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1、人类遗传病与生物育种人类遗传病与生物育种一一. .考考纲要求纲要求1.1.人类遗传病的类型人类遗传病的类型 I I2.2.人类遗传病的监测和预防人类遗传病的监测和预防 I I3.3.人类基因组计划及其意义人类基因组计划及其意义 I I4.4.生物变异在育种上的应用生物变异在育种上的应用 IIII5.5.转基因食品的安全转基因食品的安全 I I二二. .近年高考情况近年高考情况年年 (课标卷卷)题 号号考点考点分分值2016(1)6人类遗传病、基因频率62016(3)32生物的变异、分离定律122015(1)6遗传定律、人类遗传病62015(2)6人类遗传病6年年 (课标卷卷)题 号号考点考点分
2、分值2015 浙江32生物变异在育种上的应用 182015江苏30调查常见的人类遗传病72015（2）6人类遗传病6年年 (课标卷卷)题 号号考点考点分分值2014(1)5人类基因组计划及意义62014(1)32生物变异在育种上的应用92014北京30转基因食品的安全16三.考纲解读1.人类遗传病是高考的重点和难点。从近年的高考情况人类遗传病是高考的重点和难点。从近年的高考情况看，考点知识主要结合文字信息、表格数据信息和遗传看，考点知识主要结合文字信息、表格数据信息和遗传系谱图等材料，突出考查遗传方式的判断、遗传病监测系谱图等材料，突出考查遗传方式的判断、遗传病监测与预防、患病概率的计算等。与
3、预防、患病概率的计算等。2.人类遗传病还常与孟德尔遗传定律、可遗传变异等知人类遗传病还常与孟德尔遗传定律、可遗传变异等知识相联系，考查考生分析问题和实验探究的能力。识相联系，考查考生分析问题和实验探究的能力。3.在复习人类遗传病时应多归纳总结遗传方式的判定方在复习人类遗传病时应多归纳总结遗传方式的判定方法和遗传概率计算的技巧，通过强化训练提升推理能力法和遗传概率计算的技巧，通过强化训练提升推理能力和综合分析能力。和综合分析能力。4.生物变异在育种上的应用是命题热点。常以非选择生物变异在育种上的应用是命题热点。常以非选择题的形式进行考查，多以当前热点作为背景，综合考题的形式进行考查，多以当前热点
4、作为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种等查诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种等 育种方式的原理、过程和特点。育种方式的原理、过程和特点。5.在复习育种知识时，宜采用归纳比较法，掌握有关在复习育种知识时，宜采用归纳比较法，掌握有关概念、三种可遗传变异的区别、育种的原理和方法等概念、三种可遗传变异的区别、育种的原理和方法等难点。难点。四四. . 考考查特查特点点1.1.以以变异为基础，考查生物育种变异为基础，考查生物育种误区误区1误认为杂交育种一定需要连续自交误认为杂交育种一定需要连续自交点拨点拨若选育显性优良纯种若选育显性优良纯种，需要连续自交筛选；，需要连续自交筛
5、选；若选育隐性优良纯种，则只要出现该性状个体即若选育隐性优良纯种，则只要出现该性状个体即可。可。误区误区2混淆混淆“最简便最简便”与与“最快速最快速”点拨点拨“最简便最简便”应为应为“易操作易操作”，“最快速最快速”则未则未必简便必简便，如用单倍体育种获得有显性性状的纯合如用单倍体育种获得有显性性状的纯合子子，可明显缩短育种年限可明显缩短育种年限，但其技术含量却较高。但其技术含量却较高。五. 常见误区误区误区3误认为花药离体培养就是单倍体育种误认为花药离体培养就是单倍体育种点拨点拨单倍体育种主要包括杂交、花药离体单倍体育种主要包括杂交、花药离体培养、秋水仙素处理和筛选四个过程。培养、秋水仙素处
6、理和筛选四个过程。考查特点2利用图解法考查基因工程利用图解法考查基因工程的操作步骤及基本步骤的操作步骤及基本步骤六六. . 核核心体系构建心体系构建七.高考真题 4.（2016年全国I卷） 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是A. 常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B. 常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C. X染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D. X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率5（2016年全国III卷）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：（1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者 。（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以 为单位的变异。（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子 代中能观察到该显性突变的性状；最早在子 代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子 代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子 代中能分离得到隐性突变纯合体。 谢谢！
