《九年级政治全册 第三单元 第二节 教育振兴民族课件 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治全册 第三单元 第二节 教育振兴民族课件 湘教版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “台湾知识分子倡导新读书主义台湾知识分子倡导新读书主义”：再累也要读：再累也要读书，再忙也要读书，再穷也要买书书，再忙也要读书，再穷也要买书 引言部分材料：美国前总统克林顿出的题目。引言部分材料：美国前总统克林顿出的题目。（1）为什么台湾新读书主义如此倡导，总统为什么这样说）为什么台湾新读书主义如此倡导，总统为什么这样说？ （2）知识和书籍带给我们什么？）知识和书籍带给我们什么？ 知识是开启未来大门的钥匙，知识的获得靠教育，知识是开启未来大门的钥匙，知识的获得靠教育，百年大计，教育为本，教育是基础，教育是一种改变我百年大计，教育为本，教育是基础，教育是一种改变我们生活、振兴民族的伟大力量。们
2、生活、振兴民族的伟大力量。 阅读讨论阅读讨论 “知识就是力量知识就是力量 ”阅读教材阅读教材P48 “阅读空间阅读空间”狮子和羚羊要竞争必须狮子和羚羊要竞争必须“学会奔跑学会奔跑”.那么人类的发展呢那么人类的发展呢?狮子狮子 学会奔跑学会奔跑 靠奔跑获得猎物靠奔跑获得猎物羚羊羚羊 学会奔跑学会奔跑 靠奔跑求的生存靠奔跑求的生存人人掌握知识掌握知识 靠靠知识求得发展知识求得发展一、什么是教育？一、什么是教育？教育，是培养人的社会活动教育，是培养人的社会活动二、教育对个人的作用二、教育对个人的作用教育改变一个人的命运教育改变一个人的命运人通过教育获得知识，发展能力人通过教育获得知识，发展能力除了学
3、校教育之外除了学校教育之外,还有哪些教育途径还有哪些教育途径?成人教育、职业培训、远程教育等成人教育、职业培训、远程教育等;哪些学习方式哪些学习方式?自主学习、合作学习、探究学习等自主学习、合作学习、探究学习等阅读战后日本发展教育的事例。思考：阅读战后日本发展教育的事例。思考：1 1、日本的做法体现了把教育放到怎样的战略位置？、日本的做法体现了把教育放到怎样的战略位置？2 2、为什么要这样做？、为什么要这样做？1、把教育放在优先发展的战略位置（优先考虑、率先、把教育放在优先发展的战略位置（优先考虑、率先发展、重点保证）发展、重点保证）2、a.教育是关系到国家民族的发展的根本，是促教育是关系到国
4、家民族的发展的根本，是促进科技发展，经济繁荣，社会进步的物质力量。进科技发展，经济繁荣，社会进步的物质力量。 b.战争中打不掉的是国民素质，建设中引进不了也是国民战争中打不掉的是国民素质，建设中引进不了也是国民素质素质 （靠的是教育）（靠的是教育）三、三、教育对国家、民族的作用教育对国家、民族的作用人才竞争人才竞争科技发展科技发展经济发展经济发展依依靠靠依依靠靠依依靠靠教育教育你怎样理解你怎样理解这句话：这句话：“今天的教今天的教育，明天的育，明天的科技，后天科技，后天的经济。的经济。”1 1、教育是一种力量，不仅可以改变一个人的命运，而且对一、教育是一种力量，不仅可以改变一个人的命运，而且对
5、一个国家而言也极为重要。个国家而言也极为重要。2 2、经济发展靠科技，科技运用靠人才，人才培养、经济发展靠科技，科技运用靠人才，人才培养 靠教育。靠教育。3 3、教育是促进科技进步和经济发展的奠基工程。教育是潜在、教育是促进科技进步和经济发展的奠基工程。教育是潜在的生产力的生产力4 4、在经济发展中，教育是基础，科技是关键。、在经济发展中，教育是基础，科技是关键。各国都把教育纳入了国家社会发展规划之各国都把教育纳入了国家社会发展规划之中，实行了义务教育制度。中，实行了义务教育制度。四、当今世界各国的教育四、当今世界各国的教育思考：为什么世界上大多数国家都实行义务思考：为什么世界上大多数国家都实
6、行义务教育制度教育制度? ?1.教育是关系到国家民族的发展的根本，是促进教育是关系到国家民族的发展的根本，是促进科技发展，经济繁荣，社会进步的物质力量科技发展，经济繁荣，社会进步的物质力量.2.当今世界，国际竞争的实质是科技竞争民族素当今世界，国际竞争的实质是科技竞争民族素质竞争质竞争,而基础在教育而基础在教育 .3.谁掌握谁掌握21世纪的教育谁就能在国际竞争中处于世纪的教育谁就能在国际竞争中处于主动主动.教育作用教育作用-是一种力量？是一种力量？2.对个人来讲对个人来讲:一个人知识的获得和能力的发展，一个人知识的获得和能力的发展，大都是通过学校教育实现的大都是通过学校教育实现的3.对国家民族
7、来讲：是关系到国家民族的发对国家民族来讲：是关系到国家民族的发展的根本，是促进科技发展，经济繁荣，社展的根本，是促进科技发展，经济繁荣，社会进步的物质力量会进步的物质力量4.知识经济时代：作为知识生产，传播和应用知识经济时代：作为知识生产，传播和应用的先决条件，将是人们在知识社会生存的永恒的先决条件，将是人们在知识社会生存的永恒的主题的主题1.教育是培养人才和增强民族创新能力的基础教育是培养人才和增强民族创新能力的基础5.知识经济时代教育作为知识生产、传播和应用的先决条件，将是人们在知识社会生存和发展的永恒的主题，谁掌握21世纪的教育谁就能在国际竞争中处于主动在现代代建设中，1教育是一种力量能
8、改变一个人，一个国家民族的命运2.现代化建设，必须把建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来而科技进步和劳动者的提高，都是靠教育3.当今世界，国际竞争的实质是科技竞争民族素质竞争4.在战争中惟一打不掉的是国民素质，现代化建设中无法引进的也是国民素质为什么我国要把教育放在为什么我国要把教育放在优先发展优先发展的战略位置（教育的的战略位置（教育的重重要性要性）？）？如何如何优先发展教育事业？（国家政府）优先发展教育事业？（国家政府）1.全社会树立全社会树立“百年大计，教育为本百年大计，教育为本”的思想，弘扬的思想，弘扬“尊重知识，尊重人才尊重知识，尊重人才”社会风尚社会风尚2.把教育放在把
9、教育放在优先发展优先发展的战略位置的战略位置（超前考虑，率先发展，重点保证）（超前考虑，率先发展，重点保证）3。教育模式从应试教育向以。教育模式从应试教育向以培养学培养学生创新精神和实战能力为主生创新精神和实战能力为主的素质的素质教育转变教育转变国家：国家：个人：个人：不断学习、更新知识、更新观念、不不断学习、更新知识、更新观念、不断提高自己的专业水平、有终身学习断提高自己的专业水平、有终身学习的理念，把自己培养成学习型的人，的理念，把自己培养成学习型的人，让学习成为一种力量，一种习惯让学习成为一种力量，一种习惯 在知识经济时代，如何在知识经济时代，如何确保在竞争中取得胜利？确保在竞争中取得胜
10、利？实施科教兴国、人才强国战略；加大实施科教兴国、人才强国战略；加大对教育的投入，把教育纳入国家社会对教育的投入，把教育纳入国家社会发展规划之中，实行义务教育；在全发展规划之中，实行义务教育；在全社会形成尊师重教的风尚；加大对科社会形成尊师重教的风尚；加大对科技投入，加快科技发展技投入，加快科技发展等式填写人口人口+教育教育=沉重的人口包袱沉重的人口包袱丰富的人力资源丰富的人力资源？人口人口-教育教育=以上材料说明了什么以上材料说明了什么? ?我国教育成就是喜人的我国教育成就是喜人的! !各级各类教育迅速发展。各级各类教育迅速发展。阅读教材阅读教材55页（上）材料页（上）材料想一想在现实生活中
11、，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？在现实生活中，你对我国教育的进步有哪些实际的感受？ 从从20062006年开始，全部年开始，全部免除免除西部地区农村义务教育阶段学生西部地区农村义务教育阶段学生学杂学杂费费，20072007年扩大到中部和东部地区。年扩大到中部和东部地区。 对学生对学生免费提供教科书，免费提供教科书，对家庭经济困难学生提供生活补助，对家庭经济困难学生提供生活补助，使使1.51.5亿学生和亿学生和780780万名困难家庭学生受益，这一重要里程碑的举措，万名困难家庭学生受益，这一重要里程碑的举措，使我国跻身于免费义务教育水平较高国家行列。使我国跻身于免费义务教育水平较高国家行列
12、。“两免一补政策两免一补政策”中、韩、美受中、韩、美受高中教育以上高中教育以上人口比例图人口比例图中、韩、美中、韩、美受高等教育受高等教育人口比例图人口比例图图表一：图表一：图表二：图表二：中国及中国及OECD部分国家部分国家2564岁人口受教育状况（单位：）岁人口受教育状况（单位：）国家国家 初中及以下初中及以下 高中高中 高等教育高等教育 人均受教育年限（年）人均受教育年限（年）美国美国13523512.74日本日本19503112.55英国英国18572512.46德国德国19582312.34韩国韩国34432311.48中国中国821357.97图图 表表 一一 和和二二 说说 明明
13、 了了什么？什么？ 我国公民受教育程度远远低于其他发达国家，我国公民受教育程度远远低于其他发达国家，劳动者素质偏低，高新技术人才缺乏，严重制劳动者素质偏低，高新技术人才缺乏，严重制约了我国经济的发展。约了我国经济的发展。阅读教材阅读教材55页（下）材料，结合图表页（下）材料，结合图表同同样样是是学学校校同同样样是是操操场场同同样样是是孩孩子子图表三：图表三：我国城市与农村的受教育程度的比较我国城市与农村的受教育程度的比较小学及以下小学及以下初中初中高中高中中专中专大专大专本科本科农业人口农业人口51.541.560.80.25 0.02非农业人口非农业人口16.332.4 21 13.2 11
14、.1 5.63另：在城市，高中，中专，大专，本科，研究生学历人口的比例分另：在城市，高中，中专，大专，本科，研究生学历人口的比例分别是农村的别是农村的3.5倍，倍，16.5倍，倍，55.5倍，倍，281.5倍，倍，323倍倍请问：结合组图和图表，反映了什么问题？请问：结合组图和图表，反映了什么问题？城乡教育不平衡，我国农村人口受教育城乡教育不平衡，我国农村人口受教育程度低于城市人口的受教育水平。程度低于城市人口的受教育水平。、农村地区经济不发达，对教育的投入、农村地区经济不发达，对教育的投入不够。不够。、农村的教育水平，教育条件落后。、农村的教育水平，教育条件落后。、师资力量薄弱，缺乏优秀的老
15、师。、师资力量薄弱，缺乏优秀的老师。、农村家庭贫困，许多孩子辍学。、农村家庭贫困，许多孩子辍学。、部分农村家长对教育的重要性认识不、部分农村家长对教育的重要性认识不够，认为读书无用。够，认为读书无用。为什么农村受教育水平低？为什么农村受教育水平低？1、建立义务教育经费保障机制，国家、建立义务教育经费保障机制，国家对农村、边对农村、边远落后的地区实行远落后的地区实行“两免一补两免一补”2、鼓励发达地区帮助落后地区发展经济、鼓励发达地区帮助落后地区发展经济3、对高校贫困生实施教育贷款、对高校贫困生实施教育贷款4、对少数民族地区实行加分优惠政策、对少数民族地区实行加分优惠政策5、实施、实施“希望工程
16、希望工程”、“春蕾行动春蕾行动”6、加强农村学校教师队伍建设，招收免费师范生、加强农村学校教师队伍建设，招收免费师范生为实现教育公平，党和政府采取了哪些为实现教育公平，党和政府采取了哪些措施措施，片面追求升学率，忽视学生，片面追求升学率，忽视学生全面素质的培养全面素质的培养，重学科知识的教学，轻学生，重学科知识的教学，轻学生的心理和品德教育的心理和品德教育，以考试分数论英雄，仍以，以考试分数论英雄，仍以“一张试卷定终身一张试卷定终身”，重书本知识的死记硬背，轻，重书本知识的死记硬背，轻动手能力和实践能力的培养动手能力和实践能力的培养目前教育领域中急需解决的问题目前教育领域中急需解决的问题对图片
17、中这句话你是怎样对图片中这句话你是怎样理解的？理解的？“教育要面向现代化教育要面向现代化”,就是说教育要面向就是说教育要面向我国的社会主义现代化建设，使整个教育事我国的社会主义现代化建设，使整个教育事业同国民经济建设的要求相适应。业同国民经济建设的要求相适应。 “教育要面向世界教育要面向世界”,就是要向别的国家学就是要向别的国家学习，吸收别的国家的先进技术和经验，从而习，吸收别的国家的先进技术和经验，从而赶上和超过世界先进水平。赶上和超过世界先进水平。 “教育要面向未来教育要面向未来”,就是要求以长远的、就是要求以长远的、历史的战略眼光办好当前的教育。历史的战略眼光办好当前的教育。 抓住机遇与
18、挑战20012001年年1212月月1111日，中国正式成为世界贸易组织的成员。这日，中国正式成为世界贸易组织的成员。这给我国教育带来哪些良好的发展机遇和挑战？给我国教育带来哪些良好的发展机遇和挑战？机遇：机遇：P57P57页信息平台页信息平台挑战：竞争更加激烈；教育体制并不完美；东西部发展不挑战：竞争更加激烈；教育体制并不完美；东西部发展不平衡；缺乏创新教育；教育落后，学生创新意识和实践能平衡；缺乏创新教育；教育落后，学生创新意识和实践能力较差；中西方观念上冲突等。力较差；中西方观念上冲突等。中学生该如何面对这些机遇和挑战？中学生该如何面对这些机遇和挑战？珍惜受教育机会，提高自己的科学文化素
19、质和思想道德素珍惜受教育机会，提高自己的科学文化素质和思想道德素质；努力培养自己的竞争意识、质；努力培养自己的竞争意识、创新意识和实践能力创新意识和实践能力；增增强社会责任感，积极寻求自我发展、自我提高、自我提升，强社会责任感，积极寻求自我发展、自我提高、自我提升，实现自我的全面发展，为祖国做出应有的贡献实现自我的全面发展，为祖国做出应有的贡献国家应该如何面对教育的机遇与挑战？国家应该如何面对教育的机遇与挑战？1.1.优先发展教育，建设人力资源强国。优先发展教育，建设人力资源强国。2.2.优化教育结构，促进教育均衡发展。优化教育结构，促进教育均衡发展。3.3.更新观念，深化教育改革。更新观念，
20、深化教育改革。4.4.加大对教育的投入，规范教育收费。加大对教育的投入，规范教育收费。5.5.加强教师队伍建设。加强教师队伍建设。探究与发现加入加入WTO后我国后我国教育的对策教育的对策做好思想政治工作，弘扬民族传统文化做好思想政治工作，弘扬民族传统文化加快教育观念的更新加快教育观念的更新加强教育国际交流，提升教育国际竞争力加强教育国际交流，提升教育国际竞争力平衡教育地区差距，优化国内教育市场平衡教育地区差距，优化国内教育市场及时调整教育结构，提高人才培养质量及时调整教育结构，提高人才培养质量我国教育的现状我国教育的现状对策对策人口总体素质低，人口总体素质低，落后于发达国家落后于发达国家城乡、
21、东西部地城乡、东西部地区发展不平衡区发展不平衡创新能力薄弱创新能力薄弱实践能力低实践能力低如何解决我国教育存在的问题？如何解决我国教育存在的问题？1、实施科教兴国战略和人才强国战、实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，建设人力资源强略，优先发展教育，建设人力资源强国；积极借鉴外国先进的教育经验国；积极借鉴外国先进的教育经验2、以经济建设为中心、以经济建设为中心,加大对农村和加大对农村和西部地区教育的投入，促进教育均衡西部地区教育的投入，促进教育均衡发展，实现教育公平；发展，实现教育公平；3、进行教育创新，培养创新精神，、进行教育创新，培养创新精神，提高实践能力；提高实践能力；4、作为个
22、人，应树立终身学习的观、作为个人，应树立终身学习的观念，与时俱进，珍惜受教育机会，努念，与时俱进，珍惜受教育机会，努力学习，主动学习，自主学习，培养力学习，主动学习，自主学习，培养创新精神和实践能力。创新精神和实践能力。1、我国教育所取得的成绩、我国教育所取得的成绩农村免费义务教育全面实现农村免费义务教育全面实现各级各类教育迅速发展各级各类教育迅速发展2、我国教育存在的问题、我国教育存在的问题与发达国家相比还存在较大差距与发达国家相比还存在较大差距教育发展不均衡（主要表现为教育城教育发展不均衡（主要表现为教育城乡发展不均衡和地区发展不均衡）乡发展不均衡和地区发展不均衡）3、加入、加入WTO给我国教育带来给我国教育带来的机遇和挑战的机遇和挑战与今后经济社会的发展需求不适应与今后经济社会的发展需求不适应（教育形式整体十分严峻）（教育形式整体十分严峻）
