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1、小班社会这些东西不能玩活动设计小班社会这些东西不能玩活动设计孤山镇第二幼儿园苏琴一、设计意图幼儿园教育指导纲要指出:要让幼儿知道必要的安全保健常识,学会保护自己。小班幼儿的好奇心强,同时他们不知道哪些东西有危险,不能玩, 所以我结合课本内容和幼儿的年龄特点,为了让幼儿明白尖锐、锋利的东西不能玩,会伤害自己,特设计了这次教学活动。二、活动目标 1.认识剪刀、菜刀、注射器等物品; 2.能辨别剪刀、菜刀、注射器等物品不能玩; 3.萌发自我保护意识。三、活动准备剪刀、菜刀、注射器、叉子、螺丝刀、小刀、苹果、俩个箱子四、活动过程(一)开始部分以情景表演的方法进行导入: 小朋友们好,今天苏老师第一次到小一
2、班和小朋友玩,苏老师准备为小朋友削苹果吃,希望小一班的小朋友可以喜欢我。“哎呀” ,教师假装把手指割破了,引出活动主题。(二)基本部分1.教师提问幼儿老师手指怎么了,为什么会受伤?2.教师逐一出示实物:剪刀、菜刀、小刀、注射器、叉子、螺丝刀。启发幼儿说说这些物品有什么用途, 使幼儿对这些物品有个正确认识。3.教师提问幼儿这些物品能不能玩?启发幼儿说说这些东西能不能当玩具玩?为什么不能?鼓励幼儿大胆地说出自己的见解。 4.教师进行小结这些物品都不是玩具,小朋友不能玩。如果使用不当会伤害到自己和别人,给自己和别人造成痛苦。 5.分类教师准备俩个贴笑脸和哭脸箱子、各种玩具、剪刀、菜刀、小刀等,让幼儿
3、进行分类,能玩的玩具放进笑脸的箱子,不能玩的放进哭脸的箱子,巩固幼儿的知识。(三)结束部分请幼儿说说,生活中除了老师拿的物品不能玩, 还有哪些东西不能玩?五、活动反思通过此次活动培养幼儿对物品作用的熟悉, 也让幼儿在看实物和听老师讲解的途中学习到危险的概念, 懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿社会教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。 本次活动中后,我反思如下:(一)本次活动达到了预期的目标;(二)幼儿积极性很高,大多数幼儿能辨别哪些东西能玩,那些东西不能玩;(三)本次活动我与个别幼儿交流做得不够,应该在关注能力强的幼儿同时,也应多照顾不爱说话的幼儿,真正做到因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功;(四)活动中我的语速过快,幼儿不能听清楚问题;(五)活动的结尾有点仓促。