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1、深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案实验设计（DOE）方法培训教案深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案第一节6Sigma品质改善策略一、实验设计（一、实验设计（DOEDOE）流程）流程二、实验设计（二、实验设计（DOEDOE）分析）分析三、实验设计（三、实验设计（DOEDOE）意义）意义四、实验设计（四、实验设计（DOEDOE）计划）计划深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案实验设计（DOE）流程实验设计（DOE）是6Sigma品质改善的利器通过“M-A-I-C”循环可达到品质改善之目的，图（一）表示它们的关系。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案
2、培训教案过程能力是否0K？测量measurement分析Analysis修改设计Modifydesign改善Improvement过程能力（capability)j是否OK？控制ControlNNNYRedesign重新设计YCharacterizationDesign性能实验DOE设计ScreeningDesign筛选DOE设计OptimizationDesign优化设计DOEModelingDesign机种设计深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案实验设计（DOE）分析不同程度或分辨率DOE设计，对应不同产品设计要素。表（一）是DOE实验设计分级表。ITEM程度或分辨率等级应用
3、特点ScreeningDesigns筛选DOE设计III级1、因子数较多2、两个水平CharacterizationDesigns性能实验DOEIV级V级1、因子数较少2、两个或两个以上水平OptimizationDressings优化设计DOEV或最高级1、两个或三个因子2、用精确的数学方法进行处理表一表一深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案实验设计（DOE）的意义1、优化设计的必要性、优化设计的必要性1)优化因子水平2)用于建立与原材料或部件制造有关的工艺，使其在规定的范围内。3)使设计的产品能够稳定或者牢靠运行于实际的环境中4)减少总的工程设计周期5)减少ECN的数量6)改
4、善产品性能、质量及成本，最大限度地满足客户要求。7)改善产品的可制造性。8)减少实际制造工艺中的问题。9)减少产品的检查和性能测试强度深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案2 2、实验设计的作用、实验设计的作用基本研究(BasicResearch)1、发现相关问题2、明了技术要点产品设计（ProductDesign)1、灵敏度分析2、建立可靠性的公差3、特征组件4、特征结构5、包括低成本组件6、包括低等级物料7、最小的变化8、性能的改善工艺研发（ProcessDevelopment)1、变量研究2、变量的优化设置3、建立可靠公差表二深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案
5、工艺研发（ProcessDevelopment)4、发现降低成本的解决办法5、养活变化6、改善过程中心7、减少生产周期8、降低坏品率9、改善产品的可靠性基本研究（BasicResearch)1、发明相关问题2、明了技术问题工艺改善（ProcessImprovement)1、解决问题2、明了变量及过程之关系3、进行过程能力研究4、设备及方法比较计量(Metrology)1、进行测量系统研究2、判定误差的主要来源3、最小测量误差深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案四、实验设计（DOE）计划1、实验设计中需考虑的、实验设计中需考虑的60个因素个因素1)实验中包含的变量数或因子数2)判定
6、误差引起的结果3)工序的稳定状况4)潜在因素影响程度5)非线性影响的可能性有多大6)均方差7)正态分布8)趋势、变动、周期对变量的影响9)相关平均值10)错误数据的影响深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案11)错误数据的影响12)需要重复实验的次数13)样本标记和可判断性14)测量的精度15)抽样的成本16)测试成本17)劳动力成本18)实验及其方向性影响19)抽样偏差20)混淆及其影响21)背景变量及其影响22)人为偏差（有意或无意）23)实验中所含仪器设备的影响24)重复性25)数据收集26)控制要求保持其有效性27)研究问题的知识28)主要因子影响程度比较29)实验误差30
7、)测量影响31)测试灵敏度32)定义平均值33)定义方差值34)过程控制35)环境的影响深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案36)材料的影响37)机器设备的影响38)测试设备的影响39)领导者的支持40)制造者支持41)工程部门的支持42)优化后的合格率43)配合度44)测量精密45)随机抽样46)块的区分47)决定区分程度48)假设构造49)测量方法50)管理者支持51)将实验结果图表化52)确定主要因子53)计算出各因子影响大小54)作出相关因子影响图55)连续样本56)从样本收集到样本测量的时间57)误差复合影响58)因子量化及分层表示59)样本复杂性分析60)因变量及其影
8、响深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案2、 DOE实验计划实验计划在进行DOE实验之前，要充分考虑Y=f（x1、x2xn)因变量Y和自变量x的关系。确定实验因子的人数，据此可确定实验因子表进行实验，一般实验计划包括如下内容。1)确定实验目的：要有一个明确的实验目的，以此才能达到需要的目标。2)确定实验因子：要分析影响因变量变化的因子个数，进行全因子的DOE实验。3)确定实验因子水平：不同的实验因子水平会影响实验结果。4)选定DOE实验表格：根据因子数和因子水平确定DOE实验表格。5)安排实验时间：根据DOE进行次数确定实验时间。考虑过程的连续性，尽量安排在同一阶段进行实验为好。深
9、圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案6)分析实验结果：将实验结果进行方差分析，确定实验因子的重要性及各因子对实验结果的影响程度。7)重复性实验：将重要因子或影响实验的主要因素进行评估，重新进行DOE实验，以确定其实验的真实性。8)作出结论：对实验结果进行分析后作出结论。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案第二节实验设计（DOE）方法根据具体要求选择根据具体要求选择DOEDOE实验方法实验方法实验设计的基本策略实验设计的基本策略筛选实验设计方法筛选实验设计方法全因子和分部全因子和分部DOEDOE深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案根据具体要求选择DOE实验
10、方法DOE实验方法流程如图(二)所示实验设计的基本策略1、确定问题为解决何种问题，需要进行的何种实验，应做到心中有数，有的放矢。2、建立实验目标实验要达到何种目的，要达到怎样的指标，应从实际出发，根据当时当地的实情，确定实验目标，不要夸大其辞，矫揉造作。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案确定实验目标从中选定自变量观察实际影响Y进行筛选DOE进行性能DOE目标达成情况？实验因子数是否大于8？Y优化设计DOE高分辨率要求？NNY结束N需要实验吗？开始YNYN图（二）图（二）深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案3、选择因变量、选择因变量Y实验中因子随自量变X的变化而变化
11、的变量叫因变量。因变量和自变量的关系为Y=f（x1，x2xn).4、选择自变量x实验中因子不随因变量变化而变化的变量叫自变量。也叫受控制变量。5、选择因子水平不同的因子水平必然会引起不同的实验结果，根据实验要求，确定因子水平，也是实验成功与否的关键一环。这不仅要有丰富的实际经验，而且要有把握问题本质的能力。6、收集数据实验要用数据说话，一切的实验数据从实验中来，切忌弄虚作假，DOE实验是科学，来不得半点虚假的东西，否则就会失去的实验的本来意义。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案7、分析数据数据为实验提供了强有力的佐证，说明了什么问题，是一清二楚的，因此需认真分析数据，进行科学运
12、算，以找出实验本质的可以代表实验结果的东西。8、作出结论有实验数据，给问题下一个令人信服而又真实的结论，找出问题的症结所在。9、达到目的通过实验解决品质中存在的问题，使过程能力得到提升，使我们又向6靠近了一步。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案筛选实验设计方法1.选择因变量Y（实验结果）2.选择实验因子且确信是最重要的因子3.确定因子水平只允许有两个水平4.根据因子水平数量确定实验表格5.对每一个实验，根据实验表格按一个水平进行，根据重复运行的结果计算出平均值（Y）6.按标准计算软件或EXCEL进行计算深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案7.作出实验因子的影响及关
13、系图8.进行方差分析，用以决定实验因子是否重要，用P值进行衡量（P0.05)9.对方差分析结果进行评价,以确定因子对实验的影响程度10.选择重要因子(通常不超过4个)而进行全因子DOE实验,以确定实验的最终结果深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案全因子和分部DOE1.确定问题2.建立实验目标3.选拔因变量和自变量关系Y=f(x1,x2.xn)4.选择因子水平5.选择实验表格,全因子DOE每一个因子或水平都要进行实验,分部DOE相对于全因子DOE来说有少的实验次数,因为分部DOE可对部分因子进行组合6.收集数据并筛先DOE方法进行方差分析计算7.分析数据及实验结果8.分析实验误码差
14、对实验结果的影响9.作出结论10.达到实验目标深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案第三节：正交试验设计正交试验设计法是研究与处理多因素试验的一种科学方法。它在实践经验与理论认识的基础上，利用规范化的表格正交表，科学地挑选试验条件，合理安排试验。其优点在于能从很多试验条件中选出代表性强的少数次条件，并能通过对少数次试验条件的分析，找出较好的生产条件即最优或较优的试验方案。正交试验设计法最早由日本质量管理专家田口玄一提出际标准型（田口型）正交试验法。针对田口型正交试验设计法计算复查的问题（方差分析），中国数学家张里千教授发明的中国型正交试验设计法，由于应用计算简便的极差分析法，非常适
15、合工业企业和生产现场应用。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案一、名词介绍1、试验因素、试验因素 试验因素指当试验条件变化，试验考核指标也发生变化时，影响考核指标取值的量称为试验因素（因子），一般记为A，B，C等。试验因素可以理解为试验过程中的自变量，如：化学试验中的温度、压力、时间、催化剂用量；机械加工中的切削速度、吃刀量、刀具的几何参数等。从广义上讲，试验因素可理解为若干变量间的某种确定关系，如原料的配方比例、供货单位、工艺流程等也都可以看作为一种广义因素。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案因素有可能按数量表示，如温度、时间、压力等称为定量描述的因素。但也有不
16、能用数量表示而只能定性描述的，如材料的品种、产品的型号、工艺流程的类别等，称为定性描述的因素。在试验过程中有些因素所处的状态是可以控制或调节的，如加热温度、溶化温度、切削速度等，这样的因素称为可控因素。反之，别外一些因素所处的状态是不能控制或调节的，如未装空调的生产环境的温度、湿度等，称为不可控因素或干扰因素。在正交试验设计应用过程中，如无特殊规定，因素一般是指可控因素。在试验过程中只考察一个因素对试验结果（考核指标）影响的试验，称为单因素试验。若同时考察两个以上因素，则称为多因素试验。单因素试验设计一般可应用优选法进行，而多因素试验设计必须应用正交试验设计法解决。深圳市邦凯电子有限公司DOE
17、DOE培训教案培训教案2、因素的位级、因素的位级试验因素的位级（水平）是指试验因素所处的状态。一般试验方案是由若干个试验因素所组成的若干组合，因素的几种状态，就称为有几个位级（水平）。例如，在化学试验中，温度、时间、压力这些因素允许在一定范围内变化，但在一个试验方案中，温度、时间、压力等因素总是固定在几个状态中变化。例如：温度可以是100，120，150等；时间可以是1h，1.5h，2h等；压力可以是1MPa，1.5MPa，2MPa等。这称为试验中因素的三个位级（水平）。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案 3、考核指标、考核指标考核指标是在试验设计中，根据试验目的而选定的用来衡
18、量试验效果的量值（指标）。考核指标可以是定量的，也可以是定性的。定量指标如硬度、强度、寿命、成本、几何尺寸、各种特性等。定量指标根据试验结果的预期要求，又可分为望目值、望小值、望大值三种类型。定性指标不是按数而是按质区分，如质量的好与坏，天气的晴与阴，指标可以用加权的方法量化为不同等级。考核指标可以是一个，也可以是多个。前者称为单指标试验设计，后者称为多指标试验设计。在多指标试验设计中，一般根据指标的重要程度予以加权，确定为一个综合性考核指标，以便进行计算。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案4、完全因素位级组合、完全因素位级组合完全因素位级组合指参与试验的全部因素与全部位级相互
19、之间的全部组合次数，即全部的试验次数。A1B1B2C1C2C1C2A2B1B2C2C1C2C1图51三因素两位组的完全因素位级组合深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案若试验中共有i个因素，每个因素各有j个位级，则其完全因素位级组合数（全部试验的次数）应有N=ji次。如，对于一个具有3个因素（A，B，C），每个因素各有两个位级（A1，A2，B1，B2，C1，C2），其完全因素位级组合数为N=23=8次，其实际组合情况如图51所示。随着因素位级数的增加，完全因素位级组合数也随之增加：34=8127=12845=1024215=33768231=2146983648理论上认为只有经过全
20、部试验（完全因素位级组合）后才能准确找出最佳的因素位级组合（最佳的试验方案）。但是，当因素位级数比较多时，实现完全因素位级组合又是不可能的。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案5、部分因素位级组合、部分因素位级组合部分因素位级组合是从全部因素位级组合中抽取一部分因素位级组合构成试验方案，实际上是一种抽样。（1）单因素轮换法在正交试验设计未发明之前，人们采用单因素轮换法实现部分因素位级组合的抽样。单因素轮换法是在若干试验因素中逐个因素轮换去考虑哪一位级试验结果好，考虑一个因素时其他因素处于确定的位级。如对一个三因素三位级的试验，按图52的程度试验。先将A，B因素确定在A1，B1位级
21、，考虑C1、C2和C3哪个位级好，试验结果C2好。然后将A，C因素确定在A1，C2位级，考虑B1、B2和B3哪个位级好，试验结果B3好。最后将B，C因素确定在B3，C2位级，考虑A1、A2和A3。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案哪个位级好，试验结果A2好。于是，下结论A2B3C2是最佳试验方案。显然，单因素轮换法是不合理、不科学的抽样。因为确定C2位级好的前提是与A1，B1组合，但试验方案是C2位级与A2B3组合，与前提条件不符。采用单因素轮换法时，因不比位级越多，结论的可信度越差，而且提供的信息不够丰富，且若不进行重复试验也给不出误差估计。（2）正交试验设计法正交试验设计法
22、由于应用正交表安排试验方案，正交表的正交性保证了在一定置信度下的统计抽样。因此，正交试验设计是科学的、合理的部分因素位级组合。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案A1B1C1C2C3A1C2B1B2B3B3C2A1A1A1图52单因素轮换法应用程度深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案二、正交表1、正交表的符号、正交表的符号正交表是正交试验设计法的基本工具。它是运用组合数学理论在正交拉丁方的基础上构造的一种规格化的表格正交表的符号是：Ln(ji)其中：L正交表的代号；n正交表的行数（试验次数、试验方案数）；j正交表中的数码（因素的位级数）；i正交表的列数（试验因素的个
23、数）；N=ji全部试验次数（完全因素位级组合数）。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案2、正交表的结构、正交表的结构应用正交试验设计法，必须了解正交集，本书给出了常用的24种正交表。现在通过对最常用的两种正交表L8（27）（表51）和L9（34）（表52），介绍正交表的结构。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表51正交表L8（27）列号试验号12345671234567811121212222111221112122222122111222121221122122111111212列号试验号1234123456789113221113123122122333212
24、131323223331表52正交表L9（34）深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案（1）正交表L8（27）该表为可容纳7个因素各2个位级，具有8个试验方案的正交表，其特点如下：1具有8个横行，表示8个试验方案的因素位级组合；2具有7个直列，表示最多可容纳7个试验因素；3正交表中横行与直列交点的数码，表示该列因素的位级。正交表L8（27）中的数码，表现为每个因素的每个位级各出现4次，即每个数码出现的机会是完全均等的。任意两列其横向组合的8个数字对（1，1），（1，2），（2，1），（2，2）恰好各出现2次，即任意两列间位级的搭配是均衡的。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案
25、培训教案（2）正交表L9（34）该表为可容纳4个因素各3个位级，具有9个试验方案的正交表。其特点如下：1具有9个横行，表示9个试验方案的因素位级组合；2个有4个直列，表示最多可容纳4个试验因素；3正交表横行与直列交点的数码，表示该列因素的位级。正交表L9（34）中的数码，表现为每个因素的每个位级各出现3次，即每个数码出现的机会是完全均等的。任意两列其横向组合的9个数字对中，（1，1），（1，2），（1，3），（2，1），（2，2）（2，3），（3，1），（3，2）和（3，3）各出现1次，即任意两列间位级的搭配是均衡的。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案三、正交试验设计法的基本应
26、用程序正交试验设计法有两大类型，即国际标准型（田口型）和中国型。这里主要介绍中国型正交试验设计的应用。明确试验目的，确定考核指标。挑因素、选位级，确定因素位级表。选择适宜的正交表。注：中国型正交试验设计根据因素位级数量，直接选用正交表，因素可以填满直列，也可以不填满直列。田口型正交试验设计法还需要考虑因素之间的交互作用，进行表头设计，同时因素不能填满直列，最少要空出一个直列以便进行方差计算。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案因素位级正交表，确定试验方案，并按试验方案进行试验。试验结果分析（析因分析）。注：中国型正交试验法对试验结果采用极差分析法进行分析。田口型正交试验设计法采用
27、方差分析法进行分析。极差分析法的应用步骤：（1）看一看，可靠又方便：直接从诸试验方案的试验结果中找出最好的试验结果。（2）算一算，有效又简单：计算各因素、各位级的贡献系数K，注：贡献系数为每位级参加试验各次考核结果的累加值。计算各因素贡献系数的极差R。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案注：极差为该因素各位级贡献系数中最大值与最小值之差。将诸因素按极差的大小，由大向小依次排列。注：极差大小反映该因素的重要度。根据各因素各位级贡献系数值确定好位级，展望好的试验条件。注：好位级的选择：望大值质量特性，贡献系数大好；望小值质量特性，贡献系数小好；望目值质量特性，贡献系数的平均值接近目标
28、值好。进行调优试验，必要时反复调优，逼近最优试验方案。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案调优试验时，选择因素的原则：1、重要因素有苗头处加密；2、次要因素按技术、经济两方面综合确定；3、有疑问的因素重复考虑；4、意外发现补充考虑；5、第一轮试验结果若与期望目标相差太远或试验结果不理想，是由于因素位级选择不当，应重新考虑选择因素位级。确定最优方案并进行生产验证上；标准化。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案案例2，4-二硝基苯肼的工艺改革试验目的：2，4-二硝基苯肼是一种试剂产品，过去的工艺程长、工作量大且产品经常不合格。北京化工厂改革了工艺，采用2，4-二硝基氯化
29、苯（以下简称氯化苯）与水合肼在乙醇作溶剂的条件下合成的新工艺。小试验已初步成功，但收率只有45，希望用正交法找出好生产条件，达到提高知产的目的。考核指标：产率（）与外观（颜色）。（一）制定因素位级有影响试验结果的在素是多种多样的。通过分析矛盾，在集思广益的基础上，决定本试验需考察乙醇用量、水合肼用量、反应温度、反应时间、水合肼品种和搅拌速度六种因素。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案对于这六个要考察的因素，现分别按具体情况选出要考察、比较的条件正交法中称之为位极。因素A乙醇用量第一位级A1=200mL,第二位级A2=0mL（即不用乙醇）（挑选这个因素与相应的位级，是为了考察一下
30、能否省下乙醇，砍掉中途加乙醇这道工序？）因素B水合肼用量第一位级B1=理论量的2倍，第二位级B2=理论量的1.2倍。（水合肼的用量应超过理论量，但应超过多少？心中无数.经过讨论，选了2倍和1.2倍两个位级来试一试）。因素C反应温度第一位级C1=回流温度，第二位级C2=60（回流温度容易掌握，便于操作，但对反应是否有利呢？现另选一个60跟它比较。）深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案因素D反应时间第一位级D1=4h，第二位级D2=2h因素E水合肼纯度第一位级E1=精品（浓度为50），第二位级E2=粗品（浓度为20）。（考察这个因素是为了看看能否用粗品取代精品，以降低成本与保障原料的
31、供应。）因素F搅拌速度第一位级=中快速，第二位级=快速。（考察本因素及反应时间D，是为了看看不同的操作方法对于产率和质量的影响。）现把以上的讨论，综合成因素位级表（见表5-3）。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表5-3因素位级表因素乙醇用量A水合肼用量B温度C时间D水合肼纯度E搅拌速度F位级1位级2200mL0mL理论量的2倍理论量的1.2倍回流604h2h精品粗品中快快速（二）确定试验方案表L8（27）最多能安排7个2位级的因素。本例有6个因素，可用该表来安排。具体过程如下：1、因素顺序上列：按照因素位级表中固定下来的六种因素的次序，A（乙醇用量）、B（水合肼用量）、C（反
32、应速度），D（反应时间）、E（水合肼纯度）和F（搅拌速度），顺序地放到L8（27）前面的六个纵列上，每列上放一种，第7列没有放因素，那么，它在安排试验条件上不起作用，我们可抹掉它。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案2、位级对号入座：六种因素分别在各列上安置好以后，再来把相应的位级，按因素位级表所确定的关系，对号入座。具体来说：第1列由A（乙醇用量）所占有，那么，在第1列的四个号码“1”的后面，都写上（200ml），即因素位级表中因素A的位级1所对应的具体用量A1，在第1列的四个号码“2”的后面都写上（0ml），即A2。第2列由B（水合肼用量）所占有，那么，在第2列的四个号码“1
33、”的后面都写上（2倍），即因素B的位级1对应的实际用量B1=理论量的2倍，在第2列四个数码“2”的后面都写上（1.2倍），即因素B的位级2对应的实际用量B2=理论量的1.2倍。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案第3，4，5和6列的填法也一样。这样就填得下面的表：表5-4试验计划表因素列号试验号乙醇用量A水合肼用量B温度C时间D水合肼纯度E搅拌速度F123456123456781(200mL)2(0mL)1(200mL)2(0mL)1(200mL)2(0mL)1(200mL)2(0mL)1(2倍)1(2倍)2(1.2倍)2(1.2倍)1(2倍)1(2倍)2(1.2倍)2(1.2倍
34、)1(回流)2(60)2(60)1(回流)2(60)1(回流)1(回流)2(60)1(2h)2(2h)2(2h)2(2h)1(4h)1(4h)1(4h)1(4h)2(粗品)1(精品)2(粗品)1(精品)1(精品)2(粗品)1(精品)2(粗品)1(中块)1(中块)2(快)2(快)2(快)2(快)1(中块)1(中块)深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案3、列出试验条件：表5-4是一张列好的试验方案表。表的每一横行代表要试验的一种条件。每种条件试验一次，该表共8个横行，因此要做8次试验。8次试验的具体条件如下：第1号试验：A1B1C1D2E2F1，具体内容是：乙醇用量：200mL；水合
35、肼用量：理论量的2倍反应温度：回流温度；反应时间：2h；水合肼纯度：粗品；搅拌速度：中快。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案第3号试验：A1B2C2D2E2F2，具体内容是：乙醇用量：200mL；水合肼用量：理论量的1.2倍；反应温度：60；反应时间：2h；水合肼纯度：粗品；搅拌速度：快速。至于第2，4，5，6，7，8号试验的具体条件，读者可作为练习，自行排出。到这里，完成了试验方案的制订工作。随后的任务是，按照方案中规定的每号条件严格操作，并记录下每号条件的试验结果。至于8个试验的顺序，并无硬性规定，看看怎么深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案方便而定。对于没有
36、参加正交表的因素，最好让它们保持良好固定状态，如果试验前已知其中某些因素的影响较小，也可以让它们停留在容易操作的自然状态。（三）试验结果的分析本例的考察指标是产品的产率和颜色。八个试验的结果填在表1的右方，得表5-5。怎样充分利用这八个试验的结果呢？1、直接看，可靠又方便直接比较八个试验的产率，容易看出：深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表5-5试验结果分析试验计划试验结果乙醇用量A水合肼用量B温度C时间D水合肼纯度E搅拌速度F产率（）颜色123456123456781(200mL)2(0mL)1212121(2倍)12(1.2倍)211221(回流)2(60)2121122(
37、2h)2221(4h)1112(粗品)1(精品)2112121(中块)12(快)222115665544363604242合格紫色合格合格合格合格紫色合格I=位级1四次产率之和=位级2四次产率之和215210244181201224207218213212205220极差R=I、中，大数-小数5632311115深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案第2号试验的产率为65，最高；其次是第5号试验，为63。这些好效果，是通过试验的实践直接得到的比较可靠。对于另一项指标外观，第2号和第7号是紫色，颜色不合格，而第2号的产率还是最高。为弄清出现紫色的原因，对这两号条件又重复做一次试验。结
38、果是，产率依旧，奇怪的是，其颜色却得到桔黄色的合格品。这表明，对于产率，试验是比较准确的，对于颜色，还有重要因素没有列入要考察的因素，而又没有固定在某个状态。工人师傅对这两号试验的前后两种情况进行具体分析后推测，影响颜色的重要因素可能是加料速度，决定在下批试验中进一步考察。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案2、算一算，有效又简单对于正交试验的数量结果，通过简单的计算，往往能由此找出更好的条件，也能粗略地估计一下哪些因素比较重要，以及各因素的好位级在什么地方。怎么算呢？如表5-5每一列的下方，分别列出了I、与极差R，它们的算法如下：如第1列的因素是乙醇用量A。它的I=215，是由
39、这一列四个位级1（A1）的产率加在一起得出的。第1列的数码“1”所相应的试验号是第1，3，5和7号，所以（产率和数）I=+=56+54+63+42=215其他五列的计算I、的方法，跟第1列相同。为了检查计算是否正，对每列算得的I和进行验证：深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案I+=425（即8次试验产率的总合）倘若不等，要找出差错，把它改正。至于各列的极差R，由各列I、两数中，用大数减去小数即得。如：第1列乙醇用量的R=215-210=5第2列水合肼用量的R=244-181=63怎样看待这些计算所得的结果呢？首先，对于各列，比较其产率和数I和的大小。如I比大，则占有该列的因素的位
40、级1，在产率上通常比位级2好；如比I大，则占有该列的因素的位级2比位级1好。比如第4列的=218，它比I=207大，这大致表明了时间因素以2位级为好，即反应时间2小时优于4小时。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案极差R的大小用来衡量试验中相应因素作用的大小。极差大的因素，意味着它的两个位级对于产率所造成的差别比较大，通常是重要因素，而极差小的因素往往是不重要的因素。在本例中，第2列（水合肼用量B所占有）的R=63，比其它各列的极差大。它表明对产率来说，水合肼用量是重要因素，理论量的2倍比1.2倍明显地提高产率。要想再提高产率，可对水合肼用量详加考察，决定在第二批试验中进行。第3
41、，6和4列的R分别是23、15和11，相对来说居中，表明反应温度、搅拌速度和反应时间是二等重要因素，生产中可采用它们的好位级。第1列的R=5，第5列的R=1，极差值都很小，说明两个位级的产率差不多，因而这两个因素是次要因素。本着减少工序、节约原料、降低成本和保障供应的要求，选用了不加乙醇（砍掉这道工序）深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案A2和用粗品水合肼E2这两个位级。对于次要因素，选用哪个位级都可以，应根据节约方便的原则来选用。现在，按照极差R的大小，把诸因素按极差从大到小排列确定出主次因素。注：极差分析法的分析过程比方差分析法粗，后面对本案例的方差分析结果可以看出在诸因素中
42、只有B因素（水合肼用量）对试验结果有显著影响。表5-6将选用的位级排列，帮助大家看得更清楚。表5-6因素因素从主到次水合肼用量反应温度搅拌速度反应时间乙醇用量水合肼纯度位级数值B1C2F2D2A2E2理论量的2倍60快速2h0mL(不用）粗品深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案（四）直接看和算一算的关系怎样看待“直接看”与“算一算”的好条件呢？在本例中，正交试验向我们提供了“直接看”的好条件A2B1C2D2E1F1与“算一算的好条件A2B1C2D2E2F2。本例有六个两位级的因素，可产生26=64个试验条件，由正交表选出的八个条件是其中的一部分。然而藉正交表的正交性，这8个条件均
43、衡地分散在64个条件中，它们的代表性很强。所以“直接看”的好条件A2B1C2D2E1F1的产率65，在全体64个条件中会是相当高的。大量实践表明，这种好结果，在生产上常能起到很大的作用。但八个条件毕竟只占全体的八分之一，即使不改进位级，也还有继续提高的可能。“算一算”的目的，就是为了展望一下更好的条件。对于大多数项目，“算一算”的好条件（当它不在深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案已做过的八个条件中时），将会超过“直接看”的好条件。不过，对于少部分项目，“算一算”的好条件却比不上“直接看”的。由此可见，“算一算”的好条件（本例中A2B1C2D2E2F2），还只是一种可能好的配合。
44、如果生产上急需，通常应优先补充试验“算一算”的好条件。经过验证，如果效果真有提高，就可将它交付生产上使用。倘若验证后的效果比不上“直接看”的好条件，就说明该试验的现象比较复杂。还有一种情况是，由于试验的时间较长，等不到验证试验的结果。对于这两种情况，生产上可先用“直接看”的好条件，也可结合具体情况作些修改，而与此同时，另行安排试验，寻找更好的条件。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案（五）调优试验（第二轮试验，撒小网）在第一轮试验的基础上，为进一步提高产出率（收率）和弄清影响产品的颜色（合格品率）的原因，决定按调优原则进行第二轮试验（习惯上称其为撒小网）。第二轮正交试验设计：1、
45、挑因素、选位级，制定因素位级表根据第一轮试验结果的分析和调优试验原则，第二轮试验决定挑选下面三个要考察的因素及相应的位级。（1）重要因素有苗头处加密因素A粗品水合肼用量。位级1：A1=理论用量的1.7倍。位级2：A2=理论用量的2.3倍。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案水合肼用量是每一轮试验中的重要因素，应该详细考察。在第一轮试验中好位级2倍用量的附近加密，选择1.7倍和2.3倍两个新用量继续试验。至于水合肼的品种,在第一轮试验结果的极差分析中可知,它们的极差很小。这表明粗品和精品基本上没有差别。本着次要因素按技术、经济两方面综合考虑的原则，决定第二轮试验一律采用粗品。注：水
46、合肼的精品又贵又少，北京化工厂原工艺采用的精品是对采购的粗品进行提纯加工所得。现改用粗品后，撤消了提纯车间、减少了环境污染和对工人的身体损伤，降低了生产成本，是一举多得的善举。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案（2）有疑问的因素重复考虑因素B反应时间。位级1：B1=2h，位级2：B2=4h，在第一轮试验结果的分析中可知，2h的反应，其产出率优于4h的反应，这与一般的专业理论似乎不相符合，而且，生产第一线的工程技术人员对2h的反应时间优于4h反应时间很感兴趣，为慎重起见，再一次比较2h和4h这两个位级。（3）意外发现补充考虑因素C加料速度。位级1：C1=快速加料。位级2：C2=慢
47、速加料。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案在追查出现紫色产品的原因的验证试验中。意外发现加料速度可能是影响产品颜色的重要原因。因此，在第二轮试验中要重点考察这一意外发现。综合以上，得因素位级表5-7：表5-7因素水合肼用量时间加料速度位级1位级21.7倍2.3倍2h4h快慢深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案至于上批试验的其他因素，为了节约与方便，这一批决定砍掉中途“加乙醇”这道工序，用“快速搅拌”。“反应温度60，虽然比回流好，但60难于控制，决定用60-70之间。另外，由于第一批试验效果很好，在第二批试验中，打算除去“精制主料氯化苯”这道危险工序，而一律采用工
48、业氯化苯。2、利用正交表确定试验方案L4（23）是两位级的表，最多能安排3个两位级的因素，本批试验用它来安排是很合适的。至于填表及确定试验方案的过程，即所谓“因素顺序上列”、“位级对号入座”及列出试验条件的过程已经介绍过，不再描述。现将试验计划与试验结果列于表5-8。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表5-8试验计划试验结果因素列号试验号水合肼用量A时间B加料速度C产率%颜色12312341(1.7倍)1(2h)1(快)2(2.3倍)12(慢)12(4h)222162867070不合格合格合格不合格I=位级1二次产率之和II=位级2二次产率之和13214813215614015
49、6I+II=288=总和极差R=I、II中,大数小数24824深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案3、试验结果的分析关于颜色，“快速加速”的第1，4号试验都出现紫色不合格品，而“慢速加料”的第2，3号试验都出现桔黄色的合格品。另外两个因素的各个位级，紫色和桔黄色各出现一次，这说明它们对于颜色不起决定性的影响。由此看出，加料速度是影响颜色的重要因素，应该慢速加料。关于产率：直接看：第2号的86%最高（比第一批的好产率65%又提高了不少），试验条件是：水合肼用量为理论量的2.3倍；反应时间为2h；慢速加料。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案算一算：因素从主到次水合肼用
50、量加料速度时间好位级2.3倍慢2h“算一算”的好条件和“直接看”的好条件一致。最后顺便提一下投产效果。通过正交试验法，决定用下列工艺投产：用工业2，4-二硝基氯化苯与粗品水合肼在乙醇溶剂中合成；水合肼用量为理论量的2.3倍，反应时间为2h，温度掌握在60-70之间，采用慢速加料搅拌。效果是：平均产率超过80%，从未出现紫色外形，质量达到出口标准，砍掉“精制主料氯代苯”的危险工序。总之，这是一个较优的方案，可以达到优质、高产、低消耗的目的。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案（六）标准化将优化的工艺条件纳入企业工艺文件。（七）该案例的方差分析表5-9为试验结果分析及平方和计算表，表
51、5-10为正交试验方差分析表。从计算结果可判断，因素B对试验结果具有非常显著的影响，而其他因素的影响均不具有显著性。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表5-9试验结果分析及平方和计算因素(列)试验号(行)试验方案试验结果A乙醇用量B水合肼用量C反应温度D反应时间E水合肼纯度F搅拌速度空项产率%颜色11(200)1(2倍)1(回流)2(2h)2(粗品) 1(中快)256合格22(0)12(60)21(精品)1165紫色312(12倍)2222(快速)154合格4221212243合格51121(4h)12263合格6211122160合格7121111142紫色深圳市邦凯电子有限
52、公司DOEDOE培训教案培训教案续表因素(列)试验号(行)试验方案试验结果A乙醇用量B水合肼用量C反应温度D反应时间E水合肼纯度F搅拌速度空项产率%颜色8222121242合格K1215244210207213205221yi=K1=K2=425yi2=23223P=(yi)2/8=22578.125Sj=K1+K2/4-PK2210181224218212220204R563231111517Sj3.125496.125 66.12515.1250.12528.125 36.12522深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表5-10正交试验方差分析表方差来源平方和Sj自由度f均方
53、sF值临界值因素A因素B因素C因素D因素E因素F空项e3.125496.12566.12515.1250.12528.12536.1253.125496.12566.12515.1250.12528.12536.1250.18930.025*4.0020.920.00761.702F0.01=16.3F0.05=6.61F0.10=4.06小项和e82.625516.125总和644.875结论：因素B对试验结果具有非常显著的影响。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案四、正交试验设计法的广泛应用正交试验设计法在诸多方面具有广泛的应用范围，以下通过几个实例介绍其他各方面的应用案例，
54、为简便介绍只出课题、正交表及极差分析的计算，除特殊情况的说明外，其他步骤请读者参照“正交试验设计法的基本应用程序”。1、晶体退火工艺的改进、晶体退火工艺的改进（1）课题的提出试验目的：检查癌细胞，用到一种碘化钠晶体40，要求应力越小越好，希望不超过2度。退火工艺是影响质量的一个重要环节。国营261厂经过30多炉试验，其他指标都已合格，只是应力未能低于7kPa。现在通过正交试验，希望能找到降低应力的工艺条件。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案考核指标：应力（kPa）（2）因素位级表（表511）表511关于因素位级的说明：关于升温速度A，除了原工艺的每小时50外，在它的周围看一个慢
55、速升温“每小时30”和一个快速升漫“每小时100”；关于恒温温度B，原工艺的恒温温度600是从国外资料中借鉴的，现在增添两个较低的温度500与450，因素升温速度A恒温温度B恒温时间C降温速度D位级1位级2位级330/h50/h100/h6004505006h2h4h1.5A1.7A15/h深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案看看行不行？关于恒温时间C，原工艺为6小时，现在看看缩短些是否更好？关于降温速度D，原工艺是通1.5安培的电流降温，现在加一个1.7安培的慢速降温。另外，虽然过去的经验表明等速降温不好，这次还是安排了一个每小时15的等速温度；三个降温的位级，都是下降到250
56、后断电而自然降温。（3）正交表及试验结果分析深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案因素列试验号升温速度A（/h）恒温温度B（）恒温时间C（h）降温速度D应力（kPa）12341234567891(30)2(50)3(100)1231231(600)112(450)223(500)333(4)1(6)2(2)2311232(1.7A)1(1.5A)3(15/h)132321671580.571613I=位级1三次应力之和II=位级2三次应力之和=位级3三次应力之和1513.5352815.520152919.5281916.5I+II+III=63.5kPa=总和极差R=I,II,I
57、II中,最大数最小数21.512.51411.5号表5-12深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案（4）第二轮试验（撒小网）降低应力尚有潜力，决定进行第二轮调优试验。因素位级表见表5-13，试验结果分析见表5-14。表513因素恒温温度恒温时间降温速度位级1位级24504003h5h15/h25/h深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表514因素列号试验号恒温温度恒温时间等速降温应力（kPa）12312341(450)2(400)121(3h)12(5h)21(15/h)2(25/h)2100.20.40III0.40.20.20.400.6I+II=0.6R0.20
58、.20.3通过两轮正交试验设计取得的新工艺。基本上消除了晶体的应力。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案五、复合因素有时候，需要考察的因素比较多，但因试验次数受到限制，正交表的列数不够用。这时，可将若干种因素合并成一种因素进行考察。表523因素位级表因素A+B+CA:B:C熔化带直径炉缸直径()仪器和班次位级1位级2位级31002001501:3:21:1:12:1:2800540770510820570甲早乙中丙晚深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案举例如下：配比例三种成分的配比A:B:C构成一种溶液，不同的配比成为溶液的不同位级。像酸洗、去油去锈和漆等项目，要求
59、控制的不是溶液的绝对用量，而是它的成分配比。总量与配方例有的项目，不仅要求A，B，C的相对比值，还在确定它们的绝对用量。这时可把三种成分的总量A+B+C作为一种考察的因素。由每号试验的总量和比值联合，解出每种成分的用量，即解出配方。直接联合例冲天炉化铁试验，一炉接着一炉进行。为了时间不要深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案拖得太长，常常把熔化带直径和炉缸直径两种因素合并成一种炉型因素来考察。如上表中仪器和班次也是由两种因素合并成一种因素。这类由多种因素合并成的因素，叫做复合因素。有的试验，根据过去的经验与认识，安排方案时已经知道在某些因素之间有一定程度的依赖关系。一种因素用量的选
60、取，需随另外因素的用量而定。这时，可采用活动位级的方法。例北就印染厂生产白的确良，用到一种增白剂。为了提高该产品的质量，用正交表L8(27)作了七因素两位级的试验。其中有两个因素：一个是反应时间，安排了7h和9h两个位级；另一个是在反应进行中，通过二氧化碳CO2的时间。显然，该六、活动位级的应用深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案因素的取值和反应时间的取值有着密切的关系。它最多和反应时间相同，而不能超过它。现在要考察在反应进行中、应全时通入二氧化碳呢，还是不用？于是，对于通二氧化碳时间这个因素安排了随着反应时间跑的活动位级。下面先列出该试验的因素位级表，然后在5-25中列出按活动
61、位级排出的试验计划。表524因素位级表因素硼酸量 脱水量 反应时间邻氨基用量二甲苯温度苹果酸用量通二氧化碳时间位级1位级21.5g1.7g7mL8.2mL7h9h45g50g706025g26g0.8反应时间1反应时间深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案试验计划:表525试验计划表硼酸脱水反应时间邻氨基温度苹果酸通二氧化碳时间1234567123456781(1.5)1(7)1(7)2(50)2(60)1(29)2(7)2(1.7)12(9)21(70)11(7.2)12(8.2)2(9)222(26)1(7.2)221(7)2122(7)112(9)1(45)122(9)211
62、(7)1221(5.6)121(7)1111(5.6)222(9)1212(9)深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案我们注意到，在八个试验中，第2，3，6和7号试验，通二氧化碳时间这个因素虽然都是位级1，但是，它们的取值是不同的。在2，3号试验中，由于反应时间为9h，通二氧化碳为90.8=7.2h；在6，7号试验中，由于反应时间为7h，通二氧化碳为70.8=5.6h。另外，对应于该因素的位级2的四个试验，情形也是这样。这就是说，对于通二氧化碳时间这个因素，它的同一位级不是采用固定的用量。它的用量是随着第3列因素的不同位级而活动的，所以叫活动位级。又如，镇江市有线电厂的铰链镀铬试验
63、，硫酸量估计为铬酸用量的1.1%左右。但认识不是很清楚，于是把硫酸B排了跟着铬酸A跑的三个活动位级：B1=0.007A，B2=0.011A，B3=0.015A深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案同样，氟硅酸C猜想是硫酸量的30%左右，排了跟着硫酸B跑的三个活动位级：C1=0.5B，C2=0.3B，C3=0B=0因素和位级表如下：表526因素位级表因素铬酸(g/L)A硫酸(g/L)B氟硅酸(g/L)C温度()D位级1位级2位级3250300350A的0.7%A的1.1%A的1.5%B的50%B的30%0355545用正交表L9(34)安排了九个试验条件，列入表5-27。深圳市邦凯电
64、子有限公司DOEDOE培训教案培训教案因素列号试验号铬酸(g/L)A硫酸(g/L)B氟硅酸(g/L)C温度()D12341234567891(250)2(300)3(350)1(250)2(300)3(350)1(250)2(300)3(350)1(0.007A=1.75)1(0.007A=2.10)1(0.007A=2.45)2(0.011A=2.75)2(0.011A=3.30)2(0.011A=3.85)3(0.015A=3.75)3(0.015A=4.5)3(0.015A=5.25)3(0)1(0.3B=1.05)2(0.3B=0.735)2(0.3B=0.852)3(0)1(0.5B
65、=1.925)1(0.5B=1.875)2(0.3B=1.35)33(0)2(55)1(35)3(45)132321表527试验计划表深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案在第1，2，3号试验中，硫酸用量虽然都是位级1（铬酸的0.7%)，但实际用量却分别为1.75，2.10和2.45(g/L)。这是由于铬酸的不同用量造成的。在第3，4，8号试验中，氟硅酸的用量虽然都是位级2，但实际用量却分别为0.735、0.825和1.35(g/L)。这是由于硫酸的不同用量造成的。本试验考察的四个因素中，有两个安排了活动位级。如果不这样做，每个因素都取固定的用量，则有些试验的搭配出现明显的不合理现
66、象，那么，这要大大降低试验效果。遇到这种情况，就应该采用活动位级的方法来安排试验。活动位级方法，是正交试验中常用的一种方法。在利用活动位级方法安排试验时，应该像表5-26、表2-28那样，在试验计划中，将活动位级的有关因素（表5-26）中为反应时间和通二深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案七、拟位级和后备位级氧化碳时间两个因素，表5-28中为铬酸用量、硫酸用量和氟硅酸用量的三个因素）的用量，在每个试验中标出来，而且必须先标原来因素不同位级的用量，随后标出跟着跑的活动位级的用量。如表5-25中先标反应时间的用量，根据它来标出通二氧化碳时间的用量。正交表是一种整齐规则的表。它的列数、
67、位级数与试验次数之间都保持一定的关系。在决定好要考察的因素以后，对任意多个位级并不都有正好合用的表。对于连续变化的因素，位级的个数可以根据需要而适当选定时，问题容易解决。对于分散对象的因素，像四种催化剂、两台机器、五种原料等，位级的个数自然形成，不便于随意改变。遇到这种情形，有时候找深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案不到试验次数少的正交表。对于这类因素，下面讨论一下怎样调整位级的个数，选出合用的表。例如，在一项化学反应中，考察设备种类、催化剂品种、原料品和反应时间共四种因素。设备分两套，催化剂有四个品种，原料和时间都分三个位级。假如位级个数一成不变，则需用到L36，嫌次数太多。
68、这时可调整一下前面两种因素的位级数目，制订因素位级表如表5-28。表528因素位级表因素设备催化剂品种原料品种反应时间位级1位级2位级3甲乙(甲)卯寅子长春武汉广州30min40min20min深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案四种因素，都当作三个位级，可以套用L9(34)。拟位级：设备只有甲、乙两个位通级，现在要扩充成三个位级。由于猜想设备甲可能比较好，愿意多做些试验。除了把设备甲对应于位级号码“1”以外，还把它现次对应于剩下的位级号码“3”。作为位级3的设备甲，称作拟位级。这样一来，用设备乙做三次试验，而用设备甲做六次试验。计算时，还是分别求位级1，3的各三次结果之各，看看
69、I，III的差别怎样。如果I，III差别不大，则说明设备甲的效果比较稳定与可靠；反之，如果差别大，则说明设备甲对同其他因素之位级的配合方式会起额外的作用，现象比较复杂。下批试验中，可对较好的设备继续试验。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案后备位级：催化剂有子、丑、寅、卯四个品种。为了首批试验的次数不至于太多，要缩减成三个位级。把估计效果可能好的品种卯、寅、子，分别对应于位级1，2，3，先做试验，而让效果估计比较差的品种丑，在首批中暂时不试验，等着看出其他催化剂同另外因素的配合情况后，放在第二批补充试验。这样的品种丑，叫做后备位级。通过这种增加或减少位级的措施，后面附的常用正交表
70、通常是够用的。超过36次的正交表可查其他资料。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案八、试验结果的综合评分法在多指标正交试验设计中，作完试验得出每号试验的各个指标结果后，依据一定的评分标准，得到各号试验的综合评分，以综合评分值作为单指标进行分析，简化分析过程，这种方法称为综合评分法。综合评分法的关键在于评分。评分既要反映各项指标的要求，又要反映出指标的重要程度。综合评分法可以分为次序评分法和公平评分法。1、次序评分法、次序评分法如果试验后得到的各项指标对整个试验是同等重要的，则可按指标的数值及相邻次序的差异程度，按一定的规则给各号试深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案
71、验评分。评分采用100，10，5均可。表5-29是对精矿粉进行造球配方试验的因素位级表。考核指标有抗压强度、落下强度、裂纹度三项要求。表5-30为正交表L9(34)和试验结果。表5-31为综合评分表。之后的步骤与前叙述相同，通过极差分析法展望的好条件为B3A3C1D1。表529因素位级表因素A水分B粒度C碱度D膨润土位级1位级2位级391083060801.21.41.61.01.52.0深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案因素试验号A水分B粒度C碱度D膨润土拉压强度落下强度裂纹度综合评分1234567891(9)112(10)223(8)331(30)2(60)3(80)123
72、1231(1.2)2(1.4)3(1.6)2313121(1.0)2(1.5)3(2.0)31223111.34.410.87.07.823.69.08.013.21.03.54.51.01.515.01.04.520.02332102106550605565100607095K1K2K3175220225180185225235200185225210185=620R50755040表530L9(34)试验计划及试验结果分析表深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表531综合评分表排顺序评分（100分制）6号试验9号试验8号试验1号和5号试验3号和7号试验4号试验2号试验100分
73、95分70分（因指标差距较大）65分（因指标各有所长）60分55分50分 2、公平评分法、公平评分法根据多指标试验的目的和要求，利用一定的公式进行综合评分的方法称为公平评分法。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表5-32是五吨冷风冲天炉为提高铁水质量、降低生产成本的正交试验设计因素位级表。考核指标为：铁水温度要高于1400，熔化速度要大于5t/h，总焦铁比要尽量高。这是根据专业知识确定的因素位级表。表532因素位级表因素熔化带直径炉缸直径一排风口尺寸二排风口尺寸风压批焦铁比1:x位级1位级2位级3760620740550720650(406)(406)(306)(256)(20
74、6)(256)13016015013.514.512.5采用L9(34)正交表安排实验,试验结果见表5-33。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表533L9(34)试验计划及结果分析表因素试验号ABCD铁水温度Ti熔化速度Vi总焦铁比Fi综合评分1234567891112223331231231231232312121233122311408139914091409140514121415141314195.35.25.65.24.95.15.45.35.111.713.212.311.912.513.013.312.213.52766921241233K1K2K3153669
75、322860354639445224因素、位级、名称数值略=120R54321128深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案根据生产实践和专业知识，确定评分标准为：铁水温度Ti以1400为基准，每增高1加1分，每降低减1分；熔化速度Vi以5t/h为基准，每增（或减）0.1t/h都减1分；总焦铁比Fi以1:12为基准，每高0.1加1分，每低0.1减1分。综合评分数Mi可用下面的公式计算。Mi=(Ti-1400)-10Vi-5+10(Fi-12)式中的I=1，2，9。由此，可计算出每号试验的综合评分。例如：M1=(1408-1400)-105.3-5+10(11.7-12)=2M2=(1
76、419-1400)-105.1-5+10(13.5-12)=33其他步骤与前叙述相同，展望的好条件为：A3B3D3C2深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案九、正交表的选择正交表的选择主要考虑以下几个方面：考察因素的个数；一批允许作试验的次数；有无重点考察的因素。实际上选择正交表时也和考察因素的位级个数有关，也就是说，位级数的确定与正交表的选择这两个问题是相互牵连的，经常是放在一起考虑。上一节所举的各方在的实例已经说明了这一问题。表5-34归纳了正交表选择时应考虑的几个方面。正交表的选择虽然比较灵活，并且常用的正交表也有几十个(本书给出了若干常用的正交表供读者应用中选择)。但是，某
77、一项试验该采用哪一张正交表，还需要考虑表5-34中给出的几方面问题。深圳市邦凯电子有限公司DOEDOE培训教案培训教案表534选择正交表应考虑的问题因素的个数有重要因素无重要因素一批要求少做试验一批允许多做试验一批要求少做试验一批允许多做试验3个4个5个6个7个L8(4124)L8(4124)L8(4124)L18(6136)L18(6136)L18(6136)L18(6136)L18(6136)或L16(4423)L18(6136)或L16(4423)L18(6136)或L16(4423)L4(23)L9(34)L8(27)L8(27)L8(27)L9(34)或L16(45）L9(34)或L16(45)L16(45)L18(6136)或L16(4423)L18(6136)或L16(4423)
