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1、龙腾虎跃龙腾虎跃同学们，你知道这首歌的名字吗？听了这首歌同学们，你知道这首歌的名字吗？听了这首歌的歌词你有什么感受的歌词你有什么感受? ?对你有怎样的启发？对你有怎样的启发？对每一个炎黄子孙来对每一个炎黄子孙来说说, ,龙的形象是一种龙的形象是一种符号、一种图腾、一符号、一种图腾、一种血肉相连的情感！种血肉相连的情感！“龙的子孙龙的子孙”、“龙龙的传人的传人”这些称谓，这些称谓，常令我们激动、奋发、常令我们激动、奋发、自豪。自豪。 “巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这段
2、歌词最让我们振奋。在中国最能表现振奋、这段歌词最让我们振奋。在中国最能表现振奋、激动地乐器就属它了激动地乐器就属它了鼓鼓 。你能敲出下面的节奏吗？你能敲出下面的节奏吗？ 人们的生活中离不开鼓，鼓能给我们增添欢人们的生活中离不开鼓，鼓能给我们增添欢乐。在乐。在2003年年9月，香港举办了鼓乐节群英会，中月，香港举办了鼓乐节群英会，中外鼓王云集。最引人注目的是李民雄创作并亲自外鼓王云集。最引人注目的是李民雄创作并亲自演奏的一首民间器乐曲演奏的一首民间器乐曲鼓乐龙腾虎跃，鼓乐龙腾虎跃，这首乐曲荣获二十一世纪最受乐迷欢迎的中国音这首乐曲荣获二十一世纪最受乐迷欢迎的中国音乐作品，今天老师就和大家一起来欣
3、赏这首鼓乐乐作品，今天老师就和大家一起来欣赏这首鼓乐曲龙腾虎跃。曲龙腾虎跃。龙龙 腾腾 虎虎 跃跃 鼓乐鼓乐 李民雄曲李民雄曲李民雄李民雄 浙江嵊州人。浙江嵊州人。著名作曲家、民族音著名作曲家、民族音乐理论家、鼓演奏家、乐理论家、鼓演奏家、音乐教育家。音乐教育家。作者简介作者简介这首乐曲的领奏乐器是什么？情绪色彩是这首乐曲的领奏乐器是什么？情绪色彩是怎样的？怎样的？ 这是一首著名的鼓乐合奏曲，其情绪热烈、这是一首著名的鼓乐合奏曲，其情绪热烈、气势磅礴，民族风格浓郁。作为经典的民族器乐气势磅礴，民族风格浓郁。作为经典的民族器乐作品，无论从其创作手法到配器、表演，都呈现作品，无论从其创作手法到配器
4、、表演，都呈现给人以丰富的视听效果和艺术享受，充分显示出给人以丰富的视听效果和艺术享受，充分显示出独特的艺术魅力与艺术欣赏价值。独特的艺术魅力与艺术欣赏价值。你能边听音乐边根据谱例用手拍腿模仿击鼓，你能边听音乐边根据谱例用手拍腿模仿击鼓，敲出节奏吗？敲出节奏吗？ 让我们通过鼓的不同奏法、强弱的不同，感让我们通过鼓的不同奏法、强弱的不同，感受乐曲中表现的场面、情绪如何。感受鼓的独奏受乐曲中表现的场面、情绪如何。感受鼓的独奏部分表达了怎样情感，进一步体验乐曲带来的更部分表达了怎样情感，进一步体验乐曲带来的更加欢快、热烈的情绪，以及激情洋溢、热血沸腾加欢快、热烈的情绪，以及激情洋溢、热血沸腾的热闹场景。的热闹场景。 结合谱例，同学合作进行打击乐合奏练习。结合谱例，同学合作进行打击乐合奏练习。 这鼓声、这音乐、这欢腾的节奏、这热烈的这鼓声、这音乐、这欢腾的节奏、这热烈的气氛带给我们一种振奋人心的感觉，同时使我们气氛带给我们一种振奋人心的感觉，同时使我们精神抖擞。让我们爱上民族打击乐、爱上民族音精神抖擞。让我们爱上民族打击乐、爱上民族音乐、弘扬民族音乐！乐、弘扬民族音乐！
