《苏科版九年级物理上册第十二章第二节12.2内能热传递课件共23张ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏科版九年级物理上册第十二章第二节12.2内能热传递课件共23张ppt（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12.2 12.2 内能内能 热传递热传递知知识识目目标标1.1.了解内能的概念了解内能的概念, ,能简单地描述内能和温度的关系能简单地描述内能和温度的关系；2.2.认认识识热热传传递递是是改改变变物物体体内内能能的的一一种种方方式式, ,是是内内能能的的转转移过程移过程, ,会应用相关知识解释一些现象会应用相关知识解释一些现象；3.3.了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳了解热量的概念，知道热量的单位是焦耳. .知知识识回回顾顾分子动理论的内容都有哪些？分子动理论的内容都有哪些？1.1.物体是由大量的分子构成的；物体是由大量的分子构成的；2.2.分子在永不停息地做着无规则运动分子在永不停息地
2、做着无规则运动; ;3.3.分子间存在着相互作用的引力和斥力分子间存在着相互作用的引力和斥力. . 分分子子也也有有动动能能和和势势能能运动着的汽车具有动能运动着的汽车具有动能. .不停地做热运动的分子也具有动能不停地做热运动的分子也具有动能. .类比法类比法由于分子做无规则运动而具有的能叫做由于分子做无规则运动而具有的能叫做分子动能分子动能. . 将将已已知知事事物物跟跟未未知知事事物物进进行行比比较较, ,根根据据它它们们的的相相同同或或相相似似推推知知未未知知事事物物也也可可能能有有某某种种属属性性, ,这这是是科科学学认认识识的的一一种种重重要要方法方法. .分分子子也也有有动动能能和
3、和势势能能苹果由于苹果由于地球吸引地球吸引而下落而下落, ,高处的苹果具有高处的苹果具有重力势能重力势能. .互相吸引的分子也具有势能互相吸引的分子也具有势能. .被压缩的弹簧的各部分被压缩的弹簧的各部分互相排斥互相排斥而具有而具有势能势能. .互相排斥的分子也具有势能互相排斥的分子也具有势能. .由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能分子势能. .内内能能介介绍绍在在物物理理学学中中, ,我我们们把把物物体体内内所所有有分分子子的的动动能能与与分分子子势势能能的的总总和和, ,叫做物体的叫做物体的内能内能. .内能是自然界能量存在的一种形式内
4、能是自然界能量存在的一种形式. . 单位是焦耳（单位是焦耳（J J）1.1.内能是物体所具有的内能是物体所具有的, ,不是分子所具有的不是分子所具有的. .2.2.一切物体都具有内能一切物体都具有内能( (不论温度高低不论温度高低).).3.3.内能具有不可测量性内能具有不可测量性. .反反馈馈练练习习：1.1.关于内能，下列说法中正确的是（关于内能，下列说法中正确的是（ ）A A. .00的物体没有内能的物体没有内能. .B B. .物体具有内能物体具有内能, ,也可以同时具有机械能也可以同时具有机械能. .C C. .具有机械能的物体不一定具有内能具有机械能的物体不一定具有内能. .D D
5、. .物体内能大小与温度无关物体内能大小与温度无关. .B B注意：注意：注意：注意：内能是微观的内能是微观的内能是微观的内能是微观的, , , ,机械能是宏观的机械能是宏观的机械能是宏观的机械能是宏观的. . . .物体的内能大小跟哪些因素有关？物体的内能大小跟哪些因素有关？思考思考: :实实验验：在在分分别别盛盛有有冷冷水水和和热热水水的的两两个个玻玻璃璃杯中各滴入一滴墨水杯中各滴入一滴墨水. .观察：观察：哪杯水中的墨水扩散得快？哪杯水中的墨水扩散得快？温度越高温度越高, ,扩散过程越扩散过程越 （快（快/ /慢）慢）. . 这这说说明明温温度度越越高高, ,分分子子的的无无规规则则运运
6、动动就就越越剧剧烈烈, ,它它的的动动能就越大能就越大, ,物体的物体的内能就越大内能就越大. .比较同样比较同样3535的两杯水内能的大小的两杯水内能的大小, ,并简要说明理由并简要说明理由. .这说明物体的这说明物体的内能内能还与物体的还与物体的质量质量有关有关. .同种物质同种物质, ,相同温度相同温度, ,质量越大质量越大, ,内能越大内能越大. .问题：问题：1 1 00的冰与的冰与1 1 00水水, ,哪个内能大？哪个内能大？水的内能大水的内能大. .物体物体内能的大小内能的大小还与物体的还与物体的状态状态有关有关. .影响物体内能大小的因素影响物体内能大小的因素温度温度质量质量状
7、态状态种类种类探探究究怎怎样样改改变变物物体体的的内内能能? ?问问题题：一一个个铁铁钉钉, ,我我们们用用哪哪些些办办法法可可使使它它的的温温度度改改变变, ,从从而而改改变它的内能变它的内能？1.1.用铁锤反复敲打用铁锤反复敲打2.2.与其它物体来回摩擦与其它物体来回摩擦3.3.用力钻木头用力钻木头4.4.用火加热铁钉用火加热铁钉5.5.放到冰箱里放到冰箱里6.6.放在热水中烫放在热水中烫做功做功热传递热传递改 变 物 体 内 能 的 途 径 是 做 功 和 热 传 递改 变 物 体 内 能 的 途 径 是 做 功 和 热 传 递 . .热热 传传 递递 介介 绍绍定定义义：能能量量从从高
8、高温温物物体体传传递递到到低低温温物物体体或或从从物物体体的的高高温温部部分分传递到低温部分传递到低温部分去的现象去的现象. .条件条件-温度差温度差方向：方向：高温高温低温低温结果：达到结果：达到“温度相同温度相同”时为止时为止（即：热平衡时为止）（即：热平衡时为止）热传递热传递-传递的是传递的是“能量能量”或或“热量热量”而不是而不是“温度温度”. .热量：热量：热传递过程中，物体热传递过程中，物体内能改变的多少内能改变的多少叫做叫做热量热量. .热量通常用字母热量通常用字母Q Q表示表示. . 单位也是焦耳（单位也是焦耳（J J）. .物体吸收或放出热量物体吸收或放出热量内能内能一定一定
9、一定一定变化变化温度温度不一定不一定不一定不一定变化变化食品放入电冰箱食品放入电冰箱食品放入电冰箱食品放入电冰箱, , , ,温度降低温度降低温度降低温度降低, , , ,内能减小内能减小内能减小内能减小. . . .用酒精灯加热时用酒精灯加热时用酒精灯加热时用酒精灯加热时, , , ,水温度升高水温度升高水温度升高水温度升高, , , ,内能增加内能增加内能增加内能增加. . . .晶体晶体晶体晶体熔化过程中熔化过程中熔化过程中熔化过程中吸收热量吸收热量吸收热量吸收热量, , , ,温度不变温度不变温度不变温度不变. . . .反反馈馈练练习习：2.2.物体放出热量物体放出热量, ,关于温度
10、、状态、内能的描述关于温度、状态、内能的描述, ,正确的是正确的是( )( )A.A.一定是温度降低一定是温度降低, ,内能减少内能减少. .B.B.一定是温度不变一定是温度不变, ,内能减少内能减少. .C.C.温度降低温度降低, ,内能不变内能不变. .D.D.温度降低温度降低, ,内能减少内能减少; ;或温度不变或温度不变, ,内能减少内能减少. .D D思考：思考：生活中有哪些实例是利用生活中有哪些实例是利用热传递热传递来改变内能的？来改变内能的？热传导热传导: :金属勺子放在热汤中金属勺子放在热汤中, ,温度升高温度升高, ,内能增加内能增加. .热对流热对流: :食品放入电冰箱食品
11、放入电冰箱, ,温度降低温度降低, ,内能减小内能减小. .热辐射热辐射: :在太阳的照射下在太阳的照射下在太阳的照射下在太阳的照射下, , , ,太阳能热水器中的水温度升高太阳能热水器中的水温度升高太阳能热水器中的水温度升高太阳能热水器中的水温度升高, , , ,内能增加内能增加内能增加内能增加. . . .思考：思考：生活中有哪些实例是利用生活中有哪些实例是利用做功做功来改变内能的？来改变内能的？搓手取暖搓手取暖搓手取暖搓手取暖下滑时臀部发热下滑时臀部发热下滑时臀部发热下滑时臀部发热钻木取火钻木取火钻木取火钻木取火反复弯折铁丝发烫反复弯折铁丝发烫反复弯折铁丝发烫反复弯折铁丝发烫压缩空气棉花
12、被点燃压缩空气棉花被点燃压缩空气棉花被点燃压缩空气棉花被点燃判判断断正正误误3.3.温度高的物体温度高的物体, ,内能一定大内能一定大. .4.4.物体温度升高物体温度升高, ,内能一定增加内能一定增加. .5.5.物体内能增大物体内能增大, ,温度一定升高温度一定升高. .6.6.热传递时热传递时, ,能量从温度高的物体向温度低的物体传递能量从温度高的物体向温度低的物体传递. .7.7.热传递时热传递时, ,能量从内能多的物体向内能少的物体传递能量从内能多的物体向内能少的物体传递. .反反馈馈练练习习：8.8.火火柴柴可可以以点点燃燃也也可可以以擦擦燃燃, ,前前者者是是用用_方方法法增增加
13、加火火药药的内能的内能, ,而后者是用而后者是用_的方法增加火药的内能的方法增加火药的内能. .9.9.一一个个物物体体的的温温度度升升高高, ,其其内内部部分分子子的的热热运运动动就就_, ,它它的的内内能能就就_. .内能的单位是内能的单位是_. . 10.10.两个物体之间发生热传递的条件是两个物体之间发生热传递的条件是_._.热传递热传递做功做功加快加快增加增加焦耳焦耳要有温度差要有温度差反反馈馈练练习习：11.11.冬冬天天, ,用用嘴嘴对对手手呵呵气气, ,手手会会暖暖和和, ,这这是是用用_的的方方法法增增加加了了手手的的内内能能, ,而而它它的的实实质质是是内内能能在在物物体体
14、之之间间_._.两两手手摩摩擦擦也也能能使使手手暖暖和和, ,这这是是用用_的的方方法法增增加加手手的的内内能能, ,在在这这过过程程中中, , _能转化为内能能转化为内能. .12.12.一一个个物物体体的的内内能能增增加加了了, ,那那么么物物体体可可能能_热热量量, ,也也可可能能外界对物体外界对物体_. .转移转移 热传递热传递做功做功机械能机械能吸收吸收做功做功反反馈馈练练习习：13.13.关于温度、热量、内能的关系关于温度、热量、内能的关系, ,下列说法正确的是下列说法正确的是( )( )A.A.温温度度高高的的物物体体一一定定比比温温度度低低的的物物体体内内能能大大. . B.B
15、.温温度度高高的的物物体体一一定定比比温温度度低低的的物物体体热热量量多多. . C.C.物物体体的的温温度度升升高高, ,它它的的内内能能一一定定增增大大. . D.D.物体的温度升高物体的温度升高, ,一定是从外界吸收了热量一定是从外界吸收了热量. .C C反反馈馈练练习习：14.14.甲甲乙乙两两个个铁铁块块, ,甲甲的的温温度度为为50,50,乙乙的的温温度度为为30,30,下下列列说说法法中正确的是（中正确的是（ ）A.A.甲的热量一定比乙的热量多甲的热量一定比乙的热量多B.B.甲的内能一定比乙的内能多甲的内能一定比乙的内能多C.C.甲的机械能一定比乙的机械能多甲的机械能一定比乙的机械能多D.D.甲的分子无规则运动一定比乙剧烈甲的分子无规则运动一定比乙剧烈D D反反馈馈练练习习：15.15.一一杯杯热热水水, ,很很烫烫人人, ,放放在在桌桌子子上上凉凉会会儿儿再再喝喝. .在在这这个个过过程程中中，热热水水的的温温度度 , ,内内能能 ; ;杯杯子子周周围围的的空空气气的的温温度度 , ,内内能能 . .这种改变内能的方式就是这种改变内能的方式就是 . .升高升高 降低降低增加增加减少减少热传递热传递作业：完成课时作业本相应习题作业：完成课时作业本相应习题. . 要求：字迹工整，表述科学要求：字迹工整，表述科学. .
