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1、 史铁生，史铁生，1951年生于北年生于北京，著名小说家。京，著名小说家。16岁毕岁毕业于北京清华大学附属中业于北京清华大学附属中学。学。18岁去陕北延安插队。岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂岁起到北京某街道工厂做了做了7年的工人。后又患尿年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说岁发表第一篇小说法法学教授及其夫人学教授及其夫人，以后，以后陆续发表中、短篇小说，陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文散文多篇，其散文我与我与地坛地坛被公认为中国近被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。年来最优秀的散
2、文之一。小说小说老屋小记老屋小记获首届获首届鲁迅文学奖。鲁迅文学奖。史铁生19721972年，年，2121岁的他因病瘫痪，从此永岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。远坐上了轮椅。他写的他写的我与地坛我与地坛被公认为中国被公认为中国近近5050年最优秀的散文之一。年最优秀的散文之一。20022002年，他获得华语文学传媒大年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一最令人敬佩的作家之一 活到最狂妄的年龄活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿。上忽的残废了双腿。 两条腿瘫痪后的最初几两条腿瘫痪后的最初几年，我找不到工作，找不年，我找不到工作，找不到
3、出路，突然似乎什么都到出路，突然似乎什么都找不到了。找不到了。 瘫痪瘫痪 侍弄侍弄 整宿整宿 憔悴憔悴 仿膳仿膳 豌豆豌豆 诀别诀别 烂漫烂漫 翻来覆去翻来覆去 絮絮叨叨絮絮叨叨 tn hun sh xi qio cu shn wn ju mnf x do侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：诀别：诀别： 絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：形容人瘦弱，面色不好看。形容人瘦弱，面色不好看。经营照管。经营照管。多指不再相见的分别。多指不再相见的分别。形容说话啰嗦，唠叨。形容说话啰嗦，唠叨。遇到出乎意料的事情而特别高兴。遇到出乎意料的事情而特别高兴。 听读课文，听读课文，画出最让你画出最让你感动的语句，想一
4、想，是什感动的语句，想一想，是什么原因让你产生了共鸣。么原因让你产生了共鸣。1、文章写了什么？、文章写了什么？2、你感受到了什么？、你感受到了什么？整体感知整体感知整体感知 划分文章的层次脉络，并用简划分文章的层次脉络，并用简洁的语言概括段落大意。洁的语言概括段落大意。课堂小结：课堂小结： 谈谈你学习本文后的收获（内谈谈你学习本文后的收获（内容、写法、情感）容、写法、情感）自主探究：自主探究：1、第一段，母亲的一句话深深地刻在、第一段，母亲的一句话深深地刻在“我我”的心底，是哪句话呢？的心底，是哪句话呢？2、“我我”是怎么了母亲才会说这样的话是怎么了母亲才会说这样的话？请结合文中的句子，具体分
5、析。？请结合文中的句子，具体分析。3、母亲的自身情况又是如何？儿子暴怒、母亲的自身情况又是如何？儿子暴怒无常我们可以理解，而母亲面对的一切，无常我们可以理解，而母亲面对的一切，我们更能理解。可母亲为什么没像儿子那我们更能理解。可母亲为什么没像儿子那样做？样做？ 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：说：“咱娘俩儿咱娘俩儿在一块儿，在一块儿，好好儿活好好儿活，好好儿活好好儿活”“娘俩儿娘俩儿”指什么？指什么？怎么理解怎么理解“好好儿活好好儿活”？望着望着天上北归的雁阵，我会望着望着天上北归的雁阵，我会 突然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎听着听着李谷一甜美的歌声，我
6、会听着听着李谷一甜美的歌声，我会 妈妈让我去看菊花，我会说妈妈让我去看菊花，我会说 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我可活什么劲！不，我不去！我可活什么劲！双腿瘫痪后，我的脾气变双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。的暴怒无常。 母亲此时，自己的情况是怎样的？母亲此时，自己的情况是怎样的？身患绝症身患绝症儿子瘫痪儿子瘫痪深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有突然把面前的玻璃砸碎？有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲！有没有大声呼喊我活着什么劲！没有没有没有没有没有没有自
7、己做坚强的母亲自己做坚强的母亲为了让儿子变得坚强！为了让儿子变得坚强！3、文章几次写到、文章几次写到“看花看花”？作者反复写？作者反复写“看看花花”的原因是什么？的原因是什么？4、文章标题、文章标题“秋天的怀念秋天的怀念”有什么含义？有什么含义？合作探究合作探究1、仔细阅读课文，并思考文中哪些地方体、仔细阅读课文，并思考文中哪些地方体现了伟大的母爱？找出具体句子并赏析：运现了伟大的母爱？找出具体句子并赏析：运用了什么描写手法，提现了什么样的母爱？用了什么描写手法，提现了什么样的母爱？2、母亲对、母亲对“我我”的爱，当时的的爱，当时的“我我”有没有有没有理解？后来又理解了吗？理解？后来又理解了吗
8、？面对我的暴躁，母亲面对我的暴躁，母亲 悄悄地躲出去悄悄地躲出去 偷偷的听我的动静偷偷的听我的动静 扑过来、抓住手扑过来、抓住手 忍住哭忍住哭 好好儿活好好儿活理解、体贴理解、体贴牵挂、关切牵挂、关切坚定、执着坚定、执着坚强坚强坚韧坚韧动作、神态神态动作神态语言央求央求“我我”去看菊花时去看菊花时 挡在窗前挡在窗前 央求般的神色央求般的神色 一会儿坐下，一会儿站起一会儿坐下，一会儿站起 比我还敏感比我还敏感理解、体贴理解、体贴母爱执着母爱执着喜悦喜悦细心、体贴细心、体贴动作神态动作细节当时当时“我我”并不理解母亲：并不理解母亲：“不，我不去！不，我不去！”“我可或什么劲儿！我可或什么劲儿！”“
9、哎呀，烦不烦？几步路，有什么可准备哎呀，烦不烦？几步路，有什么可准备的！的！”后来我终于理解了母亲：后来我终于理解了母亲：我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，俩在一块儿，要好好活要好好活文中四次提到文中四次提到菊花，菊花，有何用意有何用意？“看花看花”是贯穿全文的中心事件，是本文是贯穿全文的中心事件，是本文的线索。的线索。母亲带母亲带“我我”看花，是希望我走出瘫痪的看花，是希望我走出瘫痪的阴影，鼓起生活的勇气和希望，阴影，鼓起生活的勇气和希望，“看花看花”是母爱的提现。是母爱的提现。菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照
10、结尾写看花，说明结尾写看花，说明“我我”已重新振作起来，已重新振作起来，完成了母亲的遗愿，是我开启新生活的象完成了母亲的遗愿，是我开启新生活的象征。征。母亲生前爱花，反复写看菊花是对母亲的母亲生前爱花，反复写看菊花是对母亲的怀念。怀念。母亲去世的季节母亲去世的季节自己自己“重生重生”的季节的季节看菊花的季节看菊花的季节表明表明“我我”对母亲对母亲深深的怀念之情！深深的怀念之情！ 课文讲述了一位重病缠身的母课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱，
11、表达了，表达了作者对作者对母亲深深的愧疚和怀念之情母亲深深的愧疚和怀念之情。主旨主旨 那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不是儿子，可事实无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕可事实无法代替；她想，只要儿子能活
12、下去，哪怕自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是自己去死也行呢，可她又确信，一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路活着，儿子得有一条路走向自己的幸福，而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于找到呢，没有谁能保证她的儿子终于找到-这样一这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲个母亲，注定是活得最苦的母亲。拓展阅读 摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣
13、的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。我了。 -我与地坛我与地坛 我坐在小公园安静的树林里，闭上我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久
14、很久，迷迷糊糊的我听见了去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：回答：“她心里太苦了，上帝看她受不她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。住了，就召她回去。”我似乎得了一点我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。过。 -合欢树合欢树 我一直有一个凄苦的梦我一直有一个凄苦的梦在梦中，我在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？想念你吗？”但就
15、连这样的话也无从说给她但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。去。 -有关庙的回忆有关庙的回忆不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可
16、以做到事事尽心。顺利，但你可以做到事事尽心。 幸福是要自己去寻找的哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。 拓展延伸：1、我们在生活中也会遇到很多的困难，很多的不如意，学过本文后，你应该如何面对呢？2、到了这个年纪，我们常常对父母的絮絮叨叨感到反感，感到厌恶，学过本文，你想对唠叨你的父母说些什么呢？练习请用请用“夜静悄悄的，月光如水，我用手支着夜静悄悄的，月光如水，我用手支着枕头，怎么也睡不着枕头，怎么也睡不着”为文章的首句，为文章的首句，写一篇反映家庭亲情的文章。写一篇反映家庭亲情的文章。
