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1、曹刿论战曹刿论战执教：施文英执教：施文英第二课时第二课时疏疏理理课课文文写写作作手手法法1 1写写作作手手法法2 2人人物物鲁鲁庄庄公公人人物物曹曹刿刿拓拓展展练练习习感感悟悟体体会会战战胜胜原原因因归归纳纳小小结结1.1.曹刿请见鲁庄公的原因？曹刿请见鲁庄公的原因？十年春，齐师伐我，公将战。十年春，齐师伐我，公将战。肉食者鄙，未能远谋。肉食者鄙，未能远谋。2.2.“请见请见”说明曹刿是一个怎样的人？说明曹刿是一个怎样的人？反映曹刿关心国家大事反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。和深谋远虑的品质。疏理课文疏理课文论战前准备论战前准备3.3.针对针对“何以战？何以战？”鲁庄公鲁庄公和曹刿的三问
2、三答如何展开和曹刿的三问三答如何展开？公公曰曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰对曰：“小惠未徧，民弗从也。小惠未徧，民弗从也。”公公曰曰：“牺牲玉帛，弗牺牲玉帛，弗敢敢加也，必以信加也，必以信。”对曰对曰：“小信未孚，神弗福也。小信未孚，神弗福也。”公公曰曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰对曰：“忠之属也忠之属也。可以一战。战则请从。可以一战。战则请从。”疏理课文疏理课文论战前准备论战前准备4.4.为什么说为什么说“小大之狱，虽不察，必以情小大之狱，虽不察，必以情”是是“可以一战可以一战”的主要条件的主要条件？因为因为取信
3、于民取信于民是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。了曹刿重视人民力量的政治远见。疏理课文疏理课文论战前准备论战前准备5.5.战争一开始鲁庄公做出了什么反应？战争一开始鲁庄公做出了什么反应？战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应？战争一胜利鲁庄公又做出了什么反应？公将鼓之公将鼓之 公将驰之公将驰之6.6.曹刿又是如何指挥作战的？曹刿又是如何指挥作战的？未可未可 齐人三鼓齐人三鼓 可矣；可矣；未可未可 下视其辙，登轼而望之下视其辙，登轼而望之 可矣。可矣。疏理课文疏理课文战时指挥战时指挥7.7.战争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？战
4、争结束后，鲁庄公知道战争胜利的原因吗？哪一句话可以体现出来。哪一句话可以体现出来。不知道不知道 公问其故。公问其故。8.8.曹刿又如何论述的？曹刿又如何论述的？一鼓作气一鼓作气彼竭我盈，故克之。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也夫大国，难测也辙乱旗靡，故逐之。辙乱旗靡，故逐之。疏理课文疏理课文论战胜原因论战胜原因写作手法写作手法详略得当详略得当1.齐师伐我齐师伐我2.公将战公将战3.曹刿请见原因曹刿请见原因4.曹刿入见曹刿入见5.曹刿论战前准备曹刿论战前准备6.曹刿指挥作战曹刿指挥作战7.战斗过程战斗过程8.曹刿总结胜利原因曹刿总结胜利原因略写略写略写略写详写详写略写略写详写详写详写详写略写略写
5、详写详写写作手法写作手法对比对比鄙鄙远谋远谋曹刿曹刿小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。取信于民的重要性取信于民的重要性未可未可 齐人三鼓齐人三鼓，可矣。把握反攻时机可矣。把握反攻时机未可未可 下视其辙，下视其辙，登轼而望之，登轼而望之，可矣。可矣。把握追击时机把握追击时机细说胜利原委，细说胜利原委， 对胜利成竹在胸对胜利成竹在胸鲁庄公鲁庄公把战争寄托在近臣和神灵上，把战争寄托在近臣和神灵上，没有看到取信于民的重要性没有看到取信于民的重要性公将鼓之公将鼓之 公将驰之公将驰之急躁冒进急躁冒进 ，不做调查，不做调查对胜利原因茫然无知对胜利原因茫然无知战前战前 战时战时 战后战后
6、政治准备政治准备取信于民取信于民反攻时机反攻时机彼竭我盈彼竭我盈 追击时机追击时机辙乱旗靡辙乱旗靡以弱胜强的主要原因以弱胜强的主要原因人物形象分析人物形象分析曹刿曹刿政治上：取信于民政治上：取信于民军事上：抓住时机，后发制人，详察敌情军事上：抓住时机，后发制人，详察敌情深谋远虑、卓越的军事指挥才能深谋远虑、卓越的军事指挥才能忠君、爱国、谨慎、果断忠君、爱国、谨慎、果断人物形象分析人物形象分析鲁庄公鲁庄公广开言路、唯才是用、身先士卒广开言路、唯才是用、身先士卒用人不疑、虚心请教用人不疑、虚心请教 目光短浅，鲁莽草率，急功近利目光短浅，鲁莽草率，急功近利本本文文记记叙叙了了曹曹刿刿指指挥挥长长勺勺
7、之之战战的的史史实实和和对对战战争争的的有有关关论论述述，说说明明了了取取信信于于民民和和正正确确地地把把握握战战机才能取得战争胜利的机才能取得战争胜利的道理。道理。归纳小结归纳小结阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成第1-5题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里
8、。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 选自唐雎不辱使命【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，
9、神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 选自曹刿论战拓展练习拓展练习1解释下列句子中加点的词。（1）牺牲玉帛，弗敢加也（ ）（2）公将鼓之（ ）（3）虽千里不敢易也（ ） （4）今日是也（ ）2.下列句子中加点词的意义和作用相同的一组是（ ）A.安陵君不听寡人，何也？ 小信未孚，神弗福也。B.以君为长者，故不错意也。 肉食者鄙，未能远谋。C.此庸夫之怒也，非士之怒也。 公将驰之D.安陵君受地
10、于先王而守之。 战于长勺3.下列语句朗读停顿正确的一项是（ ）A.此庸夫/之怒也 B.衣食所安，弗敢专也C.臣未/尝闻也 D.下视其辙 . . . . . . . . . . . 虚报虚报 击鼓进军击鼓进军 交换交换 这样这样 B B4.将下列句子翻译成现代汉语。（1）而君逆寡人者，轻寡人与？ （2）小大之狱，虽不能察，必以情。5.这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱胜强的原因。认真阅读甲乙两部分文字，填写下面表格。 译：可你违背寡人，（是因为）轻视寡人吗？译：可你违背寡人，（是因为）轻视寡人吗？译：译： 大大小小的案件，即使不能明察
11、，也一定以实情判断。大大小小的案件，即使不能明察，也一定以实情判断。 深谋远虑（远谋）深谋远虑（远谋） 语言描写语言描写 不畏强暴（敢于斗争）不畏强暴（敢于斗争） 语言描写语言描写人物人物性格特点塑造人物的主要方法曹刿 唐雎 “天下兴亡，匹夫有责天下兴亡，匹夫有责”“民不可失，机不再来民不可失，机不再来”“深谋远虑深谋远虑”多角度看问题多角度看问题感悟体会感悟体会1.1.背诵并熟练翻译课文背诵并熟练翻译课文2.2.写一篇短文写一篇短文 从曹刿或鲁庄公身上，你看到了从曹刿或鲁庄公身上，你看到了什么优点？请写一篇什么优点？请写一篇200200字小短文进行字小短文进行适当阐述，阐述要有理有据。适当阐述，阐述要有理有据。布置作业布置作业
