《中考化学一轮复习 专题二 碳和碳的氧化物（试卷部分）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学一轮复习 专题二 碳和碳的氧化物（试卷部分）课件（97页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题二 碳和碳的氧化物中考化学中考化学(福建专用)A A组组2014201420182018年福建中考题组年福建中考题组五年中考考点一碳和碳的氧化物考点一碳和碳的氧化物1.(2017福建,7,3分)十八世纪,拉瓦锡用放大镜聚集日光使玻璃罩内的金刚石燃烧,得到二氧化碳 。 坦 南 特 进 一 步 研 究 确 认 金 刚 石 仅 由 碳 元 素 组 成 。 下 列 说 法 错 误 的 是()A.金刚石属于有机物B.金刚石燃烧过程放出热量C.金刚石具有可燃性D.聚集日光使温度达到金刚石的着火点答案答案A金刚石是由碳元素组成的单质,有机物是含有碳元素的化合物,A错误;金刚石燃烧放出热量,B正确;金刚石
2、是碳的单质,具有可燃性,C正确;聚集日光可使金刚石燃烧,说明温度达到了金刚石的着火点,D正确。2.(2016福建泉州,5,2分)石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料,具有超强导电、导热的 性 能 。 关 于 石 墨 烯 的 认 识 错 误 的 是()A.可做散热材料B.是一种化合物C.可做新型电池的电极D.完全燃烧生成二氧化碳答案答案B石墨烯是由碳元素组成的单质,B错误。3.(2015福建龙岩,6,3分)下列关于O2、CO2的说法正确的是()A.都含有氧分子B.CO2可用于灭火C.植物的光合作用可将O2转化成CO2D.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水答案答案BO2中含有氧分子,CO2中不
3、含氧分子,故A错误;CO2通常不能燃烧也不支持燃烧,且密度比空气大,可用于灭火,故B正确;植物的光合作用是将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程,呼吸作用将氧气转化成二氧化碳,故C错误;氧气不易溶于水,在通常状况下,1升水中只能溶解约30毫升的氧气,水中溶解的少量氧气即可维持鱼类呼吸,故D错误。4.(2016福建厦门,12,11分)下图是燃料在使用过程中的碳循环示意图。(1)除了燃料燃烧释放大量CO2外,常见释放CO2的途径还有。空气中的CO2含量增多导致的后果是。(2)利用海水进行碳储存,可以缓解空气中CO2过多的问题。写出水吸收CO2发生反应的化学方程式:;CO2可较长时间存在于深海,其原
4、因是。(3)科学家采取“组合转化”技术,将CO2转化为化工原料,其反应的化学方程式为2CO2+6XC2H4+4H2O,则X的化学式为。(4)生物燃料(如酒精)可来源于植物体,写出酒精燃烧的化学方程式:;结合图中信息,从碳循环角度说出生物燃料的优点有。答案答案(1)动植物的呼吸温室效应,全球气候变暖(或其他合理答案)(2)CO2+H2OH2CO3深海的低温高压环境下二氧化碳不易逸出(或其他合理答案)(3)H2(4)C2H5OH+3O22CO2+3H2O生物燃料是可以再生的解析解析(1)释放二氧化碳的途径还有动植物的呼吸等;空气中的二氧化碳含量增多,可导致温室效应,全球气候变暖,两极冰川融化等后果
5、。(2)在深海的低温高压环境下,CO2的溶解度大,且生成的H2CO3不易分解,所以可以较长时间贮存CO2。(3)根据化学反应前后原子的种类和个数不变,可知X的化学式是H2。(4)酒精燃烧生成二氧化碳和水;从碳循环的角度,生物燃料具有对环境无污染且可循环等优点。5.(2016福建漳州,20,9分)对物质进行归纳、分类,是学习化学的重要方法。(1)如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图。物质的化学式是;物质的组成元素有种;物质中的阳离子符号是;写出CO2转化为物质的化学方程式:;物质中碳元素的化合价是。(2)根据下列信息回答问题。能与碱反应生成盐和水的氧化物叫作酸性氧化物。SO2+2NaOHN
6、a2SO3+H2O以上物质中属于酸性氧化物的是,初中学过的也是酸性氧化物;酸性氧化物一般是(填“金属”或“非金属”)氧化物。答案答案(1)C2H5OH三(或3)Na+CO2+H2OH2CO3+4(2)SO2CO2非金属解析解析(1)酒精的化学式是C2H5OH;根据物质的化学式为C6H12O6,可知其组成元素有碳、氢、氧三种;碳酸钠中的阳离子是钠离子,符号是Na+;二氧化碳和水反应生成碳酸的化学方程式为CO2+H2OH2CO3;在化合物中各元素的正、负化合价代数和为零,设碳元素的化合价为x,则+2+x+(-2)3=0,x=+4。(2)由题给信息知能与碱反应生成盐和水的氧化物叫作酸性氧化物,故SO
7、2是酸性氧化物;初中学过的CO2也是酸性氧化物;酸性氧化物一般是非金属氧化物。6.(2016福建龙岩,13,8分)2016年的世界地球日是巴黎协定开放签署的第一天。协定要求:2030年全球CO2排放量要比2014年减少20%。根据要求回答问题:(1)大量排放CO2,会造成的环境问题是。(2)要实现减排目标,需要化学吸收、富氧燃烧等“碳捕集技术”。化学吸收就是利用化学试剂吸收CO2。表示该技术的一个化学方程式为;富氧燃烧是指用高浓度氧气替代空气进行燃烧反应,排出高浓度的CO2。木炭在氧气中燃烧的现象是。(3)CO2也是人类生存不可缺少的物质。举一例说明CO2在人类生产或生活中的应用。答:。答案答
8、案(1)温室效应(2)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O(或其他合理答案)剧烈燃烧,发生白光,放出热量(3)用于灭火(或其他合理答案)解析解析(1)大量排放二氧化碳会使全球气候变暖,造成温室效应等环境问题。(2)二氧化碳能与碱溶液反应而被吸收,所以可将二氧化碳通入石灰水或NaOH溶液等中吸收。木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出大量的热,产生使澄清石灰水变浑浊的气体。(3)二氧化碳可用作制冷剂、温室肥料、灭火剂等。7.(2015福建漳州,12节选,7分)“了解漳州,爱我家乡”。请结合所学知识回答问题:(3)文明之城诏安书画之乡、南靖云水谣、田螺坑土楼、华安二宜楼等享誉国内外。用墨写的字可
9、以长时间保存,是因为碳在常温下化学性质(填“活泼”或“不活泼”)。碳点燃能与氧气反应,其完全燃烧的化学方程式是;土楼里常设有水井,便于取水灭火,用水灭火的原理是。石灰浆是修建土楼的主要材料之一,它与二氧化碳反应的化学方程式是。答案答案(3)不活泼C+O2CO2降低温度至可燃物的着火点以下CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O解析解析(3)由于碳的化学性质在常温下很稳定,所以可以长时间保存用墨书写的字画;碳完全燃烧生成二氧化碳;用水灭火的原理是降低温度,使可燃物温度降低至着火点以下;石灰浆的主要成分是氢氧化钙,其与二氧化碳反应生成碳酸钙和水。8.(2015福建龙岩,14,10分)如图为“一氧化
10、碳与氧化铁反应”的实验装置。该反应利用CO的还原性,将Fe2O3中的铁还原出来。(1)写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式。(2)实验过程中,常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导管口),这样做的目的是。(3)通过B装置可检验A中的生成物含有CO2,该反应的化学方程式为。(4)在此实验中,我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同。请写出其中的一点。试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是。答案答案(1)3CO+Fe2O32Fe+3CO2(2分)(2)防止反应剩余的一氧化碳逸散,污染空气(2分)(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O(2分)(4)一
11、氧化碳可燃,二氧化碳不可燃(其他合理答案均给分)(2分)CO与CO2分子的结构不同(2分)解析解析(1)一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳;(2)一氧化碳有毒,在装置末端的导管口放一盏燃着的酒精灯是为了处理反应剩余的一氧化碳,防止其逸散,污染空气;(3)澄清石灰水可检验二氧化碳的存在,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,其化学方程式为Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O;(4)一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同,导致它们的化学性质不同,如一氧化碳有可燃性和还原性而二氧化碳没有,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊而一氧化碳不能等。9.(2015福建三明,11,2分)完成下列化学方程式:(1)
12、用木炭还原氧化铜的化学方程式。(2)乙醇在空气中燃烧的化学方程式。答案答案(1)C+2CuO2Cu+CO2(2)C2H5OH+3O22CO2+3H2O解析解析(1)在高温下用木炭还原氧化铜,反应生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为C+2CuO2Cu+CO2。(2)乙醇在空气中燃烧生成CO2和H2O,反应的化学方程式为C2H5OH+3O22CO2+3H2O。10.(2015福建三明,14,4分)有CO2、N2、O2三种气体,能让燃着的木条燃烧更旺的是。小柯将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊溶液的水中,他可能要探究的问题是,所得溶液的pH7(选填“”)。答案答案O2二氧化碳能否与水反应解析解析CO2和
13、N2均不能支持燃烧,O2能支持燃烧,因此能让燃着的木条燃烧更旺的是氧气;酸能使石蕊变红,二氧化碳与水反应生成碳酸,通过紫色石蕊溶液是否变红来判断二氧化碳能否与水发生反应生成酸,因此,他要探究的问题是二氧化碳能否与水反应;反应后所得溶液呈酸性,故溶液的pH”“”或者“=”)7。上表中属于碱性氮肥的是。答案答案(4分)(1)B(1分)CO(1分)(2)(1分)氨水(1分)解析解析(1)石墨具有导电性,碳纳米管属于碳单质,金刚石和C60中碳原子的排列方式不同,故B错误;当氧气不充足时,木炭不完全燃烧产生一氧化碳气体,一氧化碳气体有毒,如果室内通风不良,容易使人中毒。(2)由表格中信息可知,NH4Cl
14、溶液能使紫色石蕊溶液变红,说明该溶液显酸性,则其pH7;碱性溶液能使紫色石蕊溶液变蓝,因此呈碱性的氮肥是氨水。错因分析错因分析由于审题粗心,最后一问只看到“碱性”二字,未注意到“氮肥”,因此把呈碱性的氮肥填成了碳酸钾;或只看到“氮肥”,未注意“碱性”,填成了NH4Cl溶液。8.(2014辽宁沈阳,21,6分)某化学小组利用以下装置(部分装置已略去)进行了如下实验探究:(1)若X为一氧化碳,Y为氧化铁粉末。实验开始时先缓缓通入一氧化碳,一段时间后加热硬质玻璃管甲。待反应完全后停止加热,仍继续通入一氧化碳直到甲冷却。在实验过程中,观察到甲中的现象是。甲中发生反应的化学方程式为:。该实验需要对尾气进
15、行处理,其原因是。(2)若X为氮气,Y是由PbZ(Pb为铅的元素符号,Z代表另一种元素)和足量碳粉组成的混合物。实验开始时先缓缓通入氮气,一段时间后加热硬质玻璃管甲,观察到甲内发生剧烈反应,同时乙中的澄清石灰水中出现了白色浑浊。待反应完全后停止加热,仍继续通入氮气直到甲冷却。(N2不参与反应)乙中发生反应的化学方程式为:。元素Z是(填名称或元素符号均可)。停止加热前是否需要将甲、乙装置断开?为什么?。答案答案(1)红棕色粉末变为黑色3CO+Fe2O32Fe+3CO2(其他合理答案均可)尾气中含有有毒的CO(其他合理答案均可)(2)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O氧(或O)不需要,因为N
16、2不断通入,乙中液体不会倒吸入甲(其他合理答案均可)解析解析(1)一氧化碳能将氧化铁中的铁还原出来,故可看到甲中红棕色粉末变为黑色。一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳,根据书写化学方程式的原则写出化学方程式。实验开始时先通一会儿一氧化碳再加热,实验结束后还要通一会儿一氧化碳,一氧化碳有毒,会污染空气,故要进行尾气处理。(2)乙中澄清石灰水变浑浊,是因为反应生成的二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成了碳酸钙沉淀,根据书写化学方程式的原则写出化学方程式。碳与PbZ反应生成了二氧化碳,故Z为氧元素。实验过程中不断通入氮气,装置内气压不会变小,乙中液体不会倒吸入甲装置,故不需要断开。考点二二氧
17、化碳的制取考点二二氧化碳的制取1.(2017辽宁沈阳,10,1分)能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是()选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条燃烧更旺B将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡逸出答案答案C能使燃着的木条燃烧更旺的气体为氧气,A错误;能使带火星的木条复燃的气体为氧气,B错误;二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀,所以二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,C正确;任何难溶于水的气体通入蒸馏水中都有气泡逸出,D错误。2.(2018北京,21,2分)实验室用下图装置制取CO2。(1)反应的化学方程式为。(2)用向上排
18、空气法收集CO2的原因是。答案答案(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)CO2的密度比空气的大解析解析(1)实验室制取二氧化碳气体用大理石(或石灰石)与稀盐酸。(2)二氧化碳的密度大于空气,所以可用向上排空气法收集。3.(2017黑龙江哈尔滨,32,7分)下列是关于二氧化碳和氧气实验室制取的实验,请回答下列问题:(1)a仪器的名称是,将二氧化碳制取装置图补充完整。(2)用高锰酸钾制氧气时,发生反应的化学方程式为;加热时,先用酒精灯在试管下方来回移动,其目的是,然后对高锰酸钾所在的部位加热。(3)如果用排水法收集氧气,会发现集气瓶内液面逐渐下降,因为随着反应的进行,瓶内的气体
19、,气压,使瓶内压强瓶外压强,在压强差的作用下瓶内水排出,所以液面下降。氧气可用排水法收集的原因是。答案答案(7分)(1)锥形瓶(0.5分)画图要求:锥形瓶中用实线画液面;用虚线画液体;a中液体不超过容积的二分之一;长颈漏斗末端要伸入液面以下;瓶中画气泡;画直角导管,一端与胶管相连;导管伸入集气瓶底部。(2分,错一处扣0.5分,扣完为止)(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(1分)使试管均匀受热(1分)(3)增多(0.5分)增大(0.5分)大于(0.5分)氧气不易溶于水(0.5分),不与水反应(0.5分)解析解析(1)二氧化碳的密度比空气大,导管应伸入集气瓶底部,以便把空气排出。(2)
20、用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;加热时,应先使试管均匀受热,然后固定在药品部位加热。(3)用排水集气法收集氧气,随着反应的进行,瓶内氧气增多,压强增大,使瓶内的压强大于瓶外的压强,集气瓶中的水被排出,所以集气瓶内液面逐渐下降;由于氧气不易溶于水,且不与水反应,故可以用排水法收集氧气。解题关键解题关键熟练掌握常见气体的实验室制法是解答本题的关键。4.(2017广西南宁,28,8分)根据下列实验装置图,回答有关问题。(1)装置A中,仪器a的名称是。(2)实验室常用装置A制取二氧化碳,反应的化学方程式为。证明二氧化碳已经集满的方法是。(3)如图B所示,将二氧
21、化碳慢慢倒入烧杯中,观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是、。(4)实验室用装置A制取氧气,应选用的药品是。用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中细沙的作用是。答案答案(1)锥形瓶(2)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2将燃烧的木条放到集气瓶口,木条熄灭则集满(3)密度比空气的密度大不能燃烧也不支持燃烧(4)过氧化氢溶液和二氧化锰防止熔融物溅落炸裂集气瓶解析解析A是固液常温型发生装置和向上排空气法收集装置的组合装置,制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2;制取O2时选用的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰。铁丝燃烧会生成高温熔融物Fe3
22、O4,在集气瓶底铺一层细沙可保护集气瓶。5.(2016河南,21,4分)下图是实验室制取气体的常用装置。(1)实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为(填字母代号);该反应的化学方程式为。(2)B或C装置均可作制取CO2的发生装置,B的优点是能控制反应的发生和停止,请简述使B装置中反应停止的原理。(3)若用如图装置采用排水法收集H2,请简述操作步骤。答案答案(1)A、D(或A、E)(1分)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(1分)(2)当用弹簧夹夹紧胶皮管时,产生的气体使装置内的压强增大,液体被压回到长颈漏斗中,与固体反应物脱离,反应即停止。(1分)(3)先将集气瓶盛满水,然后从a口
23、通入H2。(1分)解析解析(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,需要选择固体加热型气体发生装置A和向上排空气法收集装置D或排水法收集装置E,即实验装置为A、D或A、E;(2)B与C装置均可制取二氧化碳,但B装置可控制反应的发生与停止,其停止原理是关闭弹簧夹,产生的气体使管内压强增大,把液体压回长颈漏斗,固体和液体分离,反应停止;(3)当用排水法收集氢气时,首先将集气瓶装满水,然后使氢气从短管通入。易错警示易错警示使用多功能瓶收集气体时,进气口容易选错。若用排水法收集气体,气体从短导管进入,水从长短管排出。若用排空气法收集气体,收集密度比空气大的气体,从长导管进气;收集密度比空气小的气体,从短导管进气
24、。知识拓展知识拓展固液常温型发生装置中,使用长颈漏斗的优点:便于随时添加药品;使用分液漏斗的优点:可控制化学反应速率;使用多孔隔板(导管连有弹簧夹)的优点:可控制反应的发生与停止。C C组教师专用题组组教师专用题组考点一碳和碳的氧化物考点一碳和碳的氧化物1.(2017北京,13,1分)下列关于物质用途的描述不正确的是()A.氧气可用作燃料B.二氧化碳可用作气体肥料C.干冰可用于人工降雨D.铜丝可用作导线答案答案A氧气具有能支持燃烧的性质,可用作助燃剂,但氧气本身不可以燃烧,不能作燃料,故选A。2.(2017黑龙江哈尔滨,11,2分)对下列事实的微观解释错误的是()选项事实解释A酒精溶液不能导电
25、溶液中没有自由移动的粒子B工业上用空气制取氧气的过程属于物理变化分子的种类没有发生变化C金刚石、石墨性质存在明显差异碳原子的排列方式不同D水蒸发为水蒸气,所占体积变大分子间隔变大答案答案A酒精溶液不能导电是因为溶液中没有自由移动的离子,酒精溶液中含有乙醇分子和水分子,故A错误;工业上用分离液态空气法制取氧气的过程属于物理变化,分子种类没有发生变化,故B正确;金刚石、石墨中碳原子的排列方式不同,故物理性质存在明显差异,C正确;水蒸发为水蒸气,分子间隔变大,所占体积变大,故D正确。易错警示易错警示溶液能够导电是因为溶液中存在自由移动的离子,酒精溶液中存在乙醇分子和水分子,但不能导电。3.(2017
26、陕西A,13,2分)推理是常用的学习方法。下列推理正确的是()A.化合物中含不同种元素,所以含不同种元素的物质都是化合物B.木炭、活性炭可用于净化空气,所以碳单质都能净化空气C.CO2、SO2均可与碱溶液反应,所以非金属氧化物一定能与碱溶液反应D.点燃可燃性气体前要验纯,所以点燃甲烷前一定要验纯答案答案D含有不同种元素的物质不一定是化合物,也可能是混合物,故A错误;金刚石是碳单质,但金刚石不能净化空气,故B错误;非金属氧化物不一定能与碱溶液反应,如一氧化碳不能与碱溶液反应,故C错误;点燃可燃性气体前都要验纯,甲烷属于可燃性气体,点燃前也要验纯,故D正确。易错警示易错警示木炭、活性炭均具有疏松多
27、孔的结构,具有吸附性,但并不是所有的碳单质都具有吸附性,如金刚石、石墨等不具有吸附性。4.(2017北京,15,1分)用“W”形玻璃管进行微型实验,如下图所示。下列说法不正确的是()A.a处红棕色粉末变为黑色B.a处的反应为CO+Fe2O32Fe+CO2C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成D.可利用点燃的方法进行尾气处理答案答案BCO还原Fe2O3的反应是在高温条件下进行的,书写化学方程式时需标明反应条件、需配平,故选B。5.(2016江苏苏州,13,2分)下列关于二氧化碳的说法不正确的是()A.二氧化碳有毒B.二氧化碳常用于灭火C.干冰可用于人工降雨D.光合作用会消耗二氧化碳答案答案A二
28、氧化碳不能供给呼吸,大量二氧化碳会使人窒息,甚至死亡,但二氧化碳无毒,A项说法错误;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,密度大于空气,可用于灭火,B项说法正确;干冰升华会吸收大量的热,可用于人工降雨,C项说法正确;光合作用会消耗二氧化碳,释放氧气,D项说法正确。6.(2015湖北襄阳,12,1分)在一定条件下,一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生反应,下列叙述正确的 是()A.反应产生的气体都有毒B.反应中都有红色固体生成C.反应类型都是置换反应D.反应的生成物不同答案答案B一氧化碳、木炭与氧化铜反应生成的气体是二氧化碳,二氧化碳没有毒,故A不正确;一氧化碳、木炭与氧化铜反应都生成红色固体铜,故B正确;一氧
29、化碳和氧化铜的反应不属于置换反应,故C不正确;一氧化碳、木炭与氧化铜反应都生成铜和二氧化碳,故D不正确。7.(2018浙江杭州,24,4分)CO2的转化和利用是一个热门的研究课题。回答下列相关问题:(1)2016年我国科研人员研制出一种“可呼吸CO2”的电池,放电时该电池“吸收CO2”,充电时该电池“放出CO2”。放电时,金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐,写出此反应的化学方程式。(2)2018年5月,某杂志介绍了我国的一项研究成果:在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇,相关反应如图所示,参加反应的甲和乙的分子个数之比为。答案答案(1)4Na+3CO22Na
30、2CO3+C(2)13解析解析(1)由题意可知,金属钠和CO2发生置换反应生成一种非金属单质和一种常见的盐,由质量守恒定律可知,常见的盐是碳酸钠,非金属单质应是碳,反应的化学方程式是4Na+3CO22Na2CO3+C;(2)由二氧化碳高效转化为甲醇的微观示意图可知,该反应的化学方程式是CO2+3H2CH3OH+H2O,参加反应的甲和乙的分子个数之比即二氧化碳和氢气的化学计量数之比,为13。思路分析思路分析(1)根据质量守恒定律分析钠与二氧化碳反应的生成物,写出反应的化学方程式;(2)根据二氧化碳和氢气反应生成甲醇的化学方程式得出参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数之比。8.(2017北京,29,
31、4分)超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏等产品。利用碳化法生产超细碳酸钙的主要流程示意如下:(1)石灰石主要成分的化学式为。(2)乳化池中,生石灰与水发生反应,其化学方程式为。(3)过筛的目的是拦截(填“大于”或“小于”)筛孔直径的颗粒。(4)碳化塔中反应的化学方程式为。答案答案(1)CaCO3(2)CaO+H2OCa(OH)2(3)大于(4)CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O解析解析(1)石灰石的主要成分为碳酸钙,碳酸钙的化学式为CaCO3。(2)生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2OCa(OH)2。(3)过筛即过滤,根据过滤原理可知,过筛可拦截大于筛孔直径的颗粒。(4)根据乳化池中的
32、反应可知,生浆池中的主要成分为Ca(OH)2,则碳化塔中参与反应的物质为CO2和Ca(OH)2,故反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O。9.(2017重庆A,22,5分)“对比实验”是科学探究常用的方法,根据下列所示的实验示意图回答问题。实验1实验2(1)实验1中,将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。通过此实验,可说明燃烧的条件之一是(填序号)。A.可燃物B.空气C.温度达到着火点(2)实验2中,把干燥的紫色石蕊纸花和湿润的紫色石蕊纸花分别伸入两瓶干燥的二氧化碳气体中,下列有关说法正确的是(填序号)。A.CO2与水发生了反应B.水具有
33、酸性C.干燥的紫色石蕊纸花变红D.湿润的紫色石蕊纸花变红(3)实验3是探究铁钉生锈条件的实验,会出现明显现象的是试管(填序号),说明铁生锈实际上是铁与发生反应。实验3答案答案(5分)(1)C(1分)(2)AD(2分)(3)(1分)水和氧气(或其他合理答案)(1分)解析解析(1)滤纸片和乒乓球碎片都与空气(或氧气)接触,在同时受热的条件下,乒乓球碎片先燃烧,而滤纸片后燃烧,说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。(2)把干、湿两朵紫色石蕊纸花分别放到二氧化碳气体中,湿润的紫色石蕊纸花变红而干燥的紫色石蕊纸花不变红,说明二氧化碳与水发生反应生成了酸性物质,故A、D正确。(3)实验3中,三个试管
34、进行对比,试管中的铁钉明显生锈,而试管、中的铁钉表面没有明显的变化,说明铁钉只与水接触、只与空气(或氧气)接触都不容易生锈,但与水、氧气同时接触时容易生锈,说明铁生锈实际上是铁与水、氧气发生反应的结果。10.(2016内蒙古呼和浩特,13,2分)能源是人类生存和发展的基础。煤燃烧时会发生一系列化学反应。如图是北方家庭中冬天常用的煤炉,A、B、C处分别发生不同的主要反应。请写出A处主要反应的化学方程式;C处观察到蓝色火焰,原因是。答案答案C+O2CO2C O与C在B处反应生成CO,C处C O 与 O反 应 生 成 C O,火焰颜色为蓝色或B处C O+C2CO,C处2 C O + O2 C O,火
35、焰颜色为蓝色(答出带点部分给分)(每空1分)解析解析A处氧气充足,碳充分燃烧,生成二氧化碳;二氧化碳在B处被碳还原,生成一氧化碳;一氧化碳在C处燃烧,产生蓝色火焰。11.(2015上海,52,7分)甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验。B中反应的化学方程式是,该反应的还原剂是。实验过程中,C中的现象是,D处点燃的目的是。对该实验的分析正确的是(选填编号)。a.实验结束时应先熄灭B处酒精灯b.C中增加的质量与B中固体减少的质量相等c.反应开始后通入0.1mol一氧化碳可生成0.1mol铜d.反应结束后继
36、续通入一氧化碳的目的是防止铜被氧化甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应,乙同学认为省略A可达到同样的目的,理由是。答案答案CO+CuOCu+CO2CO澄清石灰水变浑浊防止有毒气体CO逸散到空气中污染环境ad反应前已经有一氧化碳通入C装置,无明显现象,证明一氧化碳不与石灰水反应解析解析CO具有还原性,可还原CuO,反应的化学方程式为CO+CuOCu+CO2。生成的CO2进入C中,使澄清石灰水变浑浊;CO有毒,为了防止CO逸散到空气中污染环境,可用酒精灯将其点燃。实验结束时应先熄灭B处酒精灯,继续通CO,故a正确;B中固体由CuO变为Cu,减少的质量为CuO中氧元素的质量,C中增加的质
37、量为生成CO2的质量,故b错误;通入的CO不能够全部与CuO反应,通入0.1molCO生成铜的物质的量小于0.1mol,故c错误;反应结束后先熄灭酒精灯,继续通CO直至冷却到室温,是为了防止铜被氧化,故d正确。开始反应前,需通CO排尽玻璃管内的空气,C中的澄清石灰水无明显现象,可以证明CO不和石灰水反应。考点二二氧化碳的制取考点二二氧化碳的制取1.(2018天津,22,7分)根据下列装置图回答问题:(1)写出仪器a和b的名称:a,b。(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选用的装置为(填字母),若用F装置干燥二氧化碳气体,F中应加入的试剂是。(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,该反应的
38、化学方程式为。(4)实验室取用药品要注意节约,如果没有说明用量,一般应该取用最少量,固体药品只需盖满试管底部,液体药品取用mL。答案答案(7分)(1)试管集气瓶(2)BD浓硫酸(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(4)12解析解析(1)a是试管,b是集气瓶。(2)固体和液体在常温下反应制取气体,选择发生装置B;二氧化碳的密度比空气的密度大且能溶于水,因此只能用向上排空气法收集,选择收集装置D。浓硫酸具有吸水性,可干燥二氧化碳。(3)用高锰酸钾制取氧气的反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(4)如果没有说明用量,一般液体药品取用12mL。2.(2016广西南宁,
39、28,6分)根据下列实验室制取和收集气体的装置图,回答有关问题。(1)写出装置图中仪器a、b的名称:a,b。(2)写出实验室用装置A制取氧气的一个化学方程式:。(3)若用装置C收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集。当时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶。(4)若用装置B制取CO2,为了防止CO2从长颈漏斗逸出,正确的操作是:。答案答案(1)试管铁架台(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2(或2KClO32KCl+3O2)(3)气泡连续均匀冒出(4)将长颈漏斗下端管口伸入锥形瓶内液面以下解析解析(1)a是试管,b是铁架台;(2)装置A适用于加热固体制取氧气;(3)排水法收集气体时,
40、应待气泡连续均匀冒出时再开始收集,因为开始排出的气体是容器内的空气;(4)长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下形成液封,以防CO2从长颈漏斗逸出。A A组组2016201620182018年模拟年模拟基础题组基础题组( (时间时间:30:30分钟分值分钟分值:40:40分分) )三年模拟一、选择题(每小题3分,共12分)1.(2017福建福州一检,4)实验室制取二氧化碳的部分操作如图所示,其中错误的是()答案答案B倾倒液体时,试管要倾斜,试剂瓶口要紧挨着试管口,瓶塞要倒放在桌面上,标签向着手心,故B错。2.(2017福建福州一检,5)下列物质的用途主要利用其化学性质的是()A.铜丝作导线B.石墨作
41、润滑剂C.干冰用于人工降雨D.一氧化碳用于炼铁答案答案DA中铜丝作导线是利用铜具有导电性,导电性属于物理性质;B中石墨有滑腻感,属于物理性质;C中干冰用于人工降雨是利用了干冰易升华的性质,属于物理性质;一氧化碳用于炼铁是利用一氧化碳的还原性,还原性属于化学性质,故选D。3.(2016福建厦门一模,3)“吸 烟 有 害 健 康”。我国政府规定:从2010年5月1日起,公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的有害物质中,能与血红蛋白结合引起中毒的是()A.尼古丁B.一氧化碳C.焦油D.甲醛答案答案B烟草燃烧释放的有害物质有尼古丁、一氧化碳、焦油等,其中一氧化碳能与血红蛋白结合引起中毒,故选B。4.(201
42、6福建漳州一检,8)下列关于CO和CO2的说法正确的是()A.组成元素相同,性质相同B.都能用于灭火C.组成元素相同,是同一种物质D.能用澄清石灰水区别答案答案DCO和CO2的组成元素相同,但属于不同物质,性质不同,故A、C错误;CO为可燃性气体,不能用于灭火,故B错误;CO2能使澄清石灰水变浑浊,而CO不能,可用澄清石灰水鉴别CO和CO2,故D正确。二、非选择题(共28分)5.(2017福建宁德二检,14)(8分)A、B、C为初中化学常见的物质,且都含有同一种元素,它们之间的反应关系如下(“”表示一步反应的转化):ABC(1)若A、B组成元素相同,B含量过多导致温室效应加剧,写出一个符合BC
43、的化学方程式:。(2)若B为密度最小的气体,A、C的化学式可以是(填序号)。HCl、H2OH2SO4、NaOHH2O2、H2CO3(3)若A、B、C是不同类别的化合物,B是改良酸性土壤的碱,BC发生中和反应,则A可以是, 写 出 BC的化学方程式:。答案答案(1)Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O(或其他合理答案)(2)(3)CaOCa(OH)2+2HClCaCl2+2H2O(或其他合理答案)解析解析(1)若A、B的组成元素相同,B含量过多导致温室效应加剧,则B是CO2,A是CO,BC是一步即可实现,故C可以是CaCO3,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。(2)
44、若B是密度最小的气体,则B是氢气,H2O2不能一步转化为H2,排除;氢气能一步转化为水,不能一步转化为NaOH,故选。(3)若A、B、C是不同类别的化合物,B是改良酸性土壤的碱,则B是Ca(OH)2,可一步转化为Ca(OH)2的是生石灰(CaO)与水的反应;BC是中和反应,则C是盐,可以是CaCl2或CaSO4等,反应的化学方程式为Ca(OH)2+2HClCaCl2+2H2O或Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+2H2O。6.(2017福建龙岩一检,13)(6分)空气中含有一定量的氧气和二氧化碳,它们与人类生产生活密切相关。(1)钢铁冶炼时,先用CO与赤铁矿(主要成分为Fe2O3)反应获得生
45、铁,再用高纯度的氧气除去生铁中的碳从而获得钢。获得生铁的化学方程式为。用氧气除去生铁中碳的化学方程式为。(2)大量排放二氧化碳对生态环境造成严重影响。为解决这一问题,人们提出了“碳捕获”技术以收集企业生产排放的二氧化碳。二氧化碳大量排放到大气中造成的环境问题是。工业上可将捕获的CO2用于生产尿素CO(NH2)2:2X+CO2CO(NH2)2+H2O(反应条件略去),则X的化学式为。答案答案(1)3CO+Fe2O32Fe+3CO2C+O2CO2(2)温室效应NH3解析解析(1)一氧化碳还原氧化铁是在高温条件下进行的,反应的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2。用氧气除去生铁中碳的化学方
46、程式为C+O2CO2。(2)二氧化碳含量升高会导致全球气候变暖,造成温室效应。根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,故X的化学式为NH3。7.(2017福建莆田,14节选)(4分)甲、乙、丙为初中化学常见的三种物质,它们之间的转化关系如图所示(图中“”表示物质间的转化关系,反应条件、部分反应物和生成物已略去)。(1)若甲为铜单质,丙的溶液呈蓝色,则乙的名称是。(2)若甲为葡萄糖(C6H12O6),丙是最常用的溶剂,则自然界吸收乙气体的主要途径是,乙转化成丙的化学方程式为。答案答案(1)氧化铜(2)光合作用CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O(或其他合理方案)解析解析(1)单质铜不
47、跟酸反应,丙为蓝色溶液,即含Cu2+,则可先将Cu氧化成氧化铜,氧化铜跟酸反应可得蓝色溶液,故乙是氧化铜。(2)若甲为葡萄糖,丙是最常用的溶剂,则丙是H2O,乙是CO2。自然界通过光合作用吸收二氧化碳,并释放氧气;CO2可通过和Ca(OH)2反应生成H2O,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。8.(2017福建福州一检,16节选)(6分)实验室制取气体的常见装置如图所示,回答下列问题:(3)实验室制取二氧化碳的药品为(写名称,下同)和。制取并收集二氧化碳的装置组合为(填字母);该装置还能制取氧气,反应的化学方程式为。答案答案(3)大理石(或石灰石)稀盐酸BC2H2O22
48、H2O+O2解析解析实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取CO2气体,发生装置为固液常温型,选用装置B。CO2的密度比空气大,能溶于水,故采用向上排空气法收集,选用装置C。该装置还适用于用过氧化氢溶液制取氧气,反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2。9.(2017福建厦门一中一模,16节选)(4分)通过一年的学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。(3)实验室用大理石和稀盐酸制取比较干燥的CO2,应选用的装置组合为(填字母)。收集的气体中常含有一些氯化氢气体(HCl),这是由于盐酸具有性。若要验证二氧化碳气体已收集满,其操作是。答案答案(3)EG挥发将燃
49、着的木条放在集气瓶口,若火焰熄灭,则证明二氧化碳已收集满解析解析(3)实验室用大理石和稀盐酸制取比较干燥的CO2,发生装置适用于固液常温型,并用向上排空气法收集CO2,故选用E、G组合;收集的气体中常含有一些氯化氢气体(HCl),这是由于盐酸有挥发性;要验证CO2气体已收集满,可将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明二氧化碳已收集满。B组组20162018年模拟年模拟提升题组提升题组( (时间时间:20:20分钟分值分钟分值:35:35分分) )一、选择题(每小题3分,共9分)1.(2017福建泉州七中一模,3)下列物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减 少 的 是()A
50、.烧碱B.石灰水C.浓盐酸D.氯化钾答案答案BA中烧碱与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,溶液变质且质量增多;B中石灰水会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀,使溶液中氢氧化钙的质量减少,溶液质量也减少;C中浓盐酸有挥发性,易挥发出氯化氢气体,使溶液质量减少,但未发生化学变化;D中氯化钾长期放置于空气中不发生化学变化,溶液质量也不变。易错警示易错警示石灰水跟二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀,其质量不能计入溶液质量中,故溶液质量减少。2.(2016福建南平一检,13)下列是某学生实验现象记录笔记,其中错误的是()A.二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水会变浑浊B.镁在空气中燃烧,发出耀眼白光,放出大量
51、的热,生成一种白色粉末C.二氧化碳通入紫色石蕊试剂中,加热,溶液颜色变化为紫色红色无色D.将光亮的铁片伸入稀盐酸中,铁片表面有气泡生成,溶液逐渐变成浅绿色答案答案CCO2溶于水生成H2CO3,溶液显酸性,但碳酸不稳定,受热易分解,故将CO2通入紫色石蕊试剂中,加热,溶液颜色变化为紫色红色紫色,C错。3.(2016福建南平一检,8)“归纳与比较”是学习化学的重要方法,下列对CO2和CO的比较,表述错误的是()A.结构:二氧化碳比一氧化碳多1个氧原子B.性质:二氧化碳能与澄清石灰水反应,一氧化碳不能C.用途:二氧化碳能灭火,一氧化碳却能做燃料D.产生:二氧化碳和一氧化碳都可以在木炭燃烧过程中生成答
52、案答案A每个二氧化碳分子比每个一氧化碳分子多1个氧原子,故A错。二、非选择题(共26分)4.(2018福建厦门一检,12节选)(5分)如图是大气中碳循环的简单示意图:图中所示矿物中的化石燃料有、石油和天然气。写出一种能吸收CO2的反应(用化学方程式表示):。CO2在生产中有广泛的用途,但也有不利的影响。请各举一例:用途有,不利的影响有。答案答案煤H2O+CO2H2CO3(其他合理答案也可)作气体肥料(其他合理答案也可)导致温室效应(其他合理答案也可)解析解析化石燃料包括煤、石油、天然气三大类。能吸收二氧化碳的物质有水、碱溶液等,相关反应的化学方程式为CO2+H2OH2CO3、CO2+Ca(OH
53、)2CaCO3+H2O或CO2+2NaOHNa2CO3+H2O等。二氧化碳是光合作用的原料,可作温室气体肥料、用于灭火、作致冷剂等,但大气中二氧化碳含量上升会导致温室效应,引起全球气候变暖。5.(2017福建泉州二检,15节选)(11分)化学兴趣小组同学进行如下实验与探究活动,请你参与。.制取气体并验证气体性质。(1)写出标号a仪器的名称:。(3)用装置B与D组合制取二氧化碳并验证二氧化碳的某些性质。检查装置B的气密性的方法是。装置D中盛放滴有紫色石蕊试液的水,可以观察到的现象是;若盛放氢氧化钠溶液,则没有明显现象产生。.在老师的指导下,兴趣小组同学多角度探究二氧化碳与氢氧化钠确实能发生反应。
54、(4)小明进行如下实验:将收集满二氧化碳的两支试管(相同规格)分别倒立在水和氢氧化钠溶液中,轻轻晃动试管,产生了如下图所示的现象。小明根据,判断二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,反应的化学方程式为。甲实验的目的是。(5)小菁同学取氢氧化钠溶液于烧杯中,用pH计测定溶液的pH为13.5,通入二氧化碳一会儿,测得溶液的pH为11.2,继续通入二氧化碳,测得溶液的pH为9.2,溶液的pH降低的原因是,该实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。(6)小菁根据化学变化的本质特征,设计了另一个实验方案。实验步骤实验现象实验结论二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应答案答案(1)长颈漏斗(3)关闭止水夹,往长颈漏斗
55、中注入一定量的水,如果长颈漏斗与锥形瓶中的液面形成稳定的水位差,说明装置的气密性良好紫色石蕊试液变红(4)乙中试管内液面比甲中试管内液面高得多的现象2NaOH+CO2Na2CO3+H2O与乙实验作对比(5)溶液中NaOH减少,溶液碱性减弱(6)取少量NaOH溶液于试管中,通入一定量二氧化碳后,再往溶液中滴加稀盐酸有大量的气泡冒出解析解析(3)二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红。(4)由于NaOH和CO2反应生成Na2CO3和H2O,使乙中试管内的气体减少,气压下降,所以小明根据乙中试管内的液面高度比甲中试管内的液面高得多来判断CO2和NaOH发生了反应,反应的化学方程式
56、为2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。(5)溶液的碱性强弱与溶液中OH-浓度有关,小菁取NaOH溶液于烧杯中,通入二氧化碳,CO2与NaOH反应,消耗NaOH,溶液碱性减弱。(6)CO2和NaOH反应生成Na2CO3,可用稀盐酸来检验溶液中是否含有碳酸盐。一题多解一题多解二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠,故要说明二氧化碳和氢氧化钠发生反应,除了通过测定溶液pH外,还可通过检验生成物中是否生成碳酸钠来判断。6.(2016福建漳州一检,21)(10分)根据下列装置回答有关问题(装置C可多次使用):(1)实验室制取CO2应选择的药品是和稀盐酸,发生装置应选择(填字母),该反应的化学方程式为。(2
57、)制得的CO2中可能含有的某种杂质是。若要除去此杂质,需要在收集装置前连接装置C,其中应盛放。(3)用装置C也可以收集CO2,检验装置C中已收集满CO2的方法是。答案答案(1)石灰石(或大理石)ACaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2(2)HCl(或水蒸气)饱和NaHCO3溶液(或浓硫酸)(3)将燃着的木条放在处,若木条熄灭,说明CO2已收集满解析解析(1)实验室用石灰石(或大理石)与稀盐酸反应制取CO2,发生装置为固液常温型,选用装置A,反应的化学方程式为CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。(2)由于盐酸具有挥发性,所以制取的CO2气体中会含有少量HCl气体和水蒸气,可将混合气体通入饱和的NaHCO3溶液中除去HCl气体,再通入浓硫酸中除掉水蒸气。(3)将燃着的木条放在处,若木条熄灭,说明CO2已集满。
