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1、第第9课课海燕海燕高尔基高尔基现在我们看到的这种海鸟叫做海燕在狂风和乌云聚集的海面上，在狂风和乌云聚集的海面上，海燕在展海燕在展翅飞翔，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有翅飞翔，它有大海赋予的坚硬的翅膀，它有大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来大海赋予的不屈的灵魂，它经常在暴风雨来临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。临前的海面上勇敢地搏击风浪，笑傲长空。这节课让我们走入这节课让我们走入海燕海燕这首充满激情的这首充满激情的散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最散文诗，来感受高尔基带给我们的生命的最强音。强音。高尔基高尔基高尔基高尔基（1868193618681936186819361868193
2、6），），），），俄国伟大的俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。学奠基人。出生在一个木匠家庭，出生在一个木匠家庭，出生在一个木匠家庭，出生在一个木匠家庭，4 4 4 4岁丧父，岁丧父，岁丧父，岁丧父，10101010岁就为生活所迫，到处流岁就为生活所迫，到处流岁就为生活所迫，到处流岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他包工人和更夫，尝尽了人间
3、苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为下所遭受的种种压迫和剥削，这就为下所遭受的种种压迫和剥削，这就为下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰他的创作提供了坚实的生活基础和丰他的创作提供了坚实的生活基础和丰他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了富的题材。他创作了富的题材。他创作了富的题材。他创作了长篇小说长篇小说长篇小说长篇小说母亲母亲母亲母亲，自传体三部曲，自传体三部曲，自传体三部曲，自传体三部曲童年童年童年童年、在人在人在人在
4、人间间间间、我的大学我的大学我的大学我的大学和剧本和剧本和剧本和剧本小市民小市民小市民小市民等等等等背背 景景 简简 介介 1919世纪末沙皇统治日趋黑暗，人民群众世纪末沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨。无法忍受，反抗情绪日益高涨。18931893年列宁年列宁来到彼得堡（当时俄国的首都，现在更名为来到彼得堡（当时俄国的首都，现在更名为列宁格勒）进行革命活动。两年后，他把彼列宁格勒）进行革命活动。两年后，他把彼得堡二十个左右的马克思主义工人小组联合得堡二十个左右的马克思主义工人小组联合在一起，建立了在一起，建立了“工人阶级解放斗争协会工人阶级解放斗争协会”。在列宁和这个协会的
5、领导下，工人开始从经在列宁和这个协会的领导下，工人开始从经济罢工转到政治罢工，举行示威游行，跟武济罢工转到政治罢工，举行示威游行，跟武装警察直接对抗的事件也经常发生。据不完装警察直接对抗的事件也经常发生。据不完全统计，从全统计，从18951895年到年到18991899上，参加罢工的工上，参加罢工的工人已不少于人已不少于2222万万1 1千人。千人。19011901年初，斗争发展年初，斗争发展到一个新的高潮，成为全国性的斗争。到一个新的高潮，成为全国性的斗争。v高尔基在这革命斗争的新高潮中，于高尔基在这革命斗争的新高潮中，于19011901年年2 2月月1919日从故乡尼日尼日从故乡尼日尼诺夫
6、戈罗德（现诺夫戈罗德（现名高尔基城）来到彼德堡，参加俄国作家名高尔基城）来到彼德堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放协会为纪念农奴解放4040周年而举行的特别周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3 3月月4 4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把把183183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。威，目睹了沙皇政
7、府的暴行，极为愤慨。3 3月月1212日他回到故乡后，根据当时的斗争形日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说势和参加示威的感受，写成了短篇小说春天的旋律春天的旋律，海燕海燕就是它的尾声。就是它的尾声。 写作背景写作背景 本文是高尔基在本文是高尔基在19011901年年3 3月写的月写的“幻想幻想曲曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部分，的结尾部分，原题为原题为“海燕之歌海燕之歌”，那，那时正是俄国正是俄国19051905年革命年革命前夕前夕最黑暗的年代最黑暗的年代，俄国工人运，俄国工人运动不断高不断高涨，动摇着沙皇着沙皇统治的根基。它塑造了搏治的根基。它塑造了搏风击浪的
8、勇敢的海燕形象，浪的勇敢的海燕形象，预告革命告革命风暴暴即将到来，鼓舞人即将到来，鼓舞人们去迎接去迎接伟大的大的战斗，斗，这是一篇无是一篇无产阶级革命革命战斗的檄文与斗的檄文与颂歌，歌，受到列宁的受到列宁的热情称情称赞。v时间、地点：二十世纪初俄国v事件：一场轰轰烈烈的群众群众革命运动蓬勃兴起v各种流派的态度：v沙皇政府：镇压v一部分人：协助政府镇压群众，是革命反动势力v一部分人：惶恐不安、悲观失望v一部分人：成了无产阶级革命运动的先驱海燕生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。为了避开沙皇政府的检查，海燕在发表时采用了象征手法。v1. 1. 由感知入手，弄清
9、文章内容的由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构表层含义，理清层次结构 . .v2. 2. 理解海燕这一艺术形象的典型理解海燕这一艺术形象的典型意义意义. .v3. 3. 学习海燕自信乐观勇敢的精神学习海燕自信乐观勇敢的精神 . .v4. 4. 学习象征学习象征 , , 对比，拟人，比喻对比，拟人，比喻等修辞手法等修辞手法 . .学习目标学习目标读一读读一读呻吟呻吟胆胆怯怯翡翡翠翠掠掠起起蜿蜒蜿蜒号号叫叫shn ynqi filWn ynho你应该怎样读？你应该怎样读？v散文诗有散文和诗的特点，语言凝练，不分行，不押韵，具有浓郁的抒情色彩，有着诗的意境，和内在的音乐美和节奏感。我们要
10、把它当成诗来朗读，品味。朗读时要注意重音、节奏，还要注意体会作者的感情，海燕当时的情感。课文朗读课文朗读探究：探究：文章题目是文章题目是海燕海燕，请你根据自己的理解替作请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。者拟定一个副标题。要求：要求：要切合课文的内容；要切合课文的内容；要和要和标题紧密联系，形成一个整体；标题紧密联系，形成一个整体；用语用语简洁，字数不可过多。简洁，字数不可过多。-勇敢的斗士勇敢的斗士副标题-暴风雨的勇士暴风雨的勇士-迎接暴风雨的先驱者迎接暴风雨的先驱者-胜利的预言家胜利的预言家-无畏的革命者无畏的革命者-革命的先驱者革命的先驱者-划破乌云的利剑划破乌云的利剑作者为突出海燕
11、的战斗精神，作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？设置了怎样的典型环境？想一想想一想狂风卷集着乌云、大海泛起白沫狂风卷集着乌云、大海泛起白沫乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，燃烧燃烧闪电的影子，闪电的影子，火蛇，火蛇，蜿蜿蜓游动，蜓游动，暴风雨酝酿暴风雨酝酿暴风雨迫近暴风雨迫近暴风雨即临暴风雨即临: :由此可见本文以 为线索,按海面景象的发展变化可以将本文分为几个段落?用自己的话概述。暴风雨渐次逼近狂风卷集着乌云、大海泛起狂风卷集着乌云、大海泛起狂
12、风卷集着乌云、大海泛起狂风卷集着乌云、大海泛起白沫白沫白沫白沫乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低乌云越来越暗，越来越低雷声轰响雷声轰响雷声轰响雷声轰响狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风紧紧抱起一层层巨浪狂风吼叫狂风吼叫狂风吼叫狂风吼叫雷声轰响雷声轰响雷声轰响雷声轰响乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，乌云像青色的火焰，燃燃燃燃烧烧烧烧闪闪闪闪电的影子，电的影子，电的影子，电的影子，火蛇，火蛇，火蛇，火蛇，蜿蜓游动，蜿蜓游动，蜿蜓游动，蜿蜓游动，暴风雨暴风雨“来来临之前临之前”（16）暴风雨暴风雨“逼逼近之时近
13、之时”（711）暴风雨暴风雨“即即将来临将来临”（1216）线线索索：暴暴风风雨雨渐渐次次逼逼近近在在这三个这三个场面中，海场面中，海燕都有些什么样的表现？燕都有些什么样的表现？暴风雨将来之时暴风雨将来之时 暴风雨逼近之时暴风雨逼近之时暴风雨即临之时暴风雨即临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来海燕搏风击浪，欢乐叫喊，迎接暴风雨的到来海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤暴风雨的到来请同学们齐读有关描写海请同学们齐读有关描写海燕形象的句子，想像三个场面燕形象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，归中海燕的雄姿，小组讨论，归纳出纳出“海燕海燕”的性格特征并说的性格特征并说说是从哪些词句中看
14、出来的？说是从哪些词句中看出来的？黑色闪电黑色闪电运用比喻，从形和色两方面表现运用比喻，从形和色两方面表现了海燕矫健勇猛的雄姿。了海燕矫健勇猛的雄姿。高傲高傲表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，表现海燕藐视环境的恶劣，自豪而充满信心，突出它的英勇精神。突出它的英勇精神。碰、冲、穿过、掠起碰、冲、穿过、掠起勇敢、迅猛、锐不可当勇敢、迅猛、锐不可当飞翔、飞舞飞翔、飞舞显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。显示其全身心投入战斗，以斗争为乐。对对“叫喊叫喊”的正面、侧面描写的正面、侧面描写充分表现海燕以乐观的充分表现海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。激情和胜利的信心渴望暴风雨的到来。大笑、
15、号叫大笑、号叫欢快、豪迈欢快、豪迈两次两次叫喊叫喊 豪迈、兴奋、欢快豪迈、兴奋、欢快“这个敏感的精灵这个敏感的精灵”“从雷声的震怒里，早就听出了从雷声的震怒里，早就听出了困乏困乏”拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表拟人化的描写显示了它的勇敢和智慧，表现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。现了它具有高度的预见性和敏锐的洞察力。“它它深信，乌云遮不住太阳深信，乌云遮不住太阳”对胜利充满对胜利充满必胜的信心必胜的信心探究：探究：探究：探究：如果让你在如果让你在如果让你在如果让你在“ “海燕海燕海燕海燕” ”前面加一个修前面加一个修前面加一个修前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？饰性的词语，你
16、认为应该是什么？饰性的词语，你认为应该是什么？饰性的词语，你认为应该是什么？（）的的的的海燕海燕海燕海燕勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神海燕是一个海燕是一个的形象。的形象。矫健勇猛矫健勇猛自信乐观自信乐观斗志昂扬斗志昂扬坚强无畏坚强无畏海海鸥鸥 海海鸭鸭企鹅企鹅课文还写了其它海鸟，请课文还写了其它海鸟，请同学们从课文中找出描写其同学们从课文中找出描写其它海鸟的句子，并谈谈对它它海鸟的句子，并谈谈对它们的印象。们的印象。思考：文章为什么还要写思考：文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 海鸥海鸥呻吟、飞窜、恐惧呻吟、飞窜、恐惧海鸭海鸭呻吟
17、、吓坏呻吟、吓坏企鹅企鹅胆怯、躲藏胆怯、躲藏海燕海燕勇敢、自由自在、飞翔勇敢、自由自在、飞翔对对比比反衬出海燕勇敢反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的乐观、坚强无畏的战斗精神。战斗精神。暴风雨在暴风雨在“将来、逼近、将来、逼近、即临即临”之时，除了海燕和其之时，除了海燕和其它海鸟之外，海面上还有什它海鸟之外，海面上还有什么变化么变化?乌云乌云闪电闪电雷声雷声狂风狂风卷集卷集描写大小云块翻滚聚拢的情景，描写大小云块翻滚聚拢的情景，渲染出环境的恶劣。渲染出环境的恶劣。暗暗写出云块浓重。写出云块浓重。低低形容直逼海面。形容直逼海面。压压表现面积大，来势猛。表现面积大，来势猛。抱、甩、摔、恶狠狠抱、甩、摔
18、、恶狠狠 表现狂风气焰嚣张，表现狂风气焰嚣张，势力猖獗。势力猖獗。吼叫、轰响吼叫、轰响 说明狂风、惊雷一刻也没有停说明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，渲染环境恶劣。止肆虐逞威，渲染环境恶劣。燃烧燃烧 说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，更加凶暴。毁一切，更加凶暴。作者为什作者为什么还要反复地么还要反复地写狂风、乌云、写狂风、乌云、惊雷、闪电呢惊雷、闪电呢？描写各种自然景物是为了给海燕的描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而
19、海燕的战斗的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就把海燕情绪，却愈来愈高涨，这就把海燕这一无产阶级革命先驱者的英雄形这一无产阶级革命先驱者的英雄形象突现出来了。象突现出来了。 作者是如何作者是如何塑造海燕形象的塑造海燕形象的？ 写作特色写作特色-象征手法的运用象征手法的运用象征是文学创作中一种重要的表现手法象征是文学创作中一种重要的表现手法,也就是也就是所谓的所谓的”托义于物托义于物”象征是文学创作中的一种重要象征是文学创作中的一种重要的表现方法，它通过具体形象的事物来表现与之相似的表现方法，它通过具体形象的事物来表现与之相似得抽象的事物、思想或感情。得抽象的事物、思想或感情。作
20、用：可以使不容易理解或不便于直接说出的事作用：可以使不容易理解或不便于直接说出的事物或道理委婉、曲折、含蓄地表达出来，化物或道理委婉、曲折、含蓄地表达出来，化“抽象抽象”为为“具体具体”，形象可感；增强感染力。形象可感；增强感染力。关于象征关于象征象征是通过特定的容易引起联想的具体象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也就是所谓的托意于想和感情的艺术手法，也就是所谓的托意于物。一般说来，使用象征手法，借助具体形物。一般说来，使用象征手法，借助具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性和艺象来表现某种抽象意
21、义，可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。在某些特定的时期，术性圆满地统一起来。在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式。在运用象征手法时则不必拘泥于形争方式。在运用象征手法时则不必拘泥于形式，而是通过联想和暗示着意追求神似。式，而是通过联想和暗示着意追求神似。 文章主要采用象征手法，下面请同学们文章主要采用象征手法，下面请同学们找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，阳、狂风、乌云、惊
22、雷、闪电的相应的描写，小组谈论各自的象征意义。小组谈论各自的象征意义。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。云。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云穿过乌云它飞舞着，像个精灵它飞舞着，像个精灵高傲的、黑色的暴风雨高傲的、黑色的暴风雨的精灵的精灵它在大笑，它又在号叫它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！它因为欢乐而号叫！英勇善战的英勇善战的无产阶级无产阶级革命先驱者海海燕燕v因为海燕穿云破浪、搏击风
23、雨，因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有并有“暴风雨来临前的预言者暴风雨来临前的预言者”的的意思，与革命先躯者最先进、最觉意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写处。二者的相似之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。来象征。暴风雨暴风雨象征席卷一象征席卷一切反动腐朽势力切反动腐朽势力的革命浪潮风暴。的革命浪潮风暴。太阳太阳象征光明的象征光明的未来。未来。大海波浪大海波浪 革命高潮时的革命高潮时的广大人民群众的无广
24、大人民群众的无穷力量穷力量 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。 波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 海海鸥鸥海海鸭鸭企企鹅鹅象征害怕革命会破坏他象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的们安乐窝的形形色色的假革假革命和不革命者命和不革命者在暴风雨来临之前呻吟着在暴风雨来临之前呻吟着,-呻吟着呻吟着,它它们在大海上飞窜们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧想把自己对暴风雨的恐惧,掩掩藏到大海深处。藏到大海深处。海鸭也在呻吟着海鸭也在呻吟着,-它们这些海鸭啊它们这些海鸭啊,享享受不了生活的战斗的欢乐受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把
25、轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。它们吓坏了。蠢笨的企鹅蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下崖底下乌云乌云闪电闪电雷声雷声狂风狂风乌云乌云越来越暗，向海面直压下来越来越暗，向海面直压下来在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。和胜利的信心。一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。的大海上燃烧。反革命黑暗势力反革命黑暗势力象象征征意意义义练练习习海燕海燕海鸭等海鸭等海鸭等海鸭等暴风雨暴风雨暴风雨暴风雨大海大海乌云乌云乌云乌云狂风狂
26、风狂风狂风象征迅猛发展的革命运动象征迅猛发展的革命运动象征迅猛发展的革命运动象征迅猛发展的革命运动象征人民象征人民象征人民象征人民象征反动势力象征反动势力象征反动势力象征反动势力象征无产阶级革命先驱者象征无产阶级革命先驱者象征无产阶级革命先驱者象征无产阶级革命先驱者假装革命和害怕革命的人假装革命和害怕革命的人假装革命和害怕革命的人假装革命和害怕革命的人用用箭头把相对应的项连接起来箭头把相对应的项连接起来狂风乌云闪狂风乌云闪电雷声肆虐电雷声肆虐反革命势力的猖狂反革命势力的猖狂大海，海浪与狂大海，海浪与狂风乌云搏斗风乌云搏斗革命与反革命的激革命与反革命的激烈斗争烈斗争大海战胜大海战胜乌云闪电乌云闪
27、电无产阶级革命必胜无产阶级革命必胜 “ “让暴风雨来得更猛让暴风雨来得更猛烈些吧烈些吧”一句有什么深刻一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗含义？为什么用它作全诗的结束语？的结束语？v这句话以有力的语势，高昂的语调，这句话以有力的语势，高昂的语调，表达了无产阶级对反动势力的无比愤表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。思想感情。 富于富于号召力和战斗力号召力和战斗力，鼓励和，鼓励和号召人民群众积极行动起来，投身号召人民群众积极行动起来，投身革命，推翻沙皇的专制统治。革命，推翻沙皇的专制统治。小结小结: :在俄国工人运动不断高涨的年
28、在俄国工人运动不断高涨的年代代, , 高尔基以敏锐的艺术品感悟力高尔基以敏锐的艺术品感悟力创造出了创造出了 “海燕海燕” ” 的形象的形象 , ,来欢来欢呼即将来临的革命风暴呼即将来临的革命风暴, , 为无产阶为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌 . . 表现了作者抑恶扬善表现了作者抑恶扬善, , 爱憎分明爱憎分明的情感态度的情感态度 . . 它像一只吹响时代进它像一只吹响时代进军的号角军的号角 , , 唤醒民众唤醒民众, , 鼓励他们勇鼓励他们勇敢地投入争取解放的斗争去敢地投入争取解放的斗争去 . . 海燕海燕是一篇著名的是一篇著名的散文诗散文诗。它通。它通过
29、对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了形象的描写，深刻反映了2020世纪初俄国世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。必将取得胜利的前景。本文运用了哪些修辞手法本文运用了哪些修辞手法 ? ?它们有何作它们有何作用用 ? ?1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。高傲地飞翔。运用比喻的修辞手法，从形和色
30、两方面描写运用比喻的修辞手法，从形和色两方面描写海燕勇猛矫健的雄姿。海燕勇猛矫健的雄姿。运用拟人的修辞手法，表现了海燕藐视环境运用拟人的修辞手法，表现了海燕藐视环境的恶劣，充满自信，有压倒一切邪恶势力的的恶劣，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。气概。2、狂风紧紧、狂风紧紧抱抱起一层层巨浪，起一层层巨浪，恶狠狠地恶狠狠地把它们把它们甩甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。末。运用拟人、比喻的修辞手法，突出了狂风势运用拟人、比喻的修辞手法，突出了狂风势力的猖獗，象征了沙皇反动势力以百倍的凶力的猖獗，象征了沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。残摧毁革命
31、力量。3、这个敏感的精灵这个敏感的精灵 ,-,-它从雷声的震怒里它从雷声的震怒里 , ,早就听出了困乏早就听出了困乏 , ,它深信它深信 , ,乌云遮不住太阳乌云遮不住太阳 ,-,-是的是的 , ,遮不住的遮不住的 ! !l比喻比喻, ,拟人和反复拟人和反复. . （“敏感的精灵敏感的精灵”，“从雷声的震怒里，早从雷声的震怒里，早就听出了困乏就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不住乌云遮不住太阳，太阳，是的，遮不住的是的，遮不住的!”
32、运用反复，语运用反复，语气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。）气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。）4、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。上燃烧。l比喻比喻l写出了乌云的嚣张气势。写出了乌云的嚣张气势。5 5、大海、大海抓住抓住闪电的箭光闪电的箭光, , 把它把它们们熄灭熄灭在自己的深渊里。在自己的深渊里。l拟人拟人 “抓住抓住” “熄灭熄灭” 突突出大海的巨大声势和强大力量。出大海的巨大声势和强大力量。6、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。里蜿蜒游动，一晃就消失了。l这个比喻
33、写出了闪电的猖狂，这个比喻写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。的激烈。“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞方法？有什么作用？v拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话运用了什么修辞手法？在表达上有什么作用？v运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？v表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤，渴盼经受革命风暴战斗洗
34、礼的愿望，召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。试展开想像写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？v海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。突然，一道闪电将乌云撕开了一道口子，一只海鸥在海面上惊慌地飞窜着，不时发出呻吟声，“高贵的海鸥，你惊慌什么，勇敢一些，乌云没有什么可怕的。”海鸥没有言语，身影一闪就消失了。一阵响雷滚过，把海鸭吓坏了，它们用翅膀捂住自己的耳朵，海燕向它们高声呼叫：“来呀，加入到我们的战斗行列中来吧，要知道战斗者的生活是无比快乐的。”海鸭们却顾不得说话就躲得无影无踪了。海燕继续在悬崖的上空盘旋着，飞
35、着飞着，悬崖底下传来了企鹅胆怯的低语：“我的天！赶快结束吧。暴风雨可千万不要把我的安乐窝震坏了。”海燕对着躲在崖底的企鹅充满豪情地呼喊：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界，这要比守在你们那狭小的安乐窝要强得多！”企鹅摇摇头，晃着肥胖的身子藏得更往里了，只有海燕，像黑色的闪电，高傲地飞翔在大海和乌云之间。在每个人的生活中，既在每个人的生活中，既有温煦的爱的阳光的照有温煦的爱的阳光的照耀，也有各种各样的耀，也有各种各样的“暴风雨暴风雨”考验。面临生考验。面临生活的暴风雨，你该怎么活的暴风雨，你该怎么做呢？做呢？v告诉我们在生活中遇到暴风雨（困难、挫折）时，我们也要像海燕那样勇敢、乐观、自信的面对！我们应像海燕那样坚定自己的我们应像海燕那样坚定自己的信念，明确自己的奋斗目标，信念，明确自己的奋斗目标，勇敢地顽强地乐观地面对生活勇敢地顽强地乐观地面对生活的的“暴风雨暴风雨”。让我们的人生像海燕让我们的人生像海燕一样飞翔！一样飞翔！让我们的人生像海燕让我们的人生像海燕一样飞翔！一样飞翔！
