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1、义务教育课程标准实验教科书四年级上册义务教育课程标准实验教科书四年级上册阅读提示阅读提示：1.读准生字，读通顺童话。读准生字，读通顺童话。2. 这篇童话故事主要写了什么？这篇童话故事主要写了什么？ 小鸟和大树是小鸟和大树是 ，小鸟去南方，小鸟去南方之前答应大树之前答应大树 。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他，于是他 ，最后在火柴点燃的，最后在火柴点燃的灯前灯前 。 好朋友好朋友还要回来唱歌给他听还要回来唱歌给他听大树不见了大树不见了四处寻访四处寻访唱起了去年的歌唱起了去年的歌 一棵树和一只鸟是好朋友。鸟儿一棵树和一只鸟是好朋友。鸟儿站在树枝上，站在树枝上
2、，天天天天给树唱歌。树呢，给树唱歌。树呢，天天天天听着鸟儿唱。听着鸟儿唱。鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩“再见了，小鸟！明年春天再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。请你回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！” “立在这儿的那棵树，到什么地方立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？去了呀？” “门先生，我的好朋友树在哪儿，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？在哪儿吗？” “立在这儿
3、的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？门先生，我的好朋友在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着鸟儿睁大眼睛，盯着灯火灯火看看了一
4、会儿。了一会儿。 接着，她就唱起去年接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对唱完了歌，鸟儿又对着灯火着灯火看看了一会儿，就飞了一会儿，就飞走了。走了。想一想，说一说想一想，说一说 我想对伐木人说：我想对伐木人说：“ 。”我想对小鸟说：我想对小鸟说：“ 。”我想对大树说：我想对大树说：“ 。”我想对说：我想对说：“ 。”快乐作业:(任选一项)我会写我会写:我想对小鸟、对大门、对伐我想对小鸟、对大门、对伐 木工人、对作者说木工人、对作者说我会编：我会编：发挥想象，续编这则童话发挥想象，续编这则童话故事。故事。我会演：我会演：课后与家人、同学、朋友课后与家人、同学、朋友等一起表演这则童话故事。等一起表演这则童话故事。
