《几种常见的碱》PPT课件

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1、几种常见的碱几种常见的碱第第第第11111111章章章章 第三节第三节第三节第三节常见碱常见碱颜色颜色状态状态溶解性溶解性 溶水后热量溶水后热量变化变化NaOHCa(OH)Ca(OH)2 2一：初步认识一：初步认识 NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2白色白色固体固体白色白色固体固体易溶易溶微溶微溶放大量热放大量热 无无明显变化明显变化常见碱常见碱其它其它NaOHCa(OH)Ca(OH)2 2一：初步认识一：初步认识 NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2易易潮解潮解不易不易潮解潮解是否有腐是否有腐蚀性蚀性俗名俗名NaOHNaOH俗称：烧碱、火碱、苛性钠俗称：烧碱、火碱、

2、苛性钠有强烈的腐蚀性有强烈的腐蚀性氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液蒸蒸馏水水氢氧化钙溶液氢氧化钙溶液兴趣小组展示Ca(OH)Ca(OH)2 2有腐蚀性有腐蚀性俗称：熟石灰、消石灰俗称：熟石灰、消石灰常见碱常见碱是否有是否有腐蚀性腐蚀性俗名俗名其它其它NaOHNaOHCa(OH)Ca(OH)2 2一：初步认识一：初步认识 NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2强强弱弱 烧碱烧碱 火碱火碱 苛性钠苛性钠熟石灰熟石灰消石灰消石灰二：二：NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2的化学性质的化学性质常见碱常见碱Ca(OH)Ca(OH)2 2NaOHNaOH与指示剂与指示剂反应反应与酸反应与酸反

3、应HCl + NaOH = NaCl+H2O2HCl + Ca(OH)2 = CaCl2+2H2O H2SO4+2NaOH = Na2SO4+2H2OH2SO4 + Ca(OH)2 = CaSO4+2H2O二：二：NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2的化学性质的化学性质常见碱常见碱Ca(OH)Ca(OH)2 2NaOHNaOH与指示剂与指示剂反应反应与酸反应与酸反应问问 题题如何检验产生的气体是二氧化碳？如何检验产生的气体是二氧化碳？写出此反应的化学方程式：写出此反应的化学方程式：问问 题题 二氧化碳能与氢氧化钠反应吗？二氧化碳能与氢氧化钠反应吗？说说你的看法。说说你的看法。演示实

4、验分别向氢氧化钙和氢氧化钠溶液中分别向氢氧化钙和氢氧化钠溶液中通入二氧化碳气体。通入二氧化碳气体。探究二氧化碳与氢氧化钠的反应探究二氧化碳与氢氧化钠的反应第第11章章 第三节（第二课时）第三节（第二课时）大兴三中大兴三中 曹颖曹颖【任务任务】实验探究实验探究COCO2 2和和NaOHNaOH溶液溶液是否反应？是否反应？问问 题题没有明显实验现象说明反应没有发生没有明显实验现象说明反应没有发生吗？阐述你的理由。吗？阐述你的理由。已有知识实验装置装置原理密闭容器中，气体的减少，使装置内压强变小，从而获得明显的实验现象问 题能否利用上述实验的原理设计实验，使此实验出现明显的实验现象，从而证明二氧化碳

5、与氢氧化钠发生反应？ 设计实验，仪器可另自选。设计实验，仪器可另自选。【任务任务】实验探究实验探究COCO2 2和和NaOHNaOH溶液是否反应？溶液是否反应？交流分享实验方案交流分享实验方案要求：要求：介绍各部分仪器中装入的药品，介绍各部分仪器中装入的药品，介绍操作步骤及操作注意事项，介绍操作步骤及操作注意事项，介绍可能出现的实验现象及产生此现象介绍可能出现的实验现象及产生此现象的原因的原因【任务任务】实验探究实验探究CO2和和NaOH溶液是否反应？溶液是否反应？评价：可以从操作是否简单，现象是否评价：可以从操作是否简单，现象是否明显，药品是否节约等方面进行评价。明显，药品是否节约等方面进行

6、评价。进行实验，观察现象【任务任务】实验探究实验探究CO2和和NaOH溶液溶液是否反应？是否反应？问题问题要使二氧化碳与氢氧化钠更迅速要使二氧化碳与氢氧化钠更迅速更充分地反应，你打算用什么方更充分地反应，你打算用什么方法？法？实验反思：上述几个实验中，二氧化碳气体减少，使密闭容器内压强变小，从而出现明显的实验现象。以上实验能够说明氢氧化钠和二氧化碳确实发生了反应吗？设计实验再验证： 【任务任务】实验探究实验探究CO2和和NaOH溶液是否反应？溶液是否反应？取两个相同的塑料软瓶，充满二氧化碳气体，向其中加入等量的水和氢氧化钠溶液通过对比实验，从二氧化碳被消耗通过对比实验，从二氧化碳被消耗的角度，

7、确认的角度，确认NaOH溶液与溶液与CO2发生发生了反应。了反应。得出结论：得出结论：【任务任务】实验探究实验探究CO2和和NaOH溶液是否反应？溶液是否反应？问问 题题能否从有新物质生成的角度再次实验能否从有新物质生成的角度再次实验确认确认NaOH溶液与溶液与CO2发生了反应。发生了反应。 向反应后的溶液中滴加稀盐酸，产生向反应后的溶液中滴加稀盐酸，产生气泡。通过此现象，从有新物质生成气泡。通过此现象，从有新物质生成的角度，确认的角度，确认NaOH溶液与溶液与CO2发生发生了反应。了反应。【任务任务】实验探究实验探究CO2和和NaOH溶液是否反应？溶液是否反应？设计实验再验证： 方法总结 对

8、于没有明显实验现象的实验，可对于没有明显实验现象的实验，可以从反应物之一减少或者有新物质以从反应物之一减少或者有新物质 生成两个角度进行实验设计。生成两个角度进行实验设计。问问 题题在做硫在氧气中燃烧在做硫在氧气中燃烧实验时，老师事先在实验时，老师事先在集气瓶底部放了氢氧集气瓶底部放了氢氧化钠溶液，你觉得氢化钠溶液，你觉得氢氧化钠溶液的作用是氧化钠溶液的作用是什么呢？说说你猜想什么呢？说说你猜想的依据。的依据。二氧化碳为非金属氧化物，二氧化硫也为非金属氧化物，因此二氧硫也与氢氧化钠发生反应。2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2O2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O

9、亚硫酸钠亚硫酸钠资料 火力发电厂燃煤发电产生大量二氧化硫，二氧化硫直接排放到空气中，会产生严重的环境问题。为了保护环境，火力发电厂采用石灰乳吸收产生的二氧化硫。同时可回收亚硫酸钙，亚硫酸钙也是一种常用的化工原料。石灰乳浆液与二氧化硫的化学反应是: 亚硫酸钙亚硫酸钙Ca（OH）2 + SO2 = CaSO3 + H2ONaOHNaOHCa(OH)Ca(OH)2 2反反应应2NaOH+ SO2NaOH+ SO2 2 =Na =Na2 2SOSO3 3+H+H2 2O OCa(OH)Ca(OH)2 2 + SO + SO2 2=CaSO=CaSO3 3+H+H2 2O O价价格格2 20000元元/

10、 /吨吨元元/ /吨吨计计算算吸收吸收6464吨吨SOSO2 2需要氢氧化需要氢氧化钠钠 208000208000 元元. . 吸收吸收6464吨吨SOSO2 2需要氢氧化需要氢氧化钙钙 2072020720 元元. .80 6474 64二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2. 二：二：NaOHNaOH、Ca(OH)Ca(OH)2 2的化学性质的化学性质常见碱常见碱Ca(OH)Ca(OH)2 2NaOHNaOH与指示剂与指示剂反应反应与酸反应与酸反应与非金属氧与非金属氧化物反应化物反应碱与非金属氧化物反应碱与非金属氧化物反应2N

11、aOH + CO2 = Na2CO3 + H2OCa（OH）2 + CO2 = CaCO3 + H2O2NaOH + SO2 = Na2SO3 + H2OCa（OH）2 + SO2 = CaSO3 + H2O追根求源追根求源【任务任务】探究碱溶液的差异性。探究碱溶液的差异性。Ca(OH)Ca(OH)2 2NaOHNaOHK K2 2COCO3 3溶液溶液Ca(OH)Ca(OH)2 2 + K + K2 2COCO3 3 = CaCO = CaCO3 3+ 2KOH + 2KOH (09(09年年)32)32（5 5分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进

12、行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。（1 1）小）小刚关闭刚关闭K K，通入二氧化碳，通入二氧化碳 ，A A、B B中均无明显变化。中均无明显变化。 B B 中盛放中盛放 溶液。溶液。（2 2）小）小刚打开刚打开K K，继续通入二氧化碳。，继续通入二氧化碳。B B中反应的化学方程中反应的化学方程 式为式为 。 此步实验目的是此步实验目的是 。CO2Ca(OH)2 溶液溶液NaOH溶液溶液Ca(OH)2 CO2+Ca(OH)2 =CaCO3 +H2O实验的目的就是实验的目的就是做题的总指挥棒做题的总指挥棒CO2CO2NaOH溶液

13、溶液Ca(OH)2 溶液溶液打开打开KAB关闭关闭K生成了难溶性生成了难溶性的新物质的新物质CO2反应物消失了反应物消失了深度学习深度学习小丽认为：通常状况下，小丽认为：通常状况下，1 1体积的水约能溶解体积的水约能溶解1 1体积二氧化碳，体积二氧化碳，因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。因此上述实验不足以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。（3 3）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取）小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50 mL50 mL上上述溶液放入述溶液放入A A、B B中，关闭中，关闭K K，通入约，通入约500 mL500 mL二氧化碳，二氧化碳，A A

14、、B B中中均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反均无明显变化。此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是应，其理由是_。小刚通过关闭小刚通过关闭K,K, 观察观察B B中无明显变化证明二氧化碳中无明显变化证明二氧化碳消失了来从而说明二氧化碳与氢氧化钠反应了消失了来从而说明二氧化碳与氢氧化钠反应了小刚通过打开小刚通过打开K K，观察，观察B B中产生白色沉淀说明有新物中产生白色沉淀说明有新物质生成从而说明二氧化碳和氢氧化钙反应了质生成从而说明二氧化碳和氢氧化钙反应了（09年）年）32（5分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置进行实验，分）小刚和小丽两位同学用下图所示装置

15、进行实验，验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。验证二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反应。AB从定量的角度从定量的角度排除了水的干扰排除了水的干扰此实验能否说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是此实验能否说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是_ _。 通常状况下，通常状况下，1 1体积的水约能体积的水约能溶解溶解1 1体积二氧化碳体积二氧化碳重视资料所给的信息重视资料所给的信息慎重答题明确答题要点慎重答题明确答题要点小刚想从哪个角度证明反应发生了呢B中无明显变化能说明二氧化碳没有了但一定是反应了吗资料提示二氧化碳可能去哪了如何排除水的干扰把大问题化解成小问题把大问题化解成小

16、问题反应物消失。反应物消失。B B中无明显变化中无明显变化实验装置实验装置实验步骤实验步骤实验现象实验现象 将注射器将注射器1 1中的中的溶液推入充有溶液推入充有COCO2 2的瓶中的瓶中气球鼓起气球鼓起 无明显现象无明显现象 将注射器将注射器2 2中的中的 溶液推入瓶中溶液推入瓶中溶液中有气泡溶液中有气泡产生，气球变瘪产生，气球变瘪 向外拉注射器向外拉注射器3 3澄清石灰水变浑澄清石灰水变浑浊浊(2)(2)步骤步骤中的操作是中的操作是 ，其目的是，其目的是 。(4)4)本实验的结论是本实验的结论是 二氧化碳和氢氧化钠反应了，并生成了碳酸盐二氧化碳和氢氧化钠反应了，并生成了碳酸盐 。（2013

17、年）32(6分)化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如下:关注操作后关注操作后引起的物质引起的物质的变化的变化碳酸钠碳酸钠证明有新物证明有新物质生成质生成进一步证明进一步证明生成的新物生成的新物质是碳酸盐质是碳酸盐通览全题不急于写答案通览全题不急于写答案 发掘题中隐藏答案发掘题中隐藏答案 无明显现象无明显现象 将注射器将注射器2中的中的溶液推入瓶中溶液推入瓶中溶液中有气泡溶液中有气泡产生，气球变瘪产生，气球变瘪 向外拉注射器向外拉注射器3澄清石灰水变澄清石灰水变浑浊浑浊(2)(2)步骤步骤中的操作是中的操作是 向外拉注射器向外拉注射器3 3， 其目的是其目的是检验二氧化碳是否反

18、应完检验二氧化碳是否反应完为什么要检验为什么要检验二氧化碳是否二氧化碳是否反应完反应完检验物质时一定要排除干扰检验物质时一定要排除干扰碳酸钠碳酸钠有哪些可能的操作呢有哪些可能的操作呢观察装置的特观察装置的特点及题中已给点及题中已给步骤步骤1.1.题中瓶内是充满二氧化碳吗题中瓶内是充满二氧化碳吗？思维碰撞，知识内化思维碰撞，知识内化3 3. .这道题是能从反应物消失角度这道题是能从反应物消失角度证明反应发生了吗？证明反应发生了吗？2.2.本题中气球的作用是什么？本题中气球的作用是什么？（2012年）32（5分）化学兴趣小组用下图所示装置研究两 个 问题(夹持装置已略去)。【实验1】打开K1，关闭

19、K2，将A中溶液滴入B中，气球明显鼓起。打开K2，关闭K1，一段时间后，气球没有明显变瘪。实验1没有出现预期的实验现象，改进后重新加入药品进行了实验2。（2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反 A中盛有稀硫酸， B中盛有碳酸钠固体， C中盛有氢氧化钠固体。通览全题不急于写答案通览全题不急于写答案 发掘题中隐藏答案发掘题中隐藏答案为什么气球没有为什么气球没有变瘪变瘪【实验2】打开K2，关闭K1，将A中溶液滴入B中，用燃着的木条放在K2上方的导管口处，木条熄灭。上述实验操作的目是 。然后进行后续实验，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，后续实验的操作及现象是 。排除干扰后（操作应该和实验一相同，而出现的现象应该是预期的现象。）改进的地方是在检验二氧化碳是否收集满吗试管内的空气有影响吗制气，进行性质实验（性质实验之前考虑气体的纯度）制气，进行性质实验（性质实验之前考虑气体的纯度）避免定式思维影响答题正确性避免定式思维影响答题正确性 善于从题中找出隐藏答题信息善于从题中找出隐藏答题信息 1 1、这三个实验的共同处和不同处是什么、这三个实验的共同处和不同处是什么2 2、你通过这节课在知识和方法上的收获是什么、你通过这节课在知识和方法上的收获是什么小 结含含含含NaOHNaOH炉具清洁剂炉具清洁剂氢氧氢氧化钠化钠溶液溶液氢氧氢氧化钙化钙溶液溶液蒸蒸馏馏水水石蕊石蕊酚酞酚酞