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1、看图作文1.观察图片，谁在干什么？写完整句子小女孩在玩风车。小女孩在玩风车。2.什么时候，在哪里玩风车？写全面句子一天傍晚一天傍晚，小女孩，小女孩在草坪里在草坪里玩风车。玩风车。一天清晨一天清晨，小女孩，小女孩在公园里在公园里玩风车。玩风车。3.加入修饰词语写生动句子 一天傍晚，小女孩在一天傍晚，小女孩在翠绿翠绿的的草坪上玩风车，路边开满了草坪上玩风车，路边开满了五颜六色的五颜六色的野菊花。野菊花。 4.观察人物想象人物的动作、话语、心情 观察景物想象景物的形态， 一天傍晚，小女孩一天傍晚，小女孩走走在翠绿的在翠绿的草坪草坪上玩风车，上玩风车，路边开满了路边开满了五颜六色五颜六色的的野菊花野菊
2、花。风风刮刮得很得很大大，小女孩一小女孩一跑跑，风车就，风车就转转起来起来了。小女孩了。小女孩高兴极了高兴极了，大声欢呼大声欢呼起来起来：“我我的风车转得好快呀！的风车转得好快呀！”仔细看图，图上有什么人仔细看图，图上有什么人/ /物？人物？人/ /物在干什么？物在干什么？提示：提示：1.什么时候，小女什么时候，小女孩在哪里看云朵？孩在哪里看云朵？2.云朵的样子像什云朵的样子像什么？么？3.花朵是怎么样的花朵是怎么样的？4.小女孩是怎么样小女孩是怎么样的心情？的心情？看云朵看云朵 一天，小女孩坐在绿油油的草坪上，看一天，小女孩坐在绿油油的草坪上，看着天空中的白云，心想：着天空中的白云，心想：“
3、天空中的这一天空中的这一片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着，片云朵多么像一只可爱的兔子在奔跑着，还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空还有一片云像是一只美丽的蝴蝶，在天空中飞舞。这一片景色真美啊！中飞舞。这一片景色真美啊！”请记住句式：请记住句式：像像/好像好像，像是像是例如：这一片云朵多么例如：这一片云朵多么像像一只可爱的兔子在奔跑着。一只可爱的兔子在奔跑着。 还有一片云还有一片云像是像是一只美丽的蝴蝶。一只美丽的蝴蝶。仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？有什么景物？请你以么景物？请你以春天的早晨春天的早晨为题写一写。为题写一写。春天的早晨春天的早晨
4、小弟弟小弟弟在骑着三轮车，在骑着三轮车，爷爷爷爷在跟着。在跟着。姐姐姐姐坐在长椅上看书。坐在长椅上看书。太阳太阳升起来了。升起来了。道路旁有道路旁有大树大树，有，有竹林竹林，还有，还有草坪草坪。描述图画：描述图画：有哪些人有哪些人/ /物？物？人在干什么？人在干什么？物物/ /景是怎么样的？景是怎么样的？春天的早晨春天的早晨小弟弟在（小弟弟在（ ）骑着三轮车，爷爷在（）骑着三轮车，爷爷在（ ）跟着。）跟着。姐姐坐在（姐姐坐在（ ）长椅上，（）长椅上，（ ） 看书。看书。太阳（太阳（ ）升起。）升起。道路（道路（ ）有（）有（ ）大树，有（）大树，有（ ）竹林，）竹林，还有（还有（ ）草坪。）草
5、坪。刚刚刚刚路边的路边的后面后面两旁两旁认真地认真地前面前面 茂盛的茂盛的翠绿的翠绿的绿油油的绿油油的写作宝典：你能不写作宝典：你能不能加上能加上修辞词修辞词，让，让句子动起来？句子动起来？春天的早晨春天的早晨 春天的一个早晨，太阳春天的一个早晨，太阳刚刚升起刚刚升起，大家，大家来到公园里，小弟弟在来到公园里，小弟弟在前面前面骑着三轮车，骑着三轮车，爷爷在爷爷在后面后面跟着，姐姐坐在跟着，姐姐坐在路边路边的的长椅上，长椅上，认真地认真地看书。看书。道路两边有道路两边有茂盛的茂盛的大树，有大树，有翠绿的翠绿的竹林，还有竹林，还有绿油油的绿油油的草坪，春天的草坪，春天的公园真漂亮！公园真漂亮！请记
6、住句式：有请记住句式：有有有还有还有例如：我家的花园里种了很多花，例如：我家的花园里种了很多花，有有（洁白的百（洁白的百合花），合花），有有（艳红的玫瑰花），（艳红的玫瑰花），还有还有（五颜六色（五颜六色的菊花）。的菊花）。仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？仔细看图，图上有哪些人？他们在干什么？他们会说些什么？有什么景物？请你写一写。他们会说些什么？有什么景物？请你写一写。送苹果送苹果提示：提示：时间、地点、人物时间、地点、人物人人/物在做什么？物在做什么？人人/物会说什么？物会说什么？物物/景怎么样？（给景怎么样？（给人的感觉）人的感觉）1.多用修饰词，如：美丽的，可爱的，认真地，多用修
7、饰词，如：美丽的，可爱的，认真地，兴奋地兴奋地2.记住修辞句式：记住修辞句式：像像/好像好像送苹果送苹果提示：谁在提示：谁在干什么，他干什么，他们会说些什们会说些什么？么？ 清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（ ）。）。 （ ）花开了，它们像是）花开了，它们像是（ ）！一只（）！一只（ ）的小猫在（）的小猫在（ ），像一个（），像一个（ ）。）。 突然，小明（突然，小明（ ）篮子（）篮子（ ）跑过来，把苹果（）跑过来，把苹果（ ）奶奶，说：）奶奶，说：“ （ ）。）。” 奶奶（奶奶（ ）地说：）地说：“ ” 送苹果送苹果 清晨，奶奶在（清晨，奶奶在（ ），（ ）花开了，）花开了，它们像是（它们像是（
8、）！一只（）！一只（ ）的小猫在（）的小猫在（ ），），像一个（像一个（ ） 。 突然，小明（突然，小明（ ）篮子（）篮子（ ）跑过来，把）跑过来，把苹果（苹果（ ）奶奶，说：）奶奶，说：“ ” 奶奶（奶奶（ ）地说：）地说：“ ” 公园里认真地看报纸公园里认真地看报纸美丽的牵牛美丽的牵牛精致的小喇叭，在开心地歌唱着精致的小喇叭，在开心地歌唱着可爱可爱玩弄着奶奶的眼镜玩弄着奶奶的眼镜顽皮的小孩子顽皮的小孩子提着提着兴奋地兴奋地递给递给 奶奶，吃苹果吧！这苹奶奶，吃苹果吧！这苹果可好吃啦！果可好吃啦！高兴高兴小明真是我的乖孙子！小明真是我的乖孙子！ 提示提示： 仔细观察图仔细观察图画，看看图上画
9、画，看看图上画的是什么季节的是什么季节?都有谁都有谁?他们在他们在干什么干什么?特别要特别要注意近处两个人注意近处两个人的动作。先说一的动作。先说一说，然后写成一说，然后写成一段话，注意把句段话，注意把句子写通顺、写连子写通顺、写连贯。贯。一、比一比，看谁的眼睛最亮一、比一比，看谁的眼睛最亮观察背景：观察背景： 画面中画的是什么画面中画的是什么季节？你是怎么知季节？你是怎么知道的？道的？春天来了，从上到下观察： 太阳太阳山山树树花儿花儿 刚才才我我们整整体体看看了了图，又又看看了了图画画的的背背景景，现在在谁能能连起来起来说说。 （ 什什么么时时候候） 到到了了，（ 什什么么怎怎么么样样），（
10、 谁谁）和和（谁谁）来来到到（哪哪里）（干什么）。里）（干什么）。二、想一想：看谁的头脑最灵二、想一想：看谁的头脑最灵1.他们为什么来植树？他们为什么来植树？2.他们是空手来的吗？又怀着什么心情他们是空手来的吗？又怀着什么心情？3.植树的顺序是怎样的呢？植树过程中，植树的顺序是怎样的呢？植树过程中，他们的动作时如何的？会说些什么？想他们的动作时如何的？会说些什么？想些什么？些什么？4.小鸟飞来了，会说什么？其他小动物小鸟飞来了，会说什么？其他小动物呢？旁边的山和树会说什么？呢？旁边的山和树会说什么？三、说一说，看谁的小嘴最棒三、说一说，看谁的小嘴最棒 他们他们首先首先（）然后然后（ ），），接
11、着接着（ ），），最后最后（ ），一），一棵小树苗就种好了。棵小树苗就种好了。三、说一说，看谁的小嘴最棒三、说一说，看谁的小嘴最棒 小明累得（小明累得（ ），），他（）。当小明看他（）。当小明看着小树苗在春风中（着小树苗在春风中（ ），小明说：），小明说：“（ ）。）。”（ ）来了，）来了，高兴地说：高兴地说：“ （ ）。）。 ”小树点点头说：小树点点头说：“（ ）。）。 ” 植植 树树 春天来了，春天来了，_和和_去去_。（。（做什么？做什么？） 他们拿着他们拿着_来到花园里，首先来到花园里，首先_，然后，然后_,接着接着_,最后最后_，（，（植树过程植树过程）一棵小树苗就种好了。）一棵小树苗就种好了。_（人物人物）累）累_，但是看着小树苗在春风中，但是看着小树苗在春风中_，他们，他们_。_来了，高兴地说：来了，高兴地说：“ _。” _（感受感受）课后作业：课后作业： 1、回家阅读十篇描写校园生活的日记，并且积累、回家阅读十篇描写校园生活的日记，并且积累好词好句十个。好词好句十个。
