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1、 岗美中学语文组孙权劝学复习孙权劝学复习复习目标：复习目标： 1、积累文言词汇。、积累文言词汇。 2、能翻译全文。、能翻译全文。 3、分析人物特点。、分析人物特点。 4、理解文中道理。、理解文中道理。 1.通假字通假字 _ 通 _，语气词，相当于“吗”邪邪“耶耶”2.古今异义博士 古义： 今义：往事 古义： 今义：但但当涉猎 古义： 今义：过过寻阳 古义： 今义： 当时专掌经学的学官当时专掌经学的学官一种学位名一种学位名指历史指历史过去的事过去的事只只但是，表转折但是，表转折到到经过，走过经过，走过3.一词多义见见往事耳 见见事之晚乎 蒙辞以以军中多务 自以以为大有所益 与蒙论议，大大惊 大大
2、兄何见事之完乎 了解了解认清认清用用认为认为表示程度高，非常表示程度高，非常年长年长了解了解认清认清用用认为认为表示程度高，非常表示程度高，非常4.重点字词谓谓曰曰：当涂当涂：辞辞：岂：岂：欲欲:涉猎涉猎：及：及：更更：孰若孰若：非复非复：见事见事：遂：遂：就学：就学： 吴下阿蒙吴下阿蒙:刮目相待刮目相待：认清事物认清事物对对说说推托推托想要想要到了到了时候时候与与相比如何相比如何当道，当权当道，当权想要想要粗略的读粗略的读重新重新从事学习从事学习于是，就于是，就不再是不再是现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有或
3、地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。了，都可以用此语。意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。刮，擦。看待别人，要估计到别人的进步。刮，擦。1 1 卿今卿今当涂当涂掌事，不可不学！掌事，不可不学！2 2 蒙蒙辞辞以军中多以军中多务务。3 3 孤孤岂岂欲卿欲卿治经为治经为博士邪！博士邪！但但当当涉猎涉猎，见见往事往事耳耳。4 4 卿言多务，卿言多务，孰若孰若孤？孤？5 5 孤常读书，自以为大有所孤常读书，自以为大有所益益。翻翻译重点句子译重点句子你如今执掌大权，管理政事，不能不学习！你如今执掌大权，管理政事，
4、不能不学习！”吕吕蒙用军蒙用军中事务太多为借口推辞。中事务太多为借口推辞。我哪里是要你研究儒家经典做博士呀我哪里是要你研究儒家经典做博士呀！只不过！只不过应当粗略地阅读，了解过去的历史罢应当粗略地阅读，了解过去的历史罢了了你说事务多，你说事务多，谁比得上我（的事务多）？谁比得上我（的事务多）？我经常读书，自认为（读书对我）大我经常读书，自认为（读书对我）大有好处。有好处。6 6 蒙蒙乃乃始始就学就学。7 7 及及鲁肃鲁肃过过寻阳，与蒙论议。寻阳，与蒙论议。8 8 卿今者卿今者才略才略，非复非复吴下阿蒙！吴下阿蒙！9 9 士别三日，士别三日，即更刮目相待即更刮目相待。大兄何。大兄何见事见事之晚乎
5、！之晚乎！10 10 肃肃遂遂拜蒙母，结友而别。拜蒙母，结友而别。你现在的你现在的才干和谋略才干和谋略，不，不再再是过去的吴下阿蒙是过去的吴下阿蒙啊！啊！等到鲁肃到寻阳，跟吕蒙交谈议等到鲁肃到寻阳，跟吕蒙交谈议论事情。论事情。吕吕蒙于是开蒙于是开始从师学习。始从师学习。读书人分读书人分别别几天，就要重新另眼相待，长几天，就要重新另眼相待，长兄你怎么兄你怎么看清事物这么看清事物这么晚呢？晚呢？鲁肃于鲁肃于是拜见了吕蒙的母是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为亲，与吕蒙结为朋友才分别。朋友才分别。孙权劝学，孙权劝学，先先指出了吕蒙学习的指出了吕蒙学习的必要性必要性，目的性目的性，又又使用了使用了现身说法现
6、身说法，指出，指出“学学”的的可能性可能性，并并明确明确读书读书大有好处大有好处，从而使吕蒙无可推辞。，从而使吕蒙无可推辞。3 3、吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友结友”？因为因为吕蒙吕蒙通过学习，从一介武夫转变成为通经书、通过学习，从一介武夫转变成为通经书、懂谋略的儒将懂谋略的儒将，受，受到到鲁肃鲁肃的敬重，愿与之结交。的敬重，愿与之结交。卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！1 1、文章围绕、文章围绕“孙权劝学孙权劝学”写了哪些内容？写了哪些内容？孙权劝学的过程孙权劝学的过程
7、孙权劝学的结果孙权劝学的结果2 2、孙权为什么劝学？孙权为什么劝学？用用自己的话简述孙权是怎样劝自己的话简述孙权是怎样劝学的？学的？（正面描写）（正面描写）（侧面描写）（侧面描写）理解主要思想内容理解主要思想内容4 4、本文是怎样表明吕蒙学有成就？采用了什么手法？、本文是怎样表明吕蒙学有成就？采用了什么手法？通过鲁肃惊叹通过鲁肃惊叹, ,并与之结友来表现并与之结友来表现. .侧面描写侧面描写6 6、简析孙权、简析孙权、吕蒙吕蒙、鲁肃的鲁肃的人物形象？人物形象？孙权孙权：重视读书：重视读书, , 关心部下；说理讲究技巧关心部下；说理讲究技巧, ,（现身（现身说法说法, ,语重心长语重心长, ,言
8、辞恳切）言辞恳切）吕蒙吕蒙：知错就改、虚心好学：知错就改、虚心好学、坦诚直率。、坦诚直率。鲁肃鲁肃: :敬才爱才敬才爱才, ,豪爽而不失风度豪爽而不失风度. .5 5、学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学了课文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？学中明白了什么道理或得到哪些启示？1 1）开卷有益，读书能使人增长才干，能增强自信，能）开卷有益，读书能使人增长才干，能增强自信，能获得别人的尊重获得别人的尊重, ,学习可以健全人格。学习可以健全人格。 2 2）劝）劝说要讲究技巧，教育他人要有耐心，要诚说要讲究技巧，教育他人要有耐心，要诚恳。恳。3 3）说明不能以老
9、眼光看人，要以发展的眼光来看待。）说明不能以老眼光看人，要以发展的眼光来看待。7 7本文主要通过本文主要通过_ _来刻画人物，表现人物鲜明的来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是性格：孙权是_ _ _ _ _；吕蒙是；吕蒙是_。8 8鲁肃的话表现他鲁肃的话表现他_ _ _的感情，也从侧的感情，也从侧面写出了面写出了_ _ _；文末；文末“_ _ _ _ _”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。对话对话直率直率 情不自禁的赞叹情不自禁的赞叹 吕蒙学有所成吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母，结友而别肃遂拜蒙母，结友而别 善劝，关心属下善劝，关心属下善于听取意见、好学善于听取意
10、见、好学 刮目相看：刮目相看：用新的眼光来看待。用新的眼光来看待。 吴下阿蒙：吴下阿蒙：吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。比喻人学识尚浅。10 10 、找出文章中出现的成语，并解释意思。、找出文章中出现的成语，并解释意思。9 9 、文末设置二人结友的情节有什么用意？、文末设置二人结友的情节有什么用意？侧面表现吕侧面表现吕蒙学有所蒙学有所成以及孙权劝学的显著成效。成以及孙权劝学的显著成效。 1.解释下面加点的词（解释下面加点的词（3分）分）1.1.孤岂欲卿孤岂欲卿治治经为博士邪（经为博士邪（ ） 2.2
11、.卿卿今今者才略者才略 （ ） 3.3.但当但当涉猎涉猎 （ ）研究研究现在粗略地阅读，浏览粗略地阅读，浏览2.2.用现代汉语翻译下面句子（用现代汉语翻译下面句子（4 4分）分）1.1.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？言多务，孰若孤？ 2.2.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，卿今者才略，非复吴下阿蒙！非复吴下阿蒙！” 我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务繁多
12、，又有谁能比得上我多呢？了解历史罢了。你说事务繁多，又有谁能比得上我多呢？等到鲁肃来到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃十分惊讶地说：等到鲁肃来到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃十分惊讶地说：“以你以你现在的才干和谋略来看，你不再是以前那个吴下阿蒙了！现在的才干和谋略来看，你不再是以前那个吴下阿蒙了！”中考模拟测试（中考模拟测试（20142014、20152015模式）模式）3 3、下列对文章内容的分析，不正确的一项（下列对文章内容的分析，不正确的一项（ ）A A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出了现身说法，指出“学学”的
13、可能性，从而使吕蒙无可的可能性，从而使吕蒙无可推辞。推辞。B B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。了二人的真实性情与融洽关系。D D本文虽然取自史实，但就其内容和表现手法而言，本文虽然取自史实，但就其内容和表现手法而言，更像一篇小小说。叙事虽然简洁，但情节却很生动。更像一篇小小说。叙事虽然简洁，但情节却很生动。B B侧面烘托侧面烘托默
14、写过关检测默写过关检测用原文填空用原文填空孙权劝学的原因是孙权劝学的原因是“ ”学习方法是学习方法是“ ” ；现现身身说法劝学的句子是说法劝学的句子是： ”孙权劝学的成果是：孙权劝学的成果是：“ ” 。表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是 。吕蒙表明自己学有成就的自信心语句是吕蒙表明自己学有成就的自信心语句是 。卿今当涂掌事，不可不学卿今当涂掌事，不可不学 但当涉猎，见往事耳但当涉猎，见往事耳 “ 卿言多务，孰若孤？孤常读卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。书，自以为大有所益。 卿今者才略，非复吴下阿蒙卿今者才略，非复吴下阿蒙 卿今当涂掌事，不可不学。卿今当涂掌事，不可不学。士别三日，即更刮目相待。大兄何见事之晚乎！士别三日，即更刮目相待。大兄何见事之晚乎！20162016年年4 4月月1313
