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1、课程标准课程标准考纲要求考纲要求知识结构知识结构第三单元第三单元 资产阶级统治的巩固与扩资产阶级统治的巩固与扩大大图片资料图片资料考点突破考点突破中考冲刺中考冲刺1.知道解放黑人奴隶宣言的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。2.知道亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。3.知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。课程标准课程标准1.解放黑人奴隶宣言的主要内容，南北战争在美国历史发展中的作用。2.俄国废除农奴制法令的主要内容，农奴制改革的历史作用。3.明治维新的主要内容，明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。考纲要求考纲要求考点一考点
2、一 解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言的主要内容，南的主要内容，南北战争在美国历史发展中的作用北战争在美国历史发展中的作用1.背景：(1)北方的 工业和南方的 经济在原料、市场、劳动力等方面存在很大的矛盾，两种经济制度水火不容，严重阻碍了资本主义的发展。（2）19世纪中期，随着西部领土的扩张，围绕着 的存废问题，双方矛盾无法调和(双方矛盾的焦点)。2.导火线： 年，反对奴隶制度的林肯林肯就任美国总统。资本主义资本主义奴隶制种植园奴隶制种植园奴隶制奴隶制186118613.经过：(1)1861年，南方奴隶制种植园主在里士满另建政府，南方军队首先挑起内战，国家分裂。(2)内战初期，北方由于准备不足，
3、接连失利。(3)林肯政府先后颁布了宅地法和 两个重要法令，扭转了战局。(4)1865年，以北方的胜利而告终。4.解放黑人奴隶宣言的主要内容：(1)目的：为了动员广大群众，特别是黑人奴隶参加到北方军队中来，瓦解和战胜南方奴隶主的反叛。解放黑人奴隶宣言解放黑人奴隶宣言(2)内容：规定：从1863年1月1日起，所有南方叛乱各州的黑人奴隶一律获得 。(3)作用：调动了广大人民群众，特别是黑人奴隶的革命积极性，扭转了战局。5.南北战争在美国历史发展中的作用：(1)性质：美国历史上的第 次资产阶级革命。 (2)意义：美国废除了 制度，为资本主义工业提供了大量廉价自由的劳动力；同时使南北双方在政治上统一起来
4、，在经济上成为一个整体，国家和民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。二二奴隶奴隶二二考点二考点二 俄国废除农奴制法令的主要内容，农奴俄国废除农奴制法令的主要内容，农奴制改革的历史作用制改革的历史作用(俄国1861年改革或者称1861年改革、1861年农奴制改革、农奴制改革、俄国农奴制改革等)1.背景： 严重阻碍了俄国资本主义的发展；克里木战争的惨败激化了国内矛盾。2.内容：1861年，沙皇 颁布了废除农奴制的法令。(1)农奴在法律上是“ ”，地主再也不能买卖农奴和干涉他们的生活。(实质：为资本主义工厂提供了大量的自由廉价劳动力)(2)农民在获得人身自由的同时
5、，还能以“ ”的方式得到一块份地。农奴制农奴制亚历山大二世亚历山大二世自由人自由人赎买赎买3.评价：(1)性质：是沙皇实行的自上而下自上而下的 性质的改革。(2)意义：废除了 ，使俄国缓慢走上了发展 的道路。(3)局限：1861年改革，是一场沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈和掠夺，使农民背上了沉重的包袱。沙皇的专制专制制度没有发生根本的改变,沙皇俄国的近代化步伐仍然沉重而缓慢。农奴制农奴制资产阶级资产阶级资本主义资本主义考点三考点三 18681868年明治维新的主要内容，明治维新年明治维新的主要内容，明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用
6、( (明明治维新是日本从封建社会向资本主义社会过渡的治维新是日本从封建社会向资本主义社会过渡的标志标志) )1.背景：(1)内忧：19世纪中期的日本对内实行幕府封建统治，对外实行 政策。(2)外患：1853年，美国海军准将佩里首先来到日本，强迫日本签订不平等条约，随后欧洲国家蜂拥而至，日本面临沦为 的危险。内忧外患之下，重新掌握政权的明治天皇于 开始实行改革。闭关锁国闭关锁国殖民地殖民地18681868年年2.内容：(1)政治上：“ ” ，加强中央集权，天皇拥有无限的权力。(2)经济上：引进西方先进技术和设备， ，发展近代工业，允许土地买卖。(3)军事上：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军(
7、皇军)。(4)社会生活和文化教育上：提倡“ ”，实行 教育。3.评价：(1)性质：自上而下的资产阶级改革。(2)特点：全面向西方学习。(“废藩置县”除外)废藩置县废藩置县殖产兴业殖产兴业文明开化文明开化强制性义务强制性义务 一、单项选择题一、单项选择题基础训练基础训练1.1861年俄国农奴制改革的根本原因是( )A.落后的农奴制阻碍了资本主义的发展 B.克里木战争的惨败C.沙皇尼古拉一世的自杀 D.农奴得不到人身自由A A2.革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变是一种智慧。在俄罗斯首都莫斯科红场边有一座塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄国抛弃了落后社会制
8、度的改革者。他是( )A.伊凡四世 B.彼得一世C.尼古拉二世 D.亚历山大二世3.下面是19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国( )A.推翻沙皇统治 B.废除农奴制C.进行社会主义革命 D.实行“五年计划”D DB B4.关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是( )A.农奴获得人身自由B.农奴可以无偿的得到一块“份地”C.不得再任意交换和买卖农奴D.是沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈和掠夺5.“农民在获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”。这是列宁对哪次改革的评价( )A.明治维新 B.1861年农奴制改革C.大化改新 D.戊戌变法B BB B6.1
9、861年农奴制改革是俄国历史上的重大转折。这是因为改革( )A.废除了沙皇专制 B.农奴获得人身自由C.增强了俄国的军事实力 D.使俄国走上了资本主义发展的道路7.(2015河南)沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是( )A.摆脱民族危机 B.解放农奴为自由人C.走资本主义道路 D.维护统治阶级利益D DD D8.(2015湖北)1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。下列选项中与这次改革无关的是( )A.农民在法律上是自由人 B.使俄国摆脱了民族危机C.使俄国走上了资本主义道路 D.农
10、奴制残余仍大量存在9.美国南北战争前是“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指( )北方资本主义经济 南方封建经济 北方奴隶制经济南方奴隶制种植园经济A. B.C. D.B BD D10.19世纪中叶，美国南北双方无法调和的矛盾主要是围绕下列哪一问题( )A.是否开放国内市场问题 B.工业品的进出口问题C.奴隶制的存废问题 D.南北双方统一关税的问题11.1861年美国内战终于打响,点燃这场战争的导火线是( )A.领土扩张 B.林肯当选总统C.南方11个州发动叛乱 D.英国的插手C CB B12.(2014广东)右图反映了美国历史上黑人地位的变化。引发美国大批黑人加入北方军队的重要文件是( )
11、A.独立宣言 B.人权宣言C.宅地法 D.解放黑人奴隶宣言S13.在电视专题片大国崛起美国中的一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。”他们分别领导美国参加的战争是( )A.南北战争、美国内战 B.独立战争、第一次世界大战C.南北战争、第二次世界大战 D.独立战争、美国内战D DD D14.19世纪中期，美国经过内战，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。这里所说的“又一障碍”是指( )A.西进运动 B.殖民统治C.保护关税 D.奴隶制度15.从有利于美国资本主义经济发展的角度看，南北战争主要解决了
12、( )A.国家的独立问题 B.资本主义生产的原料问题C.扩大再生产的资金问题 D.资本主义生产需要大量廉价自由劳动力的问题D DD D16.(2015湖北)独立战争和南北战争为美国的崛起奠定了基础。下列关于这两场战争的相同点表述正确的是( )A.实现了国家独立 B.维护了国家统一C.扫除了资本主义发展的障碍 D.废除了黑人奴隶制17.(2015四川)1861的美国公布反联邦脱离法，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指( )A.解放奴隶 B.维护统一C.扩张领土 D.建立霸权C CB B18.19世纪中叶以来，蒸汽机的滚
13、滚浓烟漂洋过海逐渐改变着世界。这一过程发生了美国南北战争与俄国农奴制改革。它们相同的影响是( )A.对农民进行的一场掠夺 B.确立了新的政治制度C.完成了自上而下的改革 D.促进了资本主义发展19.(2015四川)十九世纪中后期，通过学习西方，“脱亚入欧”，使日本走上资本主义道路的改革是( )A.大化改新 B.1861年改革C.明治维新 D.独立战争D DC C20.(2014四川)某部史书说：“在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本西方影响和日本传统的混合物成为一个正在上升的帝国。”导致日本这种变化的因素有( )引进西方技术，发
14、展近代工业 实行“科技立国”政策，促进经济发展 向欧美学习，努力发展教育美国大力扶持，刺激经济繁荣A. B. C. D.21.(2015江西)“在18851890年的短时期内，棉纺厂就从20个增加到30个，纱锭也从7万个增至28万个。棉纱的产量也增加大约8倍。到1890年，日本已从棉纺织品进口国变成一个棉纱出口国。”这一材料最适合用来说明日本明治政府( )A.废藩置县的成果 B.文明开化的影响C.殖产兴业的成效 D.对外扩张的结果A AC C22.(2015四川)斯塔夫里阿诺斯在全球通史中指出：“他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家”为“建立一个
15、强大的日本”，“他们”在政治方面采取的措施是( )A.废除农奴制度 B.废藩置县，加强中央集权C.兴办工商业，引进西方技术 D.改革教育，学习西方文化23.19世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革，其主要依据是( )A.改革使两国走上了资本主义的发展道路 B.改革使两国都保留了大量的封建残余C.两国的改革都是在内忧外患的背景下进行的 D.两国改革都采取了自上而下的方式B BA A24.(2015海南)明治维新使日本一跃成为亚洲强国。其改革内容中，最具有前瞻性和战略目光的举措是( )A.废藩置县 B.加强中央集权C.推行义务教育 D.允许土地买卖25.(2015山西)发
16、生于19世纪60年代的日本明治维新和俄国农奴制改革，其相同点是( )改革前都面临内外危机 农民都可以用赎买的方式得到土地 都提倡“文明开化” 都通过改革走上了资本主义A. B.C. D.C CD D26.(2016山东德州)习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( )A.大力发展教育事业 B.努力发展近代工业C.引进西方先进技术 D.解决农民土地问题D D27.(2014四川)1862年10月，马克思在北美事件一文中大胆预言：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名!”马克思这一预言的依据是林肯(
17、)A.领导北美人民赢得了独立战争的胜利 B.参与制定和完善了美国1787年宪法C.颁布了解放黑人奴隶宣言 D.消除了美国社会存在的种族歧视现象C C超越自我超越自我28.(2015山东)有人说：美国通过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障碍。其中“外部障碍和内部障碍”分别指的是( )A.英国殖民统治和农奴制度 B.封建专制统治和农奴制度C.英国殖民统治和黑人奴隶制度 D.封建专制统治和黑人奴隶制度29.俄国革命民主主义者车尔尼雪夫斯基尖锐指出：“你们是地主的农奴，而地主是沙皇的奴才，沙皇是站在地主之上的地主”由此可看出1861年改革的实质是( )A.对经济生活进行创新 B
18、.对农民进行敲诈与掠夺C.对社会制度进行改革 D.对军队进行改编C CB B30.列宁评价说：“1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。”列宁这样说的原因是( )A.它改变了农奴的社会地位 B.它改变了俄国的社会性质C.它废除了沙皇的专制统治 D.它摆脱了民族危机31.全球通史中写到：“(明治维新的领导者)并不对西方文明本身感兴趣，而是仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明是指( )废藩置县 西方技术 欧美学制 欧美生活方式欧美军事制度A. B.C. D.B BC C32.下列改革，就性质、结果和影响而言最为相似的是(
19、 )日本大化改新 俄国1861年改革 中国戊戌变法 日本明治维新A. B.C. D.33.(2014四川)比较俄国1861年废除农奴制法令与1862年解放黑人奴隶宣言，其共同点是( )A.降低了被解放者的政治地位 B.要求被解放者“赎买”土地C.因为大规模内战而颁布实施 D.有利于本国资本主义的发展A AD D二、综合题二、综合题34.1819世纪，欧美国家为了摆脱危机，扫清障碍，大张旗鼓地进行着近代化的探索。亚洲的中国和日本都曾经是闭关锁国的封建国家，都遭受过西方列强的侵略。19世纪中后期，两个国家也进行了近代化的尝试。纵览全球的近代化步伐，分析下列材料，回答问题。材料一：材料一：1856年
20、，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说，他说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的，但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而，从上面解决要比从下面解决好得多。” 摘自孙成木俄国通史简编材料二：材料二：人们有理由推断，农民对解放宣言会无比感激，无比高兴。可实际上，宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如说是失望。要理解这一奇特的事实，我们就必须努力置身于农民的立场来看待这个问题。有一点我们必须注意到，所有那些含含糊糊、激情洋溢的有关自由劳动、人类尊严、民族进步一类的言辞，落到俄国农民耳朵里，犹如雨滴砸在花岗岩上一般。他想要的不过是一座可以住的房
21、子，有食物吃，有钱买衣服穿而已。 摘编自华莱士俄国材料三：材料三：(1868年明治天皇颁布的五条誓文)广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破例来之陋习，基于土地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。 齐世荣15世纪以来世界九强的历史演变材料四：材料四：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外患的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章等为代表的地主阶级认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及”。 江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函材料四：材料四：火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现，把世界各地的生产、流通和消费紧紧联结在一起。1869年苏伊士运河
22、通航，使欧洲到印度的航路缩短了4000英里。1914年竣工的巴拿马运河则使旧金山到利物浦的航程近了5666英里。轮船的不断更新使航速大大提高，欧美航程从42天缩短为5天，从伦敦到加尔各答也由3个月减为18天。此外跨洲铁路的修建，加强了洲际联系。有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。 斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答：请回答：(1)阅读材料一，结合所学知识，概括指出俄国实行农奴制改革的主要原因。农民和地主之间矛盾激化，农奴制度严重阻碍了俄国农民和地主之间矛盾激化，农奴制度严重阻碍了俄国资本主义的发展。资本主义的发展。(2)阅读材料二，为什么说“宣言在农民中间引起的与其说是欣喜，不如
23、说是失望”？这次改革对俄国历史的发展起了怎样的促进作用？农民遭到了沙皇和地主的双重敲诈和掠夺，背上了农民遭到了沙皇和地主的双重敲诈和掠夺，背上了沉重的经济负担；农民仍归村社管理。沉重的经济负担；农民仍归村社管理。俄国缓慢走俄国缓慢走上了发展资本主义的道路。上了发展资本主义的道路。 (3)阅读材料三，文中“上下一心，大展经纶”的具体含义是什么？日本明治维新“破例来之陋习求知识于世界”的具体做法有哪些(请试举两例)。结合所学知识概括日本这次改革的主要特点。殖产兴业，发展近代工业。殖产兴业，发展近代工业。文明了开化，实行强文明了开化，实行强制性义务教育。制性义务教育。全面向西方学习。全面向西方学习。(4)阅读材料四，面对内忧外患的形势，为了弥补“万不能及”，清政府采取了怎样的措施？近代中国向西方学习经历了哪三个阶段？洋务运动。洋务运动。由学习西方的器物，到学习西方的政治由学习西方的器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的的思想文化三个阶段。制度，再到学习西方的的思想文化三个阶段。
