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1、MF47MF47MF47MF47型万用表的组装与调试型万用表的组装与调试型万用表的组装与调试型万用表的组装与调试析析说说述述解解谈谈学情学情 教材教材 策略策略过程过程反思反思2说说述述解解谈谈教材教材 策略策略过程过程反思反思析析学情学情 3一、析学情一、析学情20%30%50%主动学习需要监督跟随老师学习个性鲜明思维灵活喜欢动手实践乐于创新 基础薄弱缺乏自信学习习惯不好4述述解解谈谈策略策略过程过程反思反思析析学情学情 说说教材教材 5二、说教材二、说教材第十章第十章 综合实训综合实训 是此前所有章节的提高与技能是此前所有章节的提高与技能训练的一个内容训练的一个内容为后续课程的学习打下基础
2、为后续课程的学习打下基础MF47MF47型万用表的组装与调试型万用表的组装与调试教材分析教材分析6二、说教材二、说教材教学目标分析教学目标分析知识目标知识目标情感目标情感目标 能力目标能力目标1、能识读万用表的、能识读万用表的电路图，了解电路基电路图，了解电路基本原理；本原理；2、熟练掌握元器件、熟练掌握元器件的识别与检测方法；的识别与检测方法； 3、掌握万用表的组、掌握万用表的组装与调试方法。装与调试方法。1、能自主完成万用表、能自主完成万用表的组装与调试；的组装与调试；2、培养学生发现问题、培养学生发现问题和解决问题的能力；和解决问题的能力；3、培养学生利用信息、培养学生利用信息化平台，获
3、取知识的化平台，获取知识的能力；能力；4、培养学生的创新能、培养学生的创新能力和团结协作能力。力和团结协作能力。1、通过实训强化学生、通过实训强化学生的安全文明操作意识；的安全文明操作意识；2、通过项目任务的完、通过项目任务的完成，树立学生的自信心成，树立学生的自信心和成就感；激励职业梦和成就感；激励职业梦想，提升职业素养。想，提升职业素养。二、说教材二、说教材 教学重点和难点重点重点难点难点关键关键MF47型万用表的组装与调试目标目标万用表的原理与维修以学生为主体，教师为主导，任务驱动。8解解谈谈过程过程反思反思析析学情学情 说说教材教材 述述策略策略9三、述策略三、述策略 教法分析做中教实
4、训实训指导法指导法项目教学法任务驱动法情境模拟法信息化手段10三、述策略三、述策略 学法分析自主学习合作学习实践操作展示交流做中学述述谈谈策略策略反思反思析析学情学情 说说教材教材 解解过程过程12四、解过程四、解过程项目分析分析2 2学时学时 项目 实施 8 8学时学时成果展示展示1 1学时学时考核考核评价评价1 1学时学时共共12学时学时 课时分配13教 学 准 备四、解过程四、解过程课课 前前准准 备备布置任务布置任务提供素材提供素材合理分组合理分组搜索资料搜索资料岗前培训岗前培训复习预习复习预习14项目项目分析分析项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 创
5、设情境，导入任务假如我们是某电子公司职员，公司假如我们是某电子公司职员，公司签下一笔订单，有一批万用表的散签下一笔订单，有一批万用表的散部件，需要我们组装成成品。你能部件，需要我们组装成成品。你能拿出方案吗？拿出方案吗？项目项目分析分析项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 了解结构，简析原理了解结构，简析原理设计意图：设计意图： 更生动更生动 更丰富更丰富 更直观更直观教学仿真软件教学仿真软件手段手段16项目项目分析分析项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 了解结构，简析原理万用表主要档位测量原理图万用表主要档位测量原理图 它由表
6、头电路、电阻测量线路、电流测量线路、直流电压测量线路和交流电压测量线路等几个部分组成，图中“”为红表棒插孔 ，“”为黑表棒插孔。17项目项目分析分析项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 任务一 任务二 任务三任务驱动法总任务 任务四装配准备装配准备元器件的识别与检测，成形元器件的识别与检测，成形印制电路板装配，焊接印制电路板装配，焊接整机装配和调试整机装配和调试18项目项目分析分析项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 任务一 装配准备 清点清点 材料材料阅读阅读任务书任务书 领取领取套件套件发放发放任务书任务书19项目项目分析分析
7、项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 任务二 元器件的识别与检测，成形 设计意图：设计意图： 再次复习再次复习 操作要领操作要领20项目项目分析分析项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 任务二任务二 元器件的识别与检测，成形元器件的识别与检测，成形R12 红红黑黄棕红红黑黄棕220104=2.2MD1 IN4007IN4007R2 绿黑黑银棕绿黑黑银棕50010-2=5R3 绿黑绿金棕绿黑绿金棕50510-1=50.5R1 黑黄紫银棕黑黄紫银棕4710-2=0.47IN4007D2 IN4007做中学做中学纸张或纸板纸张或纸板21
8、项目项目分析分析项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 任务二任务二 元器件的识别与检测，成形元器件的识别与检测，成形学生在合作交流中学生在合作交流中获取知识，锻炼技获取知识，锻炼技能，培养学生团结能，培养学生团结协作的意识。协作的意识。22用手机拍下操作过程手段教法项目项目分析分析项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 任务三 印制电路板装配，焊接学法设计意图教法：实训指导法学法：小组竞争法强化安全文明操作意识，提升职强化安全文明操作意识，提升职业素养，引领学生学会学习。业素养，引领学生学会学习。23项目项目分析分析项目项目实施实施
9、四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 任务四 整机装配和调试突破难点突破难点先简单后复杂先简单后复杂发现问题提出问题分析问题解决问题四、解过程四、解过程24项目项目分析分析项目项目实施实施四、解过程四、解过程成果成果展示展示考核考核评价评价 任务四 整机装配和调试设计意图：提高学生的动手能力，增强设计意图：提高学生的动手能力，增强学生的自信心和学习的主动性，共同进步。学生的自信心和学习的主动性，共同进步。学学生生的的能能力力是是参参差差不不齐齐的的采采取取“一一帮帮一一”的的办办法法 学生通过作品展示，相学生通过作品展示，相互交流实训的经验和体互交流实训的经验和体会，存在的问题
10、和改进会，存在的问题和改进的设想。实现技能提升，的设想。实现技能提升，同时培养学生的自信心同时培养学生的自信心和表达能力。和表达能力。成果成果展示展示项目项目实施实施四、解过程四、解过程项目项目分析分析考核考核评价评价26考核考核评价评价项目项目实施实施四、解过程四、解过程项目项目分析分析成果成果展示展示万用表的组装与调试项目评价表万用表的组装与调试项目评价表 班级：班级： 姓名：姓名： 组别：组别： 姓名评定组装能力检测水平采购元件课前准备操作安全清洁卫生组织纪律焊接水平产品性能产品外观总分自我评定小组互评教师评定说明：十个项目各占10分，总分100分。计入平时成绩。组别/条件操作安全清洁卫
11、生焊接工艺组装工艺成品效果第1组第2组第3组第4组第5组评价评价方式方式学生学生自评自评小组小组互评互评教师教师评定评定考核考核评价评价项目项目实施实施四、解过程四、解过程项目项目分析分析成果成果展示展示优秀作业上传群、空间或微博优秀作业上传群、空间或微博信息化开放式评价体系信息化开放式评价体系28 板书设计板书设计 一、一、万用表的组成万用表的组成 表头、表盘；转换开关； 外壳；表笔和测量电路（内部） 二、二、万用表的工作原理万用表的工作原理 1 1、万用表的原理图、万用表的原理图 2 2、万用表的工作原理、万用表的工作原理三、万用表的组装步骤三、万用表的组装步骤 1 1、清点材料、清点材料
12、 2 2、元器件的识别与检测、元器件的识别与检测 3 3、印制电路板的焊接、印制电路板的焊接 4 4、整机装配、整机装配 5 5、万用表的调试与故障、万用表的调试与故障 排除排除MF47型万用表的组装与调试型万用表的组装与调试述述策略策略析析学情学情 说说教材教材 解解过程过程反思反思谈谈30五、谈反思教做学项目引领任务驱动信息化手段31五、谈反思三变二活一突破在教学过程中把师生关系转变为在教学过程中把师生关系转变为“师徒关系师徒关系”；在实践操作中把实训室转变为在实践操作中把实训室转变为“生产车间生产车间”；在教学任务中把学生作品转变为在教学任务中把学生作品转变为“模拟产品模拟产品”。课堂氛围要激活，学生头脑变灵活。课堂氛围要激活，学生头脑变灵活。引入情境模拟，贴近就业岗位，激励职业梦想。引入情境模拟，贴近就业岗位，激励职业梦想。3233
