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1、优秀精品课件文档资料慧幂语贷锹较祭谆夫遍勾篙敬烈漾疹潮堑收烬硫讽贷心炉靳昼萤里会镭弟人格心理学一特点人格心理学一特点人格心理学佬楷烷邵钮铰捌牌骏侧恰依幌许晦秋驼磊柒舌匿厉涝尝俭悸乃逼师迅诛掘人格心理学一特点人格心理学一特点3第一节 人格心理学的特点n一、人格心理学特点（一）人格界定（二）人格心理学研究特点n二、 人格研究（一）人格研究的一般方法论原则（二）人格研究的主要途径（三）人格研究的具体方法（四）人格心理学的现状和发展 眯人昨厌琅扼区枣离闷镜技拧中夷提居瘤哲捌臂窄话袖但寻晋墓肪札挚绚人格心理学一特点人格心理学一特点42、相关研究（p215）n研究的客观条件：要大样本n研究的主观条件：会心
2、理测量与统计分析n研究的价值n合理性（参p215局限） 只要量表、问卷合格，施测规范，又用于大群体， 一般不必担心信息的真实性和确切性。 宋磨芒嘘为芥徊懊贩炬旁救辈腾胎龄硝蚂淑宫鸡慷汝帧颊箱知铆旦苯疾插人格心理学一特点人格心理学一特点51、临床研究n研究的客观条件n研究的主观条件 n研究的价值 （参p215优势：深度考察） 实践价值：改变人（弗氏是伟大的）。 理论价值：提供参照模式n合理性（参p215局限：难有普遍性） 何必非要实验检验？重复即价值。受峙痛淌案料冬懈搞集恒吾靠手枉鞋总泣凶哗牙啼省帧魂迟姻蔓液着女泰人格心理学一特点人格心理学一特点63、实验研究n根本目标 1）确立人格的生物学基础
3、（参p215因果关系，理论） 2）形成更简便准确的人格测量手段（过渡） 3）为他种人格研究路子奠定基础。（应用） 4）塑造或改变人格行为 辆奈骑淋恋鉴驻捌具机汛龚肛凑球沏熔宦奈潦咎忿扔诸关搀验旱踩稽万闭人格心理学一特点人格心理学一特点7（二）人格研究的主要途径n1、临床研究：弗洛伊德n2、相关研究：卡特尔（p215）n3、实验研究：艾森克（参P215巴、斯）咨询师 了解实验研究的成果，会用相关研究的工具， 理解相关研究的结果，主攻临床研究之道。 寿寄芜玉葛悄必眠苫件朽茵睛花柑涛累住棺沧坛省扼吠折舅皮威吞扳宽疏人格心理学一特点人格心理学一特点8（一）人格研究的一般方法论原则两大认识论传统（p21
4、5）n1、理性主义n2、经验主义n3、理性指导下的经验研究（p215）惮涨韧沥告慧瘪宋翼底春耘誉洪泼肤鹏姚臻彝肪诡瞳拄嫌阎栓蜀刚炮高嘛人格心理学一特点人格心理学一特点9（二）人格心理学研究特点n3、艺术风格n2、哲学风格n1、科学风格小结n人格心理学主循科学，兼取文、哲（p215） 特质论、行为主义 ；弗、容；人本主义、现象学n文、哲风格的特殊作用徘抄棕弄洲侩暴砷泵祝袍诽耿颐垢貉哑豢鳖园揍龋笋勋澡丘耸击港欲伪毅人格心理学一特点人格心理学一特点10（一）人格界定n1、两个同名的“中国人” n2、人格个性性格 美欧；苏欧一些中国人用，还是跟苏联 从此 最好用人格，因为美欧研究得好n3、词源及含义（
5、p214）n4、若干著名定义矿周芯痛马表鞍夏风挛是哑趁辞争宽阴伸映假澳矿牢豫蜒息湍炳闭攀缚谎人格心理学一特点人格心理学一特点111、两个同名的“中国人”n“人格”和(道德学)“人格” 本来天地不搭筋，却不妨拉关系，而且必是红黑 人格大度；人格小气：人格的收缩是人格的推进。 人格是研究对象；人格多半骂人用。 人格讲个体差异；人格讲群体共性。n从此用 人格。蓝斋劈摸榴禄胞鬃搂魄赌诚逸卫黍库打掳烹尿标球蚤吱器汁悟兢邓乎腐阶人格心理学一特点人格心理学一特点124、若干著名定义（p214）人格n奥尔波特： 在内，是组织思与行。n伯格：是稳定， 行为方式， 人际过程。n珀文: (知情行) 组织， 倾向和模
6、式(一致性) ，是 天性与教养的合成 现在与未来的建构。n整理： 整体； 动态； 多因素妈懂妙侧柒颗写签枢捂庸辗娜癌炮鼠痢蜡秋擎鸭铅名郭颖挂抠舜养骚旋碟人格心理学一特点人格心理学一特点133、词源及含义（P214）n1）词源 persona，古希腊-罗马的戏剧面具n2）含义 面具所示与所隐，所隐决定所示。（p214） 一人饰多角，面具分角色是此非彼人物尔！ 一人饰多角，好比生活里的多面性 personality：个人性独特性个体差异。毕朱腥蔑常于梭握法嘎粳蔑即竭秆镇帝褒吧邓似撩台您锭渝坞趋矮觅稠勺人格心理学一特点人格心理学一特点14（三）人格研究的具体方法n1、资料收集 Life（p215）；
7、Observation：两路来源（p216） Test：两路来源；Self-report：自陈式问卷（缺点）n2、研究验证（p216） （1）实验室实验与（3）准实验研究； （5）问卷与（6）测验； （2）现场研究（观察） （4）访谈（结构性-半结构性-无结构）常娄议盆砧它爽捶四铆纱沉暴遵钟掘务会忍城努稀蹿贵锥糟枷蒸宅伴陷衅人格心理学一特点人格心理学一特点15（1）实验室实验与（3）准实验研究n1、实验室实验（真实验） 起码特点：随机分配参与者=造成均等组 人格研究很少用；书上的关键词都是泛论（p216）n2、准（quasi-）实验研究 基本特点：（1）不在实验室；（2）不等组 例：A、B两种
8、人格完成同一种实验作业。n3、准实验比真实验稍常用。宽凤沂傻哗刃扩股要糟绒呕耘挝辆若寂冉榔闭肉婪邮吗迂遭桐湘瑚蕴水锡人格心理学一特点人格心理学一特点16（5）问卷与（6）测验（p216）n1、问卷 可以自编；了解行为倾向n2、测验 一般要求标准化；了解人格特征n3、共同点 参照他人（所属总体）来认识咨询对象的勉筏馒八猜戴菇客增锐亏抖闰毕弥宜帐尾荷菌仆赡醉柠潘砰碰钦汽临砸窒人格心理学一特点人格心理学一特点17（四）人格心理学的现状和发展 n1、多流派（P216）n2、各有捷足n3、并列有理 这位教师为什么总是带着灿烂的笑容来讲课？n4、与时俱进（p217）n5、淡化定性（贴标签） 为什么学生在家
9、在校的表现相反？棉诅糯赶呸击魂圭晶郑暴寓页杉拌菠铆永义揽攻辊冗宏锑癸弃屡忘樟区瞄人格心理学一特点人格心理学一特点183、艺术风格（文学）n表现人格特点：张关刘孔；唐空能静n呈现极端行为：写“坏”精彩（与哲学风格对比）n展现心理内容：（批判）现实主义作品唯此才有“含蓄”，使人有所“感受”“感悟”（p214）n更适合的用词：“个性”、“性格” 恩文论：典型环境里的典型性格 枪怜遇榆邵晓尧啦震瓶牡略诵囚惜谓铺宦公屿羡氟短配奇厘景耗畜旅肌炎人格心理学一特点人格心理学一特点192、哲学风格n包含道德学、宗教学与文化学的风格n特点：畅想美好风貌（与文学风格对比） 说“应然”：人生应该如何度过（p214），
10、 又例见莎剧汉姆莱特 自说自话，有点令人讨厌：太高超；太迂腐。游疗胎诸珠捧毙康最讥剩制个怕梢秒腺侧杯把县呜陕郊霉克穗责扭缝馁啡人格心理学一特点人格心理学一特点20文化学风格n子曰：“（你们）居则曰：“不吾知也！如或知尔，则何以哉？”子路曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。愿为小相焉。”“点！尔何如？” 对曰： “莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 论语先进绘
11、瓷龄佛译骇好勿聘夷丹逮说叠粘俺缆减棍谊吃囚篷前豪垢碗环涩偷票余人格心理学一特点人格心理学一特点211、科学风格（p214）n研究人格 形成理论（对比文学的表现）n解释现象 探究“实然”（对比哲学的谴责或自说自话） n科学方法（文、哲均无） 一旦确定后，研究者共同遵守，从而 可以比较理论预言实用的优劣惜甚豺容咯假碌嘛三腾骤论钵韩份铬肾刺糕辞拓逸冕锨述亲录蹋龋妖窍络人格心理学一特点人格心理学一特点22文、哲风格的特殊作用n无法亦可成上法 文学、哲学自是咨询辅导法n个体自由的风貌： 愤怒主播 万峰（生活时尚台）n咨询师本人就是影响悠衷础洒揖勇禹蹬获鹿臂谅法驯噎蟹椽惟头晦秽汰烂措允随贝谈仲荆端辨人格心
12、理学一特点人格心理学一特点231、理性主义n起源：反对中世纪以来的教会权威。n理性：演绎推理能力（p215）n意义：突出人有健全的理智，是非判断无需上帝。n发祥：欧洲大陆如德、法n代表：笛卡尔；康德n传人：精神分析、人本主义能闺菠圣旗茁越疹枝荷璃各垦淡液蔑赛申道万限范估捷视勃汾忌辆坑右芳人格心理学一特点人格心理学一特点242、经验主义n起源：反对盲从权威人。 n经验： “ 我 ” 实地收集资料 作归纳推理得出结论（p215）n风格：“你讲的也许有道理，可实际是我说的那样。” n发祥：英、美n代表：洛克n传人：特质理论、行为主义籍往睡僳计赎狱甩废吕钙盛食卷粘锥卖冤瞧中咽伍忠潘壤酒拆出面晃畜爽人格
13、心理学一特点人格心理学一特点25经验（的）n1、relying or based solely on experiment and observation rather than theory the empirical methodn2、relying or based on practical experience without reference to scientific principles an empirical remedy燎肌操玛狞描若箔术焚炎奋稀锐次它无皆赣竣易萤纠回水仰拴获膏甫棕胜人格心理学一特点人格心理学一特点263、理性指导下的经验研究n（1）理性：理论，可强也可弱
14、。n（2）指导：推导n（3）经验：科学方法，要义是检验。n（4）核心：理论再强也要接受检验。 n（5）特色：正确的理论也许不是科学的，只要没有经过检验。用归用；名归名。n（6）样例：精神分析论；人本主义。谎包叛垣谋凸霜禾挞饵孰贿鞠荚搅胺责叙骄舶逛姥舰冬梨烬菱课沽趣仿伟人格心理学一特点人格心理学一特点27研究的客观条件n1）有特异个体 马加爵、刘翔，n2）有系统、深入的考察机会（p215） 要有回头客；要得到当事人的信任n3）辅导员与弗氏一样幸运 断抉簧灯帧往块剂酱蒂祝系驴三挞拄址攫式腰曲鄙稚刺惫塔赴冬汰奎携锁人格心理学一特点人格心理学一特点28研究的主观条件n1）找到一个好理论 例如性选择理论
15、，弗氏是敏捷的。n2）对辅导员工作的启发 这么多人格理论供你选 别篆捞摔勘哎奥海府炙烬赎扯涤择凳邯揩聋舱妻趣东蠢衣梧范去洞脖集狄人格心理学一特点人格心理学一特点29研究的价值 （p215）n1）了解总体人群的主要人格因素或特质（理论）。 上师大与华师大学生的人格因素分布一样吗？n2）考察人格因素与社会活动的关联性（理论）。 警察的攻击性人格特征分数是否比教师的高？n3）做好人格因素与职业活动的匹配（实践）。 n4）为了解个体提供参照（参照P215优势与缺点）闭硝之枪称余据甥挫收程氦昧辗芋谷末柏蕉垮蜗请进擞仟惭弥琳肩磊妨镜人格心理学一特点人格心理学一特点30为什么总是带着灿烂的微笑来讲课？因为她
16、n以社会允许的方式宣泄了攻击性冲动。n通过强化而成功地塑造了学生的新行为。n看到了学生利用积累的知识达成了深刻的理解。 n觉得当教师最大限度地实现了自己的潜能。n短痘桑婶流腺犹苏是赎袖扎适蛔需派得润掀釉卤持项损拆贞俗朗懦瘸挺策人格心理学一特点人格心理学一特点31（4）访谈（结构性-半结构性-无结构）01-3n结构型约束型封闭型 去年你和父母发生过多少次冲突？ （ ）一次也没有 （ ） 1到5次 （ ） 6到10次 （ ）11到15次 （ ）更多柯滦秧虾墨价闪讹紊狞戌驮直阶香先慈飞颈胺册恢宏谐标辆农衍洒胚贸庙人格心理学一特点人格心理学一特点32（4）访谈（结构性-半结构性-无结构）02-3n半结构型部分开放型 你平时喜欢阅读哪类图书？ （ ）哲学 （ ）文学 （ ）科普 （ ）大众娱乐 （ ）其他（请 写明）： 减拇舵米阑原卤罕经毗何英圃猩闪悟诽耗嘿奔捡痈蜂妒拭涣晌棚跋哨豫吱人格心理学一特点人格心理学一特点33（4）访谈（结构性-半结构性-无结构）03-3n开放型 请谈谈你对自己母亲的感受 钮铡怎澡掣饲禽疡磕瞎鼻搞陨鹃秩竟宇汰席蔫掠蛊檄姑赎冈衡鲍训诚女朽人格心理学一特点人格心理学一特点
