《下学期同和中学教学工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《下学期同和中学教学工作计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-务实求真，科学施教2011年下学期同和中学教学工作计划（2012.2.10）一、指导思想本学期我校教学工作坚持以党中央国务院有关基础教育改革精神为导向，在学校党政班子的正确领导下，以全面提高教育教学质量为重点， 以实施素质教育为目标， 以整体推进课堂教学改革为中心，深入学习和贯彻素质教育的理论， 加强教师队伍的建设， 进一步完善教师的教法学生的学法， 真正做到以学生的发展为本。 立足本校实际，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心，按照学校：精细管理、完善制度、特色办学、育人为本、高效工作的管理模式，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，进一步规范教育管理和加强科组
2、建设， 全面提升教师业务能力， 加强过程管理， 注重质量管理，向过程要质量。以局工作会议精神和片教育工作计划为指导， 围绕“课堂教学是主阵地，校本教研是保障，质量监控是手段”，继续深化课堂教学改革。二、工作重点1、抓好常规教学工作和抓好教务常规上，规范教学行为，加强教学过程的管理。(1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。(2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、授课、作业等常规工作的实效。2、抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量监控。(2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性考试信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3、继续深化新课程改
3、革以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范学校。 继续推进新课程改革，探讨在教学领域深化素质教育的研究工作；继续深化课堂教学改革，探索有效使用学案，提高课堂效率， 积极开展教科研活动，加强教研组的建设。4、抓教学研究(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。(2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。(3)加强对教学策略的研究与监控5、学科竞赛活动的开展与落实。-6、推广普通话，正确使用规范文字。三、工作目标1、初一重在知识平稳过渡，抓好习惯养成，实现“愉悦过渡”；初二重在学生分化期的学习引导，防止厌学面的及分化现象的扩大；
4、初三重在知识落实与能力提高，加强2012 年中考研究，全力备好中考。2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。5、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。三、具体工作：我校的整体管理原则是：目标、制度、规范、自觉、和谐、高效。本学期我校坚持以提高课堂教学质量为实施素质教育和创新教育的突破口， 对教学工作全面加强管理。 学校评价采用抽查、全面检查、定期检查、不定期检查等，结合检查、科组反馈对每位教师
5、的教学常规进行评价。（1）教导处不定期对教研组、备课组的工作进行督查。（2）教研组、备课组对教师教研活动情况进行登记考核。（3）学校将教师、教研组、备课组的教研工作情况纳入教师综合考评。1、加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点 )。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。继续完善同和中学初中教学常规管理方案、科组评价方案、教研组工作细则等管理
6、制度。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。在管理上采用科组长指导与督促、备课组长落实、学校评价三位一体的管理. 科组长重点对本科组教师的工作进行督促，对教师教学、备课、上课、作业等环节进行指导。教导处加强对教研组工作的检查和督促 （行政下年级备课组、 检查学案的使用情况、 强化制度） ，加强学案使用的有效性。-（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查， 评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情
7、况和取得的成绩， 切实有效地完成教学任务。加大竞赛活动的组织力度，由各科组长负责协调及统筹，各备课小组负责竞赛的培训和组织。强化各年级的分层辅导和分层竞赛活动，打造好艺术班这个品牌。各教研组根据自己科组的特点，开展各种形式的竞赛活动,调动学生学习的积极性。在开展各项竞赛活动前,必须在赛前要有课后的针对性的辅导. （开展竞赛辅导前， 上交辅导计划到学校备案）。学生参加各类竞赛活动纳入绩效。（3）抓住课改实践的主要方面和着力点。（4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。（5）优化课程结构，突出特长培养。2、强化学科组织建设，完善校本教研制度完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动，加大学
8、科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、 考试研究和教学活动等方面做到互通有无， 开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩在区的中上水平。（1）加强对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组都根据教务处计划制定了本组工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。学科组要积极承担学校的活动，并制定详细的活动方案。规范备课。（见附件）备课组内轮流安排主备课教师提前一周备课，制成电子文本，集体研计，提出修改意
9、见. 该主备课教师将教案优化成学案， 充实后交备课组长审定， 制成正式电子文本；认真落实课堂教学常规，规范教学工作行为 （见附件）课堂教学是一个完整的系统，它由复习铺垫、导入新课、探索新知、质疑释疑、巩固练习、结课等环节构成，要提高课堂教学效率，要向 40 分钟要质量，就必须优化每个教学环节。加强学科备课组集体活动，形成具有学科特色的科组备课组活动模式（2）.继续加强听课评课-开展一课两讲、示范课等活动（见附件），加强科组内公开课研究，根据学科特点开设各种课型的公开课，公开课要有计划性。例如，复习课的示范、讲评课的示范等，尽快确立符合学科特点的教学模式并在科组内推广。每周的周五放学前以级组为单
10、位上交课堂观察表至明有年老师处。 （该周的下周在校园网公布上交情况）。建立半月/每月汇总制度。利用每两周一次的科组长会议，由科组长对自己及本学科各年级备课组长对听课情况进行汇报；每半月由年级听课组长在行政会议对听课情况进行汇总，并针对集中暴露的问题进行研讨解决。每个月政治学习由教学线对听课情况进行汇报（3）提高学案制定的水平（见附件）。一章（单元）为单位，编制一定做到先备后编、先编后研、先研后修、先修后定，在学案编写的程序化、系统化和科学方面作具体要求， 各会考学科都要形成系统的学案。 学案考虑不同学生分层设计内容和作业， 提高学案质量，针对新授课和复习课， 各学科不同特点区别来制定。在学案的
11、使用过程中，突出“课前、课中、课后”三个不同阶段功能的落实。每两周的周五 13： 30 前各会考科目备课组长将本备课组该周及上周的教学学案通过电子邮箱发给对应得科组长，科组长周五16：20 前将收集到的教学学案通过电子邮箱统一发送到李卫华邮箱。 教导处将在次周的科组长会议上做反馈。 打印室将各备课组提供的学案 （包括每周过关练习） 打印稿收集， 学期末统计装订， 作为学校的校本教材。 学案的统一格式 （见附件）备课组长做好学案印制的统筹工作，学校将每周反馈各备课组学案稿的制定情况（主要是语文，数学，英语，政治， 物理，化学） （注：学校将以学案稿的检查代替教案的检查）、以课改为重点，组织开展丰
12、富多彩的教研活动。（）建立和完善校本教研制度。加强科组内的信息和资料交流，建立和健全科组的教学资源库。学校和教师利用各种渠道搜集相关的信息，并在科组内进行交流。扶差工作在课堂完成,培优工作在课外，不断完善基础年级优生辅导制度（）进行课改教学研讨。教师面对课改，在教学中会出现困难，本学期还将组织教师学习交流会，实践交流会，对新课改实验工作及问题的对策进行研究， 把自己在教学中遇到的问题相互讨论， 取长补短共同进步。 举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程；让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。-（）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作
13、新局面。围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤， 上报给教学处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课， 既把自己新的教学方式展现出来， 共同发现不足， 找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、 实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。（4）、积极推动课堂教学改革，强化教学过程管理，促教学质量年活动向纵深发展 。高度关注课堂教学，提高课堂效率，在充分了解学生的基础上，提高课堂教学的针对性和有效性，建立及时的教学反馈与分析体系（单元测试研究，周过关测试研究）。了解教学
14、与学习过程中存在的问题。（5）继续抓好广州市义务教育学科课程评价标准的落实，要以标准为导向，规范教师的教学行为，充分发挥 标准对转变评价理念与评价方式，转变常规备课过渡到探究构建教研活动的科学模式（6）深化课堂教学为主线，积极探索科学有效的课堂教学模式。不断改进教学方法，关注学法指导，培养学生自主学习的习惯，教学过程中教师要合理整合教材，合理呈现教学内容，实现学生知识的建构。根据课改精神，围绕教学目标研究课堂教学结构方式方法手段与效果，教师要转变自己的教学观念，注重培养学生的独立性和自主性， 合作性与参与性，重视学生在活动中学习，教师的主要任务之一是激励学生学习，倡导学生主动参与，乐于探究，勤
15、于动手。本学期拟在基础年级全面铺开学生自主学习的课堂教学模式。（附件课改方案）4、以测促教，以测促学。继续坚持“以测促教”方针，用检测来督促学生的学习积极性和教师的教育教学。开学初学校制定出月考和期中考的方案，教导处将对考试的命题、安排、组织、成绩统计等作细致的安排， 要求各级组组织学科老师作细致的质量分析， 采取有效手段，切实提高教学质量。 （月考和周测除了检查学生对知识的掌握情况， 更重要的是帮学生找到学习的自信和成就感）.建立基础年级月考制度。具体做法：时间：第5 周和第 16 周；第10 周期中考；命题：由各年级备课组认真组织命题， 然后有科组长把关，提前一个星期上交教导处，并且由教导
16、处组织对试卷质量进行审定。 要求用电子文稿提交试卷规格按照中考试卷格式 （教导处提供具体格式）。考试过程严格按照有关的考试精神进行， 同时要认真细致地做好各种考试的质量分析（时间见月历），质量分析(由教导处统筹,下级行政和级组负责,分析突出教师-的优点,将它总结推广;较薄弱教师由下级行政、 教导处进行成绩跟踪、 分析、帮助),使考试更具目的性和时效性。对考试的监管由教导处统筹，各下级行政具体负责。B加强考试质量分析，提高针对性。 主要由各备组进行分析，分析知识点、分数段人数、临界生、各个率等，要找问题，找措施，重落实。要具体到个别学生和个别老师。C继续做好培优扶差辅导工作。调整培优扶差的对象，
17、落实好辅差在课堂，培优在课外。平行班必须重视合格率及低分率，重点班必须重视优秀率及标准差。实行科任教师临界生培养制（补差、盯人、谈心），要做到“三补五多”，即：补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。体现学生的个性化。同时，要指导优秀学生建立学习兴趣小组，对于学困生进行帮困结对。5、加强对非会考科目教学的管理。非会考科目的教学要引起全体教师的重视，特别是要重视课堂教学的管理，确保正常的教学秩序。 规范艺术课和电脑课特别是在三号楼的教学， 不得出现学生随意迟到旷课的现象，杜绝上课教师迟到的现象。 下级行政要经常巡堂，齐抓共管， 规范非会考科目课堂教学秩
18、序。根据学校特色办学理念：管乐队、舞蹈队、合唱队等的训练一定要设置好训练时间，教师必须按时到位，认真训练；6、学生管理：本学期为搞好学生养成教育，我校继续加强学生学习同和中学初中学生日常行为规范、 同和中学初中班级管理量化评分标准、 同和中学课堂管理规范等一系列规章制度。重视考风考纪，加大考试监控力度。本学期对月考、期中、期末考试，根据学校实际制定的考生考试规则和监考制度， 加强对学生考风考纪教育和对老师进行监考培训， 把考试工作管理落实到细处、实处。考试当天将学生的考 试情况包括是否流空白情况在校园网上公布7、教学评价：本学期，我校局的工作思路，尝试并实施了“三率一分”及教学能力综合考评的教
19、师管理评价机制。我们的做法是：每学期期末，按照及格率、优良率、后进生转化率、平均分、教学检查等项，由学校对每个教师进行评估打分。 为增加团队作战能力，与备课组的成绩捆绑在一起，同备课组成员共荣辱，增强了教师的责任感与荣誉感。-在教学业绩的评价上，参照同和中学教代会通过的评价标准， 强化团结合作，评价标准的主要依据是个人平均分及备课组平均分与区对比度，根据年级情况不可忽视优秀率与合格率（参考区的对比系数）。对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，还应加强了过程管理。每学期对各年级组及教师的教育教学工作进行阶段性的评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教
20、学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。虚心听取有利于学校教学发展的良策，了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。8、其次是强化教务常规工作，搞好教学服务。教务处常规工作，年年相同，也可以说年年各不同，我们将更好、更仔细、更合理的做好每一件工作。 教务工作繁杂， 涉及面大， 我们希望全体教职工对我们工作多提定贵意见。只要有利于教学，有利于教学质量的提高， 我们一定会全心全意去做好。 我们也希望全体教职工支持我们的工作。教务处加强对图书室、实验室等教辅人员的管理，制定了各教辅岗位的工作职责。要求教辅人员自觉坚守岗位，督促其做实、 做细
21、本职工作，增强服务意识，充分发挥其对教育教学质量的作用。完善教务处、教研组的各类档案，做好教学用具的管理和维修。及时讲各类上交材料情况在校园网上公布。教导处人员树立为教育第一线提供优质服务的观念，认真负责履行自己的岗位职责，加强劳动纪律，提高服务质量。服务态度要热情主动，既要有章可循，又要提高办事效率，操作要规范有序到位；进一步加强学籍管理， 并向电子化方向努力；积极推进考试方式的改革，为了使考试更公平、公正，教务处对月考、期中考、期末考、初三模拟考等，均要求进行打乱次序编排试场，考后及时进行质量分析；文印室保证学校的各种资料、试卷的打印、印刷工作，并针对学校经费的紧张， 严格按照文印制度控制
22、纸张不必要的消耗。 学生阅览室在保证安排语文阅读课外，继续在每天中午、 下午定时向学生开放。在规范中求发展， 发展中求科学。9、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、 普遍性、现实性的问题加以探索和研究， 各教研组、 备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划， 做到有准备、-有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题。（）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。（）规范课题研究制
23、度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。（）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。（）能认真落实本学年的成果展示活动，认真组织实验阶段性验收，并及时总结。（5）.搞好校本教研：要求教师认识教学中的优势和不足，进一步正确认识科学的教学观、学生观，教师能倾听学生对教学的需要和要求，不断优化教学过程，提高教学质量。（6）走出校门，取它山之石，学外校经验，提高理念认识。加强教师的交流及培训。学校争取公派教师外出学习， 要求外出学习的教师一定要有交流学习心得， 并
24、且将学习心得在学习后的一周内放置校园网，学校才给予报销相关差旅费用。（7）加强理论学习，树立新的教育理念，进一步加强各教研组在理论水平业务课堂教学等各个领域的集体学习和研究。 （学习型的队伍）进一步完善教师的理论学习，沿用上学期的方式， 内容由教导处提供，学习的方式由科组自定。请近来走出去的方针（8） .开展小课题研究， 各备组都要根据教学中的问题， 申报小课题， 开展教科研活动。“引进来”和“走出去”结合，向兄弟学校或专家学习，提高科研能力和实效。以研促教，实施教育科研课题管理条例，落实教育科研成果奖励制度，积极开展教科研成果（论文、课题）交流活动，推广优秀教科研成果。10、加强毕业班工作管
25、理，提高毕业班的整体教学质量。（毕业班工作计划）加强毕业班领导小组的核心力， 依靠初三年级组和各学科备课组的集体力量， 围绕 2012年白云区中考评价方案，切实关注中考，采取有针对性的措施，排一切干扰，争取让各层次的学生都在原有的基础上有较大幅度的提高， 确保每个学生都有进步， 完成学校的既定目标，力争 2012 一个圆满的结果。（1）确定培养对象，建立帮扶导师责任制；加强对临届生学习的指导力度，并及时做好成绩追踪；（2）注意中考新动向，认真做好对策，制定详尽的复习计划-（3）必须加强中考题研究，加强组员间的合作，提高快速准确捕捉中考信息的能力（4）加强学生学习紧迫感，分管行政和班主任做好督促
26、工作。（5） 开好毕业班研讨会， 积极研讨 2012 届毕业班现状及问题， 寻求解决问题的有效途径，最大限度的调动师生备考的积极性。（6）加强横向联系，取长补短，找出差距，明确方向。（7）有针对性的进行提升和补差的“建峰填谷”的艰苦工作。11、加强自习课及早读课的管理安排看自习课的教师必须按时到位， 维持好课堂纪律， 给学生一个自我学习的环境，若没到位的作旷工处理。语文、英语的早读课必须一人一早上看一个班，若一人一早上看2个班，则计一次工作量算，若出现不到位或迟到位现象，计为旷工或迟到处理。英语口语的训练：信息科负责组织相应英语科任教师的培训，具体操作由任课教师组织学生进行口语训练。12、切实
27、开展新颖内涵丰富的活动，给学生提供体验和锻炼的机会。继续开展一系列健康教育的体育、体锻活动，提高体育课和体锻课的质量；开展小型多样的科技活动，原有的特色项目，比如心理健康活动课、合唱队、 “青少年世纪读书活动”等寻求新的突破，为我校学生提供更多成长的机会。13、结合“青少年世纪读书活动”继续开设阅读课。开设对象：初一和初二年级全体学生；图书提供：图书馆和语文老师；辅导人员：相应年级的语文老师；阅读地点：图书馆或各班课室；检查落实：教导处和各下级行政。14、继续科学合理地展开综合实践活动初一年级继续开展综合实践活动课程。分组分批进行。五 本学年继续对上述制度、各项工作的检查落实情况即时在校园网上
28、反馈.附：月份主要工作安排2 月：第一周公布本学期学校教学计划，学科组备课组制定教学计划及完成教研组初评（电子文档），任课教师制定个人教学计划。学科组备课组长传上学期的学案。第二周进行上学期质量分析。第二周开始进行听课，了解常态教学情况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。骨干教师、学科带头人培训活动。5. 教师外出听课学习-6学案及听课反馈3 月：1 课堂教学改革展示。 2聘请专家进行课堂教学指导。3进行校内教学示范课活动。4.月考5学案及听课反馈4月：1进行全校学生作业抽查，进行学生作业展览。 2期中检测及教学分析。4体育考试3学案及听课反馈5月：1 课堂教学改革展示。2进行校内教学示范课活动。3.月考4做好初中毕业班模拟考工作及口语考试工作。5学案及听课反馈6月： 1抽查部分教师备课及部分备课组学案质量评估。2优秀教学设计及论文的评选。 3结束新课，进入总复习，制定复习计划。做好中考工作。4.中考结束后，毕业班教师外出小学观课5学案及听课反馈7月：1进行期末考试、阅卷等工作。2收集教师电子文字材料。3教学工作总结-
