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1、桃桃 花花 源源 记记作者：陶渊明作者：陶渊明 陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。 陶渊明陶渊明, ,少时颇有少时颇有壮志，博学能文，任壮志，博学能文，任性不羁。性不羁。 但由于当时社会但由于当时社会动荡不安，他空有才动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾智却难以施展。他曾做过小官，但因做过小官，但因“不不为五斗米折腰为五斗米折腰”，而而弃官回乡从此过起了弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。田园式的隐居生活。后人称其为后人称其为“靖节先靖节先生生”或或“五柳先生五柳先生”。本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于
2、他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。写作背景：写作背景： 豁然豁然( ) 俨然俨然( ) 怡然怡然( )阡陌阡陌( ) 邑人邑人( ) 间隔间隔( )垂髫垂髫( ) 语云语云( ) 平旷平旷( )缘缘( ) 诣诣( ) 遣遣( ) 要要( )刘子骥刘子骥( ) 落英缤纷落英缤纷( ) 郡下郡下( ) huhuyiyi给下列加点的字注音：给下列加点的字注音：qinmqinmyyjinjintiotioy y kungkungyunyunyyqinqinyoyoj jbn fnbn fnj j j j n n n ny y y y n n n n . . 晋太元中,武陵人捕鱼
3、为业.缘溪行,忘路之远近。东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。(一次，渔人划着船)沿着小溪前行，忘记了路程的远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之.复前行,欲穷其林.忽然遇到一片桃花林，溪水岸几百步以内，中间没有别的树木，芳香的青草，鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到很惊异。又继续前行，想走到林子的尽头。点评此段写渔人发现桃花源的时间、经过和沿途所见的绮丽景色。语言准确精炼，优美动听，仅“芳草鲜美，落英缤纷”八个宇，就勾勒出一幅美丽的“桃花溪水行舟图，富有诗的意境。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。桃林在溪水发源的地方没有了，渔人在那里便看到一座山，
4、山有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来作男女衣着,悉如外人。黄发垂髫(tiao)，并怡然自乐(渔人)便离船上岸，从洞口进入。洞口开始很狭窄，仅能容一个人通过。又向前走几十步，一下子由狭隘幽暗而变为开阔明亮。土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、幽美的池塘和桑园、竹林之类。田间小路，交错相通，村落间能相互听到鸡鸣狗吠的声音。村里面来来往往的行人耕种劳作的人，男男女女的衣着装束，完全像桃花源外的世人。老人和小孩都高高兴兴,自得其乐。见渔人,乃大惊问所从来,具答之.便要还家,
5、设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯,自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云:“不足为外人道也。”(桃花源中人)一看渔人,竟然大为惊异,问从什地方来，渔人一一地为（桃花源中的人）详细地诉说。人们就把渔人邀请到自己家里，摆酒杀鸡做饭，殷情款待。村里人听说来了这么个客人,都来打听消息.(他们)自己说，他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带着妻子儿女以及同乡人，来到这个与外界隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问(渔人)如今是什么朝代，竟然不知道有个汉
6、朝，更不用说魏朝和晋朝了。这个渔人一一地给他们讲述自己所知道的事，(他们听了)都感叹惋惜不已。其余的人各自都又请渔人到他们家中做客，都拿出好酒好菜招待。渔人逗留了几天,告辞回去。桃花源的人告诉他说“这里的情况不值得对桃花源外面的人说啊。”点评此段是全篇文章的中心。写渔人在桃花源的所见、所闻以及和世外桃源的人接触交往的情况。刻画细腻、语近旨远。先写桃花源的自然环境、精神面貌，和平安宁，怡然自乐；然后再写他们和渔人的交往，风俗淳朴，平等相交。作者细致描绘了桃花源里的情况，使人感到真实。亲切，让人无限向往，增强了感染力。既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守，说如此.太守即遣人随其往,寻向
7、所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也.闻之,欣然规往.未果，寻病终.后遂无问津者.(渔人)出了山洞以后，找到他的船，就沿着原路回去，一路上处处做上标记。渔人到了武陵郡，便去拜见大守，把进出桃花源的情况作了禀报.大守立即派人随同渔人前往，寻找先前做的标记，结果迷了路，再也找不到原来通向桃花源的路了.南阳人刘子骥，是个清高的隐士。听到这个消息，兴致勃勃地计划着前往桃花源。计划还没实现，不久便病死了.从此以后，就再也没有去探访(桃花源)的人了.点评此段写渔人出山以后的事，说明了桃花源是一个虚无飘渺，在当时社会根本不可能找到的地方，更显示了世外桃源的神奇莫测。理解以下句子含义理解以下句子含义,
8、,在括号里填上在括号里填上适当的省略部分适当的省略部分, ,再试着翻译句子再试着翻译句子。村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人渔人渔人渔人渔人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人村中人渔人渔人渔人渔人渔人渔人渔人渔人1.( 1.( ) )见渔人见渔人,( ,( ) )乃大惊乃大惊,( ,( ) )问所问所从来从来.( .( ) ) 具答之具答之.( .( ) )便要还家便要还家,( ,( ) )设酒杀鸡做食设酒杀鸡做食. .3.( .( ) )停数日停数日,( ),( )辞去辞去. .2.( )2.( )问今是何时问今是何时,
9、,乃不知有汉乃不知有汉, ,无论魏晋无论魏晋. .古今异义2、芳草、芳草鲜美鲜美味道鲜美。味道鲜美。1、缘缘溪行溪行缘故、缘分。缘故、缘分。3、说、说如此如此 这样。这样。缘缘鲜美鲜美如此如此古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：沿，沿着。沿，沿着。鲜艳美丽。鲜艳美丽。像这样。像这样。 古今异义4、阡陌交通往来通达，或各种运输的总称。往来通达，或各种运输的总称。5、率妻子邑人来此绝境没有出路的地方。没有出路的地方。6、乃不知有汉，无论魏晋是表条件关系的关联词是表条件关系的关联词交通交通古义：古义：今义：今义：妻子妻子，绝境，绝境，专指男子的配偶。专指男子的配偶
10、。古义：古义：今义今义:与世隔绝的地方；与世隔绝的地方；古义：古义： 今义今义:无论无论古义：古义：今义：今义：指妻子和儿女；指妻子和儿女；交错相通交错相通不用说、更不用说不用说、更不用说古今异义8、遂与外人间隔隔断，隔开。隔断，隔开。 7、村中闻有此人，咸来问讯询问消息。询问消息。9、各人复延至其家延长，延伸。延长，延伸。问讯问讯古义：古义：今义：今义：间隔间隔古义：古义：今义：今义：延延古义：古义：今义：今义：询问询问距离距离邀请。邀请。鲜美古义：色彩鲜艳美丽今义：食物新鲜味道好。一词多义便便舍舍船，从口入船，从口入屋屋舍舍俨然俨然处处处处志志之之寻向所寻向所志志寻寻向所志向所志 未果，未
11、果，寻寻病终病终复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林既出，得既出，得其其船船武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业不足不足为为外人道外人道此人一一此人一一为为具言所闻具言所闻(放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词)(房屋，名词房屋，名词)(作标记，动词作标记，动词)(标记、记号，名词）标记、记号，名词）(寻找，动词寻找，动词)(随即、不久，副词随即、不久，副词)（这、那）（这、那） （他的，代渔人的）（他的，代渔人的）（作为）（作为）（对，向）（对，向） （给）（给）( (四四) )文言句式文言句式1判断句判断句南阳刘子骥，高尚士也2省略句省略句山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人问所从来便要还家(
12、 (应为应为“小口仿佛若有光小口仿佛若有光”，承前而省略主语，承前而省略主语) )( (“也也”类判断类判断) )( (句前省略主语句前省略主语“渔人渔人”) )（句前省略主语（句前省略主语“山洞山洞”）（应为（应为“问之所从来问之所从来”，省略宾语），省略宾语）（应为（应为“便要之还家便要之还家”，省略宾语），省略宾语）词类活用复前行。方位名词，用作状语，向前。形容词，用作动词，穷尽，走完。【文言积累】欲穷其林。通假字便要还家。具答之。通“俱”，全部，详尽。【文言积累】通“邀”，邀请。1、渔人是怎么发现桃花源的？、渔人是怎么发现桃花源的？2 2、作者怎样描写桃花林的自然景色的？、作者怎样描写
13、桃花林的自然景色的？3、渔人是如何进入桃花源的？、渔人是如何进入桃花源的？ 4、渔人入山后，看到了怎样的图景？、渔人入山后，看到了怎样的图景？ 5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？ 6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋皆叹惋”？ 7、渔人是如何离开桃花源的？、渔人是如何离开桃花源的？1 1、渔人是怎么发现桃花源的？、渔人是怎么发现桃花源的？缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。2 2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳
14、草鲜夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。美，落英缤纷。3 3、渔人是如何进入桃花源的？、渔人是如何进入桃花源的？复前行，欲穷其林。林尽水源，便得复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗数十步，豁然开朗。（曲折、隐蔽、幽深）（曲折、隐蔽、幽深）（风景幽美）（风景幽美）4 4、渔人入山后，看到了怎样的图景？、渔人入山后，看到了怎样的图景？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。5
15、 5、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？、桃花源中的人是如何对待这位不速之客的？便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。出酒食。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。（环境优美宁静、生活安乐幸福）（环境优美宁静、生活安乐幸福） （民风淳朴、热情好客）（民风淳朴、热情好客）6 6、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么、渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋皆叹惋”？桃源外的世界如此动乱，黑暗；桃源外的世界如此动乱，黑暗
16、；桃源外的人不能过上安定和平的桃源外的人不能过上安定和平的生活。生活。7、渔人是如何离开桃花源的？、渔人是如何离开桃花源的？处处志之，寻向所志，遂迷，不复处处志之，寻向所志，遂迷，不复得路。得路。10.“此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。第25-35之间的幻灯片需点击题目答案应是两方面：一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋。二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。【合作探究】2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。其中描绘桃花林中草美花繁的语句
17、：芳草鲜美，落英缤纷。【合作探究】3、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。【合作探究】4、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子。黄发垂髫，并怡然自乐。【合作探究】5、桃花源中的人是怎样热情好客的？便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。【合作探究】自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。6、桃花源人为什么来到这个地方?【合作探究】7渔人一一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？为桃源外的世界如此动乱，黑暗而叹惋；为桃源外的人没有过上安定和平的生活而叹惋。【合作探究】因为他们害怕
18、世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活。也为下文再寻桃源不得埋下伏笔。8、为什么此中人语云：“不足为外人道也。”【合作探究】9、渔人离开桃花源，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么?作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。【合作探究】背景资料：桃花源记是陶渊明的代表作之一，大约作于永初二年(公元421年)。作者生活的时代正是晋宋易代之际。东晋王朝极端腐败，对外一味投降，安于江左一隅之地。统治集团内部互相倾轧，军阀连年混战，赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压
19、榨。【合作探究】结合背景考虑，陶渊明为我们描绘了这个美好的世外桃源用意何在？对社会现实（政治黑暗、连年战乱）的不满。对美好生活的向往。【合作探究】时空连线时空连线 这篇文章抓住什么线索这篇文章抓住什么线索展开叙述展开叙述, ,有什么写作特有什么写作特点点? ?表现一个什么主题？表现一个什么主题？思考与练习 达标达标 反馈反馈线线 索：渔人的行踪索：渔人的行踪发现发现 进入进入 拜访拜访 再寻桃花源再寻桃花源写作特点：写作特点：按行踪（先后）顺序，叙述详略得当；按行踪（先后）顺序，叙述详略得当；语言优美，通俗易懂；语言优美，通俗易懂；展示丰富想象，为我们描绘了一个令人向展示丰富想象，为我们描绘了一个令人向 往的理想世界往的理想世界主题思想：主题思想：本文通过虚构一个理想的本文通过虚构一个理想的“世外桃源世外桃源”，表达了，表达了作者对黑暗社会生活的不满，对和平美好生活作者对黑暗社会生活的不满，对和平美好生活的向往和追求的向往和追求桃花源记桃花源桃花源( (理想社会理想社会) ) 发现发现鲜美鲜美 缤纷缤纷 忘忘逢逢异异 穷穷 进访进访平旷平旷 俨然俨然 良田美池桑竹良田美池桑竹 怡然怡然 大惊大惊 叹惋叹惋 再寻再寻处处志之处处志之 遂迷遂迷 未果未果 589
