顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业.ppt

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1、顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGNURBANPARK DESIGN园林规划设计二课程设计顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课程性质及任务适用专业：适用专业：04园林，园林，31人；人；学时：学时：64学分：学分：3.51、课程性质：、课程性质：本课程是一门具有综合性的学科，系统地介绍了城市公园的兴起与发展过程，以及公园规划的理论和设计方法。 对公园我们是熟悉的。几乎每个中国人的家庭的合照中，总有最重要的一两张的背景就是公园，城市的公园属于城市开放空间之

2、一。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课程性质及任务适用对象：适用对象：04园林，园林，31人；人；学时：学时：64学分：学分：3.5园林规划设计二是院级精品课程，正在申报省级精品课程，并且 “Workshop”项目教学模式正在申报省教改项目也贯穿着整个课程教学。1、课程性质：、课程性质：本课程是一门具有综合性的学科，系统地介绍了城市公园的兴起与发展过程，以及公园规划的理论和设计方法。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN先修、后续课程先修、后续课程 园林

3、制图与透视园林建筑设计园林规划设计一设计基础计算机辅助设计园林植物景观生态学园林规划设计二园林工程园林施工管理园林规划设计三毕业设计顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课程性质及任务2、课程任务课程任务 了解城市公园的兴起和发展， 公园规划的基本理论以及公园规划的要点、步骤、内容及要求等，以及各类公园绿地的规划设计，通过设计实例进行分析，了解优秀设计的创作、表现手法，以开阔眼界，丰富设计的想象力和创造力。重点：重点： 基本理论以及公园规划的要点、步骤、内容及要求基本理论以及公园规划的要点、步骤、内容及要求和设计方法和设计方法

4、。难点：难点： 公园规划设计的多元化、交叉性的综合应用过程，包括园林工程设计公园规划设计的多元化、交叉性的综合应用过程，包括园林工程设计与生态设计的进一步深入与生态设计的进一步深入。并且针对公园的现状问题进行分析，提出解决并且针对公园的现状问题进行分析，提出解决的途径并将以表达。的途径并将以表达。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课程教学目标（一）（一）.知识教学目标知识教学目标1、了解我国和国外城市公园的兴起与发展；2、公园规划的基本理论；3、掌握公园规划要点及公园规划的内容和要求；4、掌握公园规划的表现方法和各类公园的

5、规划设计方法和步骤。（二）（二）.能力培养目标能力培养目标1、能准确计算城市园林绿地和公园绿地各项经济指标；2、能掌握园林平面设计图、透视图与鸟瞰图等各种园林表现图设计；3、能掌握各类公园规划设计；4、能掌握园林模型设计与制作。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学设计的阶段教学分析阶段教学方法与手段的选择与设计 教学设计结果-课题评价顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学设计的阶段教学分析阶段教学内容的分析 教学目

6、标的分析 学习者分析 教师条件分析 教学条件分析 以往学生学习效果分析 顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN学习者分析 学习者分析：学习者分析： 学生已具备基本的园林设计的基础知识与概念，也有一定的表现能力，但在学生已具备基本的园林设计的基础知识与概念，也有一定的表现能力，但在景观空间的组合，规划的系统分析、场所的感官尺度比例以及公园规划的政策和观景观空间的组合，规划的系统分析、场所的感官尺度比例以及公园规划的政策和观念方面应用得比较薄弱，特别是对项目实地资料的调查处理分析，方案的突出以及念方面应用得比较薄弱，特别是对项目实

7、地资料的调查处理分析，方案的突出以及实际问题的解决特别是工程设计、生态设计与项目的结合没有概念，而且有时只注实际问题的解决特别是工程设计、生态设计与项目的结合没有概念，而且有时只注重小的细部无法把区域的设计系统规划组织。重小的细部无法把区域的设计系统规划组织。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN以往学生学习效果分析 以往学生学习效果分析 ： 学生前面的学生前面的设计基础设计基础、园林制图园林制图、园林建筑设计园林建筑设计、园林植物园林植物以及以及园林规划设计一园林规划设计一等基础和专业课程效果都比较好，学生因为是术科生源，等

8、基础和专业课程效果都比较好，学生因为是术科生源，所以对设计的兴趣比较高，在手绘和电脑的表现训练方面都比较积极和认真，但是所以对设计的兴趣比较高，在手绘和电脑的表现训练方面都比较积极和认真，但是学生有时只会注重在图面的表现效果，而忽略了设计项目的可行性，在工程方面的学生有时只会注重在图面的表现效果，而忽略了设计项目的可行性，在工程方面的科学性与严谨性以及政策方面的指导性和如何处理在生态设计方面的深度与工程性。科学性与严谨性以及政策方面的指导性和如何处理在生态设计方面的深度与工程性。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课程教学资

9、料课程教学资料课程课件课程大纲课程教案顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课程教学资料课程教学资料课程授课计划 课程状态记录本课程状态记录本顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学方法教学方法与手段的选择与设计讲练结合型教学 “Workshop”项目教学模式 讨论答辩式教学 案例启发型教学 顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学方法 教学条件多媒体课

10、室 网络设备学生计算机课室 校外实训基地 图书馆顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学条件 多媒体课室顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学条件 教学条件顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学条件 校外实训基地顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二

11、课程教学条件 学生计算机课室顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学条件 教学条件顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学条件 图书馆顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学课题特色 教学课题的特色实实践践性性趣趣味味性性操操作作性性示示范范性性过过程程性性交交叉叉性性顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉

12、设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教学设计结果评价 教学设计结果-课题评价课题作业一课题作业四课题作业二课题作业三顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业一作业一课题课题作业一：时间第一周作业一：时间第一周 题目：让学生在课堂上讨论自己最熟悉与最深刻印象的公园，题目：让学生在课堂上讨论自己最熟悉与最深刻印象的公园， 目标目标：通过学生自己主动去寻找公园中的受人欢迎的和不欢迎的因素，让学通过学生自己主动去寻找公园中的受人欢迎的和不欢迎的因素，让学生更能深入从使用者的角度去体会设计过程中的各种方法

13、和要素以及国内公园的现生更能深入从使用者的角度去体会设计过程中的各种方法和要素以及国内公园的现状。状。 要求：自由讨论公园的优点及缺点，并说出理由，表现在哪些方面。要求：自由讨论公园的优点及缺点，并说出理由，表现在哪些方面。 教学方法：讨论式、启发式、引导式教学方法：讨论式、启发式、引导式结论：不喜欢没凳子、太晒没荫凉的公园，喜欢参与性浓的、有人情味的公园，结论：不喜欢没凳子、太晒没荫凉的公园，喜欢参与性浓的、有人情味的公园，在后期的公园设计中会对指导原则在后期的公园设计中会对指导原则“以人为本以人为本”和和“场所精神场所精神”有很深的感悟有很深的感悟。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术

14、设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业一作业一1、 骆洁灵骆洁灵 家人一起玩的地方家人一起玩的地方华南植物园华南植物园 空气清新；空气清新；番禺森美反斗机动游戏；很晒、人多，没有吸引力；番禺森美反斗机动游戏；很晒、人多，没有吸引力；2、蔡贵泉：晓港公园；草坪大，动静分开；免费的娱乐设施、蔡贵泉：晓港公园；草坪大，动静分开；免费的娱乐设施3、连嘉丽：歧江公园，亲水，家庭乐的幸福；、连嘉丽：歧江公园，亲水，家庭乐的幸福； 清珲园喝茶抓蝌蚪；清珲园喝茶抓蝌蚪； 不喜欢纯粹灌木只有低矮植物，没有遮荫处，不喜欢纯粹灌木只有低矮植物，没有遮荫处，顺 德 职 业 技

15、术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业一作业一4、刘永星：国内到处抄袭、没有创意；、刘永星：国内到处抄袭、没有创意；歧江：维护不到位。施工跟不上；歧江：维护不到位。施工跟不上；5、伦燕红：千灯湖感觉舒服，亲水登高、休息聊天等，水榭，人工、伦燕红：千灯湖感觉舒服，亲水登高、休息聊天等，水榭，人工小岛等，平地，散步；夜景漂亮；小岛等，平地，散步；夜景漂亮；脏，没地坐，树少；脏，没地坐，树少；6、郭爱华：管理适当，中西结合的水池排满三角花的长廊；、郭爱华：管理适当，中西结合的水池排满三角花的长廊；狮山公园，没地方坐；狮山公园，没地方坐；7、

16、黄勇威：佛山储汛湖公园；可持续发展，、黄勇威：佛山储汛湖公园；可持续发展，明星公园：管理乱。明星公园：管理乱。实际与所想的不一样，要从甲方的出发点着想、实际与所想的不一样，要从甲方的出发点着想、顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业一作业一8、蔡振明：植物方面就比较好，植物。小品丰富，娱乐。不喜欢钟楼公园，、蔡振明：植物方面就比较好，植物。小品丰富，娱乐。不喜欢钟楼公园，嘈杂，不像公园，嘈杂，不像公园，9、邱永玉：喜欢高大的树。很多景点、邱永玉：喜欢高大的树。很多景点10、辛宇强：歧江公园，保留原有的植物，设施，铺

17、砖简单，郊游，体现工业、辛宇强：歧江公园，保留原有的植物，设施，铺砖简单，郊游，体现工业时代的感觉，感觉震撼，不喜欢乱脏的公园。时代的感觉，感觉震撼，不喜欢乱脏的公园。11、赵文敏：公园虽小，设施全，不喜欢脏乱的、赵文敏：公园虽小，设施全，不喜欢脏乱的12、周洁：佛山中山公园，大人工湖，树阴，设施齐全，不喜欢广州雕塑公园，、周洁：佛山中山公园，大人工湖，树阴，设施齐全，不喜欢广州雕塑公园，没给人留下很深的印象没给人留下很深的印象13、邝雪芳：英德，大湖，长廊，休息，自然，当地人免费游玩，没有不喜欢、邝雪芳：英德，大湖，长廊，休息，自然，当地人免费游玩，没有不喜欢的的14、周国源：肇庆，容易找到

18、休息的地方，不喜欢歧江，施工和管理跟不上，、周国源：肇庆，容易找到休息的地方，不喜欢歧江，施工和管理跟不上，顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业一作业一15、汤咏婕：均安生态公园。有戏水，休息地方，回归自然的感觉。、汤咏婕：均安生态公园。有戏水，休息地方，回归自然的感觉。16、李蔼玲：乐从文化公园，广场公园。绿化大，水体配有水生植物，大喷泉，、李蔼玲：乐从文化公园，广场公园。绿化大，水体配有水生植物，大喷泉，植物品种多，干净，管理好，不喜欢，开平新昌公园，很烂，设施旧，不讲卫生，植物品种多，干净，管理好，不喜欢，

19、开平新昌公园，很烂，设施旧，不讲卫生，脏，凳子脏，脏，凳子脏，17、梁红梅：玉湖公园，有山有水，植物资源丰富，有吃有玩。树木高大，不喜、梁红梅：玉湖公园，有山有水，植物资源丰富，有吃有玩。树木高大，不喜欢脏的晒的公园。欢脏的晒的公园。18、李宇枫：越晖园，有古典园林的感觉，有长廊，大小适中。不喜欢门票太贵、李宇枫：越晖园，有古典园林的感觉，有长廊，大小适中。不喜欢门票太贵的公园。的公园。19、全伟文：歧江公园。场所能利用上来，对原有的设施保留下来，有回忆，有、全伟文：歧江公园。场所能利用上来，对原有的设施保留下来，有回忆，有大树。不喜欢太拥挤的公园，大树。不喜欢太拥挤的公园，顺 德 职 业 技

20、 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业一作业一2020、谭碧燕：讨厌世界之窗，没地方休息，遮荫地方少、谭碧燕：讨厌世界之窗，没地方休息，遮荫地方少2121、胡艺明：东湖公园，历史悠久，植物高大，遮荫效果好，综合性好，、胡艺明：东湖公园，历史悠久，植物高大，遮荫效果好，综合性好，有机动游戏，泳池，烧烤，溜冰，跟家人一起玩，市中心。有机动游戏，泳池，烧烤，溜冰，跟家人一起玩，市中心。2222、陈锦嫦：玉湖公园，大湖、戏水划船，桃花园，楼台烟雨，建筑简单，、陈锦嫦：玉湖公园，大湖、戏水划船，桃花园，楼台烟雨，建筑简单，自然自然2323、方

21、艳芬：珠海梦幻水城，动物雕像道路，风味小吃。、方艳芬：珠海梦幻水城，动物雕像道路，风味小吃。不喜欢的，脏。没地方做。不喜欢的，脏。没地方做。2424、杨欢意：跟家人聚会的地方，迪士尼，游戏好玩，景色漂亮。不喜欢：、杨欢意：跟家人聚会的地方，迪士尼，游戏好玩，景色漂亮。不喜欢：没地方休息，没地方休息，2525、何东霖：深圳东湖，草坪放风筝，有休息，钓鱼的地方。不喜欢的：、何东霖：深圳东湖，草坪放风筝，有休息，钓鱼的地方。不喜欢的：顺峰山公园，顺峰山公园，顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业一作业一2626、李艳芬：

22、喜欢多树木的公园，不喜欢脏的，没休息的地方、李艳芬：喜欢多树木的公园，不喜欢脏的，没休息的地方2727、余艳华、余艳华: :深圳博览园深圳博览园, ,利用地貌，大型，不喜欢开平梁金山公园，设施老利用地貌，大型，不喜欢开平梁金山公园，设施老旧，靠近焚场。旧，靠近焚场。2828、陈生靖：喜欢给人放松的感觉的公园。歧江公园，表现原有工业区。不、陈生靖：喜欢给人放松的感觉的公园。歧江公园，表现原有工业区。不喜欢凤山公园，太隐蔽，喜欢凤山公园，太隐蔽，2929、陈珏宇：不喜欢三元塔没景点，收门票，、陈珏宇：不喜欢三元塔没景点，收门票，3030、林益旺：歧江公园，工程不大，保留原有的，有钓鱼戏水的地方，不

23、喜、林益旺：歧江公园，工程不大，保留原有的，有钓鱼戏水的地方，不喜欢脏的，没地方避风雨。欢脏的，没地方避风雨。3131、黄摄：在岛上的公园，湛江雷州海边公园自然风景，用草盖起来的塔，、黄摄：在岛上的公园，湛江雷州海边公园自然风景，用草盖起来的塔，跟同学去，像度假村，钓鱼，游泳。跟同学去，像度假村，钓鱼，游泳。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业作业二结论：学生深刻认识到结合地域文化的公园设计是人类文化的可持续发展。作业二：时间第二周作业二：时间第二周 题目：让学生在网络和图书馆里搜集带有地域风格与特色的公园的资料

24、。题目：让学生在网络和图书馆里搜集带有地域风格与特色的公园的资料。 目标目标：通过学生自己主动去寻找此类风格的公园与众不同的地域性，表现公通过学生自己主动去寻找此类风格的公园与众不同的地域性，表现公园景观的地域文化的重点性。园景观的地域文化的重点性。 要求：用要求：用PPT的方式表示并上台介绍各自搜集到的材料。的方式表示并上台介绍各自搜集到的材料。 教学方法：讨论式、启发式、引导式、查找资料式、讲练式。教学方法：讨论式、启发式、引导式、查找资料式、讲练式。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业作业二胡益明：走进周庄

25、顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业作业二方艳芬：开平立园顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业作业三作业三：时间第二周作业三：时间第二周 题目：真实课题题目：真实课题佛山乐园的景观改造设计佛山乐园的景观改造设计 目标目标：让学生深入调查从公园的实际现况，掌握旧址类风格的公园在改造设计让学生深入调查从公园的实际现况，掌握旧址类风格的公园在改造设计时期的受投资和条件限制的相互协调性，以及发挥公园特有的地域与文化的特色。时期的受投资和条件

26、限制的相互协调性，以及发挥公园特有的地域与文化的特色。要求：要求：1、方案过程用手绘表达；、方案过程用手绘表达；2、总平面图、现状分析图、交通分析图、植物种植设计图、功能分区图、景观、总平面图、现状分析图、交通分析图、植物种植设计图、功能分区图、景观结构分析图、竖向设计图、生态系统分析图、鸟瞰透视图、小品透视图、公共设施结构分析图、竖向设计图、生态系统分析图、鸟瞰透视图、小品透视图、公共设施示意图、设计说明等用示意图、设计说明等用PS形式表达。形式表达。3、用、用PPT的方式答辩课题并点评作品；的方式答辩课题并点评作品； 4、用展板形式在教学楼展厅展出。、用展板形式在教学楼展厅展出。 教学方法

27、：调查式、教学方法：调查式、 “Workshop”Workshop”项目讨论式项目讨论式、案例启发式；、案例启发式；顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题作业目标结论：对于实际存在的老公园，加深资料调查与研讨，针对它的限制条件和现状，如何在公园的创新与现状的协调中，通过“Workshop”设计出一个富有特色的新公园，使学生在掌握基本的公园设计方法与步骤同时，学会处理项目资料与设计之间的关系，以及去解决基地中的问题，延续基地的文化与传统。并且学会与他人协调合作。作业评分标准：总分作业评分标准：总分100100分分1 1、设计

28、构思：、设计构思：40%40%；2 2、设计表达：、设计表达：30%30%；3 3、图纸完整性：、图纸完整性：5%5%；4 4、语言表达能力：、语言表达能力：10%10%；5 5、合作态度：、合作态度：15%15%。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业作业三作业展示顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业作业四作业四：时间第五周作业四：时间第五周 题目：真实课题题目：真实课题顺德职业技术学院滨江公园景观设计顺德职业技术学院滨江公园景观设

29、计 目标目标：让学生能够完整地掌握公园在设计的方法与步骤。让学生能够完整地掌握公园在设计的方法与步骤。要求：要求：1、方案过程用手绘表达；、方案过程用手绘表达；2、总平面图、现状分析图、交通分析图、植物种植设计图、功能分区图、景观、总平面图、现状分析图、交通分析图、植物种植设计图、功能分区图、景观结构分析图、竖向设计图、生态系统分析图、鸟瞰透视图、小品透视图、公共设施结构分析图、竖向设计图、生态系统分析图、鸟瞰透视图、小品透视图、公共设施示意图、设计说明等用示意图、设计说明等用PS形式表达。形式表达。3、用、用PPT的方式答辩课题；的方式答辩课题；教学方法：调查式、教学方法：调查式、 “Wor

30、kshop”项目讨论式、案例启发式；讨论式、案例启发式；顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课程作业目标结论：通过“Workshop”设计出一个富有特色的新公园，使学生在完整掌握基本的公园设计方法与步骤同时，学会综合地处理项目资料与设计之间的关系，并且深入地进行生态工程与场所尺度的分析和设计，让学生真正地尊重人、尊重场所、尊重自然，并且学会与他人协调合作。作业评分标准：总分作业评分标准：总分100100分分1 1、设计构思：、设计构思：40%40%；2 2、设计表达：、设计表达：30%30%；3 3、图纸完整性：、图纸完整性

31、：5%5%；4 4、语言表达能力：、语言表达能力：10%10%；5 5、合作态度：、合作态度：15%15%。顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN课题课题作业作业四作业展示顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN园林规划设计二课程教材园林规划设计二课程教材孟刚、孟刚、 李岚李岚 、李瑞冬等、李瑞冬等城市公园设计城市公园设计同济大学出版社同济大学出版社顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN教学素材

32、参考资料：参考资料：1、专著、专著1王仲谷王仲谷 李锡然著李锡然著 居住区详细规划居住区详细规划M中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社2 郦湛若编著郦湛若编著 园林建筑小品园林建筑小品M安徽科学出版社安徽科学出版社3 城市园林绿地规划编写组城市园林绿地规划编写组城市园林绿化设计城市园林绿化设计M中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社4 北京市园林局编北京市园林局编 北京园林优秀设计集锦北京园林优秀设计集锦C中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社5 周逸湖周逸湖 宋泽方编著宋泽方编著 高等学校建筑、规划与环境设计高等学校建筑、规划与环境设计M中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社6 王晓俊王晓俊 编著

33、编著 西方现代园林设计西方现代园林设计M东南大学出版社东南大学出版社7、 刘滨谊刘滨谊 著著 现代景观规划设计现代景观规划设计M东南大学出版社东南大学出版社8、 余树勋余树勋 编著编著 花园设计花园设计M天津大学出版社天津大学出版社9、 郑宏郑宏 编著编著 环境景观设计环境景观设计M中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社10、王受之王受之 著著 世界现代建筑史世界现代建筑史M中国建筑工业出版社中国建筑工业出版社11、景观设计景观设计J 大连理工出版社大连理工出版社12、杨向青杨向青编著，园林规划设计，东南大学出版社编著，园林规划设计，东南大学出版社20041013、王晓俊王晓俊风景园林设计风景园

34、林设计江苏科学技术出版社江苏科学技术出版社顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN教学素材参考资料：参考资料：1、专著、专著14 14 周逸湖，宋泽方周逸湖，宋泽方. .高等学校建筑高等学校建筑规划与环境设计规划与环境设计.M.M.南京大学出版社南京大学出版社19991999年版，第年版，第281281页页. .15 15 黄延复黄延复.清华园风物志清华园风物志MM.清华大学出版社清华大学出版社1988.9.1版版.16 16 肖笃宁，李秀珍，高峻等景观生态学肖笃宁，李秀珍，高峻等景观生态学MM北京：科学出版社，北京：科学出版社

35、，2003200352585258；767617 17 陈瑞林陈瑞林. .中国现代艺术设计史中国现代艺术设计史M.M.长沙长沙: :湖南科学技术出版社湖南科学技术出版社,2002.,2002.18 18 徐千里徐千里. .创造与评价的人文尺度创造与评价的人文尺度M.M.中国建筑工业出版社，中国建筑工业出版社，2000.4.2000.4.19 19 戴志中戴志中. .高校校前空间高校校前空间M.M.南京南京: :东南大学出版社，东南大学出版社，200320032020王向荣，林箐等王向荣，林箐等. .西方现代景观设计的理论与实践西方现代景观设计的理论与实践M.M.中国建筑工业出版社，中国建筑工业

36、出版社，2002.2002.21Richard P. 21Richard P. Dober.CampusDober.Campus Landscape:Function, Forms, Features.John Landscape:Function, Forms, Features.John Wiley&Sons.M, 2000.Wiley&Sons.M, 2000.22 22 西安建筑科技大学绿色建筑研究中心西安建筑科技大学绿色建筑研究中心. .绿色建筑绿色建筑M.M.中国计划出版社，中国计划出版社，1999.6.1999.6.23 23 吴良镛著吴良镛著. .广义建筑学广义建筑学MM，清华

37、大学出版社，清华大学出版社，1989.1989.24、景观设计景观设计( (国际版）国际版）J 大连理工出版社大连理工出版社顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN教学素材顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN教学素材顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN教学素材顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN教学素材顺 德 职 业 技

38、术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN教学素材顺 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN教学素材2、相关网站、相关网站http:/218.13.33.161/jpk/顺德职业技术学院精品课程网站顺德职业技术学院精品课程网站http:/www.china- /中国风景园林网中国风景园林网http:/ 德 职 业 技 术 学 院 艺 术 设 计 系 城市园林与花卉设计专业URBANPARK DESIGN教学素材2、相关网站、相关网站http:/http:/ 德 职 业 技 术 学 院 艺

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