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1、北京体育大学20102010年硕士研究生入学考试（体育教育训练学、民族传统体育学）运动生理学（共150分）一、概念题：1、渗透压2、减压反射3、运动技能4、姿势反射5、运动后过量氧耗二、简答：1、简述评价人体循环机能的指标及应用。2、简述人体内分泌功能轴的结构与作用。3、简述儿童少年生长发育特点。三、论述：1、如何评价运动员有氧工作能力。2、论述影响平衡能力的生理学因素及应用。运动训练学（共150分）一、概念题：1、运动训练2、负荷强度3、动机激励原则4、变换训练法5、反应速度二、简答题1、 简述运动员状态诊断在训练中的应用。2、 简述循环重复训练方法的应用特点。3、 简述运动成绩取得受哪些因
2、素影响。三、论述题1、 举例设计重复训练方法和间歇训练方法的练习方案，并说明重复训练方法 和间歇训练方法的异同。2、 论述竞技状态阶段性发展与大周期分期的关系。20092009北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分概念题：高原服习、反应时、通气阈、肺泡通气量、等动收缩。简答：1、简述学生体质测定常用生理指标及其意义。2、简述赛前状态。3、简述翻正反射及其在运动实践中的应用论述：1、从生理学角度论述肌肉力量训练原则。2、论述高原训练利与弊。运动训练学部分概念题：模式训练法、系统训练原则、柔韧素质、竞技战术、制胜规律。简答：1、 简述项群训练理论的科学意义2
3、、 简述训练课的类型及特点3、 简述运动评价中定量评价与定性评价的区别。论述：1、 从100米、1500米、3000米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。2、 论述适宜负荷原则与适时恢复原则的关系。北京体育大学20082008年硕士研究生入学考试（体育教育训练学、民族传统体育学）运动生理学（共150分）一、名词解释（每题5分，共30分）1、运动性疲劳2、心电图3、极点4、青春性高血压5、最大肺通气量二、 （每题20分，共60分）1、举例说明运动技能形成的本质。2、简述速度素质的生理学基础。3、简述血红蛋白在体育训练中的应用。三、论述题（每题30分，共60分）1、论述人体适应性
4、与超量恢复间的关系。2、论述高原训练提高人体运动能力的生理学基础。运动训练学（150分）一、名词解释（每题5分，共30分）1、竞技需要原则2、力量素质3、竞技能力4、循环训练法5、训练水平二、简答题（每题20分，共60分）1、简述小周期类型及其特征。2、简述竞技能力非衡特征及其补偿效应。3、简述运动技术训练的要求。三、论述题（每题30分，共60分）1、竞技状态阶段性变化规律与大周期各时期的对应关系。2、为什么各竞技项目在2008年奥运会中要深刻认识竞技项目的本质特征。20072007年体育教育训练学民族传统体育学业务课试题业务课1-运动生理学试题（150分）一、名词解释（共5题、每题8分，共4
5、0分）1.适应性2.肌电图3氧脉搏4.运动性蛋白尿5.氧亏二、简答题（共2题、每题25分，共50分）1.少年儿童身体素质发展有哪些特点2.试述长期运动对心血管系统的影响三、论述题（共2题、每题30分，共60分）1.从影响肌肉力量的生物学因素角度，论述肌肉力量提高的生理学机制2.试述常用生理机能指标在运动训练实践中是如何应用的业务课2-运动训练学（150分）一、名词解释（共5题、每题8分，共40分）1.运动训练2.运动成绩3训练规律4.模式训练法5.灵敏素质二、简答题（共2题、每题25分，共50分）1.简述竞技体育的基本构成要素2.简述不同类型比赛的参赛目的三、论述题（共2题、每题30分，共60
6、分）1.试述运动员竞技状态的阶段性变化与训练大周期分期的关系2.简述我国部分优势项目备战08奥运技术创新的意义2006年体育教育训练学民族传统体育学业务课试题业务课1-运动生理学试题（150分）一、名词解释（共5题、每题6分，共30分）1.最大摄氧量2.青春期高血压3极点4.肺通气阈5.运动后过量氧耗二、简答题（共4题、每题15分，共60分）1.影响能量代谢的因素是什么2.简述牵张反射的分类和意义3.准备活动的目的是什么4.无氧耐力的限制因素是什么三、论述题（共3题、每题20分，共60分）1.试述血乳酸指标在运动实践中的应用原理2.试述有氧训练的生理学原理3.试述超级恢复的生理学原理业务课2-
7、教育学及运动训练学（150分）教育学试题（75分）运动训练学试题（75分）一、概念题（共3题、每题5分，共15分）1.运动训练2.运动成绩3.体能二、简答题（共3题、每题10分，共30分）1.简述竞技能力的构成要素2.简述模式训练法的结构和特点3.简述体能训练的意义三、论述题（共2题、每题15分，共30分）1.试述竞技需要原则的科学依据及其运用注意点2.奥运会110米栏作为速度性体能类项目，历来被认为不是亚洲人的强项，但刘翔的成功打破了人们对该项目竞技能力构成的认识，请运用训练学相应理论分析刘翔成功的原因。2005年体育教育训练学民族传统体育学业务课试题业务课1-运动生理学试题（150分）一、
8、名词解释（共5题、每题6分，共30分）1.肌梭2.减压反射3.最大通气量4.有氧耐力5.肌电图二、简答题（共4题、每题15分，共60分）1.非条件反射特点及在体育中的应用2.氧离曲线的特点及影响因素3.极点与第二次呼吸的产生与预防4.儿童少年身体素质发育特点三、论述题（共3题、每题20分，共60分）1.试论有氧耐力的生理学基础2.试述高原训练方法的发展及生理学基础3.试述运动适应的生理学基础业务课二运动训练学试题（75分）一、概念题（共3题、每题5分，共15分）1.柔韧素质运动素质2.项群训练理论3.竞技水平二、简答题（共3题、每题10分，共30分）1.简述运动训练的特点2.简述小周期的类型、
9、主要的任务及其负荷安排要点3.简述周期安排原则的训练学要点三、论述题30分1、依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特征 。2、请选择体cao、she 箭、摔跤、乒乓球中任意两个运动项目，分析两个运动项目优秀运动员竞技能力决定因素的特征。2004年体育教育训练学民族传统体育学业务课试题业务课1-运动生理学试题（150分）一、名词解释（共6题、每题5分，共30分）1.氧脉搏2.渗透压3射压分数4.心力储备5.运动后过量氧耗6.氧热价二、简答题（共4题、每题15分，共60分）1.简述影响无氧耐力的主要因素有哪些2.出现极点与第二次呼吸现象的生理原理是什么3.简述骨骼肌兴
10、奋收缩耦联的机理4.简述无氧阈的测试原理与生理意义三、论述题（共3题、每题20分，共60分）1.试述肌纤维类型与运动实践的关系2.试述高原训练对人体的生理作用试述如何运用运动生理学知识指导运动时间活动业务课2-教育学及运动训练学（150分）教育学试题（75分）运动训练学试题（75分）一、概念题（共3题、每题5分，共15分）1.运动成绩2.程序训练法3.无氧耐力二、简答题（共3题、每题10分，共30分）1.简述竞技能力与训练水平含义的异同2.简述模式训练法的基本结构3.简述竞技状态阶段性发展过程的生物学基础三、论述题（共2题、每题15分，共30分）1.为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是他们仍可获得世界冠军，请运用运动训练学相应理论分析这一现象，并举例说明。2.系统性原则的含义及科学基础，并说明如何保持训练的系统性。
