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1、幼幼时时记记趣趣沈沈复复苏教版七年级上册语文苏教版七年级上册语文二、解释加色的字二、解释加色的字。余忆童余忆童稚稚时时 （ ）故故时有物外之趣时有物外之趣 （ ）怡然怡然称快称快 （ ）凹者为凹者为壑壑 （ ）忽有忽有庞庞然大物然大物 （ ）拔拔山倒树而来山倒树而来 （ ）盖盖一癞哈蟆也一癞哈蟆也 （ ）方方出神出神 （ ）鞭鞭数十数十 （ ）幼小幼小所以所以喊痛快喊痛快山沟山沟大大移，搬开移，搬开原来是原来是正正用鞭打用鞭打徐徐喷以烟（喷以烟（ ）怡然怡然（ ）余余年幼（年幼（ ）明明察察秋毫（秋毫（ ）项为之项为之强强（ ）常蹲常蹲其其身（身（ ）以以丛草丛草为为林（林（ ）慢慢地慢慢地喜
2、悦的样子喜悦的样子我我看清看清僵硬僵硬自己自己把把当作当作观：观：昂首昂首观观之之（ ） 作青云白鹤作青云白鹤观观（ ） 察：察：明明察察秋毫秋毫（ ） 必细必细察察其纹理其纹理（ ）三、一词多义三、一词多义看看 景象、景观景象、景观看到、看清看到、看清观察观察以：以：徐喷徐喷以以烟烟（ ） 以以丛草为林丛草为林（ ） 何不试之何不试之以以足足（ ）为：为：项项为为之强之强（ ） 舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞所吞（ ）时：时：余忆童稚余忆童稚时时（ ） 故故时时有物外之趣有物外之趣（ ）用用介词，把介词，把用用因为因为被被时候时候经常经常 昂首观昂首观之之（ ） 故时有物外故时有物外之
3、之趣趣（ ） 项为项为之之强强（ ） 观观之之正浓正浓（ ） 驱驱之之别院别院（ ） 心心之之所向所向（ ） 指指“群鹤舞空群鹤舞空”的景象的景象助词，的助词，的代词，代代词，代“昂首观之昂首观之”的动的动作作代词，指代词，指“二虫斗二虫斗”代词，指代词，指“蛤蟆蛤蟆” 助词，无实义助词，无实义之之： 项为之项为之强强 （ ） 以土砾凸者为以土砾凸者为邱邱（ ）五、特殊句式五、特殊句式 所谓省略，就是按照现代汉语的习惯来理解，所谓省略，就是按照现代汉语的习惯来理解，句子中缺少了一些必要的字词，但在文言文中却完句子中缺少了一些必要的字词，但在文言文中却完全正常。全正常。省略句：省略句：群鹤舞（群
4、鹤舞（ ）空）空 使（使（ ）与台齐与台齐 见二虫斗（见二虫斗（ ）草间）草间 鞭（鞭（ ）数十）数十固定句式：作固定句式：作青云白鹤青云白鹤观观 当当看看 以以丛草为丛草为林林 把把当作当作四、通假字四、通假字“强强”通通“僵僵”，僵硬僵硬“邱邱”通通“丘丘”，土山，土山于于之之于于 蛤蟆蛤蟆六、重点句子翻译：六、重点句子翻译：1、见藐小微物，必细察其纹理。、见藐小微物，必细察其纹理。2、昂首观之，项为之强。、昂首观之，项为之强。3、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
5、抬头看着群鹤舞空的景象，脖子因此也抬头看着群鹤舞空的景象，脖子因此也变得僵硬了。变得僵硬了。当作一幅青云白鹤图观看，果真像鹤群在当作一幅青云白鹤图观看，果真像鹤群在青云边上高亢的鸣叫，这使我感到高兴极青云边上高亢的鸣叫，这使我感到高兴极了。了。 4、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。凹者为壑，神游其中，怡然自得。5、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。也。6、神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。、神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。 把丛草当成树林，把虫子和蚂蚁当成野兽，把土把丛
6、草当成树林，把虫子和蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，想象块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，想象在里面游历的情景。感到心情舒畅，自得其乐。在里面游历的情景。感到心情舒畅，自得其乐。突然有个很大的东西拔山倒树闯进来，突然有个很大的东西拔山倒树闯进来，原来是一只癞哈蟆。原来是一只癞哈蟆。心神安定下来，捉住癞哈蟆，鞭打它几十心神安定下来，捉住癞哈蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子去了。下，把它赶到别的院子去了。物外之趣观蚊如鹤观蚊如鹤 神游山林神游山林 鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆整体感知：整体感知：本文记叙了哪几件趣事？（四字词语概括）本文记叙了哪几件趣事？（四字词语概括）合作探究：
7、合作探究：（1）作者产生）作者产生“物外之趣物外之趣”的原因是什么？的原因是什么？ 观察细致，想象奇特观察细致，想象奇特 （2）你最喜欢哪一件趣事？说说你的理由。文）你最喜欢哪一件趣事？说说你的理由。文中所叙中所叙“物外之趣物外之趣”反映了作者什么样的童心、反映了作者什么样的童心、童趣？童趣？ 鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆 惩罚强暴、同情弱小的童心，惩罚强暴、同情弱小的童心， 观蚊如鹤观蚊如鹤 观小为大、想象奇特的童趣观小为大、想象奇特的童趣 （ 1 ）作者为什么把这种趣味称为“物外之趣”呢？“物外之趣”是什么？（ 2 ）这种“物外之趣”是怎么产生的？请举例说说你有更适合的名字吗？。v 对“物外之趣”的理
8、解。v 创造性想象的运用。这种 物外之趣 是借助丰富的联想和想象创造出来的。 课文小结课文小结文章这种 物外之趣 是通过创造性的想象而得来的想象出事物超出了原事物所具有的特性，这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知识丰富，想象力的丰富。指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。 想象力是心灵自由翱翔的翅想象力是心灵自由翱翔的翅膀，乘着这双翅膀你会探寻到更膀，乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界，体会到更为广阔的奇妙的世界，体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛，有了这双眼双善于发现的眼睛，有了这双眼睛你便不会错过
9、生活中所有精彩睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间，希望我们都能充分运用的瞬间，希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。这双眼睛和翅膀。 学习文言文的基本方法：学习文言文的基本方法：1、熟读背诵名段名篇、熟读背诵名段名篇2、积累实词熟悉句式、积累实词熟悉句式3、把握作者思想情感、把握作者思想情感（一）识记文学常识（一）识记文学常识 了解作者、作品的了解作者、作品的有关内容，识记重点有关内容，识记重点内容内容（二）（二）朗读课文朗读课文【学法指导学法指导】读准字音读准字音做到停顿正确，不读破句子做到停顿正确，不读破句子 例：余例：余/ /忆忆/童稚时，能童稚时，能/ /张目对日，张目对日，明察明察/
10、/秋毫。见秋毫。见/ /藐小微物藐小微物, , 必必/ /细细察其纹理。故察其纹理。故/ /时有时有/ /物外之趣。物外之趣。注意语调语气注意语调语气（本文应以一个老（本文应以一个老人回忆往事的那种恬然、悠然，但人回忆往事的那种恬然、悠然，但又饱含愉悦的情感来读）又饱含愉悦的情感来读）（三）（三） 、翻译句子翻译句子增增此法适用于文言省略句式，翻译这种句此法适用于文言省略句式，翻译这种句式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺，式，只有把省略成分补出来，才能使语句通顺，意思明了。意思明了。删删有些文言虚词只有某种语法作用，而无有些文言虚词只有某种语法作用，而无实在意思，译时可删除或不译。实在意
11、思，译时可删除或不译。调调由于文言倒装句的语序不符合现代汉语由于文言倒装句的语序不符合现代汉语的语法习惯，译时的语法习惯，译时务必务必把倒装词语的位置调换过把倒装词语的位置调换过来，使之符合来，使之符合现代汉语的语法现代汉语的语法习惯。习惯。留留像古汉语中基本词汇、专有名词，如人像古汉语中基本词汇、专有名词，如人名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等名、地名、国名、官名、朝代名、度量衡单位等词语，译时均可保留原词，不必翻译。词语，译时均可保留原词，不必翻译。换（古今词代替）换（古今词代替）用现代词语替换古代词用现代词语替换古代词语，将词类活用词换成活用后的词，将语，将词类活用词换成活用后的
12、词，将通假字通假字换换成本字。成本字。（四）词句积累：（四）词句积累：1 1、文中、文中字同义不同字同义不同的字（一词的字（一词多义词）多义词）2 2、文中的通假字、文中的通假字3 3、文中的成语、文中的成语4 4、文中的省略句。、文中的省略句。如文中如文中“群鹤群鹤舞空舞空”一句应为一句应为“群鹤舞（于）群鹤舞（于）空空” 我回忆幼小的时候，能睁大我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以一定要仔细观察它的纹理，所以时常有观察物体本身以外的乐趣。时常有观察物体本身以外
13、的乐趣。 余忆童稚时，能张目对日，明余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。理。故时有物外之趣。 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟飞叫，构成一幅青云白们，使它们冲着烟飞叫，构成一幅青云白鹤图，果真像
14、鹤群立于云头高亢的鸣叫，鹤图，果真像鹤群立于云头高亢的鸣叫，这使我感到高兴极了。这使我感到高兴极了。 夏蚊成雷，私拟作夏蚊成雷，私拟作 群鹤舞空，心之群鹤舞空，心之 所向，则或所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。如鹤唳云端，怡然称快。 在土墙高低不平的地方，在杂草丛生的花在土墙高低不平的地方，在杂草丛生的花台旁，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛台旁，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽
15、，把土块草当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，感到心情舒畅，凭着假想在这个境界中游览，感到心情舒畅，自得其乐。自得其乐。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。凹者为壑，神游其中，怡然自得。 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽
16、然有个很观察，兴味正浓厚，忽然有个很大的东西拔山倒树而来，原来是一只癞哈蟆，大的东西拔山倒树而来，原来是一只癞哈蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。心神安定下来，捉住癞哈蟆，鞭打它几来。心神安定下来，捉住癞哈蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子去了。十下，把它赶到别的院子去了。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐然大物，拔山倒树而来，盖一癞哈蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。恐。神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。
