《高中语文 1.1.2《相信未来》7同步课件 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 1.1.2《相信未来》7同步课件 苏教版必修1（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、行路难行路难长风破浪会有时，直挂云帆长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。济沧海。 时隔时隔12001200年后，在一个寒年后，在一个寒冷的冬天，乐观的食指用同冷的冬天，乐观的食指用同样的激情用就写下了鼓励过样的激情用就写下了鼓励过一代人的醒世之作一代人的醒世之作 相信未来相信未来 食指食指 2001年年4月月28日，患有精日，患有精神分裂症的神分裂症的食指食指和已故和已故11年年的的海子海子被授予第三届人民文被授予第三届人民文学诗歌奖。学诗歌奖。诗坛重要事件诗坛重要事件作者简介作者简介 食指，原名郭路生食指，原名郭路生,1948年出生于一个革年出生于一个革命家庭。母命家庭。母亲亲在行在行军军途中生
2、下他，所以途中生下他，所以给给他起名路生。他起名路生。 食指自幼深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙食指自幼深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。托夫等人诗歌的影响。1616岁开始创作诗歌。岁开始创作诗歌。19岁起向当时的岁起向当时的“走资派走资派”“黑帮分子黑帮分子”何其芳何其芳学诗。在此期间，郭路生还写下了被一代人广学诗。在此期间，郭路生还写下了被一代人广为传诵的诗歌为传诵的诗歌海洋三部曲海洋三部曲、鱼儿三部曲鱼儿三部曲等。等。 1968年到山西插队。参年到山西插队。参过军，因在部队中遭受强过军，因在部队中遭受强烈刺激，导致精神分裂，烈刺激，导致精神分裂，1990年至今在北京福利院年
3、至今在北京福利院接受治疗。即使在这样的接受治疗。即使在这样的环境中，他依然以坚忍不环境中，他依然以坚忍不拔的毅力生存和写作。拔的毅力生存和写作。食指用他的一生，为我们诠释了四个字：食指用他的一生，为我们诠释了四个字： 相信未来相信未来疯狂岁月疯狂岁月大字报大字报大字报不知是否为文革的大字报不知是否为文革的发明，但肯定在文革发展发明，但肯定在文革发展到了极致。从城市到乡村、到了极致。从城市到乡村、从大街到小巷，铺天盖地，从大街到小巷，铺天盖地，势如潮涌。势如潮涌。 疯狂岁月疯狂岁月红卫兵红卫兵当红卫兵象流星般划过中当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下国的政治天空之后，留下的，是对中国文化
4、遗产前的，是对中国文化遗产前所未有的破坏和对几代中所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。从精神到肉体的摧残。 疯狂岁月疯狂岁月个人崇拜个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。国人民顶礼摩拜的神。 疯狂岁月疯狂岁月批斗会批斗会大到成千上万的群众集会，大到成千上万的群众集会，小到车间、班组的现场会，小到车间、班组的现场会，各式各样的批斗会层出不穷；各式各样的批斗会层出不穷；上至国家主席，小到一个平上至国家主席，小到一个平民百姓，
5、都可以成为批斗会民百姓，都可以成为批斗会的对象。的对象。 作者简介作者简介检查预习检查预习第一节第一节第二节第二节第三节第三节相信未来体会诗行的多节拍艺术效果当当/ 蜘蛛网蜘蛛网/ 无情地无情地/ 查封了封了/ 我的我的/ 炉台炉台当当/ 灰烬的灰烬的/ 余烟余烟/ 叹息着息着/ 贫困的困的/ 悲哀悲哀我我/ 依然依然/ 固固执地地/ 铺平平/ 失望的失望的/ 灰烬灰烬用用/ 美美丽的的/ 雪花雪花/ 写下：写下：/ 相信未来相信未来请注意加线字的读音：1 1、摇摇曳曳词语解释：y摇荡、摇动摇荡、摇动2 2、脊骨脊骨 g 第一节找出意象找出意象分析意象分析意象体会思想体会思想蜘蛛网蜘蛛网黑暗势
6、力黑暗势力炉台炉台产生希望的产生希望的地方地方灰烬的余烟灰烬的余烟残余的希望残余的希望美丽的雪花美丽的雪花希望的火花希望的火花生活上生活上贫困贫困但保持乐观但保持乐观第二节找出意象找出意象分析意象分析意象体会思想体会思想紫葡萄紫葡萄希望的果实希望的果实深秋的露水深秋的露水失望的泪水失望的泪水鲜花鲜花美好的事物美好的事物凝露的枯藤凝露的枯藤没有收获但孕没有收获但孕育着新的希望育着新的希望心理上心理上失落失落但一往情深但一往情深第三节找出意象找出意象分析意象分析意象体会思想体会思想手指手指涌向天涌向天 边的波浪边的波浪气魄恢宏气魄恢宏手掌手掌托起太托起太阳的大海阳的大海志向远大志向远大曙光曙光温暖
7、漂温暖漂亮的笔杆亮的笔杆追求光明追求光明孩子的笔体孩子的笔体憧憬美好憧憬美好目标上目标上用尽全力用尽全力执著追求执著追求找出意象找出意象分析意象分析意象腐烂的皮肉腐烂的皮肉 创伤是表层的，创伤是表层的，困难是暂时的困难是暂时的脊骨脊骨能拯救中国命运能拯救中国命运的中国的脊梁的中国的脊梁相信未来相信未来本诗的总体结构本诗的总体结构第第1-3节节 展示自我展示自我第第4-6节节 剖白内心剖白内心第第7节节 热情呼唤热情呼唤思想逐层深入思想逐层深入韵律渐趋高昂韵律渐趋高昂食指的诗食指的诗 即使生活本身是混乱的、分裂的，诗歌也即使生活本身是混乱的、分裂的，诗歌也要创造出和谐的形式；即使生活本身是扭曲的
8、、要创造出和谐的形式；即使生活本身是扭曲的、晦涩的，诗歌也要提供坚固优美的秩序，使人晦涩的，诗歌也要提供坚固优美的秩序，使人们苦闷压抑的精神得到支撑和依托；即使生活们苦闷压抑的精神得到支撑和依托；即使生活本身是丑恶的、痛苦的，诗歌最终仍将是美的，本身是丑恶的、痛苦的，诗歌最终仍将是美的，给人以美感和向上的力量的。给人以美感和向上的力量的。 这种由对诗歌的忠直体现出来的忠直，体这种由对诗歌的忠直体现出来的忠直，体现了那个时代惨遭摧残的良知，显示出能战胜现了那个时代惨遭摧残的良知，显示出能战胜环境的光明和勇气。环境的光明和勇气。 食指与朦胧诗 食指的诗，尤其是早期作品广泛传诵于知青及食指的诗，尤其
9、是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公年代，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没了的杰出诗人。认，是一位成绩巨大却差点被埋没了的杰出诗人。但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就象珍珠，但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就象珍珠，在历史的尘埃中越来越闪烁出灿烂的光芒。在历史的尘埃中越来越闪烁出灿烂的光芒。 “他在他的时代里，独立承担了一位大诗人所他在他的时代里，独立承担了一位大诗人所应承担的。应承担的。” 60年代中后期，食指诗歌的出现代表了真正意年代中后期，食指诗歌的出现代表了真正意义上现代诗歌在当代中国的第一次复兴。他的诗直义上现代诗歌在当代中国的第一次复兴。他的诗直接影响和推动了稍后出现的北岛、舒婷、多多、顾接影响和推动了稍后出现的北岛、舒婷、多多、顾城、江河、芒克等为代表的、后来被笼统称为城、江河、芒克等为代表的、后来被笼统称为“朦朦胧诗胧诗”的现代诗歌创作潮流的现代诗歌创作潮流 。 作业：作业： 用本堂用本堂课学学习的根据意象体会、分析的根据意象体会、分析诗歌的方法，歌的方法，鉴赏语文文读本本P.147的的我用残我用残损的手掌的手掌，然后有，然后有感情地大声地感情地大声地读给同学听。同学听。
