《《邹忌讽齐王纳谏》一等奖课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《邹忌讽齐王纳谏》一等奖课件（77页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、唐太宗李世民曰：唐太宗李世民曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使意了进谏的艺术，使“良药良药”既既“爽于口爽于口”，又又“利于病利于病”。战国时齐威王非战国时齐威王非常幸运遇到了这常幸运遇到了这样一位贤臣样一位贤臣-邹忌邹忌。邹忌邹忌邹忌，齐国的
2、谋臣，历事桓公、威王、宣王邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡齐相。而当时的淳于髡kn不服，就用隐语向不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的淳于髡对他的仆人
3、说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。个有远见的政治家。齐威王齐威王齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞国中有大鸟，
4、止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也不鸣，王知此鸟何也? ?”齐威工听后顿悟曰：齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。政治，齐国大治。齐威王是一个知错能改，能听取建议的君主。齐威王是一个知错能改，能听取建议的君主。战战国国策策教学目标教学目标1学习本文运用设喻讲述道理和表明意见的学习本文运用设喻讲述道理和表明意见的方法。方法。2认识除蔽纳谏这种政治见解的进步作用。认识除蔽纳谏这种政治见解的进步作用。3理解文言实词的用法，一词多义词的义项，理解文言实词的
5、用法，一词多义词的义项，了解特殊句式。初步理解意动用法。了解特殊句式。初步理解意动用法。教学重点、难点教学重点、难点1、熟悉和掌握词类活用的特点、熟悉和掌握词类活用的特点2.邹忌运用设喻讲述道理，表明意见邹忌运用设喻讲述道理，表明意见的方法。的方法。3.了解和掌握宾语前置的特点了解和掌握宾语前置的特点设疑自学设疑自学1、熟读课文，依照注释，弄懂文章大意、熟读课文，依照注释，弄懂文章大意2、借助资料进行文言知识整理，包括实词虚词、借助资料进行文言知识整理，包括实词虚词的用法及特殊句式的用法及特殊句式3、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信不自信”
6、到到“暮寝而思之暮寝而思之”，反映出他怎样的，反映出他怎样的品质品质?4、邹忌是怎样说服齐王的、邹忌是怎样说服齐王的?5、齐威王下令后，进谏者由、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市门庭若市”到到“时时而渐进时时而渐进”，再到，再到“无可进者无可进者”，这种变化说，这种变化说明了什么？明了什么？精讲解疑精讲解疑邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏战国策战国策 用含蓄的话暗用含蓄的话暗示或劝告。示或劝告。规劝君主、尊长或朋规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。友，使改正错误。解题兼语句兼语句邹忌进谏邹忌进谏齐王纳谏齐王纳谏讽：婉言规劝讽：婉言规劝谏：谏： 直言规劝直言规劝 昳昳 窥窥 间间进进 期期年年 谤讥谤
7、讥 朝朝服衣冠服衣冠 皆皆朝朝于齐于齐 读读准准字字音音 y ykukujijin njjb bng jng jzhozhochcho o 邹忌邹忌修修八尺有余，而形貌八尺有余，而形貌昳丽昳丽，朝朝 服服衣冠，衣冠，窥窥镜镜 谓谓其妻其妻曰曰：“我我孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君君美甚美甚，徐公何能徐公何能及及君也！君也！”长，身高长，身高早晨早晨穿戴，穿戴，名名动动照照对对说说固定句式。固定句式。“与与相比，相比，谁更谁更” 。 孰：副词，谁孰：副词，谁= =甚美。太美了甚美。太美了比得上比得上译文： 邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）邹忌身高八尺多，形体容貌
8、光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美我同城北徐公比，哪一个美? ?”他的妻子说：他的妻子说：“您您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢美丽极了，徐公怎么能比得上您呢? ?” 城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也。忌不。忌不自信自信，而，而复复问其妾问其妾曰：曰：“吾吾孰与孰与徐公美？徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也！徐公何能及君也！旦日旦日，客从外来，客从外来，与坐谈与坐谈，问，问之之客曰：客曰：“吾吾与与徐公徐公孰孰美？美？”客曰：客曰：“徐公不徐公不若若君之君之美美也。也。”判断
9、句。标志：判断句。标志：者也。者也。即即“信自信自”。宾语前置宾语前置第二天第二天又又“与与相比，谁更相比，谁更” 。 孰：副词，谁孰：副词，谁省略句。（邹忌）省略句。（邹忌）与（客）坐谈与（客）坐谈补足音节，补足音节，无意义无意义“与与孰孰”，句式：句式： “与与相相比，谁更比，谁更” 及、比得上及、比得上美丽、漂亮美丽、漂亮城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪我同徐公比，哪一个美一个美? ?”妾说：妾说：“徐公怎么能比得上您呢徐公怎么能比得上您呢? ?” 译文：明日明
10、日，徐公来，徐公来，孰孰视视 之之，自自以为以为不如不如；窥镜而；窥镜而自视自视，又弗如又弗如远甚远甚。暮暮寝寝 而而思之，曰：思之，曰：“吾妻吾妻之之美美我者，我者， 私私我也；妾我也；妾之之美美我者，畏我也；客我者，畏我也；客之之美美我者，欲有求我者，欲有求于于 我也。我也。”第二天第二天仔细仔细省略句。（邹忌）省略句。（邹忌）自以为不如（徐公）自以为不如（徐公）以为：以为：认为认为视自视自,宾语前置宾语前置“甚远甚远”太远了太远了在晚上。在晚上。名名状状表顺接，两表顺接，两个动作相连个动作相连以以为美。（认为为美。（认为美）意动用法美）意动用法偏爱，形偏爱，形动动对对又过了一天，徐公来了
11、，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮为我漂亮, ,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。” 译译文文:之之：用在主谓间，取消：用在主谓间，取消句子独立性，不译句子独立性，不译他，指他，指徐公徐公于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣臣诚诚知不如徐公美。臣知不如徐公美。臣之之妻私
12、妻私臣，臣臣，臣之之妾畏臣，臣妾畏臣，臣之之客欲有求于臣，皆以美客欲有求于臣，皆以美于于徐公。今徐公。今齐齐地方地方千里，百二十城，宫妇千里，百二十城，宫妇左右莫左右莫不私王，朝廷之臣不私王，朝廷之臣莫莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之之蔽蔽甚矣！甚矣！”实在实在土地方圆土地方圆国君旁边的近臣国君旁边的近臣没有没有因受蒙蔽而不明因受蒙蔽而不明比比 译文:于是邹忌上朝拜见齐威王，说：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我
13、的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！” 的的的的的的用在主谓间，取消句子独用在主谓间，取消句子独立性，不译立性，不译王曰：王曰：“善善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民，能群臣吏民，能面面刺刺寡人寡人之之过过者，受者，受上上赏；上书谏寡人者
14、，赏；上书谏寡人者，受受中赏；能中赏；能谤讥谤讥于于市朝市朝，闻闻寡人之耳者，受下赏。寡人之耳者，受下赏。”令初下，令初下，群臣进谏，门庭若群臣进谏，门庭若市市；数月之后，；数月之后，时时时时而而间间进；进；期年期年之后，之后，虽虽欲言，无可进者。欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻燕、赵、韩、魏闻之之，皆，皆朝朝cho于于齐。此齐。此所谓所谓战胜战胜于朝廷。于朝廷。对，好对，好当面。名当面。名状状指责指责过失过失上等的上等的“于市于市朝谤讥朝谤讥”介词介词结构后结构后置置使使听到。听到。满一年满一年偶然偶然即使即使“齐王纳谏齐王纳谏”这件事这件事所说的所说的议论议论市朝，公共场合市朝，公共场合朝
15、见朝见到到集市集市不时，有时候不时，有时候授予授予分析文章分析文章1、试用一句话概括各段落段意、试用一句话概括各段落段意（注意各段核心事件和第三段中主要注意各段核心事件和第三段中主要人物的变化人物的变化）一段：邹忌与徐公一段：邹忌与徐公比美比美并在比后思考并在比后思考二段：邹忌从自身说起二段：邹忌从自身说起讽齐王纳谏讽齐王纳谏三段：齐王三段：齐王纳谏纳谏与纳谏后结果与纳谏后结果分析第一段1、针对邹忌、针对邹忌“我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？”的问题，的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析语句分析。”）相同点：相同点：赞扬邹忌比徐公
16、美；赞扬邹忌比徐公美；不同点：不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱偏爱（如（如“君美甚，君美甚，徐公何能及君也！徐公何能及君也！”）；）；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍敷衍（如（如“徐徐公何能及君也公何能及君也”）；）；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，述句，比妾的反问句，语气更轻语气更轻（如：（如：“徐公不若君之徐公不若君之美也美也2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不不自信自信”到到“
17、暮寝而思之暮寝而思之”，反映出他怎样的品质，反映出他怎样的品质?不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、头脑头脑冷静思考，能正视自己。（围绕冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，有自知之明，善于思考善于思考”）邹忌邹忌的的“暮寝而思之暮寝而思之”中的之指代什么？邹中的之指代什么？邹忌又由此想到什么了呢忌又由此想到什么了呢指代上面的三问三答和自己明明不如徐公美而妻指代上面的三问三答和自己明明不如徐公美而妻妾客却说他比徐公美的原因。妾客却说他比徐公美的原因。想到了别人这样说的原因并认识到，凡是对自己想到了别人这样说的原因并认识到，凡是对自己有偏私畏惧所求的人，在
18、自己面前只会说讨好的有偏私畏惧所求的人，在自己面前只会说讨好的假话。假话。分析分析“比美比美”和和“思考思考”情节中的邹情节中的邹忌形象忌形象有自知之明，不盲目轻信，头脑冷静，能有自知之明，不盲目轻信，头脑冷静，能正视自己。正视自己。分析第二段分析第二段1、邹忌认为、邹忌认为“王之蔽甚矣王之蔽甚矣”的原因是什么的原因是什么？请用自己的话简要概括。？请用自己的话简要概括。答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王）更多，更难以有求于王）更多，更难以听到真实的情况听到真实的情况2、从内容从内容上分析上分析邹忌邹忌进谏艺术。进谏艺术。3、从语言上、从
19、语言上表达上表达上分析邹忌进谏艺术。分析邹忌进谏艺术。从切身经历说起从切身经历说起,指出妻指出妻,妾妾,客美我的不同原因是客美我的不同原因是私臣私臣,畏臣畏臣,有求于臣有求于臣.再由再由家事同国事家事同国事类比类比.由已及由已及君，以小见大，道理由浅入深，君，以小见大，道理由浅入深，最后得出最后得出”王之王之蔽甚矣蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏的结论，使齐王接受纳谏.答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了自己观点论证了自己观点。（从语势与论证关系上谈即。（从语势与
20、论证关系上谈即可）可）邹忌在比美之后想到向齐王提建议，邹忌在比美之后想到向齐王提建议，表现了他是怎样一个人？表现了他是怎样一个人？关心国事，责任心强，善于进谏关心国事，责任心强，善于进谏阅读分析第三段阅读分析第三段6、“王曰王曰善善。”请你结合文意品析请你结合文意品析“善善”字的表达作用。字的表达作用。答：一是说明齐威王心胸宽广，善于纳谏；答：一是说明齐威王心胸宽广，善于纳谏；二是侧面说明邹忌艺术的进谏二是侧面说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的起到了良好的效果效果.7、背诵背诵齐王颁令内容与三个进谏阶段，由齐王颁令内容与三个进谏阶段，由此你看到了什么？此你看到了什么？内容和三个阶段略内容和三个阶
21、段略颁令内容可以看出齐王的诚心纳谏颁令内容可以看出齐王的诚心纳谏三个进谏阶段三个进谏阶段1表现了群臣进谏之踊跃，侧面表表现了群臣进谏之踊跃，侧面表现了齐王的诚心，现了齐王的诚心，2也印证了前面邹忌的也印证了前面邹忌的“王之蔽王之蔽甚矣甚矣”。齐威王下令后，进谏者由齐威王下令后，进谏者由“门庭若市门庭若市”到到“时时而渐进时时而渐进”，再到，再到“无可进者无可进者”，这种变化说明了什么？，这种变化说明了什么？答：齐王纳谏后，朝政的弊端越答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少，齐国逐渐变得政治清明，来越少，齐国逐渐变得政治清明，更加强大（或齐王纳谏后，需要改更加强大（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越
22、少。进的地方越来越少。）8、“此所谓战胜于朝廷此所谓战胜于朝廷”中的中的“此此”指代什么指代什么？“战胜于朝廷战胜于朝廷”的意思是什么？文章为什么的意思是什么？文章为什么要写要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种这种状况？状况？答：答：“此此”指代指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。这种情况。“战胜于朝廷战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。使别的国家畏服。9、俗话说：、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳良药苦口利于病，忠言逆耳利于行利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，。本文中的邹忌
23、的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？答：答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种最好选择一种委婉含蓄委婉含蓄的方式，因而忠言未的方式，因而忠言未必逆耳。必逆耳。10、请简要分析文中两个人物的形象特点。、请简要分析文中两个人物的形象特点。邹忌邹忌：（：（1）能保持清醒的头脑
24、，发现问题并分析思）能保持清醒的头脑，发现问题并分析思索；（索；（2）在政治上有除弊革新的责任感，关心国事；）在政治上有除弊革新的责任感，关心国事；（3）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。摆事实，讲道理，说服对方。齐威王齐威王：心胸宽阔，勇于纳谏，知错能改的贤明君：心胸宽阔，勇于纳谏，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。心。11、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？这些方法有什么好处？
25、答：（答：（1）语言语言描写、心理描写。描写、心理描写。侧面衬托侧面衬托（2）各种描写有力地表现了人物的内心世界和性格）各种描写有力地表现了人物的内心世界和性格特点；推动了情节的发展。特点；推动了情节的发展。12、臣子劝谏君主要有一定的进谏艺术、臣子劝谏君主要有一定的进谏艺术，你，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？从中你受到什么启发？答：答：（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（2）启示：在人际交往中，要尊重对方
26、，语）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。言要委婉，方法要得当。邹忌采用什么样的邹忌采用什么样的方法方法来劝说齐威王来劝说齐威王？类比说理类比说理课堂小结课堂小结欣赏文章的三叠式结构欣赏文章的三叠式结构邹忌进谏邹忌进谏 妻妻私我私我 妾妾畏我畏我客客求我求我齐王纳谏齐王纳谏 宫妇左右宫妇左右私王私王 朝廷大臣朝廷大臣畏王畏王 四境之内四境之内求王求王三比三比三赏三赏三变三变三思三思三问、三答三问、三答战胜于朝廷战胜于朝廷小小大大家事家事国事国事（1 1）邹忌有）邹忌有三问三问：问其妻：问其妻：“我孰与城北徐公我孰与城北徐公美？美？”问其妾：问其妾：“吾孰与徐公美？吾孰与徐公
27、美？”问其客：问其客：“吾与徐公孰美？吾与徐公孰美？” （2 2）其妻、妾、客先后有）其妻、妾、客先后有三答三答“君美甚，徐公何能及君也！君美甚，徐公何能及君也！”“徐公何能及君也！徐公何能及君也！”“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。” （3 3）邹忌解蔽，当晚有邹忌解蔽，当晚有三思三思吾妻之美我者，私我也；吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。客之美我者，欲有求于我也。 （4 4）邹忌入朝见威王，有）邹忌入朝见威王，有三比三比：臣之妻臣之妻私臣私臣臣之妾臣之妾畏臣畏臣臣之客欲臣之客欲有求于臣有求于臣宫妇左右莫宫妇左右莫不私王不私王朝廷之臣
28、莫朝廷之臣莫不畏王不畏王四境之内莫不四境之内莫不有求于王有求于王结论：由此观之，王之蔽甚矣！结论：由此观之，王之蔽甚矣！(5)(5)齐王纳谏，下令有齐王纳谏，下令有三赏三赏：能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者 上赏上赏能上书谏寡人者能上书谏寡人者 中赏中赏能谤讥于市朝闻于寡人之能谤讥于市朝闻于寡人之耳者耳者 下赏下赏（6 6）纳谏之后，齐国有）纳谏之后，齐国有三变三变： 初初 门庭若市门庭若市 数月数月 间进间进 期年期年 无可进无可进邹忌以自己与徐公邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的比美这件日常生活中的小事类比，由已及君，小事类比，由已及君，以小见大以小见大，由家事到国，由家事到国事，道理事
29、，道理由浅入深由浅入深，具，具有极强的说服力。有极强的说服力。当堂练习当堂练习邹忌的讽谏为什么能成功邹忌的讽谏为什么能成功邹忌在自己与徐公的比美事件中悟出的治国邹忌在自己与徐公的比美事件中悟出的治国道理是什么？道理是什么？要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，才能做到政治清明，在朝廷上战胜别国。才能做到政治清明，在朝廷上战胜别国。出自本文的一个出自本文的一个 成语是：成语是：_ 请写出它的反义成语：请写出它的反义成语：_邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？门可罗雀门可罗雀门可罗雀门可罗雀门庭若市门庭若市门庭若市门庭若市邹
30、忌：邹忌：以家事喻国事，以家事喻国事，以家事喻国事，以家事喻国事，婉言进谏婉言进谏婉言进谏婉言进谏；口头进谏，以理服人；口头进谏，以理服人；口头进谏，以理服人；口头进谏，以理服人；诸葛亮：诸葛亮：直接提出建议，直接提出建议，直接提出建议，直接提出建议，直言进谏直言进谏直言进谏直言进谏；书面进谏，以情感人。；书面进谏，以情感人。；书面进谏，以情感人。；书面进谏，以情感人。古今异义词：古今异义词：讽讽修修明日明日私私左右左右一词多义：孰一词多义：孰1孰与孰与2孰视之孰视之美：美：1君之美君之美2美我美我私：私：1私我私我2偏私偏私朝：朝服衣冠朝：朝服衣冠朝于齐朝于齐入朝入朝布置作业布置作业练习册练
31、习册小明上课时爱开小差，假如你是他的朋友，小明上课时爱开小差，假如你是他的朋友，你怎么劝说他更容易让他接受你怎么劝说他更容易让他接受？听取建议的名言良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（孔子家语）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（孔子家语）信言不美，美言不信。（老子）信言不美，美言不信。（老子）以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。（资治通鉴）为镜，可以知得失。（资治通鉴）他山之石他山之石,可以攻玉可以攻玉-其他山上的石块其他山上的石块,可以用来磨可以用来磨玉石。玉石。2、仿写句子、仿写句子历史是一面镜子。假若当初商纣王能
32、广开历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？假如当初蔡恒公虚心葬身火海的下场呢？假如当初蔡恒公虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓而一命听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓而一命呜呼呢呜呼呢?然而，反过来讲，然而，反过来讲，综，综上所述，不难看出：上所述，不难看出：。如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎正能取得战如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎正能取得战胜于庭胜于庭”的结果呢？假如当初唐太宗不能听取魏征的的结果呢？假如当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治贞观之治”的太
33、平盛世呢的太平盛世呢？习题补充10、文段写齐威王的态度只用一个、文段写齐威王的态度只用一个“善善”字，而字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处的结果却较详细。这样写有何好处?(3分分)11.邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里?(2分分)12.请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国内和国外产生巨大成效的句子。外产生巨大成效的句子。(2分分)13.(2分分)文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中
34、悟出妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出的道理。第二段写邹忌巧妙运用的道理。第二段写邹忌巧妙运用的的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。其结果。答案10、因为写了后者，齐威王的一个、因为写了后者，齐威王的一个“善善”字就抵字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动详得具体生动(3分，意思对即分，意思对即11.答案：邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，答案：邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。接受。1
35、2.国内：令初下，群臣进谏，门庭若市国内：令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之数月之后，时时而间进后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。评分标准：战胜于朝廷。评分标准：(2分分)国内、国外答出国内、国外答出“期年之后，虽欲言，无可进者期年之后，虽欲言，无可进者”即可得分。即可得分。13.直言不易、类比说理直言不易、类比说理(设喻说理设喻说理)9对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分）分）（）A朝服衣冠，窥镜朝服衣冠，窥镜(
36、察看察看)B吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也(偏爱偏爱)C由此观之，王之蔽甚矣由此观之，王之蔽甚矣(弊端弊端)D数月之后，时时而间进数月之后，时时而间进(偶尔偶尔)10下列句子中加点的下列句子中加点的“之之”与与“城北徐公，齐国之美丽者也城北徐公，齐国之美丽者也”中的中的“之之”意思和意思和用法相同的一项是（用法相同的一项是（2分）分）（）A徐公来，孰视之徐公来，孰视之B徐公不若君之美也徐公不若君之美也C吾妻之美我者吾妻之美我者D暮寝而思之暮寝而思之11下面对本文内容理解不正确的一项是下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）分）（）A本文第一段写出了邹忌头脑冷静本文第一段写出了邹忌头脑
37、冷静,不为奉承所迷惑。不为奉承所迷惑。B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。D本文的主旨是通过邹忌本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。出事情的真相的道理。12用现代汉语写出下面文言语句的大意。（用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）分）（1）我孰与城北徐公美？）我孰与城北徐公美？译文：译文：（2）群臣吏民，能面刺
38、寡人之过者，受上赏。）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。译文：译文：13邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分）分）答：答：9C（2分，蔽：受蒙蔽的意思）分，蔽：受蒙蔽的意思）10B（2分，分，B项中的项中的“之之”与例句中的与例句中的“之之”都是结构助词，译为都是结构助词，译为“的的”）11D（2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）到大治）12（1）我与徐公相比，谁更美？（）我与徐公相比，谁更美？（2分）分
39、）（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。（）所有的大臣、官吏和百姓，能够当面指责寡人过错的，得上等奖赏。（2分）分）13从小事入手，以小比大，以家比国（从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。分）。（意思相同即可）（意思相同即可）成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌谓邹忌曰：曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进有功。战不胜，田忌不进；战而不死，曲桡；战而不死，曲桡而
40、诛。而诛。”邹忌以为然，乃说邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜而往卜于市，曰：于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，我田忌之人也，吾三战而三胜，声威声威天下，欲为大事天下，欲为大事，亦吉否？，亦吉否？”卜者出，公孙闬卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者因令人捕为人卜者，亦验其辞，亦验其辞于王前。田忌遂走。于王前。田忌遂走。（战国策战国策齐策一齐策一）注释：注释：闬：念闬：念hn。不进：指不再威胁到邹忌。不进：指不再威胁到邹忌。曲桡：桡，念曲桡：桡，念no。曲桡，这里指混淆视听、罗织。
41、曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。罪名。说：念说：念shu，劝说，说服。，劝说，说服。十金：当时齐十金：当时齐国二十两为一金。国二十两为一金。卜：念卜：念b，烧灼龟甲，看其裂纹，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。以预测吉凶。威：威慑，使恐惧而屈服。威：威慑，使恐惧而屈服。为大事：为大事：这里指造反。这里指造反。为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。验其辞：验证占卜者讲的话。验其辞：验证占卜者讲的话。17解释下列词语。（解释下列词语。（2分）分）（1）门庭若）门庭若市市：（2）面面刺：刺：（3）期期年：年：（4）不相）不相说说：（5）走走：18用现代汉语写出文中两个划线句子的
42、意思。（用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（5分）分）（1）此所谓战胜于朝廷。（）此所谓战胜于朝廷。（2分）分）（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（3分）分）19选出理解和分析错误的一项。（选出理解和分析错误的一项。（2分）分）【】A甲文中甲文中“讽、刺、谏、谤、讥讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。几个词的感情色彩相同，都是中性词。B甲文中甲文中“战胜于朝廷战胜于朝廷”的最直接的证据是的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。C战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，
43、事实战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。D读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。20两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。（两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。（3
44、分）分）17（1）门口和庭院像市场一样（热闹），或）门口和庭院像市场一样（热闹），或“形容很热闹形容很热闹”；/（2）当面指责、当面挑刺；）当面指责、当面挑刺；/（3）满一年，）满一年，或或“一年一年”；/（4）不喜欢对方，关系不好，感情不和；）不喜欢对方，关系不好，感情不和；/（5）跑、逃走、逃跑、出逃。（共）跑、逃走、逃跑、出逃。（共2分。对分。对23个个得得1分，对分，对45个得个得2分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了分。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）个错别字等，可以不扣分）18（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。）这就是（所谓的
45、）在朝廷上战胜（敌国）。/（2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。（共忌去攻打魏国。（共5分，第一句分，第一句2分，第二句分，第二句3分。不要求完全直译，无大错即可得满分）分。不要求完全直译，无大错即可得满分）19C（2分）分）20甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。（被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴
46、露出偏听偏信的糊涂一面。（3分。答清楚一点得分。答清楚一点得2分，答清楚两点再得分，答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错误，误，0分。其它合理分析酌情给分。意对即可）分。其它合理分析酌情给分。意对即可）孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣
47、之不肖（品行不好）楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独，使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？后吊，岂有说乎？”父曰：父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。敬受命，愿闻余教。”父曰：父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君
48、谨守此三者，足以治楚矣！益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”11下列句子停顿不正确的一项是（下列句子停顿不正确的一项是（2分）分）A臣臣/诚知诚知/不如徐公美不如徐公美B有一老父有一老父/衣粗衣衣粗衣/冠白冠冠白冠/后来吊后来吊C一国吏民一国吏民/皆来贺皆来贺D今今/齐地方齐地方/千里千里12解释下列加点词的含义。（解释下列加点词的含义。（4分）分）宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王臣诚知不如徐公美臣诚知不如徐公美孙叔敖为楚令尹孙叔敖为楚令尹身已贵而骄人者民去也身已贵而骄人者民去也13用现代汉语翻译下面句子。（用现代汉语翻译下面句子。（4分）分）数月之后，时时而间进。数月
49、之后，时时而间进。位已高而擅权者君恶之。位已高而擅权者君恶之。14邹忌向齐王、邹忌向齐王、“老父老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（赏哪一种？请说说理由。（5分分）11（2分）（分）（D）12（4分）分）偏爱偏爱实在、确实实在、确实担任担任离开离开13（4分）分）几个月过后，不时有人偶尔来进谏。几个月过后，不时有人偶尔来进谏。地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。14（5分）答：邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点分）答：邹忌运用设喻的
50、方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。或意见。“老父老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药苦口良药”的劝说效果邹忌讽齐王纳谏的劝说效果邹忌讽齐王纳谏赵简子赵简子出畋出畋tin，命郑龙射野人，命郑龙射野人，“使毋惊吾鸟。使毋惊吾鸟。”龙曰：龙曰：“吾先君晋文公吾先君晋文公伐卫伐卫，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。狼也。”简子曰：简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可人畋得兽，我畋得
51、士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！不慎乎！”【注注】赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。野人：农夫。野人：农夫。晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。卫：春秋时的卫国。卫：春秋时的卫国。17解释下列句子中加点的字。（解释下列句子中加点的字。（5分）分）（1）邹忌修八尺有余）邹忌修八尺有余（2）臣诚知不如徐公美）臣诚知不如徐公美（3）王之蔽甚矣）王之蔽甚矣（4）赵简子出畋）赵简子出畋（5）故缘木愈高者愈惧）故缘木愈高者愈惧18用现代汉语写出下列句子的意思。（用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）分）（1）吾妻之美我者，私我也
52、。）吾妻之美我者，私我也。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。）期年之后，虽欲言，无可进者。（3）人爵愈贵者愈危。）人爵愈贵者愈危。19齐国能齐国能“战胜于朝廷战胜于朝廷”的原因是什么？（的原因是什么？（4分）分）20同样是同样是“谏谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？（，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？（4分）分）17（1）长，身高）长，身高（2）确实（）确实（3）受蒙蔽而不明）受蒙蔽而不明（4）打猎）打猎（5）攀援、爬（树）（）攀援、爬（树）（5分，每字分，每字1分）分）18（1）我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。（）我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。（2）一年以后，就是想进谏
53、，也没有什么可说的了。）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。（3）人的爵位（地位）越高就越危险。（）人的爵位（地位）越高就越危险。（6分，每句分，每句2分，大意写出即可）分，大意写出即可）19邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。（邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。（4分，大意写出分，大意写出即可）即可）20邹忌用的是曲谏邹忌用的是曲谏委婉规劝；郑龙用的是直谏委婉规劝；郑龙用的是直谏尖锐批评。（尖锐批评。（4分，两者不同的进谏方法各分，两者不同的进谏方法各2分）分）吴王欲伐荆，告其左右曰：吴王欲伐荆，告其
54、左右曰：“敢有谏者，死！敢有谏者，死！”舍舍人人有少孺子有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦后园，露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：，吴王曰：“子来子来何苦沾衣如此？何苦沾衣如此？”对曰：对曰：“园中有树，其上有蝉，园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其欲得其前利而不顾其后之有患也。前利而不顾其后之有患也。”吴王
55、曰：吴王曰：“善哉！善哉！”乃罢其兵。乃罢其兵。注注舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。小孺子：小孺子：年轻人。年轻人。三旦：三天。三旦：三天。委身曲附：变着身子紧贴着树枝。委身曲附：变着身子紧贴着树枝。务：一心，一务：一心，一定。定。12、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。(2分）分）13、与、与“则怀丸操弹，游于后园则怀丸操弹，游于后园”中加点字中加点字“于于”的意义和用法相同的一项是的意义和用法相同的一项是（）(2分）分）A、皆以置从美于徐公、皆以置从美于徐公B、奉命于危难之间、奉
56、命于危难之间C、管夷吾举干士、管夷吾举干士D、其不已也，告之于帝、其不已也，告之于帝14、解释下列各句中加点词的意义。（、解释下列各句中加点词的意义。（2分）分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者）群臣吏民能面刺寡人之过者（2）期年之后，虽欲言，无可进者）期年之后，虽欲言，无可进者15翻译文中画线的句子（翻译文中画线的句子（6分，每小题分，每小题3分）分）(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译：译：（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。译：译：16请比较两篇短文的相同点。请比较两篇短文的相同点。(2分）分）
57、（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：）从进谏方式看，邹忌与少孺子：（2）从进谏结果看，威王与吴王）从进谏结果看，威王与吴王12门庭若市或从谏如流门庭若市或从谏如流螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后13B14（1）当面指责）当面指责（2）满一年（）满一年（“一年一年”也可）也可）15（1）能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏）能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏（翻译时大意得（翻译时大意得1分分“谤讥谤讥”“闻闻”译对得译对得1分）分）（2）这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。（翻译时大意得）这三者都一心想得到他
58、们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。（翻译时大意得1分，分，“前前”“顾顾”译对各译对各1分）分）16（1）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（2）都能）都能接受进谏，并付诸行动接受进谏，并付诸行动5、辽宁十二市：、辽宁十二市：（乙）景公（乙）景公好弋好弋，使烛邹，使烛邹主鸟，而亡之。公主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子日：怒，诏吏杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之，烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。以其罪而杀之。”公曰：公曰：“可。可。”于是召而数之公于是召而数之公前，曰：前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之
59、，是罪一也；烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之之。”公曰：公曰：“勿杀，寡人闻命矣勿杀，寡人闻命矣。”（摘自（摘自晏晏子论罪子论罪）注：注：齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。弋弋y，本指用带着绳子的箭，本指用带着绳子的箭来射鸟，这里指捕鸟。来射鸟，这里指捕鸟。烛邹，人名。烛邹，人名。1.解释下列加点的文言实词在句中的含义。解释下列加点的文言实词在句中的含义。（1）臣之
60、妻私臣（）臣之妻私臣（）（2）王之蔽甚矣（）王之蔽甚矣（）（3）汝为吾君主鸟而亡之（）汝为吾君主鸟而亡之（）（4）以吾君重鸟以轻士（）以吾君重鸟以轻士（）2.比较下列加点的各组文言词在句中的不同含义或用法。比较下列加点的各组文言词在句中的不同含义或用法。闻寡人之耳者（闻寡人之耳者（）闻闻使诸侯闻之使诸侯闻之（）皆以美于徐公皆以美于徐公（）以以使吾君以鸟之故杀人（使吾君以鸟之故杀人（）3.把下列文言句子翻译成现代汉语。把下列文言句子翻译成现代汉语。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。_（2）公曰：）公曰：“勿杀，寡人闻命矣。勿杀，寡人闻命矣。”_4.甲
61、、乙两文中邹忌和晏子的劝谏的共同点是什么？你更加欣赏甲、乙两文中邹忌和晏子的劝谏的共同点是什么？你更加欣赏谁？请简述理由。共同点：谁？请简述理由。共同点：_更欣赏谁及理由：更欣赏谁及理由：_5.阅读本文后，你对阅读本文后，你对“忠言逆耳忠言逆耳”这个成语有什么新的理解这个成语有什么新的理解?_参考答案：参考答案：1.（1）偏爱）偏爱 (2)受蒙蔽受蒙蔽 （3）让）让逃跑逃跑 （4）重视）重视2.闻（闻（1）使）使听到听到 （2）听到）听到 以（以（1）认为）认为 （2）因为）因为3.（1）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传
62、到我的耳朵里的，受下等奖赏。（2）景公说：）景公说：“不要杀他了，我听从你的指教了。不要杀他了，我听从你的指教了。”4.共同点：都采用了委婉劝谏的方式，使人容易接受。共同点：都采用了委婉劝谏的方式，使人容易接受。更欣赏谁及理由：更欣赏谁及理由：更欣赏晏子。晏子没有从正面指责齐王，而是从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏，列更欣赏晏子。晏子没有从正面指责齐王，而是从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏，列出烛邹的三条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的。出烛邹的三条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的。更欣赏邹忌：有胆有识
63、，明智，精细，现身说法，巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王醒悟，从而纳更欣赏邹忌：有胆有识，明智，精细，现身说法，巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王醒悟，从而纳谏除弊，兴国安邦。谏除弊，兴国安邦。5.忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好忠言未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好【乙乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！吾君圣者！”侍御数百人被服以立无不曰：侍御数百人被服以立无不曰：吾君丽者吾君丽者!内外不内外不闻吾过，是以至此闻吾过
64、，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自选自新序新序)6解释下列句中加点的词语。解释下列句中加点的词语。(4分分)(1)臣之妻私臣臣之妻私臣私：私：_(2)皆以美于徐公皆以美于徐公以：以：_(3)面刺寡人之过者面刺寡人之过者面刺：面刺：_(4)卒得反国卒得反国反：反：_7下面句中加点词语意义完全相同的一项是下面句中加点词语意义完全相同的一项是(2分分)A邹忌修八尺有余邹忌修八尺有余外结好孙权，内修政理外结好孙权，内修政理B于是入朝见威王于是入朝见威王徐庶见先主
65、，先主器之徐庶见先主，先主器之C时时而间进时时而间进又间令吴广之次所旁丛祠中又间令吴广之次所旁丛祠中D内外不闻吾过内外不闻吾过及鲁肃过浔阳及鲁肃过浔阳8用现代汉语翻译下面三个句子。用现代汉语翻译下面三个句子。(6分分)(1)我孰与城北徐公美？我孰与城北徐公美？译文：译文：_(2)由此观之，王之蔽甚矣。由此观之，王之蔽甚矣。译文：译文：_(3)吾知所以亡矣。吾知所以亡矣。译文：译文：_9请结合语段分析造成齐威王能够请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷战胜于朝廷”而宋昭公不得不而宋昭公不得不“出亡出亡“的原因各是什么，你从中得到了的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？怎样的启发？(3分分)原
66、因：原因：_启发：启发：_6(4分，每处分，每处l分，意思对即给分分，意思对即给分)(1)偏爱偏爱(2)认为认为(3)当面当面指责指责(4)通通“返返”，返回，返回7(2分分)B拜见拜见(A长，身高长，身高整治，治理整治，治理C偶尔偶尔私自，偷着私自，偷着D错误错误到到)8.(6分分)每句每句2分，重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可分，重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可)(1)我与城北徐公相比哪一个美我与城北徐公相比哪一个美?(“孰孰与与”l分疑问句分疑问句l分分)（2）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深此看来，大
67、王您受蒙蔽很深(严重严重)了。了。(“蔽蔽”“甚甚”各各1分分)(3)我知道国家灭亡的原因了。我知道国家灭亡的原因了。(“所以所以”“亡亡”各各1分分)9.(3分分)原因原因(2分分)齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一也善于纳谏；而宋昭公却一直被谄谀者包围听不到谏言。启发直被谄谀者包围听不到谏言。启发(1分分)给别人提意见要给别人提意见要注意方式方法。或注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误别人的意见，及时改正自己的错误”。【甲甲】（邹忌）于是入朝见威王，（邹
68、忌）于是入朝见威王，乙乙】燕昭王卑身厚币燕昭王卑身厚币以招贤者，往见郭隗先生以招贤者，往见郭隗先生昭王曰：昭王曰：“寡人将谁朝寡人将谁朝？”郭隗先生曰：郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人马者，三年不能得。涓人言于君曰：言于君曰：请求之。请求之。君遣之。三君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：涓人对曰：死马且买死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。之五百金，况生马乎？天下
69、必以王为能市马，马今至矣。不期不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。【注注】厚币：拿着丰厚的钱财。厚币：拿着丰厚的钱财。谁朝：拜见谁（宾语前置）。谁朝：拜见谁（宾语前置）。涓人：涓人：宫中洒扫的人。宫中洒扫的人。见事：被侍奉，被重视，受重用。见事：被侍奉，被重视，受重用。乐毅和后面的邹衍、乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。居辛分别是魏、齐、赵
70、三地的名士。12解释下列加点词的意思。（解释下列加点词的意思。（4分）分）（1）王之）王之蔽蔽甚矣甚矣（）（2）群臣吏民能）群臣吏民能面面刺寡人之过者刺寡人之过者（）（3）买其首五百金，）买其首五百金，反反以报君（以报君（）（4）不）不期期年，千里之马至者三（年，千里之马至者三（）13下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）（分）（）A古之君人有古之君人有以以千金求千里马者千金求千里马者有好事者船载有好事者船载以以入入B涓人言涓人言于于君曰君曰余将告余将告于于莅事者莅事者C买其买其首首五百金，反以报君五百金，反以报君其其真无马邪真无马邪D隗隗且
71、且见事见事北山愚公者，年北山愚公者，年且且九十九十14用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。（有关句子。（6分）分）（1）此所谓战胜于朝廷。（）此所谓战胜于朝廷。（2分）分）（2）昭王为隗筑宫而师之。（）昭王为隗筑宫而师之。（2分）分）（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分）分）15甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；乙文告诉我们：使国家强盛起来；乙文告诉我们：答案答案8.扬州市（扬州市（09年）年）12（1）蔽：蒙蔽、受蒙蔽、）蔽：
72、蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽（被蒙蔽（2）刺：指责（）刺：指责（3）反：同）反：同“返返”，返回，返回（4）期年：满一年）期年：满一年13BA“以以”：介词，用：介词，用/相当于相当于“而而”，表顺承；，表顺承；B都是介词，引出动都是介词，引出动作的对象，相当于作的对象，相当于“对对”或者或者“向向”；C“其其”：代词，它的：代词，它的/表反问语气的语气词，相当于表反问语气的语气词，相当于“难道难道”；D“且且”：尚且：尚且/将近。将近。14（1）这就）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。（是所说的在朝廷上战胜（别国）。（2）燕昭王为）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。（郭隗建造宫舍并且拜他为老师。（
73、3）（村中人）（村中人）问如今是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，问如今是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。更不必说魏朝和晋朝了。15礼贤下士，才能广礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。招人才，国家才能强大。11.下面是下面是吕氏春秋吕氏春秋先己先己中的一段文字，中的一段文字，阅读阅读后回后回答问题。答问题。(11分分)（1）夏后伯启与有扈）夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：夏后伯启曰：“不可。吾地不浅不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教胜，是吾德薄而教不善也。不善也。”于是乎处不重席食不
74、贰于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张味琴瑟不张，钟鼓不修，钟鼓不修，子女不饬，子女不饬，亲亲长长，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。尊贤使能。期年而有扈氏服。（2）故欲胜人者，必先自胜；欲论）故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；人者，必先自论；欲知人者，必先自知。欲知人者，必先自知。【注释注释】夏后伯启、有扈是古代人名夏后伯启、有扈是古代人名浅：狭，窄小浅：狭，窄小教：这里指教化教：这里指教化张：乐器上弦张：乐器上弦修：设置修：设置饬：通饬：通“饰饰”，修饰，修饰论：评定论：评定(4)请用简洁的语言概括选文第请用简洁的语言概括选文第段段的内容。的内容。(3分分)4)(3分分)夏后伯启吸取作
75、战失败的教训，励夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。“吸取教训吸取教训”“励精图治励精图治”“顺从顺从”各各1分，具体内容亦可分，具体内容亦可辽宁十二市：辽宁十二市：甲甲于是入朝见威王，曰于是入朝见威王，曰王曰：王曰：“善。善。”乙乙高缭仕高缭仕于晏子，晏子逐之。左右谏曰：于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：晏子曰：“婴仄婴仄陋之陋之人也，四维人也，四维之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼吾过，是吾过，
76、是以逐之也。以逐之也。注注仕：旧称做官为仕。仕：旧称做官为仕。夫子：晏子。夫子：晏子。仄仄陋：狭窄浅薄。陋：狭窄浅薄。维：维系。维：维系。弼：纠正。弼：纠正。8解释选文中加点词的含义。（解释选文中加点词的含义。（4分）分）（1）宫妇左右莫不私王）宫妇左右莫不私王（2）时时而间进）时时而间进（3）高缭之事夫子三年）高缭之事夫子三年（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎）曾无以爵位而逐之，其义可乎翻译选文中画翻译选文中画“”的句子。（的句子。（2分）分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。）令初下，群臣进谏，门庭若市。（2）高缭仕）高缭仕于晏子，晏子逐之于晏子，晏子逐之10选文中邹忌和高缭的做法有什么不同
77、？对你为人处世方面有选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？什么启示？(4分分)8（1）偏爱）偏爱（2）间或，偶然）间或，偶然（3）侍奉）侍奉（4）道义（每题）道义（每题1分，共分，共4分）分）9（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。（2）高缭在晏子那里做）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。（大意对即可，每句官，晏子赶走了他。（大意对即可，每句1分，共分，共2分。）分。）10邹忌：敢于进谏，善于邹忌：敢于进谏，善于进谏；（进谏；（1分）高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。（分）高缭：侍奉三年，没有提出任何建议
78、。（1分）不起（大意对即可，分）不起（大意对即可，2分）分）启示：我们要敢于指出别人的缺点。（大意对即可，启示：我们要敢于指出别人的缺点。（大意对即可，2分）共分）共4分分【甲】王曰：【甲】王曰：“善，善，”乃下令：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、
79、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。于齐，此所谓战胜于朝廷。（节选自邹忌讽（节选自邹忌讽齐王纳谏）齐王纳谏）【乙】（唐）太宗谓侍臣曰：【乙】（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何
80、得不安乐乎如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自贞观政要）（节选自贞观政要）【注释】【注释】侍臣：身边的大巨。京师：京城。此指隋朝京城大侍臣：身边的大巨。京师：京城。此指隋朝京城大兴（令陕西西安市）。兴（令陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：孜孜：勤恳的样子。勤恳的样子。稔（稔（rn）：丰收。）：丰收。11解释文中加点的词语。（解释文中加点的词语。（2分）分）（1）时时而间进）时时而间进_（2）故夙夜孜孜）故夙夜孜孜_12翻译下列语句。（翻译下列语句。（4分）分）（1）此所谓战胜于朝廷。（）此所谓战胜于朝廷。（2分）分）译文：译
81、文：（2）君能清净，百姓何得不安乐乎？（）君能清净，百姓何得不安乐乎？（2分）分）译文：译文：13甲乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国甲乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国“战胜于朝廷战胜于朝廷”的原因是的原因是_乙文中唐太宗的治国之道是乙文中唐太宗的治国之道是。（用自己的话表述）（。（用自己的话表述）（2分）分）11.(1间进：供然进谏间进：供然进谏.（2)夙夜：早瞍，这里是从早到晚的意思。评分标准：夙夜：早瞍，这里是从早到晚的意思。评分标准：（2分）每个词语解释准确得分）每个词语解释准确得1分。分。12.(1)这就是人们所说的在朝廷上战胜敌这就是人们所说的在朝廷上战胜敌人。人。(2)帝王
82、能做到淸静，百姓怎么会不安居乐业呢？评分标准：（帝王能做到淸静，百姓怎么会不安居乐业呢？评分标准：（4分）毎分）毎小题小题2分，要求翻译准确，语言流畅。分，要求翻译准确，语言流畅。13.甲：广开言路，修明政治（或：善于纳谏）乙：治国以民为本，要让百姓甲：广开言路，修明政治（或：善于纳谏）乙：治国以民为本，要让百姓安居乐业。评分标准：（安居乐业。评分标准：（2分）毎空分）毎空1分（意思对即可得分）分（意思对即可得分）【甲】于是入朝见威王，曰：【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方
83、千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于月之后，
84、时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）齐。此所谓战胜于朝廷。（选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】齐威王召即墨【乙】齐威王召即墨大夫，语之曰：大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。封之万家。召阿大夫，语之曰：召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救
85、；卫取薛陵，子不知。是子厚币攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也！事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。，务尽其情，齐国大治，强于天下。”（选自资治通鉴）（选自资治通鉴）【注释】【注释】即墨：古地名，在今山东平度东南即墨：古地名，在今山东平度东南毁：诽谤与后文毁：诽谤与后文“誉誉”意思相对意思相对厚厚币：丰厚礼品。币：丰厚礼品。饰诈：作假骗人。饰诈：作假骗人。10.解释下列词语中加点词的意思。（解释下列词语中加点词的意思。（4分）分）宫妇左右莫不私王（宫妇左右莫
86、不私王（）时时而间进（时时而间进（）自子之居即墨也（自子之居即墨也（）封之万家。（封之万家。（）11.用用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）（为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）（2分）分）吾吾使使人人视视阿阿田野田野不不辟辟人人民民贫贫馁馁10.解释下列词语中加点词的意思。（解释下列词语中加点词的意思。（4分）分）宫妇左右莫不私王（宫妇左右莫不私王（）时时而间进（时时而间进（）自子之居即墨也（自子之居即墨也（）封之万家。（封之万家。（）11.用用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）（为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）（2分）分）吾吾使使
87、人人视视阿阿田野田野不不辟辟人人民民贫贫馁馁12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译文：译文：（2）是子厚币事吾左右以求誉也！）是子厚币事吾左右以求誉也！译文：译文：13.回答下面问题（回答下面问题（6分）分）（1）根据【甲】文的内容填空。（）根据【甲】文的内容填空。（2分）分）邹忌的劝谏很有艺术性。他由邹忌的劝谏很有艺术性。他由想到治国理政之事，由想到治国理政之事，由想到齐威王的被想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。蒙蔽，以小见大，极具说服力。（2）从【甲】【乙】两段选文来看
88、，）从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治齐国大治”与齐威王的哪些措施用与齐威王的哪些措施用关？先概括作答（关？先概括作答（4分）分）答案：（二）（答案：（二）（18分）分）10.（4分）（分）（1）偏爱（）偏爱（2）间或，偶然（）间或，偶然（3）主管，主政（）主管，主政（4）封赏，赏赐）封赏，赏赐11.（2分）吾使人视阿分）吾使人视阿/田野不辟田野不辟/人民贫馁人民贫馁12.（6分）（分）（1）能在公共场所批评议论我的过失）能在公共场所批评议论我的过失,传传到我耳朵里的，可得下等奖赏。（到我耳朵里的，可得下等奖赏。（2）这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！）这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！译出大意给译出大意给1分；关键词分；关键词“是是”“誉誉”各各1分。分。13.（6分）（分）（1）（）（2分）生活琐事分）生活琐事自己的受蒙蔽每空自己的受蒙蔽每空1分，意思答对即可。分，意思答对即可。（2）（）（4分）虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。意思答对即可。分）虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。意思答对即可。
