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1、1、我们的生活多快乐(欣赏)教学要求:1、通过欣赏一组反映儿童生活的画面,使学生知道生长在社会主义祖国的幸福。2、通过画面欣赏,培养学生好的行为习惯。3、通过欣赏,激发学生学习绘画的兴趣。重点:1、通过从色彩、构图、认识物品来欣赏我们的快乐生活,从而学会如 何欣赏作品。难点:1、熟悉红、黄、蓝三原色。教学准备:示范图教学建议:1、出示示范图,要求一张一张出现,然后引导学生仔细观察,告诉学生这 些图都是画出来的。2、介绍四幅画的内容: 、节日里,操场上挂上了许多五颜六色的彩旗,在老师的带领下,一群 小朋友在唱歌、跳舞,他们玩得真高兴。 、早晨太阳刚刚露出笑脸,一群小朋友在做早操,把身体锻炼得棒棒
2、 的,长大好为祖国社会主义建设服务。 、校园里玩具真多,有翘翘板,有大象滑梯,许多小朋友在滑滑梯,有 两位小朋友正在礼让,让别人先滑,自己后滑。这种友爱、礼让的精神真好。 、有一天,妈妈带姐姐和弟弟去玩,并买了香蕉给他们吃,弟弟吃了香 蕉后把香蕉皮扔在地上,姐姐说: “瓜皮果壳别乱扔,要丢到果壳箱内。 ”妈妈 把香蕉皮捡起来,扔进果壳箱。弟弟不好意思地说: “我记住了,下次不再乱 扔。”3、学生复述四幅画的内容。4、课结束时,教师进行总结。2、橙子(认识橙色)教学要求:1、通过观察橙子和萝卜的颜色,认识橙色。2、能在橙子的图形内平涂,逐步做到涂满,涂匀。重难点:认识橙色,能在图形内均匀涂色。教
3、学准备:橙子,示范图,涂了红、黄、橙三色的图形。教学建议:1、猜谜语:外边包的是橙色布,里面裹的是白色布,打开白布来看一看,都是一把把小木梳。(橙子)2、在复习红、黄两色的基础上,认识橙色,再用涂了红、黄、橙三色的图行对比,使学生知道橙色比红色要稍黄一点,比黄色要红一些。3、启发学生说说,在日常生活中还有哪些东西是橙色的。女口:桔子、柿子、橙子等形进4、教师示范涂色。5、学生作业,教师巡回指导。6、作业后讲评,念儿歌;橙子圆,橙子黄,橙子像个金铃铛;摇一摇,没声音,闻一闻,喷喷香;橙子甜,橙子香,圆圆溜溜像帐篷;打开门窗看一看,住着一群小月亮。3、南瓜(涂色)教学要求:1、认识南瓜,知道成熟了
4、的南瓜是橙色。2、复习橙色,并能用橙色蜡笔把未涂色的南瓜涂上颜色。重难点:复习橙色,能用橙色笔把未涂色的南瓜涂上颜色。教学准备:南瓜或示范图教学建议:1、观察南瓜或示范图,要求学生说出南瓜是橙色的2、介绍南瓜的用途。3、辅导学生用蜡笔涂色。4、带学生念儿歌:大南瓜,风儿吹来直摇晃;找块木板托住它,南瓜坐在摇篮上。4、梨(泥工)教学要求:1、继续学习揉、团的方法,并学会压坑的技巧2、认识梨,知道梨的外形特征。重难点:学习压坑的技巧。教学准备:一只梨、泥工教学建议:1、观察梨,要求学生说出梨的外形特征,知道梨的特征是上面小下面大。2、教师示范教学: 、泥团 、捏成上小下大的特征 、在梨的底部压凹
5、、在梨的上面(小头)插一根小棒即成3、学生作业,教师巡回指导。4、作业后进行讲评。5、除捏梨外,用同样的方法,还可以捏葫芦等。6、有趣的旋转花(折纸)教学要求:1、2、学习用长形纸条对折及旋转的技能。 培养学生用纸自制玩具的兴趣。重难点:长纸条的对折及旋转的方法。教学准备:范例,长形纸条若干教学建议:1、出示已折好的旋花,教师示范玩旋花,以激发学生学习兴趣。2、教师示范折纸步骤: 、长形纸条对折 、从底部向上旋转到二分之一的部位 、打开花翼,从高处放下就会旋转3、学生作业,教师指导,做旋花也可用彩纸,这样造型更美。4、作业后,带学生到操场或野外去放飞。6、紫茄子(认识紫色)教学要求:1、认识紫
6、色,知道茄子是紫色的。2、能用紫色蜡笔进行平涂练习。重难点:认识紫色,能用紫色蜡笔均匀涂色。教学准备:茄子,示范图教学建议:1、猜谜语:紫色树,紫色花,开了紫花结紫瓜。(茄子)2、观察茄子,知道茄子是紫色的,是蔬菜的一种,有丰富的营养3、启发学生说说日常生活中还有哪些东西是紫色的4、教师示范教学,用紫色蜡笔均匀涂色。5、学生作业,教师巡回指导。6、作业后进行讲评。7、西瓜(粘贴)教学要求:能把剪好的图形粘贴在相同形状的虚线框内,要求粘贴平整,保持纸面清重难点:洁。按数字顺序粘贴。教学准备:剪好的西瓜图形若干,浆糊,示范图教学建议:1、猜谜语:身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的儿子多,个个黑脸膛。(西
7、瓜)2、出示示范图,介绍西瓜的外形特征,告诉学生:一号是一只完整的西 瓜;二号是西瓜切开的一半;三号是西瓜切开后其中的一片。3、教师示范教学: 首先将一号图形粘贴在椭圆形的虚线框内,然后将二号图形粘贴在半圆形 的虚线框内,再将三号图形粘贴在三角形的虚线框内。4、学生作业,教师巡回指导5、作业后进行讲评。8、牵牛花(粘贴)教学要求:1、认识牵牛花,知道它的外形特征。2、将牵牛花的图形粘贴在适当的位置上,保持纸面整洁。3、巩固对紫色的认识,并涂色。重难点:把牵牛花图形粘贴在适当的位置上。教学准备:浆糊,蜡笔,示范图教学建议:1、猜谜语:牵藤藤,上篱笆,藤藤开花像喇叭;红喇叭,紫喇叭,太阳出来美如画
8、。(牵牛花)2、出示示范图,介绍牵牛花的名称、外形特征,像一只喇叭,颜色有红的色的。3、将剪好的牵牛花涂上紫色。4、把涂好色的牵牛花粘贴在适当的位置上。5、作业后讲评。9、彩兔灯(描画,涂色)教学要求:1、继续巩固对六种颜色的认识,要求在指定的范围内均匀涂色。2、能按虚线描画横、竖线。重难点:描画横竖线,按要求均匀涂色。教学准备:兔子灯一盏,示范图也有紫教学建议:1、猜谜语:身体像球轻飘飘,竹子骨头新纸包,两只耳朵竖起来,肚子里面火在烧。(兔子灯)2、出示示范图或兔子灯,引导学生观察,说出兔子灯的外形及六种颜色。3、教师示范,描画兔子灯身上的虚线并涂色。4、学习作业。5、作业后讲评6、律动表演
9、小白兔跳的动作。10、树和草(粘贴)教学要求:1、通过本课教学,培养学生从小爱护树木。2、学会粘贴细小的部分,要求粘贴牢,并能保持纸面清洁 重难点: 将树和草贴在适当的位置上,并粘贴牢固。教学准备: 剪好树和草的形状,浆糊,示范图 教学建议:1、认识树和草,说出树和草有什么不同。2、教师示范教学:先将两棵树贴在图内的虚线位置上。然后将小草贴在树下。3、学生作业,教师巡回指导。4、作业后讲评。5、念儿歌:小树苗,一排排,绿衣裳,穿起来,不怕风,不怕雨,扎根泥土长得快,长成国家栋梁才。11、斜线的认识(描画,涂色)教学要求:1、2、认识斜线,初步学习斜线的画法。 巩固对红、黄、蓝三原色的认识,并能
10、均匀地涂色。重难点:认识斜线,按虚线描画斜线。教学准备:蜡笔,示范图教学建议:1、出示示范图,认识斜线,知道房屋的顶是三角形,它的斜边都是斜线。2、教师示范教学: 、首先按三角形虚线连线,从上方(三角形顶点)向左(右)下方画斜 线, 、然后再涂色。3、学生作业,先进行书空练习,然后再到本子上画。4、用 “看谁涂色涂得又匀又满 ”的游戏进行评比,提高学生学习兴趣。5、作业后讲评。12、塔松(添画,涂色)教学要求:1、学习斜涂的涂色方法,给塔松加上叶子。2、巩固对绿色的认识。重难点: 掌握用绿色蜡笔斜涂成叶子。教学准备:蜡笔,示范图教学建议:1、出示示范图,介绍涂色方法中有一种斜涂,每条线都由中间
11、向下斜,就塔松。2、教师示范涂色。3、学生作业,教师重点进行巡回指导。4、 作业后进行讲评。能画成13、跳伞(涂色) 教学要求: 继续巩固画斜线的方法,复习六种颜色,并能均匀涂色。重难点: 斜线的画法,均匀涂色。教学准备:蜡笔,示范图教学建议:1、猜谜语:一个大莲蓬,倒挂在天空;莲蓬落了地,跳下一英雄。(跳伞)2、出示降落伞图片,引导学生观察降落伞的伞面,它用很轻的绸子做 成,色彩很漂亮,伞面和人物中间是用很长的绳子连接的。本课就是要求学生 添画绳子。3、教师示范教学:按虚线描画降落伞的绳子;画斜线从左(右),上方向右(左)下方画。4、描画后,给降落伞伞面涂上六种颜色。5、作业后进行讲评。14
12、、常洗澡,身体好(添画)教学要求:1、继续学习画斜线。2、通过观察小朋友沐浴的画面,培养学生讲卫生、勤洗澡的好习惯。重难点:画斜线。教学准备:课前带学生到浴室看莲蓬头放水的情景,示范图 教学建议:1、让学生回忆,水从莲蓬头流出时是斜线条。2、启发谈话,知道勤洗澡是讲卫生的好习惯。3、示范教学: 画莲蓬头放水时应该从右(左)上方向左(右)下方画许多斜线。4、学生书空画斜线,然后在本子上画。5、念儿歌: 莲蓬洒水,唰、唰、 肥皂泡儿白花花; 水儿斜着往外洒, 洗净一个个胖娃娃。15、小白兔打球(描画、涂色) 教学要求:1、学习在网球拍上描画斜线。2、要求能在小面积图形中涂色。 重难点: 在网球拍上
13、描画斜线。教学准备: 球拍,球,示范图教学建议:1、认识网球拍和球,知道球拍和球是体育用品,是用来锻炼身体的2、教师示范教学: 先将图内球拍上的网线连起来,然后在框内涂色。3、学生作业,教师巡回指导。4、作业后讲评。16、儿童乐园(描画、涂色)教学要求:1、2、继续巩固横线、斜线的画法。 知道攀梯、平衡木、跷跷板都是体育用品。重难点: 添画斜线和横线。教学准备:1、2、欣赏游乐场,观察攀梯、平衡木、跷跷板。示范图教学建议:1、启发谈话,回忆攀梯、平衡木、跷跷板的形状、特征及作用。2、教师示范教学:先按虚线描画,后涂上颜色3、指导学生描画攀梯、平衡木、跷跷板并涂色4、作业后进行讲评。17、我有许
14、多气球(涂色)教学要求:1、要求学生在气球的圆形内均匀涂色。2、巩固复习六种颜色。重难点: 在气球的图形内均匀涂色。教学准备:彩色气球若干,蜡笔。教学建议:1、猜谜语:大像西瓜,轻如鹅毛,没有翅膀,飞得老高。(气球) 认识气球,复习巩固对六种颜色的认识。2、教师示范教学: 做找朋友的游戏,要求学生找出与教师手中拿的相同的蜡笔,以再次巩固对六种颜色的认识。3、涂色时要求涂准,不要涂到框外,而且要求涂均匀。4、学生作业,教师巡回指导5、作业后进行讲评。18、小鸡(粘贴)教学要求:1、运用几何图形拼成小鸡的形状。2、学习粘贴技能,粘贴要求平整、干净、牢固。3、 对轻度智障孩子, 要求在画面上粘贴2-3只不同姿势的小鸡; 对中度智 障孩子,要求粘贴一只小鸡。重难点:掌握拼贴小鸡的方法。教学准备:示范图、每人一盒几何图形、浆糊。教学建议:1、出示示范图,让学生观察欣赏小鸡的形状特征。2、教学生先用图形拼摆好图后再粘贴。3、对轻度智障孩子,要求在画面上粘贴2-3的小鸡,构成有情节的画面; 对中度智障孩子,要求粘贴一只小鸡。4、学生作业,教师巡回指导。5、学生的作品可进行展览,让大家评议、欣赏。6、念儿歌:小鸡叽叽小鸡,小鸡,叽叽,叽叽, 住在农村新楼里, 喝水、吃米、做游戏, 不喊阿姨使机器。