《语文三年级下册《争吵》课件二.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文三年级下册《争吵》课件二.ppt（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、争争吵吵争吵争吵你和朋友有过争吵吗？你和朋友有过争吵吗？ 自读课文，想一想课文主要写了自读课文，想一想课文主要写了谁和谁的争吵，争吵的结果怎样。借谁和谁的争吵，争吵的结果怎样。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。助拼音认读生字，互相交流识字方法。v 读读 读读 写写 写写嫉嫉 妒妒胳膊胳膊 肘肘打打 骂骂哼哼服服 侍侍防防 御御 故原故原 谅谅瞟瞟一眼一眼承承认认戒戒尺尺尚尚 未未缘缘 j d zhu m hng sh y yun lingpiochng ji shng读读 读读 写写 写写石匠抄写墨水故意石匠抄写墨水故意扛起报复缩回扛起报复缩回既既然然肩膀毕竟肩膀毕竟愤愤怒替换怒替换独自独自
2、 不料不料 缘故缘故正确、流利地朗读课文，想一想：正确、流利地朗读课文，想一想： “我我”为什么和克莱蒂争吵起来了？为什么和克莱蒂争吵起来了？争吵之后两人的表现各是怎样的？在课文中争吵之后两人的表现各是怎样的？在课文中用不同的符号标示出来。用不同的符号标示出来。 “克莱蒂不时用眼睛瞟我克莱蒂不时用眼睛瞟我”，结合，结合对对“瞟瞟”的理解，想想克莱蒂这时在想些什么的理解，想想克莱蒂这时在想些什么呢？呢？ 他说他说“我在外面等你我在外面等你”时，心里会想时，心里会想些什么呢？而些什么呢？而“我我”说说“我也在外面等你我也在外面等你” 又是想的什么？俩人想的一样吗？又是想的什么？俩人想的一样吗？ “
3、终于挨到了放学终于挨到了放学”，为什么不说是，为什么不说是“等等”而说是而说是“挨挨”？ 从课文内找出父亲说过的话，想一想从课文内找出父亲说过的话，想一想“我我”的行为与父亲的话对照，有哪些方面的行为与父亲的话对照，有哪些方面做到了，哪些方面没有做到？做到了，哪些方面没有做到？爱的教育一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。 假如克莱蒂没有主动和假如克莱蒂没有主动和“我我”重归重归于好，事情会怎样发展？于好，事情会怎样发展？ 你喜欢课文中的哪一个人物？说说你喜欢课文中的哪一个人物？说说喜欢他什么？喜欢他什么？ 联系你平常的生活，写一件和同学联系你平常的生活，写一件和同学发生过的事情。发生过的事情。
