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1、10=26=1010=2525=130100=100001500=珠海拱北中学 赵兴华 四四 噪声的危害和控制噪声的危害和控制第二章第二章 声现象声现象珠海拱北中学 赵兴华 噪声的含义：噪声的含义：1.物理学角度的噪声物理学角度的噪声:是发声体做是发声体做无规则振动无规则振动时发出的声音时发出的声音.噪音的波形图噪音的波形图乐音的波形图乐音的波形图珠海拱北中学 赵兴华 2.环境保护角度上的噪声环境保护角度上的噪声:凡是防碍人们凡是防碍人们工作、学习工作、学习,影响人们影响人们生生活活,干扰人们听觉的声音都属于噪声干扰人们听觉的声音都属于噪声.珠海拱北中学 赵兴华 噪声强弱的等级噪声强弱的等级街
2、道上显示噪声等级的装置街道上显示噪声等级的装置珠海拱北中学 赵兴华 噪声的等级和危害噪声的等级和危害1.噪声的等级用噪声的等级用 来表示来表示 ，符号是，符号是为了保护听力为了保护听力,声音不能超过声音不能超过 dB为了保证工作和学习为了保证工作和学习,声音不能超过声音不能超过 dB为了保证休息和睡眠为了保证休息和睡眠,声音不能超过声音不能超过 dB2.噪声的危害噪声的危害严重影响人们的工作、生活和身心健康严重影响人们的工作、生活和身心健康长期在噪声环境下工作长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致会使听力下降甚至致人耳聋人耳聋,还能造城其他疾病还能造城其他疾病(头疼、高血压等头疼、高血压等
3、)分贝分贝dB 507090珠海拱北中学 赵兴华 噪声的控制噪声的控制声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声源的振动产生声音声源的振动产生声音空气等介质的传播空气等介质的传播鼓膜的振动鼓膜的振动讨论讨论珠海拱北中学 赵兴华 控制噪声也要从这三个方面着手：控制噪声也要从这三个方面着手：防止噪声产生（防止噪声产生（在声源处减弱噪声在声源处减弱噪声）阻断噪声的传播（阻断噪声的传播（在传播过程中在传播过程中减弱噪声减弱噪声）防止噪声进入人耳（防止噪声进入人耳（在人耳处减弱在人耳处减弱噪声噪声）珠海拱北中学 赵兴华 图图5、汽车消声器、汽车消声器 图图1、禁止鸣笛标志、禁
4、止鸣笛标志图图8、枪管消声器、枪管消声器图图2图图3图图4图图6图图7提示：声音从产生到引起提示：声音从产生到引起听觉的三个阶段进行分类听觉的三个阶段进行分类珠海拱北中学 赵兴华 1.防止噪声产生防止噪声产生-在声源处控制在声源处控制图图1图图8图图5珠海拱北中学 赵兴华 2.阻断噪声的传播阻断噪声的传播-在传播过程中控制在传播过程中控制图图3图图6图图4珠海拱北中学 赵兴华 3.防止噪声进入人耳朵防止噪声进入人耳朵-在在人耳处控制人耳处控制: 防噪声耳塞防噪声耳塞 图图2、放鞭炮时不由自主地会捂住、放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵耳朵;图图7、直升机驾驶员戴耳罩、直升机驾驶员戴耳罩珠海拱北中学 赵兴华 你说、我说、大家说！u噪声的定义噪声的定义u噪声的等级及危害噪声的等级及危害u控制噪声的途径控制噪声的途径珠海拱北中学 赵兴华 我们是环保小卫士我们是环保小卫士减少噪声，保护听力。健康用耳，健康环境。聆听和谐，保护环境。保护听力，从我做起。远离噪声，健康你我。珠海拱北中学 赵兴华
