《八年级政治上册 第二单元第五课第一节 《男孩！女孩！》课件 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册 第二单元第五课第一节 《男孩！女孩！》课件 教科版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 我要知道：1.了解男生与女生在心理等方面的区 别，知道男女两性有各自的优势； 了解异 性交往的作用。2.愿意与异性同学交往，尊重异性同 学；珍视与异性同学的交往。 重点：重点： 男生、女生的差异，男女生之间的正 常交往。 难点：难点： 男生和女生如何正常交往。 童年生活的温馨 还留在记忆的长河 五色缤纷的玩具 是我童年的最爱 我有神态各异、美丽大方的布娃娃 他有制作逼真的各种赛车 我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短裤 父母不让我在黑暗处自己玩 却鼓励他要勇敢 长大了 我明白了，我是一个女孩 而他是一个男孩 小结：小结： 性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。每个人在出生后就有了性别。一个心理健康
2、的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力！女生的优势女生的优势：男生的优势男生的优势：热情、温柔、细心、善良、善解人意热情、温柔、细心、善良、善解人意勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方勇敢、坚强、宽厚、富有责任、大方你了解男生吗？你了解女生吗？你了解男生吗？你了解女生吗？让我们让我们来进行一次男女生的竞赛吧！来进行一次男女生的竞赛吧！男女同学交往是利大男女同学交往是利大还是弊大？还是弊大？利大于弊利大于弊男女同学之间的交往，可以男女同学之间的交往，可以增进我增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善们对异性的了解，学习对方的长处，完
3、善自己的个性，促进身心健康发展；自己的个性，促进身心健康发展；可以可以扩大交往范围，锻炼交往能力；扩大交往范围，锻炼交往能力；利于形利于形成良好的集体，促进团结。成良好的集体，促进团结。p我所欣赏的男生类型是我所欣赏的男生类型是_p我不欣赏的男生类型是我不欣赏的男生类型是_女生女生女孩最欣赏的男孩的性格女孩最欣赏的男孩的性格勇敢；幽默、诙谐；思维敏捷，善于变通；好学；团结同学，重友情；集体荣誉感强；有主见；热心助人；有强烈的上进心；勇于承担责任，有魄力。女孩最讨厌的男孩的性格女孩最讨厌的男孩的性格满口粗话；吹牛皮；小气，心胸窄；粗心大意；过于贪玩，喜欢花钱；小小成功便沾沾自喜；过于随便，得过且
4、过；遇突发事件易鲁莽冲动；瞧不起女孩子。p我所欣赏的女生类型是我所欣赏的女生类型是_p我不欣赏的女生类型是我不欣赏的女生类型是_男生男生男孩最欣赏的女孩的性格男孩最欣赏的女孩的性格脸上经常有微笑，温柔大方；活泼而不放肆，稳重而不呆板；清纯秀丽，笑起来甜甜的；心直口快，朴素善良，随和；聪颖，善解人意；纯真不做作；既能听取别人的意见，又有主见；坦然，充满信心和朝气。男孩最讨厌的女孩的性格男孩最讨厌的女孩的性格扮老成，一副老谋深算的样子；长舌头，对小道消息津津乐道；自以为是，骄傲自大；罗罗嗦嗦；心眼，爱大惊小怪；疯疯癫癫，不懂自重自爱；总喜欢和男孩吵架；容易悲观，动不动就流眼泪。进入青春期，进入青春
5、期，男女生不知道怎么男女生不知道怎么交往，有时仅仅是给一位异性同学交往，有时仅仅是给一位异性同学借借了钱了钱，结果在班里就传开了两人的绯，结果在班里就传开了两人的绯闻，这样易导致男女同学交往时出现闻，这样易导致男女同学交往时出现障碍。障碍。 这都是因为我们与异性同学之间的交际这都是因为我们与异性同学之间的交际方式不当。方式不当。 那么我们该怎么样交往呢？那么我们该怎么样交往呢？观看下页图中的漫画，并思考：观看下页图中的漫画，并思考： (1)(1)漫画描述了男女生交往中的怎样漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？的场景？ (2)(2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些
6、是不恰当的？哪些是不恰当的？互相尊重、自重自爱、自然大互相尊重、自重自爱、自然大方、不拘谨、保持距离、把握方、不拘谨、保持距离、把握尺度。尺度。过分拘谨过分拘谨、过分冷淡、过分随、过分冷淡、过分随便、过分亲昵便、过分亲昵、粗暴。、粗暴。一、要互相尊重，又要自重自爱。一、要互相尊重，又要自重自爱。二、要开放自己，又要掌握分寸。二、要开放自己，又要掌握分寸。三、要主动热情，又要注意交往的方式、三、要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。场合、时间和频率。四、真诚相待，自然大方地进行交往，建四、真诚相待，自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。立纯洁的友情。异性交往应把握的异性交往应把握的4个
7、分寸个分寸一是距离分寸：课堂之外，男女之间的正常距离应保持在44厘米以上。二是语言分寸：说话不要太随意，让人误以为太轻浮。三是目光分寸：不要太长时间注视对方。四是服饰分寸：不要穿暴露的服装或奇装异服。本课总结：男女同学交往青春期后的变化各自的优势交往的意义恰当和不恰当方式交往之道（如何交往）我悄悄地喜欢上班上我悄悄地喜欢上班上的一位男生，他的一的一位男生，他的一切都吸引着我，我既切都吸引着我，我既甜蜜又自责，我这是甜蜜又自责，我这是怎么啦？这正常吗？怎么啦？这正常吗？我早恋了吗我早恋了吗？晶晶的烦心事晶晶的烦心事早恋 症状与表现：症状与表现： 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之早恋是
8、指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。相互倾心，导致恋爱的发生。早恋的特点为：早恋的特点为：（l l）由于冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；）由于冲动和外在吸引而产生，缺乏思想情感方面的考虑；（2 2）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，）彼此往往是由双方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价；缺乏对对方的全面评价；（3 3）缺乏责任
9、感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。）缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生性行为。误解型误解型只只是是对对异异性性有有好好感感，而而自认为或被认为是恋爱自认为或被认为是恋爱学会区分好感和爱学会区分好感和爱寻寻求求替替代型代型得得不不到到父父母母、同同学学的的理理解解和和温温暖暖，从从而而寻寻求求补补偿偿和和安安慰慰，寻寻找找倾倾诉诉的的对象对象主动与父母沟通主动与父母沟通寻寻求求地地位型位型为为了了向向同同伴伴炫炫耀耀，满满足足个个人人的的虚虚荣荣心心，或或者者看看到到别别人人有有了了异异性性朋朋友友面面盲目效仿盲目效仿提高自我修养提高自我修养冲冲动动或或报复型报复型正正常常的的男男女女同同学学之之间间的的交交往往被被误误解解后后出出于于报报复复或或一一时时冲冲动动而而有有意意向向恋恋爱发展爱发展理智处理，对自己负责理智处理，对自己负责回答：1 1、他们的生理和心理成熟了吗？、他们的生理和心理成熟了吗？2 2、他们在经济上能够独立吗？、他们在经济上能够独立吗？3 3、他们有足够的时间和精力吗？、他们有足够的时间和精力吗？4 4、进一步发展感情会影响他们的、进一步发展感情会影响他们的学业吗？学业吗？5 5、老师、父母、老师、父母 对此事持何态度？对此事持何态度？6 6、同学会如何评价？、同学会如何评价？
