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1、2024/7/2312024/7/232 1 1、了解、了解文章文章背景背景，梳理梳理小说的情节结构小说的情节结构。 2 2、掌握、掌握文中文中人物描写的人物描写的方法，把握人物性格特点。方法，把握人物性格特点。 3 3、把握文章主旨，了解把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。社会的冷酷。2024/7/233鲁鲁迅迅（18811881- -19361936），原原名名周周树树人人，字字豫豫才才，浙浙江江绍绍兴兴人人。现现代代伟伟大大的的文文学学家家、思思想想家家和和革革命家。命家。孔孔乙乙己己是是鲁鲁迅迅继继狂狂人人日日记记之之后后所所写写的的第第二二篇
2、篇白白话话小小说说，最最初初发发表表在在19191919年年4 4月月1515日日出出版版的的新新青青年年上上，后后收收入入小小说说集集呐呐喊喊。鲁鲁迅迅曾曾说说，这这篇篇小小说说是是“描描写写社社会会对对于于苦苦人人的的凉凉薄薄”。2024/7/234 1 1、小说的三要素、小说的三要素是是 、 和和。 2 2、小说的故事情节、小说的故事情节可可分分为为 、和和四部分。四部分。 3 3、小说的环境、小说的环境主要主要包括包括 和和。人物人物故事情节故事情节环境环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局自然环境自然环境社会环境社会环境小说是一种文学体裁，以刻画人小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中
3、心，通过完整的故事情节物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。和具体的环境描写来反映社会生活。2024/7/235（一）听读课文（一）听读课文要求：要求：1 1、注意生字词的、注意生字词的音形义音形义； 2 2、划分文章的情节结构划分文章的情节结构。2024/7/236chu chn zhn jin sh 阔绰 羼 绽出 间或 拭 zhn sh h xi tu 蘸 打折 附和 不屑置辩 颓唐你能准确读出下面的词语吗？你能准确读出下面的词语吗？2024/7/237 第一部分（第一部分（1 1 3 3） 第二部分（第二部分（4 41313）写孔乙己的）写孔乙己的悲惨遭遇。悲
4、惨遭遇。 第一层（第一层（4_）交代交代孔乙己的孔乙己的经历和性格。经历和性格。 （开端、发展开端、发展）第二层（第二层（_）孔乙己最后）孔乙己最后一次到酒店喝酒。一次到酒店喝酒。（ _）第三层（第三层（ 13）_ _ （ _ ） （铺垫铺垫）91011高潮高潮孔乙己孔乙己的悲惨结局的悲惨结局。结局结局咸亨酒店，咸亨酒店，介介绍绍_交代交代_12环境。环境。2024/7/238 1 1、 课文第一部分课文第一部分具体介绍了哪些内容？具体介绍了哪些内容？ 2 2、如何理解如何理解“孔乙孔乙己是站着喝酒而穿长衫己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人的唯一的人”这句话？这句话？2024/7/2391：课文第
5、一部分具体介绍了哪些内容？：课文第一部分具体介绍了哪些内容？（1）酒店的格局）酒店的格局人物活动特定的空间人物活动特定的空间（2）酒店里人物）酒店里人物对比对比短衣帮：短衣帮： 站、外站、外穿长衫：穿长衫： 坐、坐、里里“我我”人物所处的社会环境：贫富悬殊人物所处的社会环境：贫富悬殊 等级森严等级森严线索人物线索人物2024/7/2310孔乙己是站着喝酒而穿长衫孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人的唯一的人“站着喝酒站着喝酒”表明他表明他生生活贫困活贫困，经济地位和社会，经济地位和社会地位都和地位都和“短衣帮短衣帮”一样。一样。“穿长衫穿长衫”则含蓄地说则含蓄地说明他硬摆明他硬摆“读书人读书人”
6、的架的架子，思想上羡慕上层阶级，子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，不愿与轻视劳动人民，不愿与“短衣帮短衣帮”为伍，为伍，爱慕虚荣爱慕虚荣。“惟一惟一”说明他和酒店的说明他和酒店的上层和下层人都有距离，上层和下层人都有距离，身份身份很很特殊特殊。他喝酒方式他喝酒方式和衣着的矛盾，和衣着的矛盾，预示了他预示了他的悲剧命运的悲剧命运。2024/7/2311思考：思考： 小说用第一人称的手法写有何作用？小说用第一人称的手法写有何作用？ 使故事显得真切，使情节集中，内容使故事显得真切，使情节集中，内容简要，更增加了悲凉的意味，表现作简要，更增加了悲凉的意味，表现作者对孔乙己的同情。者对孔乙己的同情。
7、 2024/7/23122024/7/2313 1 1、分析孔乙己这个人物分析孔乙己这个人物形象，并掌握一般分析人物形象，并掌握一般分析人物形象的方法。形象的方法。 2 2、分析总结孔乙己人物分析总结孔乙己人物悲剧形成的原因。悲剧形成的原因。 3 3关于文中运用的对比手关于文中运用的对比手法。法。2024/7/2314 阅读课文第二部分，思考下列问阅读课文第二部分，思考下列问题。题。 1 1、文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法？请找出相应的句子法？请找出相应的句子, ,并分析这些描写并分析这些描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。分别表现孔乙己怎样的性格特征。
8、2 2、文章第二部分第一层次叙述了有、文章第二部分第一层次叙述了有关孔乙己的哪几件事？请加以概括关孔乙己的哪几件事？请加以概括, ,并说说这些情节体现了孔乙己怎样并说说这些情节体现了孔乙己怎样的性格特征。的性格特征。 3 3、请分析孔乙己这一悲剧人物形成、请分析孔乙己这一悲剧人物形成的原因的原因. .1、文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法？请找出相应的句文章在刻画孔乙己时使用了哪些描写方法？请找出相应的句子子,并分析这些描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。并分析这些描写分别表现孔乙己怎样的性格特征。 身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；身材很高大；青白脸色；脸上时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白的
9、胡子；那件长衫乱蓬蓬的花白的胡子；那件长衫“又又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗。脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗。脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄；盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用夹袄；盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥。草绳在肩上挂着；满手是泥。 “你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清白”“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人的事，读书人的事，能算偷么？能算偷么？”“跌断跌断跌跌跌跌”睁大眼睛；涨红了脸，额上的睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道；不屑青筋条条绽出，争辩道；不屑置辩置辩排排出九文大钱出九
10、文大钱好吃懒做好吃懒做爱慕虚荣爱慕虚荣自命清高自命清高自欺欺人自欺欺人迂腐不堪迂腐不堪死要面子死要面子爱慕虚荣爱慕虚荣2024/7/2316文章第二部分叙述了有文章第二部分叙述了有关孔乙己的哪几事？请加关孔乙己的哪几事？请加以概括以概括,并说说这些情节体并说说这些情节体现了孔乙己怎样的性格征。现了孔乙己怎样的性格征。2024/7/2317对应段落对应段落相关事例相关事例人物形象人物形象第四段第四段酒客取笑他偷东西酒客取笑他偷东西自命清高自命清高迂腐可笑迂腐可笑第七段第七段教我写字教我写字热情真诚热情真诚迂腐孤独迂腐孤独第八段第八段分茴香豆分茴香豆质朴善良质朴善良迂腐可笑迂腐可笑酒客奚落他没有进
11、学酒客奚落他没有进学第六段第六段2 2、文章第二部分叙述了有关孔乙己的哪几事？请加以、文章第二部分叙述了有关孔乙己的哪几事？请加以概括概括, ,并说说这些情节体现了孔乙己怎样的性格征？并说说这些情节体现了孔乙己怎样的性格征？自欺欺人自欺欺人2024/7/2318 孔乙己孔乙己是一个是一个深受封建科深受封建科举制度毒害举制度毒害而又而又自视清高自视清高、自、自命不凡的读书人命不凡的读书人；他他好逸恶劳好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人迂腐麻木、自欺欺人，因而因而穷穷困潦倒困潦倒、饱受凌辱饱受凌辱；同时他也；同时他也是一个是一个本性善良本性善良的悲剧人物。的悲剧人物。小结小结: :3、请分析造成孔乙己悲
12、剧命运的原因、请分析造成孔乙己悲剧命运的原因.（3 3）社会原因：）社会原因：封建科举制度的毒害。封建科举制度的毒害。贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势利。漠势利。（1 1）直接原因：因）直接原因：因为为偷窃而遭偷窃而遭到到丁举丁举人的毒打人的毒打。（2 2）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。）自身原因：好喝懒做，鄙视劳动。2024/7/2320文中的几组对比文中的几组对比长衫主顾长衫主顾短衣帮短衣帮等级的森严等级的森严长衫主顾、短衣帮长衫主顾、短衣帮孔乙己孔乙己身份的特殊身份的特殊青白脸色青白脸色脸黑而且瘦脸黑而且瘦健康更糟糕健康更糟糕排排摸摸经济更困窘经济更困
13、窘2024/7/23212024/7/23221 1、分析文中自然环境描写及分析文中自然环境描写及细节描写的作用。细节描写的作用。2 2、明确文章表现的主题。、明确文章表现的主题。3 3、关于叙述方法（顺序）及、关于叙述方法（顺序）及结构上的作用。结构上的作用。 2024/7/2323 1 1、请分析请分析1111段第一句段第一句: :“中秋中秋过后过后也须穿上棉袄了。也须穿上棉袄了。”的作用。的作用。 2 2、“孔乙己还欠十九个钱呢孔乙己还欠十九个钱呢”这个细节在这几段文字中出现了四这个细节在这几段文字中出现了四次次, ,请分析有何作用。请分析有何作用。 、“大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确
14、死了”中中的的“大约大约” “的确的确”矛盾吗矛盾吗? ?你如你如何理解？何理解？研读第三部分研读第三部分, ,回答问题回答问题. .2024/7/23241、请分析请分析11段第一句段第一句:“中秋过中秋过后后也须穿上棉袄了也须穿上棉袄了.”的作用的作用. 此句是自然环境描写此句是自然环境描写,既烘托了冷清凄凉的环既烘托了冷清凄凉的环境气氛境气氛,又对孔乙己的悲又对孔乙己的悲惨结局起暗示作用惨结局起暗示作用.2024/7/2325 2 2、“孔乙己还欠十九个钱孔乙己还欠十九个钱呢呢”在这几段文字中出现了四在这几段文字中出现了四次次, ,请分析有何作用。请分析有何作用。 含蓄的表明孔乙己的价含
15、蓄的表明孔乙己的价值还不如值还不如“十九个钱十九个钱”重要重要,表现了掌柜的自私无情表现了掌柜的自私无情,同同时揭示了封建社会人与人时揭示了封建社会人与人之间关系的冷酷麻木之间关系的冷酷麻木.2024/7/2326 不矛盾。不矛盾。“大约大约”表估计、表估计、推测，推测， 因为没有人说起这件事，因为没有人说起这件事，没有确凿的证据。而根据没有确凿的证据。而根据 “到现到现在终于没有见在终于没有见”这样的情况估计这样的情况估计，“的确死了的确死了”表示推测的可靠。表示推测的可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己的悲惨结读者自己去想象孔乙己的悲惨结局，思
16、索造成悲剧的社会根源，局，思索造成悲剧的社会根源，言虽尽而意无穷。言虽尽而意无穷。、“大约孔乙己的确死了大约孔乙己的确死了”中的中的”大约大约” “的确的确”矛盾吗矛盾吗? ?你如何理你如何理解？解？2024/7/2327 1 1、文中多次写到众人的笑声、文中多次写到众人的笑声, ,甚至孔乙己被打折了腿甚至孔乙己被打折了腿, , “坐着用坐着用这手慢慢走这手慢慢走”, ,旁人还在说笑旁人还在说笑, ,他他们为什么笑们为什么笑? ?这反映当时人们什么这反映当时人们什么心理？揭示怎样的社会现实心理？揭示怎样的社会现实? ? 2 2、试概括小说主题。、试概括小说主题。 3 3、第五段采用的叙述顺序是
17、？、第五段采用的叙述顺序是？ 4 4、试找出文中的过渡句和过渡、试找出文中的过渡句和过渡段各一例。段各一例。2024/7/2328 1、文中多次写到众人的笑声、文中多次写到众人的笑声,甚至孔乙己被打折了腿甚至孔乙己被打折了腿, “坐着用这手慢慢走坐着用这手慢慢走”,旁人还在说笑旁人还在说笑,他们为什么笑他们为什么笑?这反映当时人们什么心理？揭示怎样的社会现实这反映当时人们什么心理？揭示怎样的社会现实?长衣帮长衣帮短衣帮短衣帮小伙计小伙计欺欺 凌凌 玩玩 弄弄 的笑的笑无无 聊聊 麻麻 木木 的笑的笑附和赶热闹的笑附和赶热闹的笑封封建建思思想想愚愚民民人人们们冷冷漠漠麻麻木木2024/7/232
18、9 这篇小说，通过对孔乙这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描己后半生几个生活片断的描述，成功述，成功地地塑造了封建末世塑造了封建末世倍倍受科举制度摧残的下层知受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。漠、麻木的状态。2、小说主题、小说主题:2024/7/2330 过渡句与过渡段过渡句与过渡段过渡句：过渡句：只有孔乙己到店才可以笑几声，只有孔乙己到店才可以笑几声，所以至今还记得。所以至今还记得。过渡段：过渡段：孔乙己是这样的使人快活，可孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这样过。是没有他，
19、别人也便这样过。结构上的作用：结构上的作用：承上启下承上启下2024/7/2331 体会句中动词在表意上的妙用。体会句中动词在表意上的妙用。排出九文大钱排出九文大钱额上青筋条条绽出额上青筋条条绽出摸出四文大钱摸出四文大钱“排排”字表明孔乙己对只花四文大钱的短衣帮字表明孔乙己对只花四文大钱的短衣帮显示他的阔气，穷酸而虚荣。用得意、夸耀的显示他的阔气，穷酸而虚荣。用得意、夸耀的神情掩饰被嘲笑的窘态。神情掩饰被嘲笑的窘态。“绽绽”字表现出了孔乙己被羞辱时的窘态，羞字表现出了孔乙己被羞辱时的窘态，羞愧而懊恼。愧而懊恼。“摸摸”字写活了孔乙己的穷困潦倒，写出了字写活了孔乙己的穷困潦倒，写出了孔乙己动作的
20、迟钝、四文大钱藏得严实，从孔乙己动作的迟钝、四文大钱藏得严实，从侧面说明这钱来之不易。侧面说明这钱来之不易。2024/7/2332第五段的叙述顺序？交代第五段的叙述顺序？交代了什么内容？了什么内容？插叙，通过人们的谈话插叙，通过人们的谈话交代了孔乙己的身世和交代了孔乙己的身世和某些经历。某些经历。2024/7/2333试从课文中找出反映以下内容的话试从课文中找出反映以下内容的话 孔乙己的特殊身份孔乙己的特殊身份 孔乙己对人们的作用孔乙己对人们的作用 孔乙己的结局孔乙己的结局2024/7/2334反映孔乙己特殊身份的句子反映孔乙己特殊身份的句子“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人孔乙己是站着喝酒
21、而穿长衫的唯一的人。” 反映孔乙己对人们的作用的一句话反映孔乙己对人们的作用的一句话 “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。别人也便这么过。” 反映孔乙己结局的一句话反映孔乙己结局的一句话 “我到现在终于没有见我到现在终于没有见大约孔乙己的大约孔乙己的确死了。确死了。” 2024/7/2335描写描写环境描写环境描写人物描写人物描写社会环境描写社会环境描写自然环境描写（景物描写）自然环境描写（景物描写）正面描写正面描写侧面描写侧面描写外貌描写外貌描写语言描写语言描写神态描写神态描写心理描写心理描写动作描写动作描写小魔方站作品小魔方站作品 盗版
22、必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个
23、性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青青春春风风采采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含20分加分分加分) 语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩来自北京二中，高考成绩672672分，还有分，还有2020分加分。分加分。“何旋给人最深
24、的印象就是她何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上果加上2020分的加分，她的成绩应该是分的加分，她的成绩应该是692692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。心态好。“她很自信，也很有爱心。考她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书学校捐书”。 班主任：班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得何旋今
25、天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别
26、感染人的。所以我觉得她的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。当中，心理素质非常好，是非常重要的。 高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远孙烨：杨蕙心是一个目标高
27、远的学生，而且具有很好的学习品质。学的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。解决办法。 孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，
28、往往一个小时能完成别人两三个小的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。法，肯定是最有
29、益的。”高三紧张的学习中，她高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前她的成绩一直稳定在年级前5 5名左右。名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元- - -武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理14514
30、5分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一分也不能少” “我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。” 坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自
31、于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程
32、。励学生注重学习的过程。” 上海高考文科状元上海高考文科状元- 常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 ( (另有附加分另有附加分1010分分) ) “我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每
33、天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的
34、作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。 “用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。
