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1、中考诗歌鉴赏专题复习中考诗歌鉴赏专题复习诗歌鉴赏诗歌鉴赏中考要求中考要求：体会思想情感体会思想情感鉴赏语言特色鉴赏语言特色把握意把握意象、意境象、意境赏析表达技巧赏析表达技巧目标：目标：1 1、弄清中考要求，阐释、弄清中考要求，阐释考点考点2 2、鉴赏、鉴赏用词用词之妙、思想之妙、思想情感情感、表达、表达技巧技巧3 3、分类别鉴赏：、分类别鉴赏：送别送别诗、诗、写景写景诗、诗、咏史咏史 诗、诗、咏物咏物诗诗4 4、解题解题指导指导分类1：按表达方式分类v写景：春夏秋冬v抒情：思乡、亲情、友情、爱情、伤时、怀古、爱国之情v叙事：人、事v说理：人生 治国 抱负 理想田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的
2、生 活，表达恬淡闲适的心情。写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。分类2：按内容题材分类行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗： 借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。诗歌欣赏基本方法诗歌欣赏基本方法1
3、1、注意作者的创作风格及题注。、注意作者的创作风格及题注。2 2、注意诗歌中的关键词及中心句。、注意诗歌中的关键词及中心句。3 3、分析诗歌中运用的修辞及表现手法。、分析诗歌中运用的修辞及表现手法。4 4、组织语言完成相关的问题。、组织语言完成相关的问题。v常用句式：这首诗采用了（表达方式、修辞这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某手法、表现手法），写出了（意象）的（某个）特点，表现了（突出了）（某种）思想、个）特点，表现了（突出了）（某种）思想、感情，起到了（某种）作用。感情，起到了（某种）作用。一、思想情感、语言特色一、思想情感、语言特色1.体会思想情感体会思想
4、情感常见的情感类型如下：常见的情感类型如下：（1）生活杂感）生活杂感寄情山水田园的悠闲寄情山水田园的悠闲昔盛今衰的感昔盛今衰的感慨慨借古讽今的情怀借古讽今的情怀青春易逝的伤感青春易逝的伤感仕途失意的苦闷仕途失意的苦闷（2）思乡怀人）思乡怀人羁旅愁思羁旅愁思思亲念友思亲念友边关思乡边关思乡闺中怀人闺中怀人（3）忧国伤时）忧国伤时反映离乱的痛苦反映离乱的痛苦同情人民的疾苦同情人民的疾苦（4）建功报国）建功报国建功立业的渴望建功立业的渴望保家卫国的决心保家卫国的决心报国无门的悲伤报国无门的悲伤山河沦丧的痛苦山河沦丧的痛苦壮志壮志未酬的悲叹未酬的悲叹（5）长亭送别）长亭送别依依不舍的留恋依依不舍的留恋
5、情深意长的勉励情深意长的勉励坦陈心志的告白坦陈心志的告白 生活杂感生活杂感1 1、寄情山水、田园的悠闲寄情山水、田园的悠闲如：王维如：王维山居秋暝山居秋暝孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 2 2、昔胜今衰的感慨昔胜今衰的感慨 如：如：乌衣巷乌衣巷( (刘禹锡刘禹锡) )朱雀桥边野草花，朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。飞入寻常百姓家。3 3、借古讽
6、今的情怀借古讽今的情怀如：辛弃疾如：辛弃疾京口北固亭京口北固亭怀古怀古4、青春易逝的伤感青春易逝的伤感如：如：李清照李清照如梦令如梦令昨夜昨夜雨疏风骤雨疏风骤5、仕途失意的苦闷仕途失意的苦闷如：如：白居易白居易琵琶行琵琶行、苏轼苏轼水调歌头水调歌头明月几时有明月几时有6、告慰平生的喜悦告慰平生的喜悦如：如：杜甫杜甫春夜喜雨春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看江湿处，花重锦官城。野径云俱黑，江船火独明。晓看江湿处，花重锦官城。闻官军收河南河北闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣
7、裳。初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳便下襄阳向洛阳。 思乡怀人思乡怀人1 1、羁旅愁思羁旅愁思 如：如：孟浩然孟浩然宿建德江宿建德江移舟泊移舟泊烟渚，烟渚， 日暮客愁新。日暮客愁新。 野旷天低树，野旷天低树， 江清月近江清月近人。人。2 2、思亲念友思亲念友如：如：王维王维九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。遍插茱萸少一人。 3
8、 3、边关思乡边关思乡 如：范仲淹如：范仲淹渔家傲渔家傲塞下秋来风塞下秋来风景异景异4 4、闺中怀人闺中怀人如：王昌龄如：王昌龄闺怨闺怨、李白、李白乐乐府府( (长安一片月，万户捣衣声长安一片月，万户捣衣声) ) 忧国伤时忧国伤时1 1、揭露统治者的昏庸腐朽揭露统治者的昏庸腐朽 如：如：过华清宫过华清宫(杜牧杜牧)长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。2 2、反映离乱的痛苦反映离乱的痛苦 如：如： 春望春望( (杜甫杜甫) )国破山河在，国破山河在，城春草木深。城春草木深。感时花溅泪，感时花溅泪，恨别鸟惊
9、心。恨别鸟惊心。烽火连三月，烽火连三月，家书抵万金。家书抵万金。白头搔更短。白头搔更短。浑欲不胜簪。浑欲不胜簪。 3、同情人民的疾苦同情人民的疾苦如：如：茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌、白居易、白居易卖炭翁卖炭翁。4、对国家民族前途命运的担忧对国家民族前途命运的担忧如：如：杜甫杜甫登登楼楼“花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟聊为梁父吟。”这是一首感时抚事的诗。作者这是一首感时抚事的诗。作
10、者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。全诗即景抒情。诗即景抒情。 建功报国建功报国1 1、建功立业的渴望建功立业的渴望。如：如：陆游陆游书愤书愤早岁哪知世事艰，中原北望气如山。早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
11、。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 2 2、保家卫国的决心保家卫国的决心 如：如： 王昌龄王昌龄从军行从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 3、报国无门的悲伤报国无门的悲伤如：如：十一月四日风雨大作陆游十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。风吹雨，铁马冰河入梦来。4、山河沦丧的痛苦山河
12、沦丧的痛苦如：如：文天祥文天祥过零丁洋过零丁洋5、年华消逝，壮志难酬的悲叹年华消逝，壮志难酬的悲叹如：如：苏轼苏轼念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古6、揭露统治者穷兵黩武揭露统治者穷兵黩武如：如：杜甫杜甫兵车行兵车行7、理想不为人知的愁苦心情理想不为人知的愁苦心情如：如：屈原屈原涉江涉江吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。 长亭送别长亭送别1 1、依依不舍的留念依依不舍的留念 如：如：柳永柳永雨霖铃雨霖铃2 2、情深意长的勉励情深意长的勉励 如：如：王勃王勃送杜少府之任送杜少府之任蜀州蜀州3 3、坦陈心志的告白坦陈心志的告白 如：如：王昌龄王昌龄芙蓉楼送辛芙蓉楼送
13、辛渐渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。亲友如相问，一片冰心在玉壶。【评析】这【评析】这是一首送别诗。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚是一首送别诗。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，表达自己开朗胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。方法宝典一：方法宝典一：1.体会诗词的思想感情可从以下几方面入体会诗词的思想感情可从以下几方面入手手:(1)把握题目，即从题目看题材，也就
14、是把握题目，即从题目看题材，也就是看诗词写的是什么。看诗词写的是什么。（2）弄清诗句含意，特别是）弄清诗句含意，特别是“诗眼诗眼”的含的含义。义。（3）明确与诗词有关的时代背景及作者生）明确与诗词有关的时代背景及作者生平、思想背景，探究诗人的写作意图。平、思想背景，探究诗人的写作意图。（4）体味诗词的感情色彩。）体味诗词的感情色彩。2.鉴赏语言特色鉴赏语言特色语言鉴赏主要有两个角度语言鉴赏主要有两个角度:一是锤炼字词；一是锤炼字词；二是佳句赏析。二是佳句赏析。锤炼字词锤炼字词：重点关注的是动词、修饰词、重点关注的是动词、修饰词、叠词、表色彩的词。叠词、表色彩的词。佳句赏析佳句赏析：主要着眼于诗
15、句所蕴涵的丰富主要着眼于诗句所蕴涵的丰富内容、独特意境，有时也要求分析其语言内容、独特意境，有时也要求分析其语言技巧。技巧。1 1、动词动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有特别是具有“多重含义多重含义”的动词。的动词。 例例1 1：羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，春风不度玉门关。杨柳，春风不度玉门关。例例2 2：感时花感时花溅溅泪，恨别鸟泪，恨别鸟惊惊心。心。 例例3 3：雨去花光雨去花光湿湿，风归叶影，风归叶影疏疏。（。（郊兴郊兴） “怨怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。又是吹笛人之心。“溅溅”、
16、“惊惊”二字，不仅用字新鲜，而且增二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。添了诗人感时恨别的内心痛苦。雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说见滋润，所以说“花光湿花光湿”，一个，一个“疏疏”字，字，显得日光从叶影透出。语言自然且极富诗情。显得日光从叶影透出。语言自然且极富诗情。2 2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。也是关注的重点对象。 例例1 1：随风潜入夜，润物随风潜入夜，润物细细无声。无声。 细，脉脉绵绵，写出自然造化发生之机。细，脉脉绵绵，写出自然造化
17、发生之机。 例例2 2：忽忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个一个“忽忽”字，字，取漫不经心而恰到好处之意取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。字将这种情绪上的变化写得淋
18、漓尽致。3 3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：同，读者能很快找到它们： （1 1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。韵律感或是起强调作用。 例例1 1：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 （刘禹锡）（刘禹锡） 例例2 2：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （王安石）（王安石） （2 2）数量词：经过精心选择提炼的数量词，数量词：经过精心选择提炼的数量词，可以产生丰富隽永的诗情。可以产生丰富隽永的诗情。例例1 1
19、：半篙流水夜来雨，半篙流水夜来雨，一树一树早梅何处春。早梅何处春。半篙流水夜来雨，半篙流水夜来雨，几点几点早梅何处春。早梅何处春。“几点几点”本身并没有什么奇特之处，但用在本身并没有什么奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗气息流畅，韵味平添。实，也使全诗气息流畅，韵味平添。（3）虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。效果。例例1：落霞落霞与与孤鹜
20、齐飞，秋水孤鹜齐飞，秋水共共长天一色。长天一色。盛唐诗人善于运用虚字，王勃盛唐诗人善于运用虚字，王勃滕王阁序滕王阁序中的名句去掉中的名句去掉“与与”、“共共”二字就会大为二字就会大为减色。减色。（4）.表颜色的词：颜色一般表现心情，增强表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。例例1：两个两个黄黄鹂鸣鹂鸣翠翠柳，一行柳，一行白白鹭上鹭上青青天。天。黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，黄、翠、白、青
21、四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。中有动，富有鲜明的立体节奏感。或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度。歌感情色彩的浓度。例例2：流光容易把人抛，流光容易把人抛，红红了樱桃，了樱桃，绿绿了芭蕉。了芭蕉。红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿这份儿“着色的思绪着色的思绪”。【考查解析】【考查解析】鉴赏诗歌的语言，对诗歌鉴赏诗歌的语言，对诗歌语言的鉴赏一般与作品的风格联系在一语言的鉴赏一般与作品的
22、风格联系在一起。起。 【复习方略】要对学过的诗人的艺术风【复习方略】要对学过的诗人的艺术风格进行大致的归类，并结合具体的作品格进行大致的归类，并结合具体的作品来理解：如来理解：如自然、质朴、平淡、工丽、自然、质朴、平淡、工丽、委婉、流转、直率、奔放、雄奇、雄浑、委婉、流转、直率、奔放、雄奇、雄浑、沉郁、清幽、风趣沉郁、清幽、风趣等。等。 方法宝典二：方法宝典二：1.鉴赏诗词的语言特色可视具体题型从下列鉴赏诗词的语言特色可视具体题型从下列方法中选用解题：方法中选用解题： （1) )释含义释含义(解释该字在句中的含义解释该字在句中的含义)+描写描写（原句中描述景象）（原句中描述景象）+点情境（点出
23、该字烘点情境（点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。）托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。）（2）明特色（用一两个词准确点明语言特明特色（用一两个词准确点明语言特色）色）+列例证（用诗中有关诗句具体分析这列例证（用诗中有关诗句具体分析这种特色）种特色）+析情感（指出表达了诗人怎样的析情感（指出表达了诗人怎样的情感）。情感）。二、意象意境、表达技巧二、意象意境、表达技巧1.把握意象、意境把握意象、意境诗词中所绘之诗词中所绘之“景景”，所咏之，所咏之“物物”，即为，即为客观之客观之“象象”；借景所抒之；借景所抒之“情情”，咏物所，咏物所言之言之“志志”，即为主观之，即为主观之“意意”。象与
24、意的。象与意的完美结合，就是完美结合，就是“意象意象”。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象综合起所谓意境，是指寄托诗人情感的物象综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。情、境三个方面。2.赏析表达技巧赏析表达技巧表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时表达技巧是指诗人在塑造形象、创造意境时所采取的特殊特殊所采取的特殊特殊“手段手段”，包括：，包括：表现手表现手法、抒情方式、修辞手法、艺术构思等。法、抒情方式、修辞手法、艺术构思等。(1)常用表现手法：白描、用典、象征、想象、常用表现手法：白描、用典、象征、想象、映衬烘托、欲扬先抑、以小见大、
25、动静结合、映衬烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生等。（以动写静、虚实相生等。（2）常用抒情方）常用抒情方式：式：直抒胸臆直抒胸臆借景抒情、情景交融借景抒情、情景交融托物言志。托物言志。(3)常用修辞手法：比喻、拟常用修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、对比、通感、互文等。人、夸张、借代、对比、通感、互文等。方法宝典：方法宝典：1.（1) )把握意象的方法、步骤：把握意象的方法、步骤：把握意象把握意象找意象找意象分析意象分析意象总结意象总结意象意义意义 分析感情分析感情 分析哲理分析哲理(2)体悟意境的方法、步骤：体悟意境的方法、步骤：体悟意境体悟意境描图景描图景+点氛围点氛围
26、+析情感析情感2.赏析表达技巧可采用以下格式赏析表达技巧可采用以下格式:明手法明手法+阐运用阐运用+析效果（情感、形象、主析效果（情感、形象、主旨旨)诗歌鉴赏的三“懂” 1 1、懂密码、懂密码 理解内容理解内容2 2、懂审题、懂审题 明确指向明确指向3 3、懂表达、懂表达 准确表述准确表述1 1、懂密码、懂密码密码密码1 1注释注释阅读下面的古诗，完成（阅读下面的古诗，完成（1 1）（2 2）题。）题。 庆庵寺桃花庆庵寺桃花 南宋南宋 谢枋得谢枋得寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 注注 谢谢枋枋得得
27、，南南宋宋人人，宋宋亡亡后后，仍仍以以江江东东提提刑刑、江江西西招招谕谕使使知知信信州州的的身身份份抗抗击击元元兵兵，兵兵败败后后潜潜入入山山中中，隐隐居居达达十十二二年年之之久久，拒拒不不出出仕仕。后后被被强强迫迫北北行行，至至元元都都燕燕京京，绝绝食食而而死死。此此诗诗即即写写于于隐隐居居期间。期间。 密码密码2 2意象意象 古典诗词中，意象数量繁多，古典诗词中，意象数量繁多，如大漠孤烟、长河落日、春光秋如大漠孤烟、长河落日、春光秋露、鸟啼蝉鸣、柳絮榆荚、清霜露、鸟啼蝉鸣、柳絮榆荚、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、钟暮鼓、古寺幽径、橙
28、黄桔绿、小荷残菊、鹧鸪杜鹃、山水烟花小荷残菊、鹧鸪杜鹃、山水烟花雪月风，包罗万象。雪月风，包罗万象。意象不仅数意象不仅数量多，而且形象最生动、意蕴最量多，而且形象最生动、意蕴最丰富、使用最灵活、表现力最强。丰富、使用最灵活、表现力最强。蝉蝉高洁高洁莲花莲花不染不染松柏松柏：坚贞、孤傲坚贞、孤傲鹧鸪鹧鸪离愁别绪离愁别绪鸿雁鸿雁游子思乡怀亲和羁旅伤愁游子思乡怀亲和羁旅伤愁杨柳：杨柳：寓有惜别怀远之意，表示送别，离寓有惜别怀远之意，表示送别，离愁别绪。愁别绪。鸾、鹤、松、菊、东篱、桃源、采药等鸾、鹤、松、菊、东篱、桃源、采药等象象征脱俗的隐士人格。征脱俗的隐士人格。杜鹃的哀鸣杜鹃的哀鸣表达哀怨、凄凉或思归的表达哀怨、凄凉或思归的情思（望帝春心托杜鹃、杜鹃啼血猿哀鸣、情思（望帝春心托杜鹃、杜鹃啼血猿哀鸣、子规夜半还啼血）。子规夜半还啼血）。2 2、懂审题、懂审题 明确指向明确指向 怎么样怎么样( (技巧手法的使用技巧手法的使用) 是什么是什么( (确认内容、意象等确认内容、意象等) ) 为什么为什么( (分析原因、情感等分析原因、情感等) ) 3、懂表述、懂表述切入准确、答题规范切入准确、答题规范抓点准确、无一遗漏抓点准确、无一遗漏分层清晰、一目了然分层清晰、一目了然
