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1、山里的小女孩山里的小女孩四川省眉山市仁寿县高家小学孟英大山在想象中是这样的大山在想象中是这样的宛如人间仙境宛如人间仙境孩子们应该是这样的天真无邪孩子们应该是这样的天真无邪事实上是事实上是在这样的地方学校是怎样的，我想象着我进入学校的时候傻眼了我进入学校的时候傻眼了破烂的教室破烂的课桌 现现实实与与自自己己心心目目中中的的幻幻想想差差距距太太大大，自自己己一一时时无法接受，倍受打击。无法接受，倍受打击。可是教师的使命感驱使着我振作起来，看着一双双渴望的眼睛，我的内心燃起了熊熊烈火。其中一个小女孩引起了我的注意，别的孩子都很活泼，爱说爱笑，可是她却总是一个人坐在角落，静静的看着书，身上的白衣服已经
2、变黑，头发很凌乱，成绩也不理想。作作为为人人民民教教师师的的我我有有着着广广大大教教师师都都有有的的极极强强责责任任心心，就就是是这这份份责责任任心心驱驱使使着着我我去去了了解解这这样样一个小女孩。一个小女孩。 通过家访我知道她母亲去世了，只有父亲带着三个孩子，弟弟妹妹还小，也无暇顾及她的生活细节了。 我主动与她说话，打破她的戒心，经过几日，她慢慢与我熟络起来，有什么都爱与我分享，慢慢的也变得没那么内向了，爱笑了。课上她爱积极回答问题了，课后有问题也爱问个清楚明白，期末成绩有了大幅的提升。 多年以后山区的条件好了，教室也漂亮了，小女孩长大了，回到学校看望我，她说：“老师，谢谢您，那些年不放弃我，我才能考上大学。” 这就是一种成就，我突然觉得山更绿了，水更清了，校园更美丽，我更加的热爱这一神圣的职业了。
