的神气，还需要陪出许多眼泪来。刻改换了鄙薄的神气，还需要陪出许多眼泪来。有些老女人没有在街头听
26、到她的话，便特意寻有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事来，要听她这一段悲惨的故事”。而当他们听。而当他们听厌了祥林嫂的不幸故事，从她身上得不到新的厌了祥林嫂的不幸故事，从她身上得不到新的“满足满足”时，便用时，便用“又尖又冷又尖又冷”的声调和语言的声调和语言奚落她。封建思想的腐蚀，使他们失去了同情奚落她。封建思想的腐蚀，使他们失去了同情心，变得麻木、冷漠。短工的一句心，变得麻木、冷漠。短工的一句“还不是穷还不是穷死死”的道出了人们对祥林嫂的轻蔑和冷漠。的道出了人们对祥林嫂的轻蔑和冷漠。 “祥林嫂，听说你的儿子。祥林嫂，听说你的儿子。”“嗨，我真傻。我单知道下雪后，
27、野兽在山坳里没有东西嗨，我真傻。我单知道下雪后，野兽在山坳里没有东西吃，会到村里头来，我不知道春天也会有，我找来找去都吃，会到村里头来，我不知道春天也会有，我找来找去都没有，到后来才找着了一只鞋。没有，到后来才找着了一只鞋。” 祥林嫂一开始讲的时候，哎呀，我真傻，一开始讲的祥林嫂一开始讲的时候，哎呀，我真傻，一开始讲的时候，人们听得有意思，有味道，后来，就听烦了，不要时候，人们听得有意思，有味道，后来，就听烦了，不要听了。祥林嫂一说人们就跑了，后来又找到一个新的节目，听了。祥林嫂一说人们就跑了，后来又找到一个新的节目，发现她额头上的伤疤，这个伤疤跟她的第二次婚姻有关系，发现她额头上的伤疤，这个
28、伤疤跟她的第二次婚姻有关系，又来勾引她讲这个伤疤。在这里，又来勾引她讲这个伤疤。在这里，鲁迅写出了人与人之间鲁迅写出了人与人之间鲁迅写出了人与人之间鲁迅写出了人与人之间真实的关系真实的关系真实的关系真实的关系。人与人之间好像互相关心，在一块儿洗衣服，。人与人之间好像互相关心，在一块儿洗衣服，一块儿淘米，一块儿洗菜，谈谈你们家，谈谈我们家，好一块儿淘米，一块儿洗菜，谈谈你们家，谈谈我们家，好像挺亲密。但在内心深处，却有这样一种像挺亲密。但在内心深处，却有这样一种可怕的意识，就可怕的意识，就可怕的意识，就可怕的意识，就是把别人的悲惨命运当节目来看，赏玩别人的苦痛。是把别人的悲惨命运当节目来看，赏玩
29、别人的苦痛。是把别人的悲惨命运当节目来看，赏玩别人的苦痛。是把别人的悲惨命运当节目来看，赏玩别人的苦痛。小说中的小说中的“我我”是是凶手凶手吗吗？ 这个这个“我我”，就是代表着想启蒙人民的所谓，就是代表着想启蒙人民的所谓现代知识现代知识分子分子。但是当他遇到劳动人民真正问题的时候，他不能给她。但是当他遇到劳动人民真正问题的时候，他不能给她解决，他只有逃跑，但是好在这个解决，他只有逃跑，但是好在这个“我我”，是有自我反省能，是有自我反省能力的。他知道了自己的无能为力，他知道了自己解决不了祥力的。他知道了自己的无能为力，他知道了自己解决不了祥林嫂的问题，所以他苦闷了林嫂的问题，所以他苦闷了, ,彷
30、徨彷徨了。了。 在这里表现了鲁迅对启蒙者的自我审视。在这里表现了鲁迅对启蒙者的自我审视。 鲁迅提出问题，你要启蒙人民，你凭什么启蒙，你怎鲁迅提出问题，你要启蒙人民，你凭什么启蒙，你怎么启蒙？到底怎么才能救祥林嫂，科学能救祥林嫂吗？迷信么启蒙？到底怎么才能救祥林嫂，科学能救祥林嫂吗？迷信能救祥林嫂吗？所以这是一个能救祥林嫂吗？所以这是一个祝福祝福中的重大问题。中的重大问题。 从鲁迅创作从鲁迅创作祝福祝福这篇小说当中，可以看出鲁迅对社这篇小说当中，可以看出鲁迅对社会现实的思考。祥林嫂还在遭受着不幸，中国社会的缩影会现实的思考。祥林嫂还在遭受着不幸，中国社会的缩影鲁镇，还处于黑暗之中，而作为鲁镇，还
31、处于黑暗之中，而作为资产阶级知识分子资产阶级知识分子的的“我我”，面对这一切无能为力，只有，面对这一切无能为力，只有妥协，妥协，逃避逃避。 鲁迅的深刻之处，在于写出了鲁迅的深刻之处，在于写出了同一阶级成员同一阶级成员之间的隔膜之间的隔膜，不仅是地主和劳动人民是隔膜的，知，不仅是地主和劳动人民是隔膜的，知识分子跟地主是隔膜的，在鲁四老爷家，识分子跟地主是隔膜的，在鲁四老爷家，“我我”跟跟“四叔四叔”是隔膜的，最奇怪的是，是隔膜的，最奇怪的是，祥林嫂跟柳妈也是祥林嫂跟柳妈也是隔膜的隔膜的。这一点最厉害，从这一点我们才看出劳动人民。这一点最厉害，从这一点我们才看出劳动人民翻身的困难，革命的困难！翻身
32、的困难，革命的困难！ 凶手又是谁谁呢？ 通过分析，我们发现鲁四老爷、祥林嫂之婆，柳妈、通过分析，我们发现鲁四老爷、祥林嫂之婆，柳妈、“我我”都是凶手，又都不是直接的凶手，那么直接的凶手都是凶手，又都不是直接的凶手，那么直接的凶手是谁呢？是谁呢？祥林嫂的祥林嫂的死因死因？1 1、客观原因：、客观原因：饥寒交迫饥寒交迫 （漫天风雪）（漫天风雪）寒寒 （碗，空的、破的）（碗，空的、破的）饥饥2 2、主要原因：祥林嫂已、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地无容身之所，立锥之地 1 1、地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为、地主：鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种谬种”； 鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀；鲁四婶嫌弃她，不
33、准其祭祀； 2 2、资产阶级：、资产阶级：“我我”虽同情她，但不能帮助她；虽同情她，但不能帮助她； 3 3、无产阶级：短工鄙弃她；、无产阶级：短工鄙弃她； 柳妈嘲笑她，吓唬她柳妈嘲笑她，吓唬她; ; 鲁镇人把她的痛苦当成鲁镇人把她的痛苦当成“看戏看戏” 祥林嫂祥林嫂生生不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身于不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身于冰窖之中，所以只有走向冰窖之中，所以只有走向死亡死亡了了 害死祥林嫂的害死祥林嫂的幕后黑手幕后黑手！“吃人吃人”的的 封建礼封建礼教教1、贞节饿死事小，失节事大饿死事小，失节事大饿死事小，失节事大饿死事小，失节事大从一而终从一而终从一而终从一而终2、秩序
34、男尊女卑男尊女卑男尊女卑男尊女卑三纲五常三纲五常三纲五常三纲五常3、三从妇女，服也妇女，服也妇女，服也妇女，服也4、祭祀三从四德三从四德三从四德三从四德5、迷信迷信清白、圣洁清白、圣洁清白、圣洁清白、圣洁鬼神、阴司、灵魂鬼神、阴司、灵魂鬼神、阴司、灵魂鬼神、阴司、灵魂 从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我我”的行的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受为都是自觉不自觉地受封建礼教封建
35、礼教的驱使，祥林嫂是封的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。建思想的牺牲品。小结：鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈、众鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈、众人以及人以及“我我”，他们在精神上、灵魂上都影他们在精神上、灵魂上都影响了祥林嫂响了祥林嫂，他们自觉或不自觉地受，他们自觉或不自觉地受封建伦封建伦封建伦封建伦理道德、礼教思想理道德、礼教思想理道德、礼教思想理道德、礼教思想的驱使，致使的驱使，致使祥林嫂成为祥林嫂成为愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。愚昧、吃人的封建礼教思想的牺牲品。祥林嫂悲惨而短暂的一生，
36、充分暴露了祥林嫂悲惨而短暂的一生，充分暴露了封建礼教思想封建礼教思想戕害和虐杀劳动妇女的戕害和虐杀劳动妇女的愚昧和反动愚昧和反动的本质。的本质。封封建建礼礼教教封封建建迷迷信信所所 有有劳劳 动动妇妇 女女 祥林嫂祥林嫂祥林嫂死时的惨象与天地圣众祥林嫂死时的惨象与天地圣众“预备给鲁镇的人们以预备给鲁镇的人们以无限的祝福无限的祝福”的气氛，形成鲜明的对比，深化了对旧社会的气氛，形成鲜明的对比，深化了对旧社会杀人本质的揭露；同时在布局上也起到了首尾呼应，使小杀人本质的揭露；同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。说结构更臻完善的作用。 祈求祈求“无限的幸福无限的幸福”的人们，在众神
37、给予的人们，在众神给予“无限幸福无限幸福”的时刻，扼杀了一个没有任何幸福的弱女子。的时刻，扼杀了一个没有任何幸福的弱女子。“祥林嫂是非死不行的，同情她的祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。神上增加痛苦。” 丁玲丁玲 许寿裳：许寿裳：人世间的人世间的惨事，不惨在狼吃阿惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥毛，而惨在礼教吃祥林嫂。林嫂。生命之花神圣而美生命之花神圣而美丽，没有任何力量能，没有任何力量能够阻止它的阻止它的绽放。放。时光荏苒，礼教的桎梏，光荏苒，礼教的桎梏，严酷的宗法酷的宗法那一段浸那一段浸满了了妇女血泪的黑暗女血泪的黑暗历史，将永史，将永远定格在定格在历史的某一段廊尾，若史的某一段廊尾，若我我们真正懂得真正懂得对生命的敬畏与尊重，祥林嫂的悲生命的敬畏与尊重，祥林嫂的悲剧将不再将不再重演！重演！
