第19课文字演变

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1、第第1919课课 文字演变文字演变想一想想一想: 假如你要记住一件很重要假如你要记住一件很重要的事的事,你要怎么办你要怎么办?一、文字起源的传说一、文字起源的传说二、文字的萌芽二、文字的萌芽四、文字的发展四、文字的发展形声表意形声表意 的方块字汉字的方块字汉字 第第1919课课 文字演变文字演变三、文字的形成三、文字的形成甲骨文甲骨文一、文字起源的传说一、文字起源的传说1、在没有文字之前,古代人是怎样记事的?、在没有文字之前,古代人是怎样记事的?仓颉造字仓颉造字 2、在传说中,我国古、在传说中,我国古代的文字是谁发明的?代的文字是谁发明的?结绳记事结绳记事半坡出土的人面鱼纹彩陶盆半坡出土的人面

2、鱼纹彩陶盆 盆边上刻画盆边上刻画着表示某种特定着表示某种特定含义的白色符号,含义的白色符号,具有汉字的笔画具有汉字的笔画形状,与汉字的形状,与汉字的产生可能有一定产生可能有一定联系。联系。二、文字的萌芽二、文字的萌芽 我国文字是由我国文字是由什么逐渐演变而来?什么逐渐演变而来?刻画符号刻画符号三、甲骨文三、甲骨文1、我国最早的比较成熟的文字是:、我国最早的比较成熟的文字是:甲骨文(商代)甲骨文(商代) 河南安阳小屯村河南安阳小屯村殷墟甲骨堆层殷墟甲骨堆层史海拾贝:甲骨文的甲骨文的发现发现文字的形成文字的形成1、我国最早的比较成熟的文字是:我国最早的比较成熟的文字是:甲骨文(商代)甲骨文(商代)

3、2、为何称为甲骨文?为何称为甲骨文?刻在龟甲和兽骨上刻在龟甲和兽骨上3、甲骨文的主要用途有哪些?甲骨文的主要用途有哪些?主要是用以记载占卜情况主要是用以记载占卜情况4、甲骨文的四种基本构字方法甲骨文的四种基本构字方法象形、象形、 指示、指示、 会意、会意、 形声形声你能写出下列甲骨文字各代表哪一生肖吗?你能写出下列甲骨文字各代表哪一生肖吗?猴猴鸡鸡牛牛蛇蛇鼠鼠羊羊 猪猪兔兔“山山”:象形字,:象形字,“刃刃”:指事字,:指事字,“林林”:会意字,:会意字,“渭渭”:形声字。:形声字。许慎和许慎和说文解字说文解字汉字的四种构字方法汉字的四种构字方法:象形、指事象形、指事会意、形声会意、形声 思考

4、课本104页练习用摹写实物的形状特征来造字的一种方用摹写实物的形状特征来造字的一种方法。象形文字中的豕,用法。象形文字中的豕,用“一一”来代表来代表猪头。豕字的左半部分象征着猪的肚子猪头。豕字的左半部分象征着猪的肚子和蹄子,右半部分则象征猪的后背及尾和蹄子,右半部分则象征猪的后背及尾巴巴。 象象 形形指事v用記號、符號來表達抽象的概念v一看就知道它要表示什麼v大部份都不是名詞用两个或两个以上的字用两个或两个以上的字合并成新字的造字法。合并成新字的造字法。如:如:“木木”和和“木木”组组合成为合成为“林林”;人睁大;人睁大了眼睛表示看了眼睛表示看“见见”;人靠着大树,意为休息人靠着大树,意为休息

5、的的“休休”;生长在田里;生长在田里的草,就是的草,就是“苗苗”。 会意会意用表意符和表声符合并用表意符和表声符合并成新字的构字法。如:成新字的构字法。如:论,论, 由表示意符由表示意符言言“和表示声符的和表示声符的”仑仑“合成。合成。形声形声甲骨文甲骨文金文金文楷体楷体小篆小篆隶书隶书草书草书行书行书四、形声表意的方块字四、形声表意的方块字汉字汉字汉字汉字字字形演变图形演变图金文金文铸刻在商周青铜器上的文字。又叫铸刻在商周青铜器上的文字。又叫“钟鼎钟鼎文文” 毛公鼎上的文字毛公鼎上的文字 峄峄山山刻刻石石 (释释文文)皇皇帝帝立立国国维维 在在者者嗣嗣世世称称王王字体:小小篆篆 东东汉汉曹曹

6、全全碑碑 (释释文文)等等恤恤民民之之 高高年年抚抚育育 家家钱钱粜粜米米 字体:隶隶书书v晋晋 王王羲羲之之十十七七帖帖 (释释文文)天天鼠鼠膏膏治治耳耳聋聋有有验验 不不有有驗驗者者乃乃是是要要藥藥 朱朱楚楚人人今今所所在在往往得得 其其 字体:草草书书唐唐 颜颜真真卿卿 多多宝宝 塔塔碑碑 楷楷书书字体:v东东晋晋王王羲羲之之的的兰兰亭亭集集序序 字体:行行书书汉字有什么作用汉字有什么作用?是一种传情达意的工具。是一种传情达意的工具。是联系和维系中华民族的根。是联系和维系中华民族的根。文字演变文字演变形声表意形声表意的方块字的方块字甲骨文甲骨文刻画符号刻画符号结绳记事、结绳记事、仓颉造字仓颉造字发展发展形成形成萌芽萌芽汉字的起源汉字的起源1.1.我国原始文字的雏形是我国原始文字的雏形是A A刻画符号刻画符号 B B楷书楷书 C C磨制陶器磨制陶器 D D草书草书 2.2.我国最古老的文字是我国最古老的文字是A A钟鼎文钟鼎文 B B小篆小篆 C C甲骨文甲骨文 D D隶书隶书 3.3.说文解字说文解字一书的编写者是一书的编写者是A.A.黄帝黄帝 B.B.仓颉仓颉 C.C.孟子孟子 D.D.许慎许慎课堂练习:课堂练习:(A A)(C C)(D)

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