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1、中学中学 20212021 学年秋季疫情防控开学工作方案学年秋季疫情防控开学工作方案暑假即将结束，我们又将迎来一个崭新的、充满挑战的学年。美丽的校园正张开怀抱迎接同学们载梦归来。8 月 30、31日学生返校按照错峰上学时间返校。由于疫情仍未结束，根据市教育局下发关于做好各级各类学校 2021 年秋季开学疫情防控重点工作通知，为保证全体师生生命安全和身心健康，保障学校教育教学工作安全有序开展，给孩子们一个健康安全的学习环境，我们在这里提醒您协助指导和监督孩子们做好以下开学准备：疫情防控不放松。国外疫情扩散蔓延势头仍在持续，“外防输入、内防反弹”形势依然严峻。日前，根据*省委教育工委、*教育厅关于
2、 2021 年全省秋季学期开学疫情防控工作部署的会议精神。强调了“进一步强化家长在家庭教育中的主体责任”，提请未成年学生的监护人，注意保持家校联络畅通，了解学校相关通知要求，以身示范，做好家人特别是孩子的教育引导工作，以身作则教会孩子养成科学佩戴口罩、勤洗手、不扎堆、一米线等良好卫生习惯，以及不信谣、不传谣、不造谣的好习惯。学生在教室外不聚集且保持 1 米安全距离时无需戴口罩，但在教室内或在相对聚集、无法保持 1 米安全距离时仍应自觉佩戴口罩。请家长和同学们注意自身防护，多运动、常锻炼，增强身体免疫力，避免非必要外出和去人员密集场所，准备好返校必需的学习、生活用品和防控物品，全力规避因为个别家
3、庭防控的意外而打开学生健康、校园安全的缺口。身心健康多关注。经历过新冠疫情的洗礼，相信每一位家长和同学都更能体会身心健康是发展之基，幸福之源。在人生的任何阶段，无论处于何种境遇，维护身心健康都是我们的第一要务。开学前，希望同学们平衡学习与休闲，保障睡眠和锻炼，达到真正的休息和放松，以良好的精神面貌迎接复课。希望家长们做好后勤工作，关注孩子的身体和情绪状态，为孩子的身心健康打下坚实基础。如果孩子出现异常情绪和行为，我们首先要接纳他们的负面情绪，倾听孩子的心声，理解其行为背后的真实需要，以平等、尊重的方式表达我们的关爱。看待学习须理性。同学们即将重回校园，恢复正常上课、规范考试，请各位家长和同学们
4、正确看待学习和成绩。学习的历程持续终生，而考试只是阶段性的反馈。希望家长们引导孩子把焦点放在学习的过程中，而非仅仅停留在考试成绩上，走好过程，结果自然就好。当看到孩子学习状态不佳时,请先安抚自己的情绪，静下心才能更好地协助孩子循序渐进调整状态。焦急之下的过激评判、严厉逼迫有时则会引发反向效果。真诚、尊重、理解和信任是促进人成长的核心条件。我们得接纳孩子真实的样子，看到孩子状态不佳背后的真实困境，才能协助他们克服困难，战胜挑战。对于同学们来说,用真诚、尊重、理解和信任的态度对待自己同样必要。真诚和尊重的基础是能接纳不完美的自己，于是我们就敢于正视自己的成就和不足。尤其当学习状态不佳或成绩不理想时
5、，一味责备自己、厌恶考试结果，并不能取得进步。就成长而言，过程远比结果更重要。全面地看待和理解每一次失败背后的原因，在挫折中磨砺意志，于终生学习的道路上就永立不败之地。“莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾”。我们要相信每个人都有成长的能力，给自己多一点信任和信心，也多一些一步一步成长、一点一滴进步的时间和空间。家校配合需重视。共同抗疫的时间里，家校携手，合力保证学生身心健康，我们感恩有您！教育家苏霍姆林斯基把学校和家庭比作成两个“教育者”，这两个教育者不仅要一致行动，而且要志同道合，抱着一致的信念。开学后，家校联控联防，严丝合缝保障学生健康安全，我们还需共同努力！这次疫情防控，让家校关系更为紧密，
6、在每天不断地联系中大家都增进了彼此的感情，复课后依旧需要共同努力，从各类信息的摸排到复课的前期准备、从同学们在校的表现、从阶段性目标的制定到计划的落实。开学后，多和老师沟通，多了解孩子在校的表现，分享信息、协调配合、共事双赢。根据上级部门指示，我校积极筹备，努力做好学生复课前的准备，并积极配合上级有关部门的检查验收，以确保能够在接到复课通知后安全有序上课。为了您和孩子的身体健康，请您特别注意以下内容：一、配合学校做好疫情防控一、配合学校做好疫情防控（一）暂不返校人群（一）暂不返校人群目前仍留在境外（含台港澳）等疫情严重地区的学生，暂不返校，具体返校安排视政府的疫情公告和防控指引再定。（二）暂缓
7、返校人群（二）暂缓返校人群1.对从中高风险地区返校学生，严格实施医学观察 14 天，并按要求进行核酸检测。2.有中高风险地区旅居史，与确诊病例、疑似病例、无症状感染者、入境人员有接触史的师生员工，或者共同居住家庭成员中有上述情况的，要如实申报。核酸检测做到应检尽检。3.过去 14 天，有发热和干咳、气促等呼吸道症状的学生，暂缓返校。需经当地定点医院就诊治疗并提供疾病证明,排除新冠肺炎感染并在身体康复后，经校医确认后方可返校。（三）正常返校人群（三）正常返校人群上面两类人群以外的学生。返校当天身体不适，体温37.3C,不得返校。二、错峰上下学时间二、错峰上下学时间（一）上午（一）上午1.七年段：
8、6:50-7:00 入校，7：40 上课，11：30 放学。2.八年段：6:40-6：50 入校，7：40 上课，11：28 放学。3.九年段：6:30-6：40 入校，7：40 上课，11：25 放学。4.高一年段：6:50-7：00 入校，7：40 上课，11：30 放学。5.高二年段：6：40-6：50 入校，7：40 上课，11：28 放学。6,高三年段：6：30-6：40 入校，7：40 上课，11：25 放学。（二）下午（二）下午1.七年段：14:20-14：30 入校，14：30 上课，17：05 放学。2.八年段：14：10-14：20 入校，14：30 上课，17：02 放学
9、。3.九年段：14：00T4：10 入校，14：30 上课，17：00 放学。4.高一年段：14:20-14：30 入校，14：30 上课，17：05 放学。5.高二年段：14：10-14：20 入校，14：30 上课，17：02放学。6,高三年段：14：00T4：10 入校，14：30 上课，17：00 放学。（特别提醒 9 月 1 日学生返校按照错峰上学时间返校）三、开学指南之家庭篇三、开学指南之家庭篇（一）每日健康监测（一）每日健康监测家长要把好出家门关，每天离家出发前要做好孩子的健康检测，并于 7:30 前上报体温情况。如果有感冒、发热（体温237.3。）、腹泻、呕吐等身体不适症状，要
10、立即报告班主任，并不得来校上学。凡是校门口或者校内检测发现体温 237.3匕者，按疫情防控应急预案程序处理。（二）每日必备物品（二）每日必备物品1.提前为孩子准备好适量、合格的口罩（每天至少 1 个）和可随身携带的免洗手消毒液。2.提前准备好个人卫生纸、个人一次性塑料袋以收集个人产生的垃圾，并在放学后按要求放入相应的垃圾桶。3.教室以及窗户都将打开以保证空气流通，注意穿衣保暖，避免着凉。4.带上保温杯装满温开水，取用饮用水须保持 1 米距离。（三）特别事项提醒（三）特别事项提醒1.学生每天在家中出发前吃好早餐，不允许把早餐、零食带到学校。2.交通方面，疫情防控期间，建议孩子上下学路途尽量避免乘
11、坐公共交通工具，距离学校近的同学可选择步行、骑自行车等方式；乘坐任何公共交通工具的同学必须戴好口罩，提高防范意识。私家车接送的家长请您将孩子送达校门后，即可离开学校，以减少不必要的接触，请遵守交通秩序,有序接送，不要拥挤。3.疫情防控结束前，严禁非本校人员及其车辆进入校园。4.学生返校必须如实提供本人及共同居住的八闽健康码，并截图上交班主任。四、开学指南之校园篇四、开学指南之校园篇1.体温检测安排每次进校门，学校进行晨、午检，学生在校门口按照老师指示，排队经过智能体温检测机进行体温测量。前后相隔 1 米，不要拥挤吵闹喧哗。完成测温后方可按既定路线到达指定班级。如果学生体温 237.3C,须到隔
12、离点进行第二次体温测量。若再次与37.31,工作人员按疫情防控应急预案处理并及时告知学生家长。2.课间管理安排(1)学生安静有序的在班级座位上休息，不随意进出教室，不在走廊聚集喧哗。(2)课间操、眼保健操等活动正常进行。3.用餐管理安排本着“安全健康第一”的原则，复课后用餐采用严格的配餐制。中午寄宿生在校用餐学生实行单人单桌，用餐期间不交头接耳，用餐后做好垃圾分类并及时回宿舍配合生管老师测温。4.突发状况处理学生发现自己出现体温过高、身体不适的状况，应立即向班主任或者是科任教师汇报，不得隐瞒。根据上级文件精神，将采取如下措施：(1)首先由班主任或者是当班科任教师报告医务室，将该名学生带到观察室
13、进行二次体温测量，当班科任教师组织该班其余学生在教室等候。(2)二次体温测量还是超出范围，将进行询问和按疫情防控要求进一步诊治，并拨打电话及时告知家长。5.废弃口罩处理口罩需要废弃时，应到指定的口罩废弃桶前，按照正确的方法进行口罩的废弃，不得随意丢弃口罩。在校用餐学生,用餐完毕后更换新口罩，并将废弃口罩丢置指定口罩垃圾桶，不随意丢弃。6.临时离校安排疫情防控期间，学校将实行封闭管理，学生无特殊原因不得离开校园。若有特殊情况需暂时离校者，应由学生告知班主任，填写申请书，经保卫处批准，由家长到校门口指定区域接送方可离校。9.放学错峰离校学校将按如上错峰时间放学，放学后不在校逗留，文明排队，保持前后
14、 1 米以上间隔。离校后，应立即回家，不在外逗留。学校秋季疫情应急处置方案学校秋季疫情应急处置方案为加强校园疫情防控工作，及时科学有序处置校园疫情突发事件，有效控制疾病，根据省、市防控相关工作要求，制定本方案。一、病人隔离一、病人隔离在校期间如发现师生身体健康状况异常，应立即让其戴好口罩，迅速将其引至临时隔离留观室，登记周边人员信息并及时做好疏散工作。二、询问流行病学史二、询问流行病学史学校医务人员对其进行体温测量，询问其是否有其他不适症状，前 14 天内是否有流行病学史（包括疫区旅行史、生活史，与疫区人员、疑似或确诊病例密切接触史）等情况。三、发热教职工和学生处置三、发热教职工和学生处置1.
15、教工和学生每日健康监测中，发现的发热病人，应该立即向其发放一次性医用外科口罩，并转移至临时隔离点复测，并立即核查：病例近期是否去过重点疫区；有无新冠病例、疑似病例接触史、境外人员接触史以及聚集性病例接触史。相关情况立即上报不得延误。2.对体温异常但发病前 14 天无流行病学史的学生，要及时联系家长,由家长带回居家观察或送医。家长一时无法到校接回送医的，学校要安排专人将其送医就诊。相关人员要做好个人防护。体温异常但发病前 14 天无流行病学史的老师应回家观察或就医，不能带病上岗。学校落实专人，保持对患病学生或教工健康状况了解并作好登记，待症状消失、身体痊愈后（发热症状消失 48 小时后，呕吐腹泻
16、患者症状消失 72 小时），经校医确认后方可返校。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。3.发现体温异常并且发病前 14 天内有流行病学史的，学校要立即将相关情况报送属地疾控中心、镇（街道）和教育部门。属地镇（街道）安排医疗专用车将患者就近送往发热门诊或定点医疗机构诊断治疗。排除病例，需经属地疾控机构出具证明后，方可返校。4.对出现确诊病例的，在卫生健康部门的指导下，对班级、教学楼、学校实行封闭式硬隔离和场所消毒，落实疫情控制措施。确诊和疑似病例的诊断以卫健部门为准，任何学校和个人不得擅自散布疫情信息。四、现场消毒四、现场消毒出现疑似患者后，学校要在属地疾控中心指导下，
17、按照疫源地消毒总则（GB19193-2015）要求，及时、规范做好教室、寝室、公共厕所等场所的消毒工作。五、密切接触者管理五、密切接触者管理1.密切接触者判定：出现新冠疑似或确诊病例时，学生同班级、同寝室人员、任教教师，教师同办公室人员，其他与病人有过接触人员。2.学校为密切接触者配置医用外科口罩，并配合属地疾控中心组织实施密切接触者的医学观察。病例所在班级学生、教师集中医学观察，同一楼层的学生居家医学观察；学生为寄宿生的，所在寝室所有学生集中医学观察，寝室所在楼层的其他学生居家医学观察。3.学校获知师生家人中出现疑似或确诊病例的，应与属地疾控中心对接，配合属地镇（街道）做好密切接触者的排查和
18、管理。4.疑似病例被排除后，其密切接触者可解除医学观察。六、停复课标准六、停复课标准原则上，停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势，由小到大，如由班级到全校，由一个学校到多所学校等。（一）停课标准（一）停课标准1.班级停课：一个班级发现 1 例新冠疑似或确诊病例，经流行病学调查确定有密切接触的班级和所在班级均停课 2 周。学生或教师家属出现确诊病例，经风险评估判定停课范围与时间。2.学校停课：14 天内出现 2 例及以上新冠疑似或确诊病例，所在学校停课 2 周。（二）复课标准（二）复课标准1.疑似病例被排除后，所在班级、学校即可复课。2.出现确诊病例时，由专家根据学校疫情形势进行风险评估后方
19、可复课。七、职责分工1.学校要落实主体责任，加强师生疫情防控知识培训，提升师生个人防护能力；同时要立即根据本办法，细化制定切实可行的应急处置预案，明确责任人员，并加强应急演练，切实提升相关人员应急处置能力。2.强化信息报送，对瞒报、漏报疫情的，要严肃追责问责。八、学校新冠疫情突发事件应急处置流程图注：八、学校新冠疫情突发事件应急处置流程图注：1414天内无流行病学史的，校医要登记信息并跟踪就诊天内无流行病学史的，校医要登记信息并跟踪就诊情况。情况。20212021 年秋季疫情防控应急演练方案年秋季疫情防控应急演练方案演练流程：演练组织者（AA）向总指挥（BB）报告一-晨检（突发情况处理）一课间
20、（突发情况处理）一厨房一午餐一午检（突发情况的处理）一放学AA 主任：报告总指挥：我们疫情防控安全演练已经准备就绪，请指示！总指挥：大家下午好！为全力做好校园疫情防控工作，切实保障广大师生、员工的身体健康和生命安全，我宣布新冠肺炎疫情防控期间开学演练开始。一、第一环节：晨检一、第一环节：晨检AA 主任：我们学校采取三防线晨检制度。第一道防线，每一个家庭，所有返校人员在出家门前，测量体温做好每日体温卡登记，体温正常方可戴好口罩出门。第二道防线，学校校门口热成像仪监测。第三道防线在教室班主任晨检做好晨检记录。正式开校门前，需做好以下几点：7:00 食堂工作人员自检和互检体温7:30 保安自检互检体
21、温，并做好记录7:40 保安为保洁、校医检测体温，并做好记录7：50 校医为值班行政和值班教师及到校协助晨检相关人员检测体温，并做好记录。7：55 所有人员、器械在校门口各岗位就位。请保安持器械与家长志愿者分列校门外指定位置维持秩序。值周行政在校门口负责人员疏导，值周老师在热成像体温检测仪屏幕前观看检测情况。校医站在体温检查区，准备对晨检异常情况进行应急处置。8:00 开校门。我校学生错时错峰入校，错时间隔约 20 分钟。请学生于校门口分两列纵队，前后左右保持 1 米的距离，直接经过热成像体温监测区域进行体温检测。值周行政：负责维持秩序，控管入棚人数；值周教师（坐检测仪屏幕前）：检测经过的学生
22、体温情况；卫生老师：负责在棚外处理紧急情况；体温正常的学生按照预设路线，直接入校进教室。遇到突发情况：AA：这名同学两次检测体温都是 37.5 度值周教师（坐检测仪屏幕前）：同学，请杜老师对你进行再次检测。校医杜老师立即让学生换上医用口罩并督促其佩戴好，用额温枪再次测量体温并将学生带至观察室用水银体温计再次测量。如体温依然异常，立即联系分管副校长、班主任，班主任通知其学生家长。AA：当体温正常的学生入校后，通过指定楼道进入自己教室。两个楼道我们统筹安排：一二三年级走第一楼道，四五六年级走第二楼道。并在醒目位置放置标识牌。学生进入教室后，开窗开门通风早读。朝会时间班主任和卫生老师负责第三次的体温
23、监测并做好晨检记录。二、第二环节：教室和课间1.教室皿每节课的任课教师负责提醒学生开窗开门通风。年级分管行政和校医不定时巡视。同时在上课期间，清洁工人对卫生间进行消杀。2.课间休息AA：在课间,学生可以进行户外活动，不同班级之间的学生不串班。年级活动进行区域划分。但课间十分钟尽量提倡孩子们楼道和教室内休息，大课间或午间休息孩子们可以下楼在指定区域活动。即使课间下楼休息也必须在指定区域。原则上：六年级学生在楼顶平台开展适度的课间活动；一二年级在风雨操场活动；三年级在学校后面的小操场活动；四、五年级在篮球场和小风雨操场活动。每节课后，操场和楼道的德育安全岗老师到位进行引导和提醒，提醒不扎堆，戴好口
24、罩，保持间距。突发情况：AA：课间,李老师（李芳）在过道上遇到一个小孩告知：老师我们班有个同学说他不舒服。李老师：立刻带我去。她李老师带不舒服的同学去观察室同时电话卫生杜老师。李老师电话杜老师：杜老师,有个小孩不舒服，我把他带到观察室去等你。杜老师：好的，我马上到。李老师电话学生班主任:陈老师（陈欣雨）你们班小孩不舒服现在在观察室请去看看。幽-校医接到发热信息报告后，穿好防护服前往观察室。班主任去观察室同时通知副校长。维：班主任联系分管副校长：班主任（电话 1）:张校，我们班现在有个小孩不舒服送到观察室交给校医，请您知晓。谢谢。张校:我已知晓。维：分管副校长同时赶到观察室他：班主任到达留观室了
25、解情况。如果有发烧班主任与该学生家长取得联系。班主任（电话 2）：家长你好，我是陈老师，小明同学课间时感觉不舒服，出现发热症状，现在我已将她送到观察室，请你立即到校门口，接孩子到指定发热门诊就诊。她一班主任通知副班主任或马上上课的任课老师安顿其余学生。首先带领学生用免洗液洗手消毒，并要求带上口罩，再将学生带至备用教室，并关好门窗。副班主任：（CC）（带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩子们请不要紧张，小明同学现在只是发烧，让我们静心等待他的检查结果，请大家跟我走。（关门窗）AA：班主任安排好学生后,打电话通知后勤，进行事发教室以及学生玩耍过的室内环境进行消杀。学校后勤人员穿好防护服来到事发教室
26、，采用有效氯浓度为1000mg/L 的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗 30 分钟，（举牌：30 分钟后）AA：30 分钟后，消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消毒处理记录再打开门窗，该班学生返回教室。三、第三环节：厨房皿请秦涛主任负责介绍疫情期间食堂安全的管控。比如送货人员的温度检测、食品外包装的消毒、厨房使用完毕后每天的消毒。接下来我们分场景演练厨房操作：场景一：食堂工作人员上班AA：食堂师傅上岗前和进入操作间前，会有至少两次的体温检测,按规范着装（穿工作服、戴口罩和工作帽），一切准备就绪方可进入工作。场景二：拆分，清洗，切配AA
27、：加工前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质的，不得加工和使用。食堂工作人员对蔬菜进行拆分清洗浸泡 30 分钟再清洗切配。用于盛装食品的容器不得直接放置于地面，以防止食品受到污染。生熟食品的加工工具及容器应分开使用并有明显标识。场景三：烹饪过程，测中心温度AA：烹饪前应再次认真检查待加工食品，在食品加工时，要做到烧熟、煮透，确保熟制食品的中心温度不低于 70。C。加工后的成品应与半成品、原料分开存放。场景四：配餐AA：食物烧熟以后，立即装桶，存放于配餐间。配餐间要有适宜的温度（安装有空调设施，室内温度为 23-25C）从烧熟到食用的问隔时间不超过 2 小时，食品的中心温度应保持在60C 以上。
28、场景五：留样AA：每餐次做到全品种留样，每个菜品样均在留样盒上填写标签;各留样菜品不少于 125 克；在冷藏温度条件下，留样时间不少于 48 小时；存放于专用冰柜。场景六：分餐与运送AA：全校就餐均由食堂工人送到各班教室,运送、分餐人员配戴口罩和一次性手套，运送的食物器皿上加盖罩住菜品，用封口胶封住桶盖,使其在传送过程中无污染。分送过程中，尽可能采用无接触配送的形式。场景七：清洗与消毒AA：食堂环境和用品的消毒也是食堂的重点工作。清洗环节严格按照：一洗二清三消毒四清洗。餐具清洗水池应专用，食堂地面和可清洗的墙面，则用消毒剂喷洒或湿拖，作用 30 分钟后，清水擦拭或冲洗洗净，食堂消毒每天至少一次
29、。食堂工作人员定期进行培训学习。皿请学校老师行政代表穿上一次性防护衣帽鞋套后进入食堂参观。查看制度、流程。食堂演示部分结束，我们将进行午餐和午检展小 O四、第四环节：午餐AA：现在我们来到 1.1 班教室进行午餐和午检演练。午餐时段，老师错时段就餐；学生教室就餐。学生送餐工作均由食堂工人分批次送到各班教室。演练：（AA 旁白）餐前，孩子们依次排队，用流水进行七步洗手法洗手。要求洗完手后用擦手纸擦干手后再用手拿着纸关水龙头，避免二次污染手。演练：（AA 旁白）回到教室副班主任戴口罩和手套分餐，班主任控制节奏点名取餐，排队取餐学生间隔一米。避免混乱，教室打餐采取单循环排队方式。五、第五环节：【午检
30、】AA：午间管理开始，全校例行午检时段AA 旁白：1.1 班的班主任对本班学生例行午检，副班主任做记录班主任模拟进行学生测温（话筒）班主任李锦:小王同学，你的体温 37.4C,请你立即到教室门口，其余同学收拾好书包。AA 旁白：1.1 班出现有发热症状学生一名,班主任第一时间联系校医：班主任（电话 1）：保健室杜老师，1.1 班有一名学生出现发热症状，请你前往观察室，我马上将她送过来。AA 旁白:班主任联系分管副校长：班主任（电话 2）:张校，1.1 班有一名学生出现发热症状，现在我将她送到观察室交给校医，请您知晓。谢谢。张校:我已知晓。马上启动应急处置方案。AA 旁白:班主任与发热学生家长取
31、得联系：班主任（电话 3）：家长你好，我是李老师，小王同学在今天午检时，出现发热症状，现在我已将她送到观察室，请你立即到校门口，接孩子到指定发热门诊就诊。处登 d 校医接到发热信息报告后，穿好防护服前往观察室。分管副校长同时赶到观察室。AA 旁白：接下来,副班主任安顿其余学生，启动班级应急口罩。首先带领学生用免洗液洗手消毒，并带上口罩，再将学生带至备用教室，并关好门窗。副班主任夏老师：（带领孩子们用免洗液洗手并带好口罩）孩子们请不要紧张，小王同学现在只是发烧，让我们静心等待她的检查结果，请大家跟我走。（关门窗）AA 旁白：班主任将发热学生交给校医后,打电话通知后勤，进行事发教室以及学生行进路线
32、进行消杀。AA 旁白:学校后勤人员穿好防护服来到事发教室，采用有效氯浓度为 1000mg/L 的消毒剂对地面和室内空间进行喷洒消毒，对室内用品表面进行擦拭消毒。处理完毕后，关闭教室门窗 30分钟。（举牌：30 分钟后）AA 旁白：30 分钟后,消毒人员使用清洁毛巾再次擦拭并填写应急消毒处理记录。再打开门窗，该班学生返回教室。六、第六环节：观察室AA 旁白:现在发热学生在校医陪同下，在观察室隔离。询问学生的情况，比如近期外出情况和亲友走访情况，并告知有无接触疑似传染病患者情况等等。AA 旁白：半小时左右,发热学生家长已经到门卫室，校医将发热学生送至门卫室和家长进行交接。校医杜老师：告知家长青羊区
33、发热门诊就医点,一共有 4个：省医院、市妇幼、三医院、成飞医院。请家长带学生迅速就近就医并及时将检查结果反馈给班主任。AA 旁白：家长了解情况后,接走学生离开学校。这时候 1.1 班班主任已经和剩下的学生汇合，对全班同学进行情绪安抚，同时将今天的情况说明编辑信息发至班级群 QQ,告知全体家长并准备放学工作。七、第七环节：放学七、第七环节：放学AA：现在请值周行政就位，全校学生错时段，错年段放学。每个年段间隔 20 分钟。待全校放学完毕，1.1 班最后再进行放学演练：1.所有放学工作，均由班主任和副班一前一后注意提醒学生保持 1 米间距和行走速度快速离开学校门口。2.消杀：静校后，学校工人将用含氯 250mg/L500mg/L 的消毒剂对地面进行喷洒；对讲台、课桌椅、窗台、角橱、门窗把手、开关等高频皮肤接触的部位进行擦拭。教室，卫生间，楼梯间等场所每日一消。八、总指挥进行总结八、总指挥进行总结。
