《山东省日照市东港实验学校九年级语文《邹忌讽齐王纳谏》课件 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省日照市东港实验学校九年级语文《邹忌讽齐王纳谏》课件 语文版（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、战国策战国策 唐太宗李世民唐太宗李世民对敢于直敢于直谏的魏征的一句的魏征的一句评价价: :“以以铜为镜，可以正衣冠；以史，可以正衣冠；以史为镜，可以知，可以知兴亡；以人亡；以人为镜，可以，可以明得失。明得失。”历代君主要成就一番霸代君主要成就一番霸业，身，身边没有几位敢没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否能否奏效，一要看做君王的是否贤明明，二要看，二要看谏者是否注意了者是否注意了进谏的的艺术，使使“良良药”既既“爽于口爽于口”，又，又“利于病利于病”。 战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣贤臣-邹忌邹忌。齐齐
2、威威王王，是是一一个个很很有有作作为为的的君君王王，据据史史载载，他他继继位位之之初初，好好为为淫淫乐乐，不不理理政政事事，后后来来谋谋士士淳淳于于髡髡进进谏谏曰曰：“国国中中有有大大鸟鸟，止止于于王王庭庭，三三年年不不飞飞不不鸣鸣，王王知知此此鸟鸟何何也也？”齐齐威威王王听听后后顿顿悟悟曰曰：“此此鸟鸟不不飞飞则则已已，一一飞飞冲冲天天；不不鸣鸣则则已已，一一鸣鸣惊惊人人。”从从此此，齐齐威威王王励励精精图图治治，修修明明政政治，齐国大治。治，齐国大治。邹邹忌忌，齐齐国国的的谋谋臣臣，历历事事桓桓公公、威威王王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。关于关于 战国策战
3、国策是战国末年和秦汉间是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作的人编辑的一部重要的历史著作, ,也是也是一部重要的散文集一部重要的散文集. .最初有最初有 等名称等名称, ,经过汉代刘向整理编辑经过汉代刘向整理编辑, ,始始定名为定名为 .全书共全书共3333篇篇. .主要记主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。载的是战国时期策士们的言论和行动。昳昳 窥窥 间间进进期期年年 谤讥谤讥朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 （一）听读课文，注意字音：（一）听读课文，注意字音： y ku jin j bng j zho cho （二）再读课文（二）再读课文 1、读准句子2、理解文意重点词句解释
4、重点词句解释：昳丽：昳丽：服：服：窥镜：窥镜：旦日：旦日：不若：不若：孰视之：孰视之：暮寝而思之：暮寝而思之：美我：美我：私：私： 光艳美丽光艳美丽名词用作动词，穿戴名词用作动词，穿戴第二天第二天不如不如仔细地看仔细地看晚上躺着想这件事晚上躺着想这件事认为我美认为我美照镜子照镜子动词，偏爱动词，偏爱诚知：诚知：皆以美于徐公：皆以美于徐公：地方：地方：左右：左右：蔽甚矣：蔽甚矣：善：善：面刺：面刺：谤讥：谤讥：市朝：市朝：门庭若市：门庭若市：时时而间进：时时而间进：期年：期年： 确实知道确实知道都认为比徐公美都认为比徐公美土地方圆土地方圆蒙蔽很深了蒙蔽很深了好好当面指责当面指责批评议论批评议论公
5、共场合公共场合门前、院内像集市一样，形容人很多门前、院内像集市一样，形容人很多有时候，偶尔有人进谏有时候，偶尔有人进谏满一年满一年国王旁边的近臣国王旁边的近臣二二. .一词多义一词多义1.朝朝朝朝服衣冠服衣冠服衣冠服衣冠 入入入入朝朝朝朝见威王见威王见威王见威王 皆皆皆皆朝朝朝朝于齐于齐于齐于齐2. 2. 时时时时时时时时间间间间进进进进 又何又何又何又何间间间间焉焉焉焉3. 3. 吾妻之吾妻之吾妻之吾妻之美美美美我者我者我者我者 徐公不若君之徐公不若君之徐公不若君之徐公不若君之美美美美也也也也4. 4. 宫妇左右莫不宫妇左右莫不宫妇左右莫不宫妇左右莫不私私私私王王王王 不宜偏不宜偏不宜偏不宜
6、偏私私私私（早晨）（早晨）（早晨）（早晨）（朝庭）（朝庭）（朝庭）（朝庭）（间或，偶然，）（间或，偶然，）（间或，偶然，）（间或，偶然，）（参与）（参与）（参与）（参与）（以（以（以（以.为美）为美）为美）为美）（漂亮好看）（漂亮好看）（漂亮好看）（漂亮好看）（偏爱）（偏爱）（偏爱）（偏爱）（私情）（私情）（私情）（私情）（朝见）（朝见）（朝见）（朝见）5 5 5 5、我、我、我、我孰孰孰孰与城北徐公美？与城北徐公美？与城北徐公美？与城北徐公美？ （谁（谁（谁（谁 哪一个）哪一个）哪一个）哪一个）孰孰孰孰视之，自以为不如视之，自以为不如视之，自以为不如视之，自以为不如（同（同（同（同“ “熟熟
7、熟熟” ” 仔细）仔细）仔细）仔细）6 6、受、受、受、受上上上上赏赏赏赏 上上上上书谏寡人者书谏寡人者书谏寡人者书谏寡人者（上等）（上等）（上等）（上等）（送上，进献）（送上，进献）（送上，进献）（送上，进献）7 7、乃、乃、乃、乃下下下下令令令令 受受受受下下下下赏赏赏赏（颁布，下达）（颁布，下达）（颁布，下达）（颁布，下达）（下等）（下等）（下等）（下等）8 8、徐公不徐公不徐公不徐公不若若若若君之美也君之美也君之美也君之美也 门庭门庭门庭门庭若若若若市市市市（及，比的上）（及，比的上）（及，比的上）（及，比的上）（像，如）（像，如）（像，如）（像，如）9 9 9 9、邹忌修八尺、邹忌修
8、八尺、邹忌修八尺、邹忌修八尺有有有有余余余余 欲欲欲欲有有有有求于我也求于我也求于我也求于我也通通通通 “ “又又又又” ”连接整数和零数连接整数和零数连接整数和零数连接整数和零数与与与与“ “无无无无” ”相对相对相对相对 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”课文分析课文分析分析第一段。分析第一段。1 1、提问：文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？
9、这些、提问：文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？这些反映了什么？反映了什么？2 2、正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男、正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比子徐公比“美美”。由此引出了他与妻、妾、客的答话，。由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎的怎邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎的怎样的回答？样的回答？3 3、邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，、邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？但答话语气程度有何差别？明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾
10、妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”4 4、接着写邹忌与徐公比美，提问：邹、接着写邹忌与徐公比美，提问：邹忌与徐公怎样比美？结果怎样？忌与徐公怎样比美？结果怎样？5 5、而后写邹忌思考解蔽，问：邹忌、而后写邹忌思考解蔽，问：邹忌“暮寝而思之暮寝而思之”，思的结果，认识到自己，思的结果，认识到自己受蒙蔽的原因是什么？受蒙蔽的原因是什么？邹忌比美邹忌比美臣之妻私我臣之妾畏我臣之客求我（1）自己受蒙蔽自己受蒙蔽国君不易听国君不易听直言直言 于于是是入入朝朝见见威威王王，曰曰：“臣臣诚诚知知不不如如美美于于徐徐公公。臣臣之之妻妻私私臣臣，臣臣之之妾妾畏畏臣臣，臣臣之之客
11、客欲欲有有求求于于臣臣，皆皆以以美美于于徐徐公公。今今齐齐地地方方千千里里，百百二二十十城城，宫宫妇妇左左右右莫莫不不私私王王，朝朝廷廷之之臣臣莫莫不不畏畏王王，四四境境之之内内莫莫不不有有求求于于王王。由由此此观观之之，王王之之蔽蔽甚甚矣！矣！”分析第二段分析第二段 妻私臣妻私臣宫妇左右私王宫妇左右私王 妾畏臣妾畏臣朝廷之臣畏王朝廷之臣畏王 客求臣客求臣四境之内有求于王四境之内有求于王2、这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽、这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法，说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行
12、类比的？ 1、第二段大意是什么？邹忌讽谏邹忌讽谏 威王受蔽威王受蔽 邹忌讽谏邹忌讽谏 （2）宫妇左右宫妇左右私王私王朝廷大臣朝廷大臣畏王畏王四境之内四境之内求王求王诱使齐王懂诱使齐王懂得纳谏的重得纳谏的重要要 王王曰曰：“善善。”乃乃下下令令：“群群臣臣吏吏民民，能能面面刺刺寡寡人人之之过过者者，受受上上赏赏；上上书书谏谏寡寡人人者者，受受中中赏赏；能能谤谤讥讥于于市市朝朝，闻闻寡寡人人之之耳耳者者，受下赏。受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。分析第三段分析第三段1 1、提问：听了邹忌的分析，威王采取了什么、提问：听了邹忌的分析，威王采取了什
13、么措施？可见齐王是怎样的国君？措施？可见齐王是怎样的国君？王曰：王曰：“善善”乃下令：乃下令：“群臣吏民群臣吏民受下赏受下赏”。 有错就改的国君。有错就改的国君。 2、 威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？ 批评者勇气的大小批评者勇气的大小。3 3、威王为此颁赏意味精着什么、威王为此颁赏意味精着什么？有改正的勇气，有振兴齐国的决心有改正的勇气，有振兴齐国的决心威王除蔽威王除蔽（3）三令三令面刺面刺上赏上赏上书上书中赏中赏谤讥谤讥下赏下赏三变三变门庭若市门庭若市时时而间进时时而间进无可进者无可进者 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。除蔽结果除蔽结果:（4）四国朝齐四国朝齐战胜于
14、朝廷战胜于朝廷广开言路，悬赏求谏，收到可喜之广开言路，悬赏求谏，收到可喜之效效威王受蔽威王受蔽（2）宫妇左右宫妇左右私王私王 朝廷大臣朝廷大臣畏王畏王 四境之内四境之内求王求王邹忌比美邹忌比美 臣之妻臣之妻私我私我臣之妾臣之妾畏我畏我臣之客臣之客求我求我（1）威王除蔽威王除蔽（3）三令三令面刺面刺上赏上赏上书上书中赏中赏谤讥谤讥下赏下赏三变三变门庭若市门庭若市时时而间进时时而间进无可进者无可进者除蔽结果除蔽结果:（4）四国朝齐四国朝齐战胜于朝廷战胜于朝廷邹忌讽齐王纳谏（三）三读课文，鉴赏品味 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式：了一种
15、奇特的三叠排比的结构样式： 前后呼应，上下关照，层层推进，句前后呼应，上下关照，层层推进，句 式整散错落有致，读来琅琅上口。式整散错落有致，读来琅琅上口。邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌三问，妻、妾、客的三答；邹忌解蔽的三思；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；入朝见威王的三比；齐威王鼓励纳谏的三赏；齐威王鼓励纳谏的三赏；纳赏后齐国的三变。纳赏后齐国的三变。四、课堂练习四、课堂练习1、简介、简介战国策战国策。2、“不不鸣鸣则则已已，一一鸣鸣惊惊人人”出出自自谁谁之之口口？3、邹忌是怎样让齐王纳谏的？、邹忌是怎样让齐王纳谏的？2、翻译下面的句子、翻译下面的句子 我孰与城北徐公美我孰与城北徐公美 城
16、北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也 忌不自信忌不自信 吾妻之美我者吾妻之美我者五、布置作业五、布置作业1、完成课后练习一、完成课后练习一四、拓展延伸邹忌的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？语境1 初春天气，初春天气，时冷冷时热，假如，假如你要你要劝你的母你的母亲多穿件衣服多穿件衣服, 你你该怎么怎么说？你的母？你的母亲要要劝你你, 又又该怎么怎么说？五、学一学劝说语境2 小英小英时不不时的在看男同学写的在看男同学写给自己的信自己的信 ， 假如你是母假如你是母亲，你将如何与女儿，你将如何与女儿谈话？语境3 齐景公酷景公酷爱打打猎，非常喜，非常喜欢捉野兔的老捉野兔的老鹰。烛邹不不当心，当心，让一只老一只老鹰逃走了。景公大逃走了。景公大发雷霆，命令将雷霆，命令将烛邹推出去推出去斩首。晏子走上公堂，怎首。晏子走上公堂，怎样进谏才救得了才救得了烛邹？六、作业：1、完成课后练习二。2、发挥想像力，以邹忌或齐王为第一人称改写这个故事。3、课外选读战国策中的狐假虎威画蛇添足鹬蚌相争等寓言故事。
