《2019年秋五年级语文上册《祖父 后园 我》课件1 冀教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年秋五年级语文上册《祖父 后园 我》课件1 冀教版.ppt（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、祖父、后园和我 萧红，原名张迺莹，另有笔名悄吟。黑龙江呼兰县人。现代女作家。1934年，完成长篇小说生死场，由此奠定了在现代文学史上的地位。代表作有回忆性长篇小说呼兰河传。学习目标1、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、品味课文中的语言，分析人物的性格特点。3、体会浓浓的亲情，领悟作者的思想感情。谷 穗 衣 襟 地 榇 蚂 蚱 铲 地 水 瓢 玩腻了 蚌 壳sujnchnm zhachnpionbng k想一想，祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？后园中的哪些景象给你的印象最深刻？1、种小白菜 2、铲地。重点写“狗尾草”事件3、在祖父的陪同下，我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、追蚂蚱、扬水“下雨
2、”，在阴凉地方睡觉。4、我和祖父讨论樱桃树开花结果的问题。5、草帽插花。祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？ 放声朗读课文，用波浪线把你喜欢的语句或段落标示出来，反复、大声地朗读，要富有感情。“我”是个怎样的孩子？ 你喜欢文中的祖父么？为什么？我会品我会品(1)花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。 （）这些景
3、物描写平实贴切，用儿童的口吻，以儿童的眼光来观察，倾注着小孩子对自然景物的情感。在一个小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的东西：花儿会睡醒，虫子会说话；孩子对自然的一切都觉得新奇：鸟能飞上天，虫子能鸣叫，以儿童幼稚的眼光看来，这都是很了不起的；在孩子的眼里，自己是无忧无虑、自由自在的，身边的一切也都是无忧无虑、自由自在的，用儿童的口吻来描写景物，就充满了孩子的欢乐和真挚。（）这些景物描写平实贴切，用儿童的口吻，以（）这些景物描写平实贴切，用儿童的口吻，以儿童的眼光来观察，倾注着小孩子对自然景物的情儿童的眼光来观察，倾注着小孩子对自然景物的情感。在一个小孩子的眼里，一切自然景物都是有生感。在一
4、个小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的东西：花儿会睡醒，虫子会说话；孩子对自然命的东西：花儿会睡醒，虫子会说话；孩子对自然的一切都觉得新奇：鸟能飞上天，虫子能鸣叫，以的一切都觉得新奇：鸟能飞上天，虫子能鸣叫，以儿童幼稚的眼光看来，这都是很了不起的；在孩子儿童幼稚的眼光看来，这都是很了不起的；在孩子的眼里，自己是无忧无虑、自由自在的，身边的一的眼里，自己是无忧无虑、自由自在的，身边的一切也都是无忧无虑、自由自在的，用儿童的口吻来切也都是无忧无虑、自由自在的，用儿童的口吻来描写景物，就充满了孩子的欢乐和真挚描写景物，就充满了孩子的欢乐和真挚。 (2)采一个矮瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿用
5、线绑上，绑了一会，也许把蚂蚱腿就绑掉，线头上只拴了一只腿，而不见蚂蚱了。1、蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。（作者的观察是否很细致？从哪些词语中可以看出这一点？）2、这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。(“啸”“冒烟”是什么意思？作者为什么由发光的叶子想到沙滩上的蚌壳？）3、花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。（上面的句子使用了什么修辞方法？“一切都活了”，你同意这一说法吗？为什么？为什么文中只写到祖父的亲情，且仅写后园的快乐生活呢？ 萧红出生在一个比较富有的地主家庭。作为张家长女，她自小并没有得到太多温暖。她的父亲冷酷、贪婪，甚至因为萧红是个女孩而歧视她。她的童年是在可怜的阴影中孤零零地长大。只有慈善的祖父，给了她一个可以回味的童年，祖父和他的后园是她童年时代的一束阳光，因而她对于和祖父一起时的那段童年时光有着强烈的眷恋之情。本文的主题是什么？ 作者通过回忆童年时代快乐、自由、温馨、美好的 后园生活，表达了对童年生活的怀念和对浓浓亲情的眷恋，也表达了作者对自然美和人性美的向往，以及童年的“我”作为一个真正的人的自由和天性。
