六年级上册语文习题讲评课件第21课老人与海鸥人教新课标

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1、听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随相依相随(1)(1)我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。空地。海鸥们急速扇动翅膀,

2、轮流飞到老人遗像前的空中,海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围周围盘盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的的“儿女儿女”们们(2)(2)过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。人守灵的白翼天使。当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的似的朝遗像扑过来。它们大

3、声鸣叫着,翅膀扑得那样近朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。1 1安放老人遗像的地方发生了什么安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情意想不到的事情”?为什么会发生这样的事?为什么会发生这样的事?_“意想不到的事情意想不到的事情”是指海鸥在老人的遗像前是指海鸥在老人的遗像前“翻飞翻飞盘旋盘旋”“”“连声鸣叫连声鸣叫”“”“肃立不动肃立不动”“”“炸了营似的朝遗炸了营似的朝遗像扑过来像扑过来”。因为海鸥和人一样,也是有感情的,它们和老人建立因为海鸥和人一样,也是有感情的,它们和老人建立了深厚

4、的感情,它们失去了一位亲人,因而感到伤心、了深厚的感情,它们失去了一位亲人,因而感到伤心、难过,不忍离开自己的亲人。难过,不忍离开自己的亲人。2 2文中省略号文中省略号(1)(1)的作用是的作用是_,省略,省略号号(2)(2)的作用是的作用是_;破折号的作用是;破折号的作用是_。引号的作用是。引号的作用是_。3 3选文第三段两次用了选文第三段两次用了“扑扑”这个词,为什么不用这个词,为什么不用“飞飞”呢?呢? _4 4这几段场面描写中主要运用了这几段场面描写中主要运用了_描写的方法,突描写的方法,突出了海鸥对老人的出了海鸥对老人的_。语意未尽语意未尽语意未尽语意未尽解释说明解释说明“扑扑”字更

5、能体现海鸥对老人的深厚情谊。字更能体现海鸥对老人的深厚情谊。特殊含义特殊含义细节细节留恋留恋请你运用本课所学的写作技法,围绕请你运用本课所学的写作技法,围绕“人与动物人与动物”这一主题,选择一个人和动物相处的细节,表现人和动这一主题,选择一个人和动物相处的细节,表现人和动物的和谐。物的和谐。(200字左右字左右)思路分析:思路分析:要选择人与动物相处时的典型事例来写,通过细节描要选择人与动物相处时的典型事例来写,通过细节描写:如细小的动作、声音、表情等来表现人与动物之间的写:如细小的动作、声音、表情等来表现人与动物之间的情感。情感。优秀示例:优秀示例:我有一只可爱的小白兔,它叫白白。白白长得可

6、漂亮了:一双红我有一只可爱的小白兔,它叫白白。白白长得可漂亮了:一双红宝石似的眼睛,镶嵌在毛茸茸的头上;一双长长的大耳朵非常迷人。宝石似的眼睛,镶嵌在毛茸茸的头上;一双长长的大耳朵非常迷人。不过它也有调皮的时候。有一次,白白把家里的东西弄得乱七八不过它也有调皮的时候。有一次,白白把家里的东西弄得乱七八糟,我见了,气得想打它,只见白白连忙跑到我身边,用头蹭蹭我的糟,我见了,气得想打它,只见白白连忙跑到我身边,用头蹭蹭我的腿,可怜巴巴,眼泪汪汪地望着我,我顿时心软了,抱起白白,心疼腿,可怜巴巴,眼泪汪汪地望着我,我顿时心软了,抱起白白,心疼地对它说:地对它说:“白白,以后不要再这样了。白白,以后不要再这样了。”说完,我把东西都收拾起说完,我把东西都收拾起来了,这是为了让白白脱出困境,免受爸爸妈妈的责罚。白白高兴地来了,这是为了让白白脱出困境,免受爸爸妈妈的责罚。白白高兴地在原地打转转,好像在说:在原地打转转,好像在说:“小主人,谢谢你呀!小主人,谢谢你呀! 我今后一定不会我今后一定不会再惹祸了。再惹祸了。”

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