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1、青春因挫折而精彩青春因挫折而精彩 轻轻挥别快乐的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一首曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的辉煌，在历史的篇章中熠熠生辉。 我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明白他电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败
2、与挫折。 他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。 莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。 每个人都有属于自己的青春，人生中青春是最最美好的、最精彩的阶段，经历了青春的酸，甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人青春，短暂，会从你手边轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！ 青春就象一束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！ 我们的青春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失去活力，激
3、情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！1、复习巩固说明文基本知识；、复习巩固说明文基本知识；2、掌握说明文阅读中的解题思路及技、掌握说明文阅读中的解题思路及技巧；巧； 提高说明文阅读和应试能力。提高说明文阅读和应试能力。预习内容展示：预习内容展示：一、说明文的类型有哪些？二、说明文的顺序有几种？三、常用的说明方法有几种及其作用。四、说明文语言有哪两大类。五、什么是说明对象及说明对象的特征？（或说明内容）说明文分类说明文分类说明对象不同说明对象不同说明语言不同说明语言不同事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文生动说明文（文艺性说明文）生动说明文（文艺性说明文）平实说明文平实说明文（苏州园
4、林苏州园林八八.上上）（大自然的语言大自然的语言九九.上上）我们来总结（一）时间顺序时间顺序逻辑顺序逻辑顺序空间顺序空间顺序方位：近方位：近远、前远、前后、左后、左右、南右、南北、北、 低高低高（表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语）由主要到次要由主要到次要 由现象到本质由现象到本质 由表及里由表及里由抽象到具体由抽象到具体 由原因到结果由原因到结果（可综合运用）可综合运用）年代：古年代：古今今; 季节：春季节：春冬冬 一天一天:早早晚晚 我们来总结（二）我们来总结（三）常见的说明方法及作用常见的说明方法及作用1 1、举例子：通过具体事例来说明事物特征。作、举例子：
5、通过具体事例来说明事物特征。作用是用是使读者对说明特征获得具体认识，使特征使读者对说明特征获得具体认识，使特征更具有说服力。更具有说服力。2 2、下定义：用简明扼要的语言揭示事物的本质、下定义：用简明扼要的语言揭示事物的本质属性。作用是属性。作用是简明、严谨、准确地揭示事物特简明、严谨、准确地揭示事物特征。征。3 3、列数字：通过数据（约数或却数）来说明事、列数字：通过数据（约数或却数）来说明事物的特征。作用是物的特征。作用是增加说明文具体性，准确性、增加说明文具体性，准确性、科学性，使特征更具有说服力。科学性，使特征更具有说服力。4、作比较：说明某些抽象的、人们还比较陌生的事、作比较：说明某
6、些抽象的、人们还比较陌生的事物时，用具体的、大家都熟悉的实物与之相比较。作物时，用具体的、大家都熟悉的实物与之相比较。作用是用是使说明的事物或事例更具体、清晰，特征更突出。使说明的事物或事例更具体、清晰，特征更突出。5、分类别：根据事物的形状、成因、性质、功用等属、分类别：根据事物的形状、成因、性质、功用等属性的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类加性的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类加以说明。作用是以说明。作用是使说明内容清晰明了、富有层次。使说明内容清晰明了、富有层次。6、列图表：用示意图、插图、表格、照、列图表：用示意图、插图、表格、照片等说明事物或事理。作用是片等说明事物或
7、事理。作用是给读者一目给读者一目了然的直观感，便于记忆和比较。了然的直观感，便于记忆和比较。7、引资料：从有关书籍中引用前人对事、引资料：从有关书籍中引用前人对事物或事理的说明。作用是物或事理的说明。作用是增强文章的说服增强文章的说服力，并且增强了文章的可读性。力，并且增强了文章的可读性。8、摹状貌：对事物进行具体的描绘。作、摹状貌：对事物进行具体的描绘。作用用是使说明对象更具体、更生动是使说明对象更具体、更生动。9、打比方：相当于修辞中的比喻。作用、打比方：相当于修辞中的比喻。作用是是用形象化的的手段突出事物的特征，增用形象化的的手段突出事物的特征，增加说明的生动形象性。加说明的生动形象性。
8、说明方法说明方法语言标志语言标志作用作用举例子举例子列数字列数字打比方打比方下定义下定义分类别分类别作比较作比较引资料引资料是是,这就是这就是,叫叫一种是一种是,另一种是另一种是例如、又如、比如、再如、如例如、又如、比如、再如、如 像、是、当作像、是、当作, 而、比而、比和和、相对于、相对于数词（概数、确数）数词（概数、确数）引号引号具体有力地说明具体有力地说明准确具体地说明准确具体地说明突出强调了突出强调了生动形象地说明生动形象地说明准确简明科学地揭示了准确简明科学地揭示了的本质特征的本质特征使说明更具有说服力使说明更具有说服力条理清晰说明条理清晰说明下定义下定义VS作诠释作诠释下定义下定义
9、”：揭示被说明对象的本质特点。（甲：揭示被说明对象的本质特点。（甲是乙，乙是甲。）是乙，乙是甲。） “作诠释作诠释”：解说事物某一方面的特点，：解说事物某一方面的特点， 说明说明的内容与说明的对象不能变换位置。的内容与说明的对象不能变换位置。判断下列句子运用的说明方法判断下列句子运用的说明方法 a统筹方法是一种安排工作进程的数学统筹方法是一种安排工作进程的数学方法方法 b激光是一种颜色单纯的光。激光是一种颜色单纯的光。下定义下定义作诠释作诠释我们来总结（四） 说明文语言特点说明文语言特点1、平实质朴的语言和生动活泼的语言。、平实质朴的语言和生动活泼的语言。2、 平实质朴的语言要求：准确、科学、
10、平实质朴的语言要求：准确、科学、严密严密 （说明文语言最基本的特征）；（说明文语言最基本的特征）；3、生动（体现在形容词、动词和比喻、生动（体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用上）；拟人等修辞方法的运用上）；我们来总结（五） 说明对象及说明特征说明对象及说明特征 1、说明对象是指被说明的事物或被诠释的事理。 2、说明对象的特征有时集中于文章或段落的中心句、关键句中，有时需要对文章或段落中几层并列的内容加以概括提炼。说明对象说明对象VS说明内容（中心）说明内容（中心）说明内容（中心）说明内容（中心）:说明对象说明对象+特征特征说明对象：介绍的某种事物或事理说明对象：介绍的某种事物或事理
11、中考考点：中考考点：1 1、把握说明对象，分析其特征，概括、把握说明对象，分析其特征，概括文章说明内容。文章说明内容。2 2、理清文章结构，辨析说明顺序。、理清文章结构，辨析说明顺序。3 3、说明方法的辨别及作用分析。、说明方法的辨别及作用分析。4 4、品味说明文语言的特点。、品味说明文语言的特点。5 5、开放性测试题。、开放性测试题。 考点题型一考点题型一苏州园林苏州园林的说明对象是的说明对象是什么？说明内容是什么？什么？说明内容是什么？说明对象：说明对象：苏州园林苏州园林 说明内容：说明内容： 介绍了介绍了苏州园林使游览者无论站在哪个点上，苏州园林使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美
12、的图画眼前总是一幅完美的图画。 结合以下中考题型，总结做题技巧结合以下中考题型，总结做题技巧例题例题1、 苏州园林苏州园林“苏州园林里都有假山和池沼苏州园林里都有假山和池沼 ”一段说明的内容是什么？一段说明的内容是什么？ （八（八.下下P170） 技巧分析：技巧分析： 1 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 2 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句三看首尾段。三看首尾段。 3 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要简明扼要，切记以偏盖全。简明扼要，切记以偏盖全
13、。 4 4、答题格式答题格式: :介绍了介绍了的的( (对象加特征对象加特征) ) 。解答：解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美 考点题型题型二 判断下面三段文字采用哪种说明顺序。 （一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。（二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多
14、年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。 （空间顺序）（空间顺序）（时间顺序）（时间顺序）（逻辑顺序）（逻辑顺序）说明顺序说明顺序VS文章结构文章结构文章结构文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分的组作者写作时的思路体现，是文章各部分的组合方式。分为：总分式（合方式。分为：总分式（包括包括“总总分、分分、分-总、总总、总-分分
15、-总总”等等）、并列式、递进式等。）、并列式、递进式等。说明顺序：说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排。对说明内容的先后次序的安排。 文章文章苏州园林苏州园林运用了哪种说明顺运用了哪种说明顺序？文章的结构形式是什么？序？文章的结构形式是什么？逻辑顺序逻辑顺序总总分分总的结构形式总的结构形式考考点点题题型型三三 1、“上上海海世世博博会会总投投资达达450亿元元人人民民币，超超过北北京京奥奥运运会会，已已成成为目目前前规模模最最大大的的一一届届世世博博会会。”一一句句运运用用了了_、说明明方方法法，作作用用是是什什么么。 （2010年年滨州市中考州市中考题）解答：解答：列数字、作比较；用上海世
16、博会和北京奥运会作比较，准确列数字、作比较；用上海世博会和北京奥运会作比较，准确具体说明了上海世博会规模之大。具体说明了上海世博会规模之大。技巧分析：技巧分析：指出方法指出方法+其方法作用其方法作用+具体说明了对象的什么具体说明了对象的什么特征特征回答模式：回答模式： “这段文字运用了这段文字运用了（说明方法）（说明方法），（准确的（准确的/具体的具体的/生动的生动的/强调突出了）强调突出了）的说明了的说明了（说明对象）（说明对象）的的 特点。特点。”基础题：基础题：1、判断下列句子的说明方法、判断下列句子的说明方法,并分析其作用并分析其作用.(1)我国的建筑我国的建筑, ,绝大部分是对称的绝
17、大部分是对称的,左边怎么样左边怎么样,右边也怎么右边也怎么样样.苏州园林可绝不讲究对称苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的好象故意避免似的.（八.上P169）(2)凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 作比较作比较 通过苏州园林和我国的大部分建筑作比较，更具体、通过苏州园林和我国的大部分建筑作比较，更具体、清晰地清晰地 突出苏州园林不讲究对称的艺术特色突出苏州园林不讲究对称的艺术特色. 下定义下定义 用简明的语言准确地概括了用简明的语言准确地概括了“克隆克隆”的本的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。质特征，使读者对这一概
18、念有了较为清晰的认识。 （3）、窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑之）、窗，具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美美.对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗也是会说话对于房屋，窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗也是会说话的，是有表情的，它所流露的人情味也特别令人回味。的，是有表情的，它所流露的人情味也特别令人回味。 用打比方的说明方法，把窗户比做眼睛，生动形象的说明了窗“具有审美功能，最能表现中国传统建筑之美”的特征。(4)、就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，、就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减少低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一尽量减少低
19、碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹。顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯，都可以减少碳足迹。 运用举例子的说明方法，举生活中的熟悉的例子，具体有力的说明了生活中每个人都是可以选择低碳生活的。（5）速冻食品如何解冻呢？常用的方法有三种。一是）速冻食品如何解冻呢？常用的方法有三种。一是用凉水，二是用冰箱，三是使用微波炉。用凉水，二是用冰箱，三是使用微波炉。 用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了速冻食品的用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法解冻方法。考点题型四：考点题型四：“作为中国馆区的主体建筑，中国国作为
20、中国馆区的主体建筑，中国国家馆总建筑面积大约家馆总建筑面积大约2.7万平方米万平方米”一句中一句中“大约大约”一词能否删去，为什么一词能否删去，为什么？（20102010年滨州市中考题）年滨州市中考题）年滨州市中考题）年滨州市中考题）技巧分析：技巧分析：1、表态：不能删表态：不能删2、分析原因：解释加点词分析原因：解释加点词+带词解句带词解句+去词去词解句解句+体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性 解答：不能删。解答：不能删。“大约大约”表示估计，更切合表示估计，更切合实际的说明了中国国家馆的总建筑面积，去掉后，实际的说明了中国国家馆的总建筑面积，去掉后，意思就太绝对了，不够准确，
21、这体现了说明文语意思就太绝对了，不够准确，这体现了说明文语言的准确性。言的准确性。分析分析“我国的石拱桥我国的石拱桥几乎几乎到处都有到处都有”一句一句 中中“几乎几乎”一词能否去掉，为什一词能否去掉，为什么？么？分析：不能去掉；因为分析：不能去掉；因为“几乎几乎”表示表示程度，是接近的意思，说明我国石拱程度，是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。体后，意思就太绝对了，不够准确。体现了说明文语言的准确严密性。现了说明文语言的准确严密性。 2、苏州园林与北京的园林不同，极苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘，句中的
22、少使用彩绘，句中的“极少极少”能否删去能否删去？为什么？为什么？答：不能删去，因为答：不能删去，因为“极少极少”一词表范围，一词表范围，说明使用彩绘很少。如果删去，就表示全说明使用彩绘很少。如果删去，就表示全部，不附合实际。部，不附合实际。“极少极少”一词体现了说一词体现了说明文语言的准确性。明文语言的准确性。体现了说明文语言准确、严密、科学特体现了说明文语言准确、严密、科学特点的修饰限制性词语有：点的修饰限制性词语有：表程度表程度：比较、几乎、相当：比较、几乎、相当表估计表估计：大约、可能、左右、可算：大约、可能、左右、可算表时间表时间：当时：当时表范围：一切、部分、全部表范围：一切、部分、全部表频率：经常、常常表频率：经常、常常考点题型五：开放性测试题 这类题目主要考查学生运用文中知识解释生活中某种现象或解决某些问题的能力，答案一般是多元的，只要是言之成理即可。具体形式有：对说明内容进行创新性的表述，对某种现象或问题发表自己独特的看法，根据文章内容进行合理推断和大胆想象，对人类关注的问题如环境等提出创新性的解决方法：拟写标语、建议、广告等。 阅阅 读读 方方 法法n先读原文通大意，n再读题干做标记，n找出范围对应句，n比较选项看差异。反馈练习：n5.3 123页的河南省09、08中考题
