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1、战象战象 战象在古代战争史上，曾有过战象在古代战争史上，曾有过特种部队特种部队象军，它在战争中发象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。常给敌方造成极大的伤害。 沈石溪沈石溪沈石溪沈石溪, ,原名沈一鸣原名沈一鸣原名沈一鸣原名沈一鸣,1952,1952年生于上海。年生于上海。年生于上海。年生于上海。19691969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户年初中毕业赴西双版
2、纳傣族村寨插队落户年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户,1975,1975年年年年应征入伍。在云南边疆生活了应征入伍。在云南边疆生活了应征入伍。在云南边疆生活了应征入伍。在云南边疆生活了1818年。年。年。年。19841984年考入年考入年考入年考入解放军艺术学院文学系。解放军艺术学院文学系。解放军艺术学院文学系。解放军艺术学院文学系。8080年代初开始从事儿童年代初开始从事儿童年代初开始从事儿童年代初开始从事儿童文学创作文学创作文学创作文学创作, ,所著动物小说深受青少年读者的喜爱。所著动物小说深受青少年读者的喜爱。所著动物小说深受青少年读者的喜爱。所著动
3、物小说深受青少年读者的喜爱。第七条猎狗第七条猎狗第七条猎狗第七条猎狗, ,一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇, ,红奶羊红奶羊红奶羊红奶羊等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品等连续三届获中国作家协会儿童文学优秀作品奖奖奖奖, ,圣火圣火圣火圣火获获获获9090世界儿童文学和平友谊奖世界儿童文学和平友谊奖世界儿童文学和平友谊奖世界儿童文学和平友谊奖, ,狼王梦狼王梦狼王梦狼王梦获第二届全国优秀少儿读物一等奖获第二届全国优秀少儿读物一等奖获第二届全国优秀少儿读物一等奖获第二届全国优秀少儿读物一
4、等奖, ,象母怨象母怨象母怨象母怨获首届冰心儿童文学新作大奖。获首届冰心儿童文学新作大奖。获首届冰心儿童文学新作大奖。获首届冰心儿童文学新作大奖。19911991年调成都军区政治部文艺创作室年调成都军区政治部文艺创作室年调成都军区政治部文艺创作室年调成都军区政治部文艺创作室, ,同为二级创作员同为二级创作员同为二级创作员同为二级创作员, ,中国作协会员中国作协会员中国作协会员中国作协会员, ,云南省作协副主席。云南省作协副主席。云南省作协副主席。云南省作协副主席。作者简介原名沈一鸣原名沈一鸣, ,中国作家协会会员中国作家协会会员, ,被誉为被誉为“中国动物小说大王中国动物小说大王”。著有著有第
5、七条猎狗第七条猎狗一只猎一只猎雕的遭遇雕的遭遇班羚飞渡班羚飞渡等。等。推荐作品推荐作品第七条猎狗第七条猎狗再被狐狸骗一次再被狐狸骗一次义犬复仇义犬复仇推荐书目 沈石溪沈石溪 狼王梦狼王梦 这是一个关于狼，关于爱，关这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。母狼紫于生命，关于梦想的故事。母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次一次失败，四只小公狼前，她一次一次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望也相继死去，最后，它只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，寄托在狼孙身上。为了狼孙的安
6、全，它与金雕同归于尽。它与金雕同归于尽。 狼王梦狼王梦再版二十余次，畅再版二十余次，畅销台湾地区。本书曾荣获台湾第四销台湾地区。本书曾荣获台湾第四届杨唤儿童文学奖、第二届全国少届杨唤儿童文学奖、第二届全国少年儿童优秀图书一等奖。年儿童优秀图书一等奖。 k k u upp劈柴劈柴日寇日寇jiojio香蕉香蕉t tn n笔筒笔筒z z o o急躁急躁皮革皮革z z o o遭遇q q 哭泣哭泣y y 沐浴沐浴b b 拼搏拼搏b bi i石碑石碑日寇日寇 埋葬埋葬 阵亡阵亡 喘息喘息 香蕉香蕉 皮革皮革 凝重凝重华贵华贵 英武英武 气愤气愤 伤感伤感 苍茫苍茫 石碑石碑优哉游哉优哉游哉 焦躁不安焦躁不
7、安 漫不经心漫不经心 久别重逢久别重逢 横遭不幸横遭不幸 震耳欲聋震耳欲聋 浴血搏杀浴血搏杀 长途跋涉长途跋涉 体力不济体力不济 威风凛凛威风凛凛 排山倒海排山倒海 势不可当势不可当 炯炯有神炯炯有神 激越悲壮激越悲壮 泣不成声泣不成声 暴毙荒野暴毙荒野 威风凛凛威风凛凛 排山倒海排山倒海 势不可当势不可当 焦躁不安焦躁不安 漫不经心漫不经心 久别重逢久别重逢 恍然大悟恍然大悟 泣不成声泣不成声 震耳欲聋震耳欲聋 炯炯有神炯炯有神 长途跋涉长途跋涉威风凛凛：威风凛凛：排山倒海：排山倒海：豪迈：豪迈：泣不成声：泣不成声：唏嘘：唏嘘：震耳欲聋：震耳欲聋：声势或气派令人敬畏。声势或气派令人敬畏。比喻
8、力量强，声势大。比喻力量强，声势大。气魄大；勇往直前。气魄大；勇往直前。哭不出声来，形容十分悲痛。哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。泣，小声哭。哭泣后不由自主地急促呼吸。哭泣后不由自主地急促呼吸。耳朵都快震聋了，形容声音很大。耳朵都快震聋了，形容声音很大。膨胀：膨胀：炯炯有神：炯炯有神：激越：激越：浴血：浴血：搏杀：搏杀：由于温度升高或其他原因，由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。物体的长度或体积增加。形容（眼睛）明亮，有神采。形容（眼睛）明亮，有神采。（声音、情绪等）强烈、高亢。（声音、情绪等）强烈、高亢。形容战斗激烈。形容战斗激烈。搏斗，奋力杀敌。搏斗，奋力杀敌。课文讲了一个
9、什么故事？ 课文记叙了曾在抗日战争中幸存下来的最课文记叙了曾在抗日战争中幸存下来的最课文记叙了曾在抗日战争中幸存下来的最课文记叙了曾在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已到，不是去后一头战象嘎羧，自知生命大限已到，不是去后一头战象嘎羧，自知生命大限已到，不是去后一头战象嘎羧，自知生命大限已到，不是去祖宗留下的象冢，而是再次配上象鞍，来到打祖宗留下的象冢，而是再次配上象鞍，来到打祖宗留下的象冢，而是再次配上象鞍，来到打祖宗留下的象冢，而是再次配上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战洛江
10、畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的友们的友们的友们的“ “百象冢百象冢百象冢百象冢” ”旁刨开一个坑，庄严地把自旁刨开一个坑，庄严地把自旁刨开一个坑，庄严地把自旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。己掩埋的故事。己掩埋的故事。己掩埋的故事。再读课文，思考问题：再读课文，思考问题：说一说：说一说：课文写了关于战象嘎羧课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？的哪些事情？请分别用四字短语概括出来。请分别用四字短语概括出来。最后一头战象的故事最后一头战象的故事英雄垂暮英雄垂暮重披战甲重披战甲凭吊战场凭吊战场庄严归去庄严归去自读课文，小组讨论自读课文，小组讨论嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂嘎羧要离开寨子
11、时，为什么要披挂象鞍？象鞍？嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？走三圈？自读课文，小组讨论自读课文，小组讨论嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍？鞍？嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧为什么要去打洛江畔？嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈？三圈？ 象鞍是战斗胜利的象征象鞍是战斗胜利的象征,嘎羧披挂象鞍嘎羧披挂象鞍,增添了英武豪迈的气概增添了英武豪迈的气概,找回了当年的英勇无畏与勇猛顽强找回了当年的英勇无畏与勇猛顽强. 它忘不了自己曾经是一名它忘不了自己曾经是
12、一名”战士战士”,忘不了曾经并肩作战的战友忘不了曾经并肩作战的战友,更更忘不了它曾经洒过热血的战场忘不了它曾经洒过热血的战场,所以要重披战甲到打洛江畔缅怀往事所以要重披战甲到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场凭吊战场! 因为它舍不得离开这个养育了它二十多年的寨子因为它舍不得离开这个养育了它二十多年的寨子,绕着寨子绕着寨子走三圈是为了报答人们对它的养育之恩和对人们的感激之情走三圈是为了报答人们对它的养育之恩和对人们的感激之情.我心中的我心中的“战象战象” 读过课文，你对嘎羧有了怎读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。样的印象？完成下面这个填空题。 这是一头这是一头_的战的战象，因为它象，
13、因为它_。这是一头这是一头怀旧怀旧的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头善良善良的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头英勇英勇的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头忠诚忠诚的战象，因为它的战象，因为它这是一头这是一头坚强坚强的战象，因为它的战象，因为它（一）感受嘎羧的（一）感受嘎羧的“怀旧怀旧”“善善良良”1、第二天清晨，嘎羧突然十分、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。物的阁楼。从从“欧欧地吼欧欧地吼”“”“急
14、促地踏急促地踏”这这些短语中，我们可以感受到战象些短语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。想得到象鞍的急切心情。 2. 2. 没想到，嘎羧见了，一下子没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪眼睛里泪光闪闪闪，像是见到久别重，像是见到久别重逢的老朋友。逢的老朋友。 从从“呼呼吹去呼呼吹去”“”“久久地久久地”“”“摩挲摩挲”“”“泪光闪闪泪光闪闪”这些词语中，这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深鞍时内心涌动的
15、对辉煌过去的深深留恋与回味！留恋与回味！3、它什么也没吃，只喝了一点水，、它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。绕着寨子走了三圈。从这里我们可以感受到战象已经对村从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。对它无微不至的关怀。4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水淌的江水发出震耳欲聋的吼叫。发出震耳欲聋的吼叫。我们可以从我们可以从“久久凝望久
16、久凝望”看出它一定又看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。幕。“震耳欲聋的吼叫震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深深怀念。诉说对战友的深深怀念。 “久久凝望久久凝望”里，它里，它似乎看到了二十六年前威似乎看到了二十六年前威武雄壮的战象们驮着抗日武雄壮的战象们驮着抗日健儿与日寇英勇奋战的画健儿与日寇英勇奋战的画面；面； “亲了又亲亲了又亲”的礁的礁石，也许是嘎羧曾经奋石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌的一处战场，也力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的许是曾洒满战友鲜血的
17、一处伤心之地；一处伤心之地； “震耳欲聋的吼叫震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将也许在告诉战友，它也将来陪伴它们来陪伴它们（二）感受嘎羧的（二）感受嘎羧的“英勇英勇”1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。豪迈的气概。从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象从这
18、里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，的感情。这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。 象鞍上记载着（象鞍上记载着（ ），记载），记载着（着（ ）；嘎羧虽然（）；嘎羧虽然（ ），但（），但（ ）仍在，（）仍在，（ ）仍在！这里用（）仍在！这里用（ ）深）深情地赞颂了嘎羧的（情地赞颂了嘎羧的（ ）与气概。）与气概。凝重的历史凝重的历史嘎羧的英勇嘎羧的英勇 勃勃的雄心勃勃的雄心 对称的并列句式对称的并列句式英雄形象英雄形象博大
19、的胸怀博大的胸怀年迈年迈（二）感受嘎羧的（二）感受嘎羧的“英勇英勇” 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系上了一条洁白的纱巾，四条腿上绑了四羧脖子上系上了一条洁白的纱巾，四条腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边送到嘎羧嘴边 从从“泣不成声泣不成声”“系纱巾系纱巾”“绑黑布绑黑布”我们可以我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的
20、赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。里从侧面写出了战象的英勇。 （三）感受嘎羧的（三）感受嘎羧的“忠诚忠诚” 它死了。它没有到祖宗留下的它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。躺在了一起。 这里通过写嘎羧的最终归宿，这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。忠诚。 这不仅仅是这不仅仅是一头战象，这是一头战象，这是一位让人满怀敬一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌仰、让人饮泪歌颂的英雄！颂的英雄！寻找寻找“感动感
21、动”课文中还有哪些令你感动、让课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读你深思的语段？请有感情地读一读吧。一读吧。写法特点写法特点 本文在表达上的一个重要特点就是本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧行为、神态的具体描写，通过对嘎羧行为、神态的具体描写，来突出嘎羧的高尚情怀。来突出嘎羧的高尚情怀。 嘎羧告别村寨的嘎羧告别村寨的场面，伫立江滩场面，伫立江滩回想往事的情景，回想往事的情景，都十分感人。选都十分感人。选择一个场景，想择一个场景，想象嘎羧的内心感象嘎羧的内心感受，写成一篇受，写成一篇字左右的片字左右的片段作文。段作文。小小练练 笔笔练习：一、按课文填空。（ ）的象兵 （ ）
22、地扑向 （ ）的流苏 （ ）地摩挲（ ）地睁开 （ ）的气概（ ）的纱巾 （ ）地吼叫（ ）的江面 （ ）地踢（ ）的吼叫 （ ）地说威风凛凛威风凛凛杏黄色杏黄色排山倒海般排山倒海般洁白洁白清波荡漾清波荡漾久久久久震耳欲聋震耳欲聋伤感伤感漫不经心漫不经心艰难艰难英武豪迈英武豪迈焦躁不安焦躁不安二、按要求写句子。二、按要求写句子。1、大象是一种很有灵性的动物。、大象是一种很有灵性的动物。缩句：缩句：2、人们把大象嘎羧运回寨子。、人们把大象嘎羧运回寨子。被字句：被字句：3、它久久凝望着清波荡漾的江面。、它久久凝望着清波荡漾的江面。缩句：缩句：4、嘎羧的精神令我很感动。、嘎羧的精神令我很感动。反问句
23、：反问句：5、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。、嘎羧终于挖出了一个椭圆形的浅坑。缩句：缩句：6、波农丁说：、波农丁说：“我记得很清楚，那儿还有一块碑。我记得很清楚，那儿还有一块碑。”转述句：转述句：大象是动物。大象是动物。大象嘎羧被人们运回寨子。大象嘎羧被人们运回寨子。它凝望着江面。它凝望着江面。难道嘎羧的精神不是令我很感动吗？难道嘎羧的精神不是令我很感动吗？嘎羧挖出了浅坑。嘎羧挖出了浅坑。波农丁说，他记得很清楚，那儿还有一块碑。波农丁说，他记得很清楚，那儿还有一块碑。三、修改病句。三、修改病句。1、我们看望张大爷时，买了苹果、香蕉、我们看望张大爷时，买了苹果、香蕉、西红柿、荔枝等水果。西红柿
24、、荔枝等水果。2、语文课上，小军总是首先第一个举手发、语文课上，小军总是首先第一个举手发 言。言。3、下课了，同学们很有秩序地一下子拥出、下课了，同学们很有秩序地一下子拥出教室。教室。 扩词扩词劈（劈柴）（劈开）（刀劈）劈（劈柴）（劈开）（刀劈）寇（日寇）（敌寇）（倭寇）寇（日寇）（敌寇）（倭寇）蕉（香蕉）（芭蕉）（美人蕉）蕉（香蕉）（芭蕉）（美人蕉） 筒（竹筒）（筒子）（笔筒）筒（竹筒）（筒子）（笔筒）躁（烦躁）（急躁）（焦躁）躁（烦躁）（急躁）（焦躁）革（皮革）（革命）（革新）革（皮革）（革命）（革新）遭（遭遇）（遭罪）（遭灾）遭（遭遇）（遭罪）（遭灾）泣（哭泣）（抽泣）（泣不成声）泣（哭
25、泣）（抽泣）（泣不成声）浴（洗浴）（淋浴）（浴血奋战）浴（洗浴）（淋浴）（浴血奋战）搏（拼搏）（搏击）（搏杀）搏（拼搏）（搏击）（搏杀）碑（石碑）（丰碑）（口碑）碑（石碑）（丰碑）（口碑）最后一头战象中的反义词和近义词近义词近义词艰难艰难-艰苦艰苦伤感伤感-伤心伤心 豪迈豪迈-豪放豪放 搏杀搏杀-搏斗搏斗 焦躁焦躁-急躁急躁 平坦平坦-平缓平缓 反义词反义词衰老衰老强壮强壮 拒绝拒绝接受接受 华贵华贵朴素朴素亢奋亢奋低沉低沉 茂盛茂盛枯萎（萎缩）枯萎（萎缩） 炯炯有神炯炯有神目光呆滞目光呆滞焦躁焦躁安静安静 急促急促-从容从容 恍然大悟恍然大悟-大惑不解大惑不解 一干二净一干二净-污七八糟污七八糟迷惑不解迷惑不解-茅塞顿开茅塞顿开 沉默沉默-喧闹喧闹
