现代班组长安全管理培训3

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1、安全法规安全法规 法律、法规及其他要求与职业法律、法规及其他要求与职业健康安全管理体系其他要素的关系健康安全管理体系其他要素的关系法律、法规与其他要求法律、法规与其他要求职业安全职业安全健康方针健康方针风险因素风险因素目标目标培训、意识培训、意识与能力与能力信息交流信息交流运行控制运行控制体系文件体系文件管理评审管理评审审核审核不符合、纠正不符合、纠正和预防措施和预防措施监测监测生产经营单位生产经营单位主要负责人安全生产职责主要负责人安全生产职责 生产经营单位主要负责生产经营单位主要负责人对本单位安全生产工作负人对本单位安全生产工作负有下列责任有下列责任: :（一）建立、健全本（一）建立、健全

2、本单位安全位安全生生产责任制；任制；（二）（二）组织制定本制定本单位安全生位安全生产规章制度和操作章制度和操作规程；程；（三）保（三）保证本本单位安全生位安全生产投投入的有效入的有效实施；施；（四）督促、（四）督促、检查本本单位的安全生位的安全生产工作，工作，及及时消除生消除生产安全事安全事故故隐患；患；（五）（五）组织制定并制定并实施本施本单位的生位的生产安全安全事故事故应急救援急救援预案；案；（六）及（六）及时、如、如实报告生告生产安全事故。安全事故。 从业人员的权利和义务从业人员的权利和义务从业人员的权利从业人员的权利: :（一）劳动合同保障权（一）劳动合同保障权生生产经营单位与从位与从

3、业人人员订立的立的劳动合同合同应载明有关从明有关从业人人员劳动安全、安全、防止防止职业危害的事危害的事项，以及，以及依法依法为从从业人人员办理工理工伤保保险的事的事项。（二）危险、有害因（二）危险、有害因素的知情权和建议权素的知情权和建议权 生产经营单位的从业人生产经营单位的从业人员有权了解其作业场所和工员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施，有范措施及事故应急措施，有权对本单位的安全生产工作权对本单位的安全生产工作提出建议。提出建议。 （三）批评、检举、控告权（三）批评、检举、控告权 从从业人人员有有权对本本单位安全生位安全生产工作中存在

4、工作中存在的的问题提出批提出批评、检举、控告。生、控告。生产经营单位不位不得因而降低其工得因而降低其工资、福利等待遇或者解除与其、福利等待遇或者解除与其订立的立的劳动合同。合同。 （四）违章指挥、强令冒险作业的拒绝权（四）违章指挥、强令冒险作业的拒绝权 从从业人人员对生生产经营单位位违反法反法规、强制制性国家性国家标准和安全生准和安全生产规章制度的指章制度的指挥、指、指令以及令以及强令冒令冒险作作业等，有等，有权拒拒绝执行。行。（五）紧急情况下停止（五）紧急情况下停止作业的紧急避险权作业的紧急避险权 从从业人人员发现直接直接危及人身安全的危及人身安全的紧急急情况情况时，有，有权停止作停止作业，

5、并在采取可能的，并在采取可能的应急措施后从作急措施后从作业场所撤离。所撤离。（六）事故人身伤害（六）事故人身伤害赔偿权赔偿权 因生因生产安全事故受安全事故受到到损害的从害的从业人人员，除，除依法享有工依法享有工伤社会保社会保险外，依照有关民事法律外，依照有关民事法律尚有尚有获得得赔偿的的权利的，利的，有有权向本向本单位提出位提出赔偿要求。要求。（七）获得符合标准（七）获得符合标准 的劳动防护用品的权利的劳动防护用品的权利 生生产经营单位必位必须为从从业人人员提供符合国提供符合国家家标准或行准或行业标准的准的劳动防防护用品，并用品，并监督、督、教育从教育从业人人员按照使用按照使用规则佩戴、使用。

6、佩戴、使用。（八）获得安全教育和培训的权利（八）获得安全教育和培训的权利 生生产经营单位位应当当对从从业人人员进行安全生行安全生产教育和培教育和培训，保，保证从从业人人员具具备必要的安全必要的安全知知识，熟悉有关安全生，熟悉有关安全生产规章制度和操作章制度和操作规程，程，掌握本掌握本岗位的安全操作技能。位的安全操作技能。从业人员的安全生产义务：从业人员的安全生产义务： （一）自律遵（一）自律遵规的的义务，即从即从业人人员在作在作业过程中，程中，应当遵守本当遵守本单位的位的安全生安全生产规章制度章制度和操作和操作规程，服从程，服从管理，正确佩管理，正确佩带和和使用使用劳动防防护用品；用品； （二

7、）自（二）自觉学学习安全生安全生产知知识的的义务，努力掌握本努力掌握本职工作所需的安全生工作所需的安全生产知知识，提高安全，提高安全生生产技能，增技能，增强事事故故预防和防和应急急处理理能力；能力； （三）危（三）危险报告告义务，即即发现事故事故隐患患或者其它不安全因素或者其它不安全因素时，应当立即向当立即向现场安全管理人安全管理人员或者本或者本单位位负责人人报告。告。 特种作业人员必须持证上岗特种作业人员必须持证上岗 特种作特种作业是指直接从事容易是指直接从事容易发生人生人员伤亡事故，亡事故，对操作者本人、操作者本人、他人及周他人及周围设施的安全可能造成重施的安全可能造成重大危害的作大危害的

8、作业。 特种作特种作业人人员需需经具具有省安有省安监局局颁发的三的三级安安全生全生产培培训资质证的培的培训机构机构进行行专门的安全培的安全培训教育，并教育，并经安安监部部门考核考核合格取得特种作合格取得特种作业人人员操操作作证（IC卡）后方可上卡）后方可上岗作作业。未取得特种作。未取得特种作业人人员操作操作证的人的人员一律不得一律不得从事特种作从事特种作业。职业病防治职业病防治 职业病，病，是指企是指企业、事、事业单位和位和个体个体组织（用人（用人单位）的位）的劳动者在者在职业活活动中，因接触粉中，因接触粉尘、放射性物、放射性物质和其他有毒、有害物和其他有毒、有害物质等因素而引起等因素而引起的

9、疾病。的疾病。 健康保障健康保障义务 保保险义务 卫生防生防护义务 职业危害危害检测义务 职业危害告知危害告知义务 健康健康监护义务 特殊特殊劳动者保者保护义务 用人单位应当履行的职业病防治义务： 职业卫生管理生管理义务 报告告义务 减少危害减少危害义务 不不转移危害移危害义务 培培训教育教育义务 事故事故处理理义务 举证义务劳动者在职业卫生方面的权利和义务劳动者在职业卫生方面的权利和义务 劳动者享有的职业卫生保护权利：劳动者享有的职业卫生保护权利：（一）（一） 获得得职业卫生教育、培生教育、培训；（二）（二） 获得得职业健康健康检查、职业病病诊疗、康复等、康复等职业病防治服病防治服务；（三）

10、（三） 了解工作了解工作场所所产生或者可能生或者可能产生的生的职业病病 危害因素、危害后果和危害因素、危害后果和应当采取的当采取的职业病防病防护措施；措施；（四）（四） 要求用人要求用人单位提供符合防治位提供符合防治职业病要求的病要求的职 业病防病防护措施和个人使用的措施和个人使用的职业病防病防护用品，改善用品，改善 工作条件工作条件（五）（五） 对违反反职业病防治法律、法病防治法律、法规以以及危及生及危及生产健康的行健康的行为提出批提出批评、检举和控告；和控告； （六）（六） 拒拒绝违章指章指挥和和强令令进行没有行没有职业病防病防护措施的作措施的作业；（七）（七） 参与用人参与用人单位位职业

11、卫生工作的民生工作的民主管理，主管理，对职业病防治工作提出意病防治工作提出意见和和建建议。 劳动者的义务：劳动者的义务：（一）（一） 自自觉学学习职业卫生知生知识的的义务；（二）（二） 自律遵自律遵规的的义务：遵守：遵守职业病防治病防治法律、法法律、法规和操作和操作规程，正确使用和程，正确使用和维护职业病防病防护用品；用品；（三）（三） 报告告职业病危害事故病危害事故隐患的患的义务班组安全管理班组安全管理 序序 言言班班组组是企是企业业的基的基层组织层组织，是加，是加强强企企业业管理，搞好安全生管理，搞好安全生产产的基的基础础。国家有关安全生。国家有关安全生产产的方的方针针、政策、法、政策、法

12、规规、条例等、条例等最最终终都要在班都要在班组组里落里落实实。企。企业业生生产产管理中的一系列安全措施、管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班控制措施，都要依靠班组长组织员组长组织员工具体工具体实实施。施。设备设设备设施都施都要由班要由班组员组员工去正确操作和工去正确操作和维护维护。总总之，整个企之，整个企业业要靠班要靠班组组来来维维持正常运行。持正常运行。 一、班组安全管理的意义和特点一、班组安全管理的意义和特点 班班组是由两个以上是由两个以上职工工组成的工作集体，成的工作集体， 是企是企业从事生从事生产活活动的基本的基本单位，也是位，也是进行行生生产和日常管理活和日常管理活动的主要的

13、主要场所。所。 在生在生产中，一个班中，一个班组发生事故，就生事故，就会使生会使生产脱脱节，影响局部甚至整个企，影响局部甚至整个企业的生的生产秩序，造成秩序，造成严重的后果。重的后果。从从安全角度安全角度来来说，班班组是控制事故是控制事故的的前沿前沿阵地地，是企，是企业安全管理的安全管理的基本基本环节，加，加强班班组安全建安全建设是企是企业加加强安全安全生生产管理的管理的关关键，也是减少，也是减少伤亡事故和亡事故和各各类灾害事故最切灾害事故最切实、最有效的、最有效的办法。法。 班班组是一个完善的是一个完善的组织机构，麻雀机构，麻雀虽小，小，五五脏俱全。班俱全。班组长既是基既是基层管理者，也是中

14、管理者，也是中层管理干部的重要来源，管理干部的重要来源，许多多优秀的秀的车间主主任、科任、科长，甚至厂，甚至厂长，都来自于班，都来自于班组长。班班组日常管理是一个大日常管理是一个大杂烩，质量、安量、安全、生全、生产、工、工艺、劳动纪律、律、员工关系工关系，一，一应俱全。班俱全。班组是一个是一个锻炼人才的人才的摇篮，经历了酸甜苦辣的磨了酸甜苦辣的磨炼，才能，才能胜任今后更加任今后更加复复杂、更加高、更加高层的管理。的管理。 班班组安全管理的特点：安全管理的特点：1、 范范围相相对较小小，人，人员相相对较少少，不容，不容易形成安全死角；易形成安全死角；2、 车间、班、班组成成员在生在生产过程中程中

15、时时刻刻刻会遇到安全刻会遇到安全问题，绝大多数大多数问题需要靠自需要靠自己开己开动脑筋，采取措施加以解决。筋，采取措施加以解决。3、 车间、班、班组开展安全活开展安全活动，召集容易、召集容易、时间段、次数多段、次数多，面，面对显示、示、针对性性强、印、印象深刻，象深刻，这有利于有利于唤起起职工的注意力，以便工的注意力，以便迅速解决迅速解决问题。 二、二、 班组安全管理的原则班组安全管理的原则1、全面的、全面的观点点2、预防防为主、群防群治的主、群防群治的观点点3、从、从实际出出发的的观点点4、区、区别对待的待的观点点 三、班组安全管理的基本方法三、班组安全管理的基本方法 车间、班、班组安全管理

16、的安全管理的目的目的，就是要通，就是要通过制定和完善制定和完善安全管理安全管理规章制度，采取有效章制度，采取有效的的安全技安全技术措施措施，保障，保障职工在生工在生产过程中的程中的生命安全生命安全，保障生，保障生产的正常的正常进行。因此，行。因此，车间、班、班组必必须根据其安全管理的基本原根据其安全管理的基本原则实施科学有效的管理方式和方法。施科学有效的管理方式和方法。 （一）（一） 目标管理目标管理-原则原则安全管理目安全管理目标应与上与上级和部和部门目目标协调一致，保一致，保证上一上一层次目次目标的的实现；安全管理目安全管理目标应使整个使整个车间、班、班组的安全管理工作与每一个的安全管理工

17、作与每一个职工工应承担的承担的具体安全生具体安全生产责任充分地融任充分地融为一体；一体； 目目标管理是一种管理是一种过程，是一种程，是一种动态管理，管理，通通过检查、监督、信息反督、信息反馈及及对目目标的的调整，整，以利于以利于总目目标和分目和分目标的完成；的完成； 安全管理目安全管理目标要切合要切合实际，要分清主次，要分清主次，突出重点，内容明确，具有可操作性；突出重点，内容明确，具有可操作性； 对安全目安全目标的的实施施结果果应进行行评比、考核，比、考核，确定确定奖惩办法，激励法，激励职工自工自觉地遵守各地遵守各项安安全全规章制度和操作章制度和操作规程，形成良好的安全程，形成良好的安全习惯

18、。（二）（二） 参与管理参与管理-方式方式E 控制型参与管理控制型参与管理E 授授权型参与管理型参与管理E 全方位参与管理全方位参与管理（三）（三） 制度管理制度管理 制度管理制度管理是把安全工作的任是把安全工作的任务、各、各项管理、管理、基基础工作工作标准化和准化和规范化，制定出相范化，制定出相应的的规章制章制度。度。制度制度是企是企业内部工作的法律，制度要有内部工作的法律，制度要有权威威性性，制度管理要有，制度管理要有严肃性性，奖惩分明，确保各分明，确保各项制度的制度的顺利利实施。施。 四、班组安全管理的主要内容四、班组安全管理的主要内容（一）安全教育与训练（一）安全教育与训练安全思想教育

19、安全思想教育 安全生安全生产知知识教育教育安全技能教育与安全技能教育与训练 安全生安全生产经验教育教育班班组安全教育安全教育的内容的内容 事故案例教育事故案例教育2、班、班组安全教育的形式安全教育的形式 按教育方法分按教育方法分按教育方法分按教育方法分按教育按教育按教育按教育时间时间分分分分 按受教育的按受教育的按受教育的按受教育的作作作作业业人人人人员员分分分分集中教育集中教育集中教育集中教育经经常性教育常性教育常性教育常性教育普通工种普通工种普通工种普通工种作作作作业业人人人人员员的的的的安全教育安全教育安全教育安全教育特种作特种作特种作特种作业业人人人人员员的安全的安全的安全的安全教育教

20、育教育教育上上上上课课讨论讨论分析分析分析分析开展宣开展宣开展宣开展宣传传开展文化开展文化开展文化开展文化娱乐娱乐竞赛竞赛活活活活动动参参参参观观学学学学习习3、班、班组安全教育安全教育实效效 搞好安全教搞好安全教育的方法育的方法分分层次培次培训结合技能培合技能培训搞搞好安全教育好安全教育安全教育中安全教育中存在的问题存在的问题安全教育中存在安全教育中存在“有有轻有重有重”现象象安全教育内容安全教育内容针对性不性不强职工参与的机会少工参与的机会少（二）（二） 安全目标管理安全目标管理 1、 安全目安全目标管理的基本内容管理的基本内容 年初，企年初，企业首首先根据上先根据上级部部门指示和本指示和

21、本单位特点及安全位特点及安全工作状况，确工作状况，确定本年安全工定本年安全工作作实现总目目标然后自上而下地然后自上而下地将将总目目标分解分解为车间、班、班组和个和个人目人目标，并，并层层提出提出实现各自目各自目标的保的保证措施或措施或对策。策。年末，年末，对企企业各各级目目标责任者任者实现目目标进行考核行考核评比和比和奖惩兑现。至此，至此，这一管理一管理周期周期结束，下一束，下一个安全目个安全目标管理管理周期开始周期开始 2、 安全目安全目标的制定的制定班组制定安全管理目标，应注意把握以下班组制定安全管理目标，应注意把握以下细节：细节： 企企业年度安全管理年度安全管理总目目标是制定班是制定班组

22、安全管安全管理目理目标的基本依据；的基本依据； 确定的安全管理目确定的安全管理目标要切合要切合实际； 在班在班组安全目安全目标的基的基础上，班上，班组成成员应制定制定出自己的年度安全目出自己的年度安全目标和措施；和措施； 各班各班组及各班及各班组成成员的安全目的安全目标、措施，要、措施，要因因组而异，因人而异，制定而异，因人而异，制定时不不应相互抄相互抄袭，要要坚持持实事求是的原事求是的原则； 3、 安全目安全目标的的实施施要保证安全目标的实现，应抓好以下工作：要保证安全目标的实现，应抓好以下工作： 解决解决“人、物、人、物、环境境”三者之三者之间存在的存在的问题； 要把做好每一要把做好每一项

23、工作都与工作都与实现年度安全管理年度安全管理目目标联系起来；系起来； 搞好目搞好目标成果的成果的评估，定期估，定期检查实现目目标的的情况，情况，总结经验，找出不足，明确，找出不足，明确继续努力努力的方向；的方向； 把安全管理目把安全管理目标的的执行情况与行情况与奖惩挂挂钩。奖励先励先进，鞭策后，鞭策后进，也是保，也是保证安全管理目安全管理目标实现的一种机制。的一种机制。 （三）（三） 安全规章制度和安全台帐安全规章制度和安全台帐1、 安全安全规章制度章制度安全安全规章制度章制度是是车间、班、班组安全管理的一个安全管理的一个重重要要组成部分成部分，是保，是保证车间、班、班组生生产安全和不安全和不

24、发生生违章章违纪现象的依据。象的依据。车间、班、班组安全方面的安全方面的规章制度是血的教章制度是血的教训、前人的前人的经验总结，它是，它是科学管理的需要科学管理的需要，特，特别是生是生产第一第一线的人的人员，要，要认真真理解、熟悉、掌握和理解、熟悉、掌握和贯彻这些些规章制度。章制度。为此，要此，要经常将自己的行常将自己的行为与与规章制度章制度进行行对照，找出照，找出问题，不断改，不断改进，并提高自己遵章守，并提高自己遵章守纪的的自自觉性。性。 2 2、 安全台帐安全台帐 安全台安全台帐是班是班组安全管理的依据和开展安全工安全管理的依据和开展安全工作的作的实绩记录，查看安全台看安全台帐记录可以了

25、解、可以了解、检查班班组安全工作的情况。安全工作的情况。安全台安全台帐主要内容有：主要内容有： 安全生安全生产计划、划、总结、月度安全情况小、月度安全情况小结 安全日活安全日活动记录 事故、故障、异常情况分析事故、故障、异常情况分析讨论记录 安全工器具安全工器具检查登登记表与特种安全表与特种安全设施管理施管理 安全安全检查及及隐患患项目整改目整改记录 安全培安全培训与考核与考核记录、安全、安全奖惩记录 现场设备、安全、安全设施巡施巡查记录、违章章记录 （四）（四） 安全工器具、防护用品用具管理安全工器具、防护用品用具管理 安全工器具和安全工器具和劳动防防护用品用具用品用具质量的可靠量的可靠性直

26、接关系到性直接关系到劳动者在生者在生产过程中的生命安全程中的生命安全和身体健康，因此，和身体健康，因此，强化安全工器具和防化安全工器具和防护用用品用具管理已成品用具管理已成为企企业安全管理的一个重要内安全管理的一个重要内容。容。安全工器具安全工器具必必须是是经过国家有关国家有关检测部部门鉴定合格的定合格的产品。使用中，要品。使用中，要对安全工器具安全工器具实行行定量管理定量管理，对号入座。使用班号入座。使用班组要按要按类分分别建立安全工器具台建立安全工器具台帐，并及，并及时登登记检验、试验日期，日期，检验情况和情况和结果。果。 个人防护用品个人防护用品主要有安全帽、安全主要有安全帽、安全带、防

27、防护眼眼镜、绝缘鞋等，按工种鞋等，按工种发放放给个人保个人保管使用。管使用。对这类防防护用品，要注意做到建立用品，要注意做到建立个人个人帐卡，定期卡，定期检验，并按，并按规定期限定期限发新新换旧。旧。 劳动保护用品，劳动保护用品，如工作服、手套、口罩如工作服、手套、口罩等，班等，班组长或安全或安全员应根据班根据班组成成员从事的从事的工种、作工种、作业条件和接触有毒有害物条件和接触有毒有害物质的情况，的情况，按企按企业管理部管理部门的的规定，定，领取所需取所需劳动保保护用品。用品。 （五）（五） 事故调查分析上报事故调查分析上报 一旦一旦发生事故，班生事故，班组长首先首先要指要指挥人人员抢救救伤

28、员，对其其进行正确、及行正确、及时的的现场救救护，并采取措施，并采取措施防止事故的防止事故的进一步一步扩大大，同，同时立即立即报告告车间；其次其次班班组长要要组织人人员保保护好事故好事故现场，以便根以便根据据现场情况情况对事故事故发生的原因作深入的生的原因作深入的调查分析。分析。凡本班凡本班组发生事故或一般生事故或一般伤害、异常等，班害、异常等，班组长作作为安全第一安全第一负责人，要人，要对有关人有关人员进行教育，并行教育，并按厂按厂规进行考核，做好行考核，做好记录。（一）（一） 班前会和班后会班前会和班后会 五、班组日常安全工作的内容五、班组日常安全工作的内容 班前会班前会是班是班组长根据当

29、天的工作任根据当天的工作任务，联系本班系本班组的人的人员、物力和、物力和现场条件、工作条件、工作环境等，在工作前境等，在工作前召开的班召开的班组会。会。特点：特点：时间短、内容集中、短、内容集中、针对性性强。在班前会上要突出在班前会上要突出“三交三交”（交任（交任务、交安全、交安全、交措施）和交措施）和“三三查”（查工作着装、工作着装、查精神状精神状态、查个人安全用具），并根据当天生个人安全用具），并根据当天生产任任务的特点、的特点、设备运行状况、作运行状况、作业环境等，有境等，有针对性地提出安全注意事性地提出安全注意事项。 班后会班后会是一天工作是一天工作结束或告一段落，在下班前束或告一段落

30、，在下班前有班有班组长主持召开的一次班主持召开的一次班组会。会。班后会在班后会在总结、检查生生产任任务的同的同时，总结、检查安全工作安全工作，并提出，并提出整改意整改意见。班后会上班班后会上班组长小小结完成当天任完成当天任务和和执行安全行安全规程的情况，既要程的情况，既要肯定好的一方面肯定好的一方面，又要，又要找出存在找出存在的的问题和不足和不足；同；同时还要激励班要激励班组成成员安全工作的安全工作的积极性极性，增，增强自我保自我保护意意识的能力，帮助他的能力，帮助他们端正端正认识，克服消极情，克服消极情绪，以达到安全生，以达到安全生产的共同目的。的共同目的。（二）安全检查（二）安全检查安全检

31、查的内容安全检查的内容 查思想思想 查管理管理 查隐患患 查整改整改 查劳动防防护用品的用品的发放使用放使用 查事故事故处理理安全检查的形式安全检查的形式综合性安全合性安全检查专业性安全性安全检查季季节性安全性安全检查日常安全日常安全检查 （三）反习惯性违章活动（三）反习惯性违章活动 习惯性违章习惯性违章是指固守旧有的不良作是指固守旧有的不良作业传统和工和工作作习惯，违反国家和上反国家和上级制定的有关制定的有关规章制度，章制度，违反反本本单位制定的位制定的现场规程、操作程、操作规程、操作方法等程、操作方法等进行行工作，不工作，不论是否造成后果，是否造成后果，统称称为习惯性性违章；或章；或虽在上

32、述在上述规章制度中没有明确的条文章制度中没有明确的条文规定，但其行定，但其行为明明显威威胁安全或不利于安全，也称之安全或不利于安全，也称之为违章作章作业。 习惯性违章分类习惯性违章分类-按其性质可以分为三类：按其性质可以分为三类：E 作作业性性违章章E 装置性装置性违章章E 指指挥性性违章章违章作业原因分析：违章作业原因分析： 1 1、主观心理因素：、主观心理因素：Q因循守旧，麻痹因循守旧，麻痹侥幸幸Q马虎敷衍，虎敷衍，贪图省事省事2 2、客观因素：、客观因素：Q 操作技能不熟操作技能不熟练Q 制度不完善制度不完善Q 安全安全监督不督不够Q自我表自我表现，逞能好，逞能好强Q玩世不恭，逆反心理玩

33、世不恭，逆反心理班组开展反习惯性违章活动：班组开展反习惯性违章活动：a 引引导职工工认识习惯性性违章的危害；章的危害；a 排排查习惯性性违章行章行为；a 班班组长起好模范起好模范带头作用；作用；a 对习惯性性违章章严格考核格考核 。 开展反习惯性违章活动的注意事项：开展反习惯性违章活动的注意事项：a 由于由于习惯性性违章具有章具有顽固性的特点，所以固性的特点，所以反反违章活章活动是一是一项长期而期而艰巨的工作，只有常巨的工作，只有常抓不懈，才会取得抓不懈，才会取得显著的效果；著的效果；a 要根据不同要根据不同职工的特点，因人施教；工的特点，因人施教；a 必必须综合治理。合治理。班班组长应具具备

34、的的素素质：E 身体素身体素质E 安全管理素安全管理素质E 政治素政治素质E 安全技安全技术素素质E 文化素文化素质班班组长应具具备的工作作的工作作风：高度的事高度的事业心和心和责任感任感掌握掌握过硬技硬技术、熟悉安全、熟悉安全管理管理坚持原持原则，敢于，敢于负责 以身作以身作则，起，起带头作用作用关心群众生活、关心群众生活、维护职工工利益利益 六、六、 班组安全管理的组织建设班组安全管理的组织建设 （一）（一） 如何当好班组长如何当好班组长班班组长应具具备的工作方法：的工作方法： 依靠骨干依靠骨干 搞好班搞好班组的的团结 用先用先进典型推典型推动班班组工作工作 讲究究领导艺术认真履行在安全生

35、真履行在安全生产中的中的责任：任： 树立立对企企业和和职工安全健康高度工安全健康高度负责的的精神精神 加加强学学习，勇于，勇于实践践 不怕吃苦，多做耐心不怕吃苦，多做耐心细致的工作致的工作（二）（二） 发挥班组骨干成员的作用发挥班组骨干成员的作用 在配在配备好班好班组长的基的基础上，上，还要推要推选责任心任心强、熟悉安全、熟悉安全卫生知生知识、有、有组织能力的人担任班能力的人担任班组安全安全员、技、技术员，组成班成班组安全管理的核心安全管理的核心。“一一长两两员” 是班是班组安全工作的安全工作的领导核心核心，是，是搞好班搞好班组安全工作的安全工作的组织保保证。发挥班组技术员的作用：发挥班组技术

36、员的作用： 要使班要使班组技技术员明确明确 要帮助班要帮助班组技技术员了解具体的工作任了解具体的工作任务 要要给予充分的信任予充分的信任 要要严格要求，加格要求，加强具体指具体指导 发挥班组安全员的作用：发挥班组安全员的作用： 安全员的工作重点是负责抓好经常性的安全员的工作重点是负责抓好经常性的安全管理。安全管理。班组安全员的职责：班组安全员的职责： 经常常进行安全生行安全生产的宣的宣传教育教育 检查督促班督促班组成成员遵守安全生遵守安全生产作作业规程和操作程和操作规程，深入工作程，深入工作现场了解和解决安全方面的了解和解决安全方面的问题 督促落督促落实设备维护和保养制度和保养制度 组织班班组

37、成成员过安全日活安全日活动和学和学习有关安全指令有关安全指令及通及通报 监督事故督事故隐患整改措施的落患整改措施的落实 组织班班组成成员定期开展安全大定期开展安全大检查（三）建立班组安全管理民主监督机制（三）建立班组安全管理民主监督机制 班组安全工作民主监督管理的特点是：班组安全工作民主监督管理的特点是： 班班组全全员参加，参加，调动职工群众搞好安全生工群众搞好安全生产的的积极性、极性、创造性；造性； 通通过安全生安全生产民主民主对话会、咨会、咨询会等，广会等，广泛听取泛听取职工工对安全管理工作的意安全管理工作的意见和建和建议，使安全技使安全技术措施和安全管理方法更措施和安全管理方法更为有效、

38、有效、更更为符合符合职工群众的意愿。工群众的意愿。 七、班组安全文化建设七、班组安全文化建设 安全文化年以寓教于安全文化年以寓教于乐的形式和手段提的形式和手段提高高职工的安全意工的安全意识，规范范职工的安全行工的安全行为，增增强职工的安全素工的安全素质，有利于落，有利于落实“安全第安全第一，一，预防防为主，主，综合治理合治理”的安全生的安全生产方方针，是促是促进企企业和班和班组安全生安全生产的重要途径。因的重要途径。因此，在班此，在班组里开展安全文化建里开展安全文化建设具有重要意具有重要意义。 1、 安全文化的内容安全文化的内容安全文化安全文化就是安全价就是安全价值观、信念、道德、理想、信念、

39、道德、理想、风气行气行为准准则的复合体，安全文化是社会文化的一的复合体，安全文化是社会文化的一个个组成部分，它是安全成部分，它是安全观念和安全行念和安全行为准准则的的总和。和。安全文化包括安全文化包括安全安全观念文化念文化和和安全行安全行为文化文化。安全安全观念文化：念文化：对安全活安全活动、安全行、安全行为、安全、安全环境、境、安全事物、安全安全事物、安全标准、安全原准、安全原则、安全、安全实现条件的条件的基本基本态度和度和观点的点的总和。和。安全行安全行为的文化：的文化：指企指企业职工受意工受意识、观念、念、态度度等等认识影响，在生影响，在生产中表中表现出的安全行出的安全行为方式和形方式和

40、形式。式。2、 如何搞好班如何搞好班组安全文化建安全文化建设 班班组安全文化建安全文化建设要有要有组织保保证和目和目标保保证 班班组要有安全意要有安全意识 班班组要有完善的安全管理制度要有完善的安全管理制度3、 班班组安全文化建安全文化建设的方式的方式 运用运用传统有效的安全文化建有效的安全文化建设手段手段 推行推行现代化的安全文化建代化的安全文化建设手段手段 八八、创建安全合格班组、创建安全合格班组（一）创建合格班组的意义：（一）创建合格班组的意义： 是是发动职工群众参与企工群众参与企业安全管理的好形安全管理的好形势，是加是加强安全生安全生产、减少事故、减少事故发生的有效手段生的有效手段 是

41、科学技是科学技术发展展对安全生安全生产提出的必然要求提出的必然要求 是班是班组安全建安全建设的一种有效形式，也是迅速的一种有效形式，也是迅速改改变目前班目前班组事故多事故多发状况的需要状况的需要 是新形是新形势下不断提高班下不断提高班组和和职工自我保工自我保护意意识与行与行为能力的有效措施能力的有效措施（二）创建安全合格班组的条件和标准（二）创建安全合格班组的条件和标准 开展开展创建安全合格班建安全合格班组活活动的的目的目的，是提高广，是提高广大大职工自防自保的能力，增工自防自保的能力，增强职工群体的安全意工群体的安全意识和安全技和安全技术水平，把班水平，把班组变成一个安全、舒适的工成一个安全

42、、舒适的工作作场所。安全合格班所。安全合格班组的条件和的条件和标准，不同的行准，不同的行业因其自身的生因其自身的生产特点，不可能完全特点，不可能完全统一，但是具有一，但是具有共性内容、共同条件。共性内容、共同条件。1 1、实行目标管理、实行目标管理A 班班组每个成每个成员要了解本企要了解本企业、本班、本班组的安全生的安全生产目目标及及实现目目标的主要措施的主要措施A 班班组能能够运用运用现代安全管理方法，从自身做起，代安全管理方法，从自身做起，实现安全目安全目标2 2、 安全管理基础工作要达到规定要求：安全管理基础工作要达到规定要求：A 建立完善的建立完善的岗位安全生位安全生产责任制、安全操作

43、任制、安全操作规程；程；A 熟熟记本本岗位安全操作位安全操作规程，了解班程，了解班组内危内危险源及源及防范措施；防范措施；A 特殊工种作特殊工种作业人人员严格格执行持行持证上上岗的的规定；定；A 正确穿戴并正确穿戴并爱护个人防个人防护用品，正确使用并用品，正确使用并维护安全防安全防护设施、装置，由施、装置，由专人人负责环保、安措保、安措设备的保养；的保养；A 设有有违章章违纪、事故、事故隐患登患登记表，班表，班组安全台安全台帐记录齐全；全；A 按按规定要求定要求认真做好班真做好班组安全教育、安全安全教育、安全检查等等日常安全工作日常安全工作 。 3 3、坚持开展安全活动、坚持开展安全活动A 坚

44、持每天的班前班后会，定期开展班持每天的班前班后会，定期开展班组安全日活安全日活动。活。活动参与率高，效果明参与率高，效果明显，记录详细；A 坚持每天的班前、班中、班后安全持每天的班前、班中、班后安全检查活活动，定，定期开展期开展查隐患抓整改活患抓整改活动A 广泛广泛发动群众开展群众开展为安全提合理化建安全提合理化建议活活动，通，通过小改小革逐步改善小改小革逐步改善劳动条件。条件。 4 4、积极推行科学管理方法、积极推行科学管理方法A 认真正确地运用班真正确地运用班组安全安全检查表表进行安全行安全检查A 积极采用极采用现代安全管理方法，如事故代安全管理方法，如事故树、信息、信息管理等科学管理等科

45、学预测分析方法，搞好事故分析方法，搞好事故预测工作。工作。5 5、 搞好文明生产搞好文明生产A 作作业场所要清所要清洁，物料堆放整，物料堆放整齐，安全通道符合要求，安全通道符合要求A 班班组范范围内各内各类设备、工具等必、工具等必须做到安全无做到安全无隐患患A 人人遵守人人遵守劳动纪律，不脱律，不脱岗、不串、不串岗、不酒后操作、不酒后操作A 班班组污染源管理效果好，并养成定点存放、染源管理效果好，并养成定点存放、节约使用使用物料的良好物料的良好习惯（三）创建安全合格班组的方法（三）创建安全合格班组的方法 安全工作是一安全工作是一项群众性工作，必群众性工作，必须发动群众，相群众，相信群众，依靠群

46、众来做，而信群众，依靠群众来做，而创建安全合格班建安全合格班组活活动就是充分就是充分发挥班班组职工工积极性的一极性的一项群众性活群众性活动，因此它符合企因此它符合企业安全管理工作的需要，具有安全管理工作的需要，具有较强生生命力。命力。 九、推广标准化作业九、推广标准化作业（一）（一） 标准化作业的目的和意义标准化作业的目的和意义 标准化作准化作业就是就是对每道工序、每个每道工序、每个环节、每个、每个岗位，直至每位，直至每项操作都制定科学的操作都制定科学的标准，全体准，全体职工工都按各自都按各自应遵循的遵循的标准准进行生行生产活活动，各道工序按，各道工序按规定的定的标准准进行行衔接。接。制定制定

47、标准化的准化的目的目的，就是要，就是要统一和一和优化作化作业的的程序和程序和标准，求得最佳的操作准，求得最佳的操作质量、操作条件、生量、操作条件、生产效益。效益。采用采用标准化作准化作业，是一，是一项从根本上保从根本上保证职工在工在劳动规程中安全和健康的重要措施；有利于程中安全和健康的重要措施；有利于对各各项工作的管理；避免人的不安全行工作的管理；避免人的不安全行为 （二）标准化作业的主要内容（二）标准化作业的主要内容 按照工作人按照工作人员的的工作性工作性质，标准化作准化作业分分为三个三个系列。系列。每个系列要制定的每个系列要制定的标准化作准化作业的的主要内容有：主要内容有：Q 作作业顺序序

48、标准准Q 生生产操作操作标准准Q 技技术工工艺标准准Q 安全作安全作业标准准Q 设备维护标准准Q 机、机、电设备标准准Q 工具、器具工具、器具标准准Q 质量量检验标准准Q 文明生文明生产标准准Q 现场管理管理标准准 （三）（三） 作业标准的制定作业标准的制定 标准化作准化作业的本身，就是研究、制定操作者在生的本身，就是研究、制定操作者在生产活活动全全过程中的程序和程中的程序和规范，以范，以统一和一和优化作化作业的程序与的程序与标准，求得最佳操作准，求得最佳操作质量。量。标准化作准化作业标准的制定，准的制定，总的原的原则是：是：把操作者的把操作者的岗位安全位安全规程、技程、技术规程、操作程、操作

49、规程程系系统地地编制出作制出作业顺序及序及动作作标准，使每个准，使每个职工达工达到工作有到工作有顺序、序、动作要作要标准、准、执行有考核，从而使行有考核，从而使人的不安全行人的不安全行为、物的不安全状、物的不安全状态、环境的有害因境的有害因素等得到控制。素等得到控制。 （四）（四） 推行标准化作业推行标准化作业 制定制定标准化作准化作业难度度较大，涉及面大，涉及面较广，因此在广，因此在进行行标准化作准化作业前，企前，企业各各级领导必必须统一一认识，主，主要要领导要要亲自抓。自抓。标准化作准化作业要求全体要求全体职工共同工共同贯彻执行，必行，必须抓抓好好职工的培工的培训教育工作，教育工作，职工工

50、则要要认真学真学习、领会会标准化的准化的实质，并通，并通过培培训，掌握、熟悉，掌握、熟悉标准化作准化作业的的程序和要求。程序和要求。实现标准化，从一定意准化，从一定意义上上讲是要改是要改变以往以往的的习惯性作性作业及不良做法，及不良做法，这就需要制定就需要制定严格的制度，格的制度，严格要求，格要求，严格管理，格管理，严格考核，要格考核，要奖惩分明。分明。（五）实现班组标准化作业（五）实现班组标准化作业 为更好地做好这项工作：为更好地做好这项工作： 首先首先，要大力宣，要大力宣传和提高和提高职工工对标准化作准化作业的的认识，提高安全意，提高安全意识 其次其次，要，要对职工工进行安全管理和安全技行

51、安全管理和安全技术知知识的教育，使的教育，使职工具工具备一定的安全作一定的安全作业技技术 然后然后，要，要纠正以往作正以往作业中不正确的或不中不正确的或不规范范的做法，养成安全作的做法，养成安全作业的的习惯 最后最后，要，要总结以前的以前的经验，让职工工进行充分行充分讨论，并要，并要经过一段一段时间的的实践，切不可想当践，切不可想当然地然地规定几条却无法定几条却无法实施，成施，成为一一纸空文空文 不同的班不同的班组，生，生产的的产品、生品、生产工序、工序、工种不尽相同，推行工种不尽相同，推行标准化作准化作业要根据要根据实际情况来情况来进行，不能千篇一律。行，不能千篇一律。制定标准应坚持三个原则

52、：制定标准应坚持三个原则： 先重点后一般，先重点后一般，对生生产一一线的工种要作的工种要作为重点来考重点来考虑 动员全体全体职工参加，从班工参加，从班组抓起，依靠有抓起，依靠有丰富丰富实践践经验的老的老职工工为骨干，制定出各个骨干，制定出各个岗位、各个工种的作位、各个工种的作业标准准 上下上下结合，不断完善。合，不断完善。班组安全班组安全管理的有管理的有关标准关标准(制制度度)1安全教育制度5危险作业管理制度危险作业管理制度6.班组安全活动制度班组安全活动制度 3安全文明生产检查制度 2工伤、事故管理制度4安全生产奖惩制度安全生产奖惩制度在在岗人人员10个必个必须遵守遵守 1必必须树立立“安全

53、第一安全第一”的思想；的思想； 2必必须穿戴好穿戴好劳动保保护用品；用品； 3必必须严格按照格按照规程操作；程操作； 4必必须服从服从领导听指听指挥； 5在在岗位位时必必须勤了望、勤勤了望、勤联系；系； 6工具必工具必须对号入座，放在指定位置；号入座，放在指定位置； 7必必须坚守守岗位；位； 8必必须保持保持岗位文明位文明卫生；生； 9发现隐患必患必须及及时报告；告；10必必须严格格执行交接班制度，并行交接班制度，并办好交接手好交接手续。 操作人员操作人员6个严格遵守个严格遵守 1严格格进行交接班；行交接班； 2严格格进行巡回行巡回检查； 3严格控制工格控制工艺指指标；4严格格执行操作票；行操

54、作票；5严格遵守格遵守劳动纪律；律；6严格格执行有关安全行有关安全规定。定。班组生产调度“五不准” 设备安全防安全防护装置不全、不灵，不准使用。装置不全、不灵，不准使用。2特种作特种作业人人员未未经安全培安全培训、取、取证，不准独立操作。不准独立操作。4危危险作作业未未经审批，不准作批，不准作业。3 1劳动组织、人、人员调配、作配、作业方式不符方式不符合安全要求，不准合安全要求，不准违章指章指挥。3 35 新工人未新工人未经三三级安全教育，不准上安全教育，不准上岗。 下班离岗前下班离岗前10要要 电闸要拉下断开。要拉下断开。门窗要关窗要关严锁牢。牢。热源源处不堆放易燃易爆物品。不堆放易燃易爆物

55、品。怕光晒的物品要遮盖好。怕光晒的物品要遮盖好。液流开关要关液流开关要关闭。各种用具要清点后收各种用具要清点后收齐放好。放好。易燃易爆物品要注意通易燃易爆物品要注意通风良好，不得超量存放。良好，不得超量存放。夏冬防雷防雨夏冬防雷防雨设施要保施要保证完好，沟渠要保持完好，沟渠要保持畅通。通。冬季取暖冬季取暖设备的泄水的泄水阀要保持正常。要保持正常。10火种要妥善火种要妥善处理好。理好。生产生产线上线上自主自主安全安全管理管理安全安全生产生产质量质量一体一体化管化管理理争争创一流一流两根支柱两根支柱三个基三个基础四全管理四全管理五五项对策策 宝钢班组安全生产管理模式 1、一流目标、一流目标 事故为

56、零、班组险肇、个人违章为零 2、两根支柱、两根支柱 （1）安全、生产、质量一体化管理，安全生产质量作为一个整体贯彻于生产全过程，密不可分，安全管理与质量管理都结合生产管理同步运行。 （2）生产线为主体自主安全管理，生产线各级领导负责的安全生产责任制，以作业长为中心的基层安全管理体制，自主安全管理活动。 宝钢安全生产管理模式3 3、三个基础、三个基础（1）安全标准化作业（2）以作业长为中心的班组安全建设（3）设备点检定修 4 4、四全管理、四全管理（1）全员安全教育（2）全面安全管理：工程安全管理、工艺技术安全管理、生产作业安全管理、作业环境安全管理（3）全过程安全跟踪：检修跟踪、事故跟踪、隐患整改跟踪（4）全方位事故预防：作业者、作业方法、防护系统 宝钢安全生产管理模式