《负起我们社会责任教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《负起我们社会责任教学设计（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主题词主题词: :责任的意义、责任冲突、责任选择责任的意义、责任冲突、责任选择8.4 8.4 负起我们的社会责任负起我们的社会责任第一页，共53页。第一课时第一课时第二页，共53页。8.4 8.4 负起我们的社会责任负起我们的社会责任第三页，共53页。 阅读阅读P99P99材料材料以小见大以小见大与与大难当大难当前，他承担起沉甸甸的社会责任前，他承担起沉甸甸的社会责任，讨论：，讨论：他们的行为体现了什么样的精神？他们的行为体现了什么样的精神？对社会产生了什么作用？对社会产生了什么作用？第四页，共53页。心灵导航心灵导航1.1.负责任能建设一个更美好的社会；负责任能建设一个更美好的社会；2.2.
2、负责任能铸就高尚的民族精神；负责任能铸就高尚的民族精神；3.3.负责任需要树立为人民服务的精神。负责任需要树立为人民服务的精神。第五页，共53页。曾子（曾参）是孔子的学生，他为人很讲信用。曾子（曾参）是孔子的学生，他为人很讲信用。有一天，他的妻子要到市场上去买东西，小儿子又哭有一天，他的妻子要到市场上去买东西，小儿子又哭又闹，也要跟着妈妈去。又闹，也要跟着妈妈去。曾子的妻子不想带儿子出去，就想办法哄他：曾子的妻子不想带儿子出去，就想办法哄他：“好好孩子孩子, ,你乖乖留在家里，妈妈回来后，杀了家里那头大你乖乖留在家里，妈妈回来后，杀了家里那头大肥猪给你吃。肥猪给你吃。”小儿子听到有猪肉吃，就不
3、再哭了。小儿子听到有猪肉吃，就不再哭了。故事（故事（1）第六页，共53页。曾子认真地说：曾子认真地说：“孩子年幼无知，处处模仿父母，孩子年幼无知，处处模仿父母，听从父母的教导。我们今天要是不杀猪，听从父母的教导。我们今天要是不杀猪， 就是欺骗孩子，也就是教他欺骗别人。母亲欺就是欺骗孩子，也就是教他欺骗别人。母亲欺 骗孩子，孩子以后就不再相信母亲的话了。你说，骗孩子，孩子以后就不再相信母亲的话了。你说，这是教育孩子的好方法吗？这是教育孩子的好方法吗？”于是，曾子拿起刀来真的把猪杀了。于是，曾子拿起刀来真的把猪杀了。过了一会儿，妻子从市过了一会儿，妻子从市场上回来，见到曾子正场上回来，见到曾子正准
4、备把猪杀掉。她连忙准备把猪杀掉。她连忙阻止说：阻止说：“我刚才说杀我刚才说杀猪，只是为了哄哄小孩猪，只是为了哄哄小孩子，你怎么能当真呢！子，你怎么能当真呢！”思考：为什么曾子坚持要杀猪？思考：为什么曾子坚持要杀猪？第七页，共53页。 爱因斯坦小时候在学校念书，手工课上，老师布置爱因斯坦小时候在学校念书，手工课上，老师布置大家回去做一张小板凳。交作业时，同学们纷纷交出做大家回去做一张小板凳。交作业时，同学们纷纷交出做好的漂亮的小板凳。只有爱因斯坦迟迟才肯交。老师拿好的漂亮的小板凳。只有爱因斯坦迟迟才肯交。老师拿来一看，高高举起他的小凳子，用嘲笑的语气向全班同来一看，高高举起他的小凳子，用嘲笑的语
5、气向全班同学说：学说：“有谁见过比这更丑的小凳子吗？有谁见过比这更丑的小凳子吗？” 爱因斯坦站起来，大声地回答：爱因斯坦站起来，大声地回答：“有，同学们。有，同学们。”他从抽屉里拿出一张更丑的小板凳，高高举起，他从抽屉里拿出一张更丑的小板凳，高高举起，“这这就是我第一次做的小板凳。就是我第一次做的小板凳。”爱因斯坦的行为是负责任的表现吗？爱因斯坦的行为是负责任的表现吗？爱因斯坦的态度与将来成功是否有关系？为什么？爱因斯坦的态度与将来成功是否有关系？为什么？ 故事（故事（2）第八页，共53页。被推选人物须符合以下条件：被推选人物须符合以下条件： 为推动社会进步、时代发展作杰出贡献为推动社会进步、
6、时代发展作杰出贡献在各行各业具有杰出贡献或重大表现在各行各业具有杰出贡献或重大表现在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹为社会公平、人类生存环境作突出贡献为社会公平、人类生存环境作突出贡献个人经历或行为，代表了社会发展方向个人经历或行为，代表了社会发展方向第九页，共53页。 面对突如其来的面对突如其来的SARSSARS疫情，他冷疫情，他冷静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，静、无畏，他以医者的妙手仁心挽救生命，以科学家实事求是的科学态度应对灾难。以科学家实事求是的科学态度应对灾难。他说：他说：“在我们这个岗位上，做好防治疾在我们这个岗位上，做好防治疾病的工作，就是最
7、大的政治。病的工作，就是最大的政治。”这掷地有这掷地有声的话语，表现出他的人生准则和职业操声的话语，表现出他的人生准则和职业操守。他以令人敬仰的学术勇气、高尚的医守。他以令人敬仰的学术勇气、高尚的医德和深入的科学探索给予了人们战胜疫情德和深入的科学探索给予了人们战胜疫情的力量。的力量。 第十页，共53页。 他带领女排赢得了久违的胜利，而他带领女排赢得了久违的胜利，而他的贡献不仅仅在于一座阔别了他的贡献不仅仅在于一座阔别了1717年的奖年的奖杯，更重要的是，他把自己对人生不幸坎杯，更重要的是，他把自己对人生不幸坎坷的生活态度融入到体育事业中，他不仅坷的生活态度融入到体育事业中，他不仅在教女排姑娘
8、们怎样打球，更在引导女排在教女排姑娘们怎样打球，更在引导女排如何面对人生荣辱，他使女排真正感受到如何面对人生荣辱，他使女排真正感受到什么是体育的魅力，他使女排和他一样，什么是体育的魅力，他使女排和他一样，无论面对成功还是失败总能面带微笑。这无论面对成功还是失败总能面带微笑。这种微笑出自内心，也因此更加动人。种微笑出自内心，也因此更加动人。第十一页，共53页。 “ “谁言寸草心，报得三春晖？谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在子在20042004年用身体做出了自己的回答，年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。他把
9、生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。第十二页，共53页。 他是一位真正的耕耘者。当他他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的富足
10、。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。风流袁隆平。第十三页，共53页。 他来自人群，像一粒尘土，微薄、他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。人的名字，这是一座城市的良心。第十四页，共53页。 一切从零开始，从乡村开始，从一切从零开始，从乡村开始，从识字和算术开始。别人离开的时候，她识字和算术开始。别人离开的时候，她留下来；别人收获的时候，她还在耕作。留下来；别人
11、收获的时候，她还在耕作。她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播她挑着孩子沉甸甸的梦想，她在春天播下希望的种子。她是八零后。下希望的种子。她是八零后。 她是最美她是最美的乡村校长。的乡村校长。第十五页，共53页。心灵导航心灵导航 4. 4.负责任能促进个人的自由和进步。负责任能促进个人的自由和进步。能使人获得信任和自由。能使人获得信任和自由。能使人赢得自尊自信。能使人赢得自尊自信。能使人增长才干。能使人增长才干。能使人获得实际的利益。能使人获得实际的利益。 第十六页，共53页。请分组分析以下不负责行为的影响。请分组分析以下不负责行为的影响。 行为行为造成的影响造成的影响对自己对自己对他人对他人对社会
12、对社会1 1不守时不守时不守时不守时2 2值日马虎值日马虎值日马虎值日马虎3 3乘车逃票乘车逃票乘车逃票乘车逃票4 4临时罢演临时罢演临时罢演临时罢演5 5强行将公强行将公强行将公强行将公车开到派车开到派车开到派车开到派出所报警出所报警出所报警出所报警失信于人失信于人失信于人失信于人浪费时间浪费时间破坏信任破坏信任缺乏锻练缺乏锻练缺乏锻练缺乏锻练损人利益损人利益损人利益损人利益自毁名誉自毁名誉自毁名誉自毁名誉损人利益损人利益损害公共利益损害公共利益损害公共利益损害公共利益浪费时间金钱浪费时间金钱塑造自利自塑造自利自私的形象私的形象浪费时间浪费时间损人利益损人利益使个人主义思使个人主义思想蔓延想
13、蔓延损害公共利益损害公共利益损害公共利益损害公共利益形成不良风气形成不良风气形成不良风气形成不良风气自毁名誉自毁名誉第十七页，共53页。心灵导航心灵导航 5. 5.不负责任会带来严重后果。不负责任会带来严重后果。使社会和他人遭受损失。使社会和他人遭受损失。使个人利益遭受损失。使个人利益遭受损失。使个人名誉遭受损失。使个人名誉遭受损失。 第十八页，共53页。社会生活井然有序，生机勃勃。社会生活井然有序，生机勃勃。第十九页，共53页。一、负责任的意义一、负责任的意义1.1.负责任能建设一个更美好的社会。负责任能建设一个更美好的社会。2.2.负责任能铸就高尚的民族精神。负责任能铸就高尚的民族精神。3
14、.3.负责任需要树立为人民服务的精神。负责任需要树立为人民服务的精神。4.4.负责任能促进个人的自由和进步。负责任能促进个人的自由和进步。5.5.不负责任会带来严重后果。不负责任会带来严重后果。 第二十页，共53页。第二课时第二课时第二十一页，共53页。第二十二页，共53页。情境研讨：情境研讨：上学路上上学路上正方：小敏应先救老奶奶。正方：小敏应先救老奶奶。反方：小敏应先去考试。反方：小敏应先去考试。思考：思考： 如果小敏没有救老奶奶，如果小敏没有救老奶奶， 老奶奶会怎么老奶奶会怎么 样？你会如何评价这样的小敏？样？你会如何评价这样的小敏？ 这时，如果你是小敏，你会怎么做？这时，如果你是小敏，
15、你会怎么做？小辩论小辩论第二十三页，共53页。情境研讨：情境研讨：上学路上上学路上思考：思考：小敏应该去考试吗？为什么？小敏应该去考试吗？为什么？为什么小敏救了老奶奶，就会影响考试？为什么小敏救了老奶奶，就会影响考试？同样身为学生的你，如果你是小敏，你会同样身为学生的你，如果你是小敏，你会 怎么做？怎么做？第二十四页，共53页。心灵导航心灵导航 1. 1.社会身份的多重性有时会引起责任冲突。社会身份的多重性有时会引起责任冲突。社会身份的多重性有时会引起责任冲突。社会身份的多重性有时会引起责任冲突。在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的
16、履行可能会引发冲突。制，有些责任的履行可能会引发冲突。第二十五页，共53页。情境研讨：情境研讨：上学路上上学路上思考：思考： 有否两全其美的好主意有否两全其美的好主意? ? ? ? 为什么会选择这种做法？请简要归纳你选为什么会选择这种做法？请简要归纳你选 择这种方法时考虑的因素。择这种方法时考虑的因素。择这种方法时考虑的因素。择这种方法时考虑的因素。第二十六页，共53页。心灵导航心灵导航2.2.2.2.责任选择的相关要素：责任选择的相关要素：时间。时间。时间。时间。相对重要性。相对重要性。可能性。可能性。创新的解决办法和途径。创新的解决办法和途径。第二十七页，共53页。 如果你是一滴水，你是否
17、滋润了一寸土如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生命的岗位？守着你生命的岗位？雷锋雷锋说说你心目中的雷锋形象。说说你心目中的雷锋形象。离开雷锋的日子离开雷锋的日子第二十八页，共53页。电影回放：电影回放：离开雷锋的日子离开雷锋的日子合作探究合作探究: :故事里有哪些人物？他们各有什么故事里有哪些人物？他们各有什么 社会责任？社会责任？第二十九
18、页，共53页。肇事司机肇事司机老人老人老人的儿子儿媳老人的儿子儿媳目击证人目击证人及时送伤者就医及时送伤者就医实事求是的告之真相实事求是的告之真相照顾父亲，了解真相，感照顾父亲，了解真相，感 谢恩人谢恩人澄清事实真相，勿让好人受委屈澄清事实真相，勿让好人受委屈第三十页，共53页。电影回放：电影回放：离开雷锋的日子离开雷锋的日子合作探究合作探究: :如果没人证明他的无辜，如果交警抓不如果没人证明他的无辜，如果交警抓不住真正的肇事者，乔安山该怎么摆脱困住真正的肇事者，乔安山该怎么摆脱困境？境？乔安山以后再碰到这种事情又该怎么想，乔安山以后再碰到这种事情又该怎么想，怎么办？怎么办？请评价乔安山的为人
19、。请评价乔安山的为人。第三十一页，共53页。如果抓不到真正的肇事者，乔安山可如果抓不到真正的肇事者，乔安山可能会被冤枉，并对主动承担责任的正能会被冤枉，并对主动承担责任的正确性产生怀疑。那他以后再碰到这种确性产生怀疑。那他以后再碰到这种事情，就不会再伸出援手、救人于危事情，就不会再伸出援手、救人于危难之中了。难之中了。第三十二页，共53页。心灵导航心灵导航3.3.承担责任经常需要我们拿出勇气的担当承担责任经常需要我们拿出勇气的担当道义。道义。第三十三页，共53页。 他们纵身一跃，划出了人生最壮丽他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最
20、高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。第三十四页，共53页。 面对责任冲突与承担，哪怕面对责任冲突与承担，哪怕遭遇误解与委屈，我们都要真诚、遭遇误解与委屈，我们都要真诚、勇敢地面对困难，运用自己的智勇敢地面对困难，运用自己的智慧解决困难，坚守和提升负责的慧解决困难，坚守和提升负责的精神。精神。第三十五页，共53页。二、责任冲突和责任选择二、责任冲突和责任选择1.1.社会身份的多重性有时会引起责任冲突。社会身份的多重性有时会引起责任冲突。2.2.责任选择的相关要素。责任选择的相关要素。3.3.承担责任经常
21、我们拿出勇气的担当道义。承担责任经常我们拿出勇气的担当道义。第三十六页，共53页。第三课时第三课时第三十七页，共53页。如果如果“1”代表承担一份完整的责任，那么下面的代表承担一份完整的责任，那么下面的算式要告诉我们的是算式要告诉我们的是0.90.90.90.9011110=01111（1）= 1人人都应具有社会责任感。第三十八页，共53页。爱因斯坦 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是通过别人创造的语言由别人传授给我们的通过别人创造的语言由别人传授给我们的个个个个人之所以成
22、为个人，以及他的生存之所以有意义，人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说由于他是伟大人与其说是靠他个人的力量，不如说由于他是伟大人与其说是靠他个人的力量，不如说由于他是伟大人与其说是靠他个人的力量，不如说由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配着他类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配着他类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配着他类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配着他的物质生活和精神生活。的物质生活和精神生活。的物质生活和精神生活。的物质生活和精神
23、生活。 第三十九页，共53页。德国立法规定孩子做家务德国立法规定孩子做家务 6 6岁之前可以只玩耍，不必做家务；岁之前可以只玩耍，不必做家务；6-106-10岁偶然帮助父母洗碗、扫地、买东西；岁偶然帮助父母洗碗、扫地、买东西；10-1410-14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋；岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋；14-1614-16岁要洗汽车，整理花园；岁要洗汽车，整理花园；16-1816-18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次；岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次；对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律以求法
24、律督促孩子履行法律。第四十页，共53页。8.4 8.4 负起我们的社会责任负起我们的社会责任第四十一页，共53页。阅读阅读P102P102面试面试、耻辱戒指耻辱戒指董事长为什么采取这样的面试方式？董事长为什么采取这样的面试方式？收捡垃圾的青年为什么能入选？收捡垃圾的青年为什么能入选？为什么要保留戴为什么要保留戴“耻辱戒指耻辱戒指”的传统？的传统？他考验应聘者是否具有承担责任的意识。他考验应聘者是否具有承担责任的意识。因为他讲文明，有较强的责任意识。因为他讲文明，有较强的责任意识。因为不负责任会带来危害，工学院希因为不负责任会带来危害，工学院希望毕业生能从中牢记教训，以认真负望毕业生能从中牢记教
25、训，以认真负责的态度对待生活和工作，培养负责责的态度对待生活和工作，培养负责的精神。的精神。第四十二页，共53页。作为一名中学生，你都有哪些社会身份？作为一名中学生，你都有哪些社会身份？ 人在社会中有多重社会身份，人在社会中有多重社会身份，不同的社会身份赋予你不同的社会不同的社会身份赋予你不同的社会责任。责任。相应地要承担哪些社会责任？相应地要承担哪些社会责任？第四十三页，共53页。阅读阅读P101P101漫画，思考：漫画，思考： 上述情境说明公民应尽哪些义上述情境说明公民应尽哪些义上述情境说明公民应尽哪些义上述情境说明公民应尽哪些义 务务务务？应负哪些责任？应负哪些责任？应负哪些责任？应负哪
26、些责任？义务和责任有什么区别和联系？义务和责任有什么区别和联系？ 义务是义务是“权利权利”的对称，是法律对公的对称，是法律对公民或法人必须做出或禁止做出一定行为的民或法人必须做出或禁止做出一定行为的联系。责任是一个人分内应做的事。联系。责任是一个人分内应做的事。 两者既有联系又有区别。两者既有联系又有区别。 第四十四页，共53页。阅读阅读P101P101漫画，思考：漫画，思考：结合自身社会身份，谈谈我们结合自身社会身份，谈谈我们应如何做负责的好公民。应如何做负责的好公民。第四十五页，共53页。可根据以下提示进行探究可根据以下提示进行探究该做的事情该做的事情不该做的事情不该做的事情家家庭庭学学校
27、校社社会会孝敬父母、尊敬长辈孝敬父母、尊敬长辈承担力所能及的家务承担力所能及的家务认真刻苦学习认真刻苦学习热爱班集体热爱班集体遵守交通规则遵守交通规则爱护公物爱护公物顶撞父母顶撞父母大手大脚花钱大手大脚花钱抄袭作业、考试作弊抄袭作业、考试作弊迟到、早退、无故旷课迟到、早退、无故旷课为非作歹为非作歹随地吐痰、乱扔垃圾随地吐痰、乱扔垃圾第四十六页，共53页。万众一心万众一心 众志成城众志成城众志成城众志成城不怕困难不怕困难顽强拼搏顽强拼搏坚韧不拔坚韧不拔敢于胜利敢于胜利 第四十七页，共53页。第四十八页，共53页。心灵导航心灵导航1 1创造美好家庭生活需要更强责任心。创造美好家庭生活需要更强责任心
28、。创造美好家庭生活需要更强责任心。创造美好家庭生活需要更强责任心。2 2社会的发展对个人责任心的要求在提高。社会的发展对个人责任心的要求在提高。3 3国家的发展对个人责任心的要求在提高。国家的发展对个人责任心的要求在提高。4 4共建人类美好未来需要我们培养负责任的习惯共建人类美好未来需要我们培养负责任的习惯 和精神。和精神。第四十九页，共53页。在国家发展振兴的过程中，在国家发展振兴的过程中，青少年青少年正面临着怎样的正面临着怎样的历史重任历史重任呢？呢？ 第五十页，共53页。认真学习，完成规定的学习任务。认真学习，完成规定的学习任务。刻苦钻研，学有所长，积极投身社会刻苦钻研，学有所长，积极投
29、身社会主义建设事业。主义建设事业。与人为善，在学习、工作过程中善于合与人为善，在学习、工作过程中善于合作，发挥团队精神。作，发挥团队精神。积极参加公益活动，帮助弱势群体。积极参加公益活动，帮助弱势群体。我们应该：我们应该：第五十一页，共53页。 世界需要新一代负起责任，共建美好世界需要新一代负起责任，共建美好未来。未来。 从现在做起，认真学习，培养负责任的从现在做起，认真学习，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。起我们的社会责任做好准备。第五十二页，共53页。三、学习做负责任的公民三、学习做负责任的公民1 1创造美好家庭生活需要更强责任心。创造美好家庭生活需要更强责任心。2 2社会的发展对个人责任心的要求在提高。社会的发展对个人责任心的要求在提高。3 3国家的发展对个人责任心的要求在提高。国家的发展对个人责任心的要求在提高。4 4共建人类美好未来需要我们培养负责任的共建人类美好未来需要我们培养负责任的 习惯和精神。习惯和精神。第五十三页，共53页。
