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1、为孩子的幸福人生服务为孩子的幸福人生服务-“坐、握两姿再认识坐、握两姿再认识”教师培训教师培训1 播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。一种性格；播下一种性格，收获一种命运。哲人查尔斯【英国】哲人查尔斯【英国】2课堂常规具体要求课堂常规具体要求一、课前常规一、课前常规 1 1、教学设备、教学设备 2 2、学习用品、学习用品 3 3、伏好候课、伏好候课 4 4、迟到报告、迟到报告 5 5、起立问候、起立问候二、课中常规二、课中常规 1 1、坐姿端正、
2、坐姿端正 2 2、倾听专心、倾听专心 3 3、发言积极、发言积极 4 4、表达自信、表达自信 5 5、阅读认真、阅读认真 6 6、书写规范、书写规范 7 7、操作得当、操作得当 8 8、合作交流、合作交流 9 9、作业认真、作业认真1010、室外上课、室外上课三、课后常规三、课后常规 1 1、下课有序、下课有序 2 2、环境保洁、环境保洁 3 3、黑板擦净、黑板擦净 4 4、休息放松、休息放松3课堂常规具体要求课堂常规具体要求二、课中常规二、课中常规 1 1、坐姿端正（坐）、坐姿端正（坐） 2 2、倾听专心（听）、倾听专心（听） 6 6、书写规范（写、书写规范（写) ) 4一、为什么再认识？5
3、2、学生、学生现状令人堪状令人堪忧！ 1、区教科中心将、区教科中心将对学生的学生的书写写进行考核，教行考核，教师的的专业指指导义不容辞！不容辞！6坐姿（塌腰、踮脚、身子歪）坐姿（塌腰、踮脚、身子歪）789书书 写（头低、眼近、身子软）写（头低、眼近、身子软）（头低、眼近）（头低、眼近）101112131415161718握笔（指错、力大、骨变形）握笔（指错、力大、骨变形）1920212223二、坐、握姿不正确的危害二、坐、握姿不正确的危害（1）近视。近视。食指和大拇指握笔太低，会影响运笔，还会挡住视线，对视力造成影响。食指和大拇指握笔太低，会影响运笔，还会挡住视线，对视力造成影响。（2）驼背。
4、驼背。错误的握笔姿势导致弯腰低头，久而久之造成驼背。错误的握笔姿势导致弯腰低头，久而久之造成驼背。（3）手臂疼。手臂疼。因手指的力度分布不对，写字费力，让中指疼痛或是长厚茧，甚至关节因手指的力度分布不对，写字费力，让中指疼痛或是长厚茧，甚至关节变形！变形！24（4）成绩下降。成绩下降。低位握笔还会导致笔尖和纸面摩擦力加大，写字非常用力，速度慢，低位握笔还会导致笔尖和纸面摩擦力加大，写字非常用力，速度慢，影响学习效率，成绩下滑。影响学习效率，成绩下滑。（6）斜视或脊柱变形。斜视或脊柱变形。因为握笔姿势不对，孩子为了看到写的字，往往歪头或俯下身因为握笔姿势不对，孩子为了看到写的字，往往歪头或俯下身
5、去，结果会导致坐姿不正，造成斜视或脊柱变形。去，结果会导致坐姿不正，造成斜视或脊柱变形。（5）影响自信心。影响自信心。因为写姿不对造成字形难看，影响孩子的自信。因为写姿不对造成字形难看，影响孩子的自信。二、坐、握姿不正确的危害二、坐、握姿不正确的危害25三、正确坐姿三、正确坐姿倾听听26听（坐姿）听（坐姿）脚放平脚放平背挺直背挺直肩放松肩放松双手平放在桌上双手平放在桌上眼睛认真看老师眼睛认真看老师27三、正确坐姿三、正确坐姿书写写28293031正确坐姿头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾，眼睛距书本一尺（大约3
6、0厘米）左右。厘米）左右。身直：胸挺起，背撑直，胸口离桌沿一拳（大约身直：胸挺起，背撑直，胸口离桌沿一拳（大约10厘米）左右。厘米）左右。肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。足安：双脚自然平放在地面上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。足安：双脚自然平放在地面上，两脚之间的距离与肩同宽，脚尖和脚跟同时着地。 323334四、正确握姿四、正确握姿35363738394041以上拇指（右上方指尖）和食指的侧面，可以是轻微接触的（当握铅笔等细口径笔以上拇指（右
7、上方指尖）和食指的侧面，可以是轻微接触的（当握铅笔等细口径笔杆时），也可以是稍微分开的（当握粗笔杆时），只要保持以食指的侧面高度为标准，杆时），也可以是稍微分开的（当握粗笔杆时），只要保持以食指的侧面高度为标准，务必形成食指要在上方，拇指在下方的关系，就都是良好的！务必形成食指要在上方，拇指在下方的关系，就都是良好的！ 42常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势43常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势44常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势45常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势46常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势47常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势48常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势49常见错误握笔姿势常见错
8、误握笔姿势50常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势51常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势52常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势53常见错误握笔姿势常见错误握笔姿势54写（坐、握两姿）写（坐、握两姿）眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，老大老二对对齐，老三后面笔尖有一寸，老大老二对对齐，老三后面来帮忙，老四老五都往里，腿放平，脚放来帮忙，老四老五都往里，腿放平，脚放正，认真写字心要静。正，认真写字心要静。55答（手姿）答（手姿）脚放平脚放平 背挺直背挺直肩放松肩放松右手五指并中间右手五指并中间左手托在右手下左手托在右手下眼睛认真看老师眼睛认真看老师56读（
9、看姿）读（看姿）脚放平，背挺直，脚放平，背挺直，眼离书本约一尺，眼离书本约一尺， 胸离桌子约胸离桌子约拳，拳，书本稳稳手中拿，书本稳稳手中拿，还要稍稍向外斜。还要稍稍向外斜。57五、欣五、欣赏 58 5960616263646566676869707172落实四姿的建议1、提高学生、提高学生认识。2、教、教师示范指示范指导。3、各科教、各科教师联手。手。4、家校、家校联合合纠错。5、减少机械抄写。、减少机械抄写。73重要任务1、做好宣、做好宣传（班主任（班主任发动学生和家学生和家长全全员参与）参与）2、出好一期关于落、出好一期关于落实四姿的板四姿的板报743、第六周周一第一、第六周周一第一节课
10、各班各班动员、学、学习，全体任，全体任课老老师到班指到班指导。4、第六周内各班、第六周内各班对照照标准一个个达准一个个达标，联点行政到班点行政到班检查。755、一、二年、一、二年级书写考核分写考核分别为第第7、8周。周。6、第、第7、8、9周分周分别对三、四、五年三、四、五年级课堂常堂常规验进行行验收。收。76温馨提示77（一）、关于“十三五”规划教师成长档案的建立（2016.3-2021.3） 1、每人准备一张彩照，以办公室为单位交美术组达达组长处。（第六周内完成） 2、资料内容 （1）个人教育教学理念（2）资料目录（3）个人五年专业成长发展规划（4）继续教育证书（5）各类竞赛资料（教学设计、照片、论文等）（6）各类获奖证书 78（二）、关于2015年质量抽测的总结与反思 语文：刘玉数学：莫峰辉英语：陈燕美术：王颖达体育：邓岷信息：张力科学：何为音乐：陈艳 79（三）、关于下周二区教研员来指导课堂80 纠正孩子坐、握两姿，纠正孩子坐、握两姿，任重道远，刻不容缓！任重道远，刻不容缓！81
