重庆市中考政治总复习 第二 法律 考点6 人身权利课件

《重庆市中考政治总复习 第二 法律 考点6 人身权利课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市中考政治总复习 第二 法律 考点6 人身权利课件（65页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第二法律考点考点6 6人身权利人身权利考试考试说明说明 知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。(运用)版本导航版本导航人教版：八下第二单元第三、四、五课：P24湘师版：八下第四单元第一、二、三节：P55粤教版：八下第六单元第一、二、三节：P28中考知识中考知识导航导航公民的人身权利1. 人身权利的含义、重要性及内容2017B卷14(1)(1)含义：人身权利是公民依法享有的与人身直接相关的权利。(2)重要性：人身权利赋予我们维护生存与尊严的自由和力量，是每个人独立、自由、有尊严地生活的保护神，是公民最基本、最重要的权利。(3)内容：公民的人身权利包

2、括人格权和身份权。人格权包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权；身份权包括配偶权、监护权、亲权。中考知识梳理中考知识梳理一目了然2.人身自由权的含义、重要性及法律规定2016A卷14(1)，B卷12(1)；2015A卷5，B卷6(1)含义：指在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。(2)重要性：人身自由权是一项重要的人身权利，是公民参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的权利也难以享受。(3)法律规定：法律赋予我们广泛的人身自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等

3、限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。生命健康权生命健康权1. 生命健康权的内容、重要性(地位)、法律规定及侵权表现(1)内容：公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。健康权包括身体健康权和精神健康权。健康的身体和健康的精神，是我们保持劳动能力、行为能力和快乐生活的条件。(2)重要性(地位)：生命健康权是公民最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位。一目了然(3)法律规定：我国法律保护公民的生命健康权，公民的生命健康受到非法侵害时，受害人有权请求国家保护。任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。(4)侵权

4、表现：非法剥夺他人生命；故意和过失造成他人受伤、生病、死亡等。2017A卷12(1)；2016A卷14(1)，B卷12(1)；2015B卷6 ;2014A卷6D，B卷72. 公民应如何积极行使自己的生命健康权和依法保护自己的生命健康权？ (2015B卷6；2013A卷4)(1)积极行使自己的生命健康权：在患病时及时医治，恢复健康， 增强体质；当自身的生命健康受到他人的非法侵害时，懂得运用法 律武器保护自己的生命健康权；除了为正义而献身外，公民的生命 健康权不得让与或抛弃，珍爱生命，不轻生或自残。 (2)依法保护自己的生命健康权：当公民的生命健康权受到非法侵害时，要勇敢地拿起法律武器，依法保护自

5、己的生命健康权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵权者逍遥法外；二要采取合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶；依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力；对于初中生来说，重在预防，免受伤害；要学会自我保护的基本方法；一旦受到伤害，要运用法律武器追究对方的法律责任。3. 关爱他人生命和健康的原因和做法(1)原因：生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利；我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。(2)做法：任何人不得剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的表现；任何人不得故意或过失造成他人受

6、伤、生病，因为这是侵害健康权的行为；当他人的生命健康受到非法侵害时，我们要主动伸出援助之手；我们要关爱生命，关爱他人的生命与健康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。4. 法律保护未成年人生命健康权的原因 (1)未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。 (2)保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康给予了特殊的保护。5. 法律对未成年人生命健康权给予特殊保护的具体内容 我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满18周岁的未成年人；禁止安排未成年人(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事

7、矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。法律严惩严重摧残未成年人生命安全和健康的行为。6. 我国法律保护公民(或未成年人)生命健康权有什么重要意义？ 有利于促进公民身心健康发展；有利于保障公民的其他合法权益，促进公民正常的工作、学习和生活；有利于更好地实现家庭的和谐、幸福；有利于维护社会的稳定和发展。7. 为保护未成年人的生命健康权，请你提出合理化建议2013B卷4； 2012.15(1) (1)国家：制定和完善相关法律法规，加强对未成年人生命健康权的保护；相关部门要加大执法力度，严厉打击侵犯未成年人生命健康权的行为。 (2)社会：媒体要努力营造有利于保护未成年人生命健康权的舆论氛围。 (3)学

8、校：加强对学生的安全教育；严格规范校园安全管理制度；完善各项安全措施；加强校园进出人员登记管理；检查学校公共设施，及时排查校园安全隐患。(4)未成年人：增强自我保护能力；掌握安全常识和自救知识；自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为重大事故灾害面前，国家领导人强调把救人放在第一位的原因(1)中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，坚持立党为公、执政为民的执政理念，重视公民的生命健康，体现了以人为本的科学发展观。(2)生命健康权是公民首要的、最根本的人身权利。(3)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。(4)生命对于我们每个人来说只有一次，是最宝贵的。知 识 拓 展人格人格尊严权尊严

9、权1. 人格尊严权的含义、表现、具体体现及重要性(1)含义：人格尊严权是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。(2)表现：自尊和他尊两个方面。(3)具体体现：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。(4)重要性：人格尊严是人格权中的核心权利；人格尊严权是精神性的人格权。2. 法律对公民人格尊严权的规定2017A卷12(1)；2016A卷5、14(1)，B卷12(1)；2010.6B (1)我国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 (2)我国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当

10、尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。3. 为什么我国法律对未成年人的人格尊严进行特殊保护？(1)未成年人正处在身心发展的关键时期，如果人格尊严受到侵犯，其精神健康将受到巨大的损伤，会对其健康成长带来不利的影响。 (2)在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那么尊重和有礼貌，未成年人的人格尊严常常受到忽视和侵害。 4. 如何维护自己和尊重他人的人格尊严？ (1)维护自己的人格尊严：学会运用法律手段去维护自己的人格尊严，我们可以视受伤害的程度，要求停止侵害、赔礼道歉，或要求消除影响、赔偿损失，严重的可以追究其刑事责任。 (2)自觉尊

11、重他人的人格尊严：不取笑他人的外貌、衣着、说话方式和动作；不给他人起侮辱性绰号；不歧视身体或智力上有缺陷的人；爱护和尊重比自己弱小、能力低、条件差的人；尊重他人的隐私。(2016A卷5)5. 名誉的含义和作用 (1)含义：名誉是对特定人的品德、才干、信誉等方面客观的社 会评价。 (2)作用：名誉集中体现了人格尊严。客观公正的社会评价可以使 我们获得精神上的满足，有良好名誉者不仅可获得更多的社会尊 重，还可获得经济利益。6. 名誉权的含义及表现 (1)含义：人们依法享有对自己所获得的客观社会评价，排除他人 侵害的权利。 (2)表现：名誉利益支配权和名誉维护权。7. 侵害名誉权的表现及后果 (1)

12、表现：包括侮辱和诽谤两种形式。公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物等都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。除此之外，还有新闻报道失实、诬告等侵害他人名誉权的行为。(2015B卷7B；2014B卷5C) (2)后果：践踏他人人格尊严，混淆是非、颠倒黑白，破坏社会道德，危害社会秩序；侵权者轻则受到舆论的谴责，重则要承担法律责任。8. 荣誉权的含义、法律规定及侵权表现 (1)含义：是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。(如：“劳动模范”“三好学生”；中学生李琪爱好绘画，其作品多次获奖；2017A卷7

13、A)(2)法律规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章。(3)侵权表现：非法剥夺他人荣誉；非法侵占他人荣誉；严重诋毁他人所获得的荣誉；侵害荣誉权人应得的物质利益等。 名誉与荣誉的区别：名誉是名声，荣誉是称号。9. 肖像的含义和作用(1)含义：肖像是以容貌为中心的人体形象再现。(2)作用：肖像再现了个人的基本特征，是个人人体容貌的有形识别标志。10. 肖像权的内容、侵权表现和维权途径 (1)内容：公民依法享有对自己肖像的支配权，包括肖像制作权、使用权和获酬权；公民有权决定是否允许他人给自己画像、照相或录像等；有权决定是否使用和如何使用自己的肖像；有权就使用自己的肖像获取报

14、酬。不过，未成年人在使用自己肖像和获得报酬方面 须由监护人代理或同意。易 混 辨 析 (2)侵权表现：未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历等)；恶意毁损、玷污、丑化公民肖像；以肖像进行人身攻击等。 构成侵犯肖像权的条件：一是以营利为目的；二是未经本人同意。 (3)维权途径：当肖像权受到侵犯时，我们要拿起法律武器，追究侵 权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道。经典概括11. 姓名权的含义、法律规定及侵权表现 (1)含义：姓名权是公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 (2)法律规定：公民享有姓名权，禁

15、止他人干涉、盗用和冒用。侵害公民姓名权要承担相应的法律责任。被侵权者可以通过诉讼等方式维护自己的姓名权。尊重他人的姓名权，依法维护自己的姓名权，是现代人应该具备的法律素质。 (3)侵权表现：干涉他人决定、使用自己的姓名；干涉他人改变自己的姓名；盗用、冒用他人姓名。盗用他人姓名是指未经他人同意或授权，擅自以他人的名义实施某种活动，以抬高自己身份或谋取不正当的利益；冒用他人姓名是指使用他人的姓名，冒充他人进行活动，以达到某种目的。盗用和冒用他人姓名的区别 盗用主要指盗取他人姓名，自己不是姓名者本人；冒用则是冒用他人姓名，自己扮演的就是姓名者本人。易混辨析12. 维护姓名权的具体做法 一旦姓名权被侵

16、犯，被侵权者可以通过诉讼和非诉讼方式维护自己的姓名权。隐私权隐私权1. 隐私的含义及内容 (1)含义：不愿为他人所知、侵扰的私密，与公共利益、群体利益无关的纯个人私事。 (2)内容：私人信息，如家庭住址、身体缺陷、婚恋情况、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。2. 隐私权的含义及内容(1)含义：隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。隐私权赋予公民对其个人秘密享有自由决定权。(2)内容：私人生活安宁权：公民的住宅属于公民个人的生活领域，未经本人允许，任何人不得擅自侵入或非法监听、监视，执法人员不得无视法定程序非法搜查；个人

17、信息保密权：公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己的私人信息；个人通信保密权：公民有权对个人通信内容保密，对自己的信件、电话、传真、电子邮件等禁止他人擅自查看、刺探或公开；公民有权自主决定利用自己的个人信息从事有益于社会的活动。3. 侵害他人隐私权的具体表现2016A卷7，B卷14(1)；2013B卷 12(1)(1)监视、窥探他人私生活。(2)以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密。(3)道听途说传播他人的隐私。(4)非法利用他人的个人信息等。 执法机关为维护社会公共利益，依法调查和公开当事人的相关信息不属于侵犯

18、他人隐私权行为。特 别 提 示4. 保护隐私权有何意义(必要性)？/为什么法律保护公民的隐私权？ 隐私权赋予公民对个人秘密的自由决定权，划定了个人空间与公共空间的界限，维护了公民的人格独立；保护公民隐私权能够维护社会的稳定，促进社会的和谐；维护公民隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现，是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。5. 在生活中，如何尊重和依法维护自己的隐私权？2013A卷15(2)， B卷12(2) (1)尊重自己的隐私权：要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，对于自己的私人秘密不要到处宣扬；在敞开心扉之前，要认真选择倾诉对象；在上网时要掌握安全上网的知识，防止个人

19、隐私被泄露。 (2)依法维护自己的隐私权：当自己的隐私权受到侵犯时，我们要运用法律维护自己的权利，采用自行与侵权人协商或请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵权、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。6. 上网过程中保护隐私的九种方法 了解网页的隐私政策；为个人使用的电邮登记另一个邮址；不 要在网上将个人资料传给陌生人；浏览网页后把相关记录清除； 确定与网站连线时资料不会外泄；拒绝接受任何不必要的信息； 把电邮加密后再传送；浏览网页时使用保密器；拒绝与第三者共 用资料等。7. 如何尊重他人隐私？(1)尊重他人隐私，就要树立隐私意识。不干涉他人私人空间，不搬弄

20、是非、不揭人短处，扰人安宁；不因好奇而热衷于打听他人私事，传播他人的秘密。(2)尊重他人隐私，需要强化责任和信誉意识。亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。此时，我们要承担起对这份隐私的责任和信誉。(3)增强法制观念，依法律己，尊重他人的隐私权。8. 未成年人的个人隐私受法律保护的依据(我国法律如何保护未成年 人的隐私权？) 未成年人的隐私权受法律特殊保护。 我国中华人民共和国未成年人保护法第三十条规定：“任何 组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”第四十二条规定： “对未成年人犯罪案件在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版 物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可

21、能推断出该未成年 人的资料。”家长和老师应尊重未成年人的隐私权，尊重未成年人 的人格尊严。9. 怎样正确处理尊重未成年人的隐私权与保障父母的监护权之间的关系？ (1)未成年子女：应主动与父母沟通交流，让父母及时了解自己的思想和生活状况，以便及时发现问题并进行适时教育和引导，而不能用自己的隐私权来抗拒、架空父母的监护权。 (2)父母：一方面应注意培养未成年子女的独立人格和辨别是非的能力，另一方面要尽量以平等身份与未成年子女交流，让未成年子女对自己产生信任，愿意说出自己内心的秘密。10. 生活中个人信息被泄露、传播、利用等现象时有发生的原因 个人隐私意识淡薄，缺乏保护意识；部分公民法律意识淡薄；

22、目前相关领域法律法规还不够完善；相关部门监管、打击力 度不够等。11. 国家严厉打击利用公民个人信息犯罪的行为，说明了什么？ 我国坚持依法治国的基本方略；公民的个人信息受法律保护；任何违法行为都要受到法律制裁；我国坚持以人为本的科学发展观。12. 近年来，我国开展了多项打击侵犯公民个人信息的集中行动，有什 么意义？ 有利于保护公民的隐私权，维护公民的合法权益；有利于保证公民正常的工作、学习和生活；有利于依法治国基本方略的顺利实施；有利于维护社会的和谐与稳定。1保护个人隐私的最佳办法是避免网上交友。()2未成年人没有隐私权。()3非法拘禁他人是侵害公民隐私权的行为。()4凡是公开他人隐私的行为都

23、是严重违法行为。()5法律保护公民的所有隐私。()6做诚信的人就不应该保留隐私。()知 识 雷 区命题命题点点1 1 生命健康权生命健康权(6年11次)备考指导备考指导 生命健康权：多结合日常生活情境和国家出台的保护公民人身权利的法律等材料设题，重点考查学生分析案例，解决问题的能力及依法维护自己人身权利的能力；试题多以选择题和简答题为主，分值为24分；设问以是什么类、认识、理解类为主。热点链接热点链接 礼让行人，见本书P131；网售假药，见本书P137；国民营养计划、首个残疾预防日、“会战2020人民健康公益行动计划”，见本书P141；校园欺凌事件频发，见本书P153。玩转重庆玩转重庆6 6年

24、中考真题（年中考真题（2012201220172017）1. (2015重庆B卷6)中学生张某手机丢了，他怀疑是同学李某在他们 上体育课时偷走的。放学路上，张某和两个朋友拦住李某，对其强 行搜身。之后，为逼李某承认，对其进行殴打，致使其受伤入院。 对此事件认识正确的是( ) 李某针对不法侵害，应寻找机会，以牙还牙张某及其朋友 对李某非法搜身，侵犯了李某的人身自由权张某及其朋友的行为 是违法行为，要承担一定的法律责任张某及其朋友殴打李某致 其受伤入院，是对他人生命健康权的侵犯 A. B. C. D. C 【解析【解析】考查点：】考查点：人身自由权、生命健康权、违法行为。解题思 路：由题可知张某的

25、行为属于违法行为，侵犯了李某的人身自由权 和生命健康权，应承担相应的法律责任，故表述正确；受害 人李某应依法维权，采取以牙还牙的处理方式，是缺乏法律观念、 不懂得依法维权的表现，故错误。2. (2013重庆A卷4)小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险哪！幸亏抢救及时，小蔓已脱离了生命危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全呐！”对此，下列说法错误的是( )A. 公民的生命健康权受法律保护，任何人不得侵犯B. 只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故发生C. 严重侵害他人生命和健康的行为要受到法律制裁D. 学生应增强安全意识，提高自我保护能力B 【

26、解析】考查点：【解析】考查点：生命健康权、法律的作用。解题思解题思路路：公民的生命健康权受法律保护，任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁，AC正确；材料中小蔓的遭遇告诉我们要增强安全保护意识，D正确；选项B“只要就”“杜绝”的说法太绝对，错误；此题为逆向选择题，故选B。3. (2013重庆B卷4) 2013年4月8日，教育部、公安部、交通运输部联合发出通知，要求各地做好所有为义务教育阶段学生和幼儿园幼儿服务的校车信息采集工作，做到县不漏校(园)，校(园)不漏车，车不漏人。此项举措( )是加强对未成年人家庭保护的体现 是加强对未成年人司法保护的体现有利于保护未成年人的生命健康权 可

27、以彻底避免校车安全事故的发生C 【解析】考查点：【解析】考查点：生命健康权。解题思路：解题思路：材料中几个部门联合发出通知的举措，有利于保护未成年人的生命健康权，C正确；A是家庭保护，B是司法保护，材料中均未提到，排除；D说法过于绝对，排除。4. 2017重庆A卷12(1)，2分阅读下面图表，运用法律知识回答下列问题。 图一：某市校园欺凌常见行为谈谈图一中的行为对青少年造成的伤害。【答案】“使用文具、棍棒、刀子等攻击”“冲撞、打架”“威胁、恐吓”等侵害了青少年的生命健康权；“取笑、作弄、侮辱”侵犯了人格尊严权(名誉权)。(答对1个得1分，共2分)5. 2012重庆15(1)，2分某校的宣传板报

28、栏里刊载着以下信息，请你分析这些信息，并回答问题。信息一：两幅反映党和政府举措的宣传画。这些举措体现了对未成年人什么权利的保护和关爱？【答案】体现了对未成年人生命健康权的保护和对未成年人的关爱。(2分)此外，2017B卷14(1)(P44)；2016A卷14(1)(P34)，B卷12(1)(P43)；2015A卷5(P43)；2014A卷6(P51)，B卷7(P37)涉及生命健康权考点。命题点命题点2 2人身自由权人身自由权（6年4次）、人格尊严权人格尊严权（6年10次）、隐私权隐私权（6年4次）备考指导备考指导 人身自由权、人格尊严权、隐私权：多结合漫画热点材料和公民其他的人身权利设题；试题

29、多为选择题和简答题，分值为24分；设问多为认识、理解类。1. (2015重庆A卷5)某校成为足球基地校后，该校学生林浩邀约同学成立了一支课外足球队。作为队长的他，为了让大家进步更快，便给球队制定了“魔鬼训练”规则。其中一条：凡在训练时迟到者，在体育保管室内禁闭半天，闭门思过，不准吃饭。这一规则的实施( )A. 磨炼了队员意志，有利于队员的生命健康B. 限制了队员的人身自由，是一种侵权行为C. 像法律一样，对队员具有强制力和普遍约束力D. 增强了队员的纪律观念，是保证训练高效的合理手段B【解析】考查点：生命健康权、人身自由权、法律的特征。解题思路解题思路：由题可知关禁闭半天属于非法限制他人人身自

30、由的违法行为，不利于队员的生命健康，为此这一规则是错误的，故AD错误，B正确；规则只具有约束力，而不能等同于法律，故C表述错误。2. (2016重庆A卷7)符合右边漫画在线算命寓意的是()A. 在线算命，隐私就无法得到保护B. 网站出售小王信息是刑事违法行为C. 网站出售小王信息侵犯了小王的安全权D. 小王应增强个人信息保护意识，避免隐私受到侵害D【解析】考查点：隐私权。解题思路：由漫画可知网站出售小王信息的行为侵犯了小王的隐私权，是一般违法行为，而不是刑事违法行为，BC错误；A表述绝对，D正确。3. 2016重庆B卷12(1)，2分家是温柔的春风，拂去疲惫的征尘；家是永远的牵挂，珍藏幸福的存

31、根。而中学生小雯却没有这种感觉。下面是她和父母发生矛盾后写的一首小诗我是一只小小鸟，请你品读，并运用相关法律知识回答下列问题。 我是一只小小鸟，想要飞，却飞不高沮丧的我，期待你们一个温暖的怀抱可得到的却是牢笼、冷漠、甚至残暴无情的冷雨，漫漫的长夜我飞不出去，又无依无靠身上的伤，心中的痛，我无处可逃我是一只小小鸟，渴望温暖的怀抱，这样的要求算不算高我盘旋着，四处寻找何时，才能拥有温暖的怀抱，才能飞得更高谈谈“小小鸟”受到的“伤害”。【答案】 这里的伤害指的是，父母殴打、谩骂、限制孩子人身自由的行为， 侵害了孩子的生命健康权、人身自由权、人格尊严权。(答出任意1项权利得1分，共2分)4. (201

32、3重庆B卷12,4分)右边是某班QQ群中滴滴嗒嗒与几位同学的聊天记录。 运用所学知识，结合材料回答下列问题。(1)上述聊天中，悠然剑客侵犯了滴滴嗒嗒的什么权利？(1分)你想对悠然剑客说些什么？(2分)(2)面对这种情景，滴滴嗒嗒该怎么办？(1分)【答案】(1)隐私权。(1分)你的做法是侵犯他人隐私权的行为，这是一种不道德的行为，同时也是一种违法行为；公民要提高自己的隐私意识和维护隐私权的法律观念，同时还要尊重和维护他人的隐私。(2分)(2)要求悠然剑客赔礼道歉，消除影响，必要时拿起法律的武器维护自己的合法权益。(1分)5. 2017重庆B卷14(1)，3分在学校法治教育讲座上，校警讲述了中 学

33、生李海(化名)的故事，引起热议。请你阅读故事内容，运用相关 法律知识，回答下列问题。 【校园欺凌引起公愤校园欺凌引起公愤】 李海是一名13岁的八年级学生，因生活琐事对七年级学生刘辉 (化名)心生怨恨。一天，李海纠集同学施某、何某，尾随放学回家 的刘辉，将其胁迫到偏僻处，对其恶语相向，拳打脚踢，并用手机 拍下现场视频，将视频传至微信朋友圈。随后，该视频被转发扩散， 引起社会公愤。后经医院诊断，刘辉身体多处软组织损伤。警方很 快介入，责令三名施暴者向刘辉赔礼道歉并赔付医疗费。学校也安 排专人对刘辉进行心理疏导。 【多方帮教回归正途多方帮教回归正途】 因李海等人均系未满14周岁的在校学生，警方依法做

34、出了免于 治安处罚的决定。了解到李海常违反校规校纪，无心学习，警方担 心其不思悔改，再入歧途，遂联合学校、家长对李海采取了以下措 施：警方定期随访，安排其参观看守所，听“失足”青年现身说法； 学校安排李海听法治讲座，参加校园公益活动；家长对其严加管 教在多方帮教下，李海认识到自己的问题，并努力改正，学习、 生活渐渐步入正轨。 李海等人的行为为何会引起社会的“公愤”？ 【答案】 李海等人对刘辉施暴，并将施暴视频发到网络上，是违法行为；李海等人胁迫刘辉，侵犯了刘辉的人身自由权；李海等人对刘辉恶语相向，侵犯了刘辉的人格尊严权；李海等人对刘辉拳打脚踢，侵犯了刘辉的生命健康权。(任答对一点得1分，共3分

35、，未结合材料扣1分)6. (2013重庆A卷15,6分)阅读右边漫画，回答下列问题：(1)请你提醒漫画中的消费者在消费时应该注意哪些问题。(3分)(2)你认为可以采取哪些有效手段来保护个人信息的安全？(从国家公民的角度回答)(3分)【答案】(1)消费时不应该无节制消费，要理想消费，适度消费，不盲目攀比，发扬勤俭节约、艰苦奋斗精神；消费时要注意查看商品信息，要索取和保留购物凭证；消费时注意保护个人隐私，防止个人信息被泄露。(3分)(2)国家：应完善相关法律法规，加大对侵犯公民个人隐私权的监管和处罚力度；广泛宣传，提高公民尊重和保护隐私意识。公民：学习法律法规和消费知识，增强自我保护意识，避免个人隐私被侵害，同时还要尊重他人隐私；当合法权益受到侵害时，要运用法律武器维护自己的权益。(答对1点给1分，共3分)此外，2016A卷14(1)(P34)；2015B卷6(P42)涉及人身自由权考点；2017A卷7(P49)涉及荣誉权考点；2017A卷12(1)(P42)；2016A卷5(P29)、14(1)(P34)涉及人格尊严权考点；2014B卷5(P29)涉及名誉权考点；2016B卷14(1)(P32)涉及隐私权考点。