《高考物理二轮复习 专题六 物理实验 第1讲 力学实验课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考物理二轮复习 专题六 物理实验 第1讲 力学实验课件（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1讲力学实验1.(2016全全国国卷卷，22)某某同同学学用用图图1(a)所所示示的的实实验验装装置置验验证证机机械械能能守守恒恒定定律律，其其中中打打点点计计时时器器的的电电源源为为交交流流电电源源，可可以以使使用用的的频率有频率有20 Hz、30 Hz和和40 Hz，打出纸带的一部分如图，打出纸带的一部分如图(b)所示。所示。(a)(b)图图1该该同同学学在在实实验验中中没没有有记记录录交交流流电电的的频频率率f，需需要要用用实实验验数数据据和和其其它它题给条件进行推算。题给条件进行推算。(1)若若从从打打出出的的纸纸带带可可判判定定重重物物匀匀加加速速下下落落，利利用用f和和图图(b)
2、中中给给出出的的物物理理量量可可以以写写出出：在在打打点点计计时时器器打打出出B点点时时，重重物物下下落落的的速速度度大大小小为为_，打打出出C点点时时重重物物下下落落的的速速度度大大小小为为_，重物下落的加速度大小为重物下落的加速度大小为_。(2)已已测测得得s18.89 cm，s29.50 cm，s310.10 cm；当当重重力力加加速速度度大大小小为为9.80 m/s2，实实验验中中重重物物受受到到的的平平均均阻阻力力大大小小约约为为其其重重力力的的1%。由此推算出。由此推算出f为为_Hz。2.(2016全全国国卷卷，22)某某物物理理小小组组对对轻轻弹弹簧簧的的弹弹性性势势能能进进行行
3、探探究究，实实验验装装置置如如图图2(a)所所示示：轻轻弹弹簧簧放放置置在在光光滑滑水水平平桌桌面面上上，弹弹簧簧左左端端固固定定，右右端端与与一一物物块块接接触触而而不不连连接接，纸纸带带穿穿过过打打点点计计时时器器并并与与物物块块连连接接。向向左左推推物物块块使使弹弹簧簧压压缩缩一一段段距距离离，由由静静止止释释放放物物块，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。块，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。(a)(1)实验中涉及到下列操作步骤：实验中涉及到下列操作步骤：把纸带向左拉直把纸带向左拉直松手释放物块松手释放物块接通打点计时器电源接通打点计时器电源向左推物块使弹簧压缩，
4、并测量弹簧压缩量向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量上述步骤正确的操作顺序是上述步骤正确的操作顺序是_(填入代表步骤的序号填入代表步骤的序号)。(2)图图(b)中中M和和L纸纸带带是是分分别别把把弹弹簧簧压压缩缩到到不不同同位位置置后后所所得得到到的的实实际际打打点点结结果果。打打点点计计时时器器所所用用交交流流电电的的频频率率为为50 Hz。由由M纸纸带带所所给给的的数数据据，可可求求出出在在该该纸纸带带对对应应的的实实验验中中物物块块脱脱离离弹弹簧簧时时的的速速度度为为_m/s。比比较较两两纸纸带带可可知知，_(填填“M”或或“L”)纸纸带带对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能大。对应的实
5、验中弹簧被压缩后的弹性势能大。(b)图图2答案答案(1)(2)1.29M3.(2016全全国国卷卷，23)某某物物理理课课外外小小组组利利用用图图3(a)中中的的装装置置探探究究物物体体加加速速度度与与其其所所受受合合外外力力之之间间的的关关系系。图图中中，置置于于实实验验台台上上的的长长木木板板水水平平放放置置，其其右右端端固固定定一一轻轻滑滑轮轮；轻轻绳绳跨跨过过滑滑轮轮，一一端端与与放放在在木木板板上上的的小小滑滑车车相相连连，另另一一端端可可悬悬挂挂钩钩码码。本本实实验验中中可可用用的的钩钩码码共共有有N5个个，每每个个质质量量均均为为0.010 kg。实实验验步步骤骤如如下：下：(a
6、)(2)将将n(依依次次取取n1，2，3，4，5)个个钩钩码码挂挂在在轻轻绳绳右右端端，其其余余(Nn)个个钩钩码码仍仍留留在在小小车车内内；用用手手按按住住小小车车并并使使轻轻绳绳与与木木板板平平行行。释释放放小小车车，同同时时用用传传感感器器记记录录小小车车在在时时刻刻t相相对对于于其其起起始始位位置置的的位位移移s，绘制，绘制st图象，经数据处理后可得到相应的加速度图象，经数据处理后可得到相应的加速度a。(3)对对应应于于不不同同的的n的的a值值见见下下表表。n2时时的的st图图象象如如图图(b)所所示示；由由图图(b)求求出出此此时时小小车车的的加加速速度度(保保留留2位位有有效效数数
7、字字)，将将结结果果填填入入下下表。表。(1)将将5个个钩钩码码全全部部放放入入小小车车中中，在在长长木木板板左左下下方方垫垫上上适适当当厚厚度度的的小物块，使小车小物块，使小车(和钩码和钩码)可以在木板上匀速下滑。可以在木板上匀速下滑。n12345a/ms20.200.580.781.00(b)(4)利利用用表表中中的的数数据据在在图图(c)中中补补齐齐数数据据点点，并并作作出出an图图象象。从从图图象象可可以以看看出出：当当物物体体质质量量一一定定时时，物物体体的的加加速速度度与与其其所所受受的的合合外外力成正比。力成正比。(c)图图3(5)利利用用an图图象象求求得得小小车车(空空载载)
8、的的质质量量为为_kg(保保留留2位位有效数字，重力加速度取有效数字，重力加速度取g9.8 ms2)。(6)若若以以“保保持持木木板板水水平平”来来代代替替步步骤骤(1)，下下列列说说法法正正确确的的是是_(填入正确选项前的标号填入正确选项前的标号)A.an图线不再是直线图线不再是直线B.an图线仍是直线，但该直线不过原点图线仍是直线，但该直线不过原点C.an图线仍是直线，但该直线的斜率变大图线仍是直线，但该直线的斜率变大答答案案 (3)0.39(0.370.41范范围围内内都都给给分分) (4)见见解解析析图图(5)0.45(0.430.47范围内都给分范围内都给分)(6)BC备备 考考 指
9、指 导导【考情分析】【考情分析】2014卷T22：利用位移传感器探究小车加速度a与钩码质量m的关系验证牛顿运动定律实验卷T23：探究弹簧的劲度系数k与其长度(圈数)的关系2015卷T22：粗测玩具小车通过凹形桥最低点时的速度卷T22：利用打点计时器测量物块与斜面间的动摩擦因数2016卷T22：利用纸带求瞬时速度和加速度和牛顿第二定律的 应用卷T22：探究弹簧弹性势能及数据处理卷T23：探究加速度与其所受合外力的关系【备考策略】【备考策略】(1)熟知各种器材的特性。熟知各种器材的特性。(2)熟熟悉悉课课本本上上的的实实验验，抓抓住住实实验验的的灵灵魂魂实实验验原原理理，掌掌握数据处理的方法，熟知
10、两类误差分析。握数据处理的方法，熟知两类误差分析。“纸带纸带”类实验类实验(一套装置、一条一套装置、一条纸带串联力学五个实验纸带串联力学五个实验)规规 律律 方方 法法1.打点计时器系列五个实验打点计时器系列五个实验力力学学实实验验中中用用到到打打点点计计时时器器的的实实验验有有5个个，分分别别是是用用打打点点计计时时器器测测速速度度，探探究究小小车车速速度度随随时时间间变变化化的的规规律律，探探究究加加速速度度与与力力、质质量量的关系，探究做功与速度变化的关系及验证机械能守恒定律。的关系，探究做功与速度变化的关系及验证机械能守恒定律。2.纸带数据的处理方法纸带数据的处理方法3.平衡摩擦力的两
11、个实验及方法平衡摩擦力的两个实验及方法探探究究加加速速度度与与力力、质质量量的的关关系系及及探探究究做做功功与与速速度度变变化化的的关关系系两两个个实实验验均均需需平平衡衡摩摩擦擦力力，平平衡衡摩摩擦擦力力的的方方法法是是垫垫高高有有打打点点计计时时器器的的一端，给小车一个初速度，小车能匀速下滑。一端，给小车一个初速度，小车能匀速下滑。4.三个关键点三个关键点(1)区区分分计计时时点点和和计计数数点点：计计时时点点是是指指打打点点计计时时器器在在纸纸带带上上打打下下的的点点。计计数数点点是是指指测测量量和和计计算算时时在在纸纸带带上上所所选选取取的的点点。要要注注意意“每每五五个个点点取取一一
12、个个计计数数点点”与与“每每隔隔四四个个点点取取一一个个计计数数点点”的的取取点点方方法是一样的。法是一样的。(2)涉涉及及打打点点计计时时器器的的实实验验均均是是先先接接通通电电源源，打打点点稳稳定定后后，再再释释放放纸带。纸带。(3)实实验验数数据据处处理理可可借借助助图图象象，充充分分利利用用图图象象斜斜率率、截截距距等等的的物物理理意义。意义。1.(2015全全国国，22)某某同同学学用用图图4(a)所所示示的的实实验验装装置置测测量量物物块块与与斜斜面面之之间间的的动动摩摩擦擦因因数数。已已知知打打点点计计时时器器所所用用电电源源的的频频率率为为50 Hz，物物块块下下滑滑过过程程中
13、中所所得得到到的的纸纸带带的的一一部部分分如如图图(b)所所示示，图图中中标出了五个连续点之间的距离。标出了五个连续点之间的距离。精精 典典 题题 组组图图4(1)物物块块下下滑滑时时的的加加速速度度a_ m/s2，打打C点点时时物物块块的的速度速度v_ m/s；(2)已已知知重重力力加加速速度度大大小小为为g，为为求求出出动动摩摩擦擦因因数数，还还必必须须测测量的物理量是量的物理量是_(填正确答案标号填正确答案标号)。A.物块的质量物块的质量B.斜面的高度斜面的高度C.斜面的倾角斜面的倾角答案答案(1)3.251.79(2)C2.某某同同学学做做“探探究究合合力力做做的的功功和和物物体体速速
14、度度变变化化的的关关系系”的的实实验验装装置置如如图图5所所示示，小小车车在在橡橡皮皮筋筋作作用用下下弹弹出出，沿沿木木板板滑滑行行。用用1条条橡橡皮皮筋筋时时弹弹力力对对小小车车做做的的功功记记为为W，当当用用2条条、3条条完完全全相相同同的的橡橡皮皮筋筋并并在在一一起起进进行行第第2次次、第第3次次实实验验时时，每每次次实实验验中中橡橡皮皮筋筋伸伸长长的的长长度度都都保保持持一一致致。实实验验中中小小车车获获得得的的速速度度由由打打点计时器所打的纸带测出。点计时器所打的纸带测出。图图5(1)木木板板水水平平放放置置，小小车车在在橡橡皮皮筋筋作作用用下下运运动动，当当小小车车速速度度最最大大
15、时时，关关于于橡橡皮皮筋筋所所处处的的状状态态与与小小车车所所在在的的位位置置，下下列列说说法法正正确确的的是是_。A.橡皮筋仍处于伸长状态橡皮筋仍处于伸长状态B.橡皮筋恰好恢复原长橡皮筋恰好恢复原长C.小车恰好运动到两个铁钉的连线处小车恰好运动到两个铁钉的连线处D.小车已超过两个铁钉的连线处小车已超过两个铁钉的连线处(2)实实验验操操作作中中需需平平衡衡小小车车受受到到的的摩摩擦擦力力，最最根根本本的的目目的的是是_。A.防止出现小车不能被橡皮筋拉动的情况防止出现小车不能被橡皮筋拉动的情况B.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功C.便于小车
16、获得较大的弹射速度便于小车获得较大的弹射速度D.防止纸带上点迹不清晰防止纸带上点迹不清晰(4)如如图图6所所示示是是某某次次在在正正确确操操作作的的情情况况下下，用用50 Hz交交变变电电流流作作电电源源的的打打点点计计时时器器记记录录的的一一条条纸纸带带，为为了了得得到到小小车车获获得得的的速速度度，应应选选用用纸纸带带的的_(填填“AF”或或“FI”)部部分分进进行行测测量量，速速度度大大小小为为_m/s。图图6答案答案(1)A(2)B(3)CD(4)FI0.763.某某同同学学为为探探究究加加速速度度与与合合外外力力的的关关系系，设设计计了了如如图图7甲甲所所示示的的实实验验装装置置。一
17、一端端带带有有定定滑滑轮轮的的长长木木板板固固定定在在水水平平桌桌面面上上，用用轻轻绳绳绕绕过过定定滑滑轮轮及及轻轻滑滑轮轮将将小小车车与与弹弹簧簧测测力力计计相相连连。实实验验中中改改变变悬悬挂挂的的钩钩码码个个数数进进行行多多次次测测量量，记记录录弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数F，并并利利用用纸带计算出小车对应的加速度纸带计算出小车对应的加速度a。甲甲(1)实实验验中中钩钩码码的的质质量量可可以以不不需需要要远远小小于于小小车车质质量量，其其原原因因是是_。A.小车所受的拉力与钩码的重力无关小车所受的拉力与钩码的重力无关B.小车所受的拉力等于钩码重力的一半小车所受的拉力等于钩码重力的一半
18、C.小车所受的拉力可由弹簧测力计直接测出小车所受的拉力可由弹簧测力计直接测出(2)图图乙乙是是实实验验中中得得到到的的某某条条纸纸带带的的一一部部分分。已已知知打打点点计计时时器器使使用用的的交交流流电电频频率率为为50 Hz，由由纸纸带带数数据据求求出出小小车车的的加加速速度度a_m/s2。乙乙图图7(3)根根据据实实验验数数据据绘绘出出小小车车的的加加速速度度a与与弹弹簧簧测测力力计计示示数数F的的关关系系图图象，下列图象中最符合本实验实际情况的是象，下列图象中最符合本实验实际情况的是_。答案答案(1)C(2)0.75(3)B4.(2016广广东东珠珠海海模模拟拟)在在用用打打点点计计时时
19、器器验验证证机机械械能能守守恒恒定定律律的的实实验验中中，使使质质量量为为m1.00 kg的的重重物物自自由由下下落落，打打点点计计时时器器在在纸纸带带上上打打出出一一系系列列的的点点，选选取取一一条条符符合合实实验验要要求求的的纸纸带带如如图图8所所示示。O为为第第一一个个点点，A、B、C为为从从合合适适位位置置开开始始选选取取连连续续点点中中的的三三个个点点。已已知知打打点点计计时时器器每每隔隔0.02 s打打一一个个点点，当当地地的的重重力力加加速速度度g取取9.80 m/s2。则：。则：图图8(1)根根据据图图上上所所得得的的数数据据，应应取取图图中中O点点到到_点点来来验验证证机机械
20、械能守恒定律。能守恒定律。答案答案(1)B(2)1.881.84(3)A“橡皮条、弹簧橡皮条、弹簧”类实验类实验规规 律律 方方 法法实验数据处理方法实验数据处理方法(1)图象法图象法为为了了使使图图象象能能够够直直观观地地反反映映物物理理量量间间的的关关系系，通通常常通通过过选选择择坐坐标标轴轴代代表表合合适适的的物物理理量量(或或包包含含物物理理量量的的代代数数式式)，使使其其图图象象成成为为直直线线。利利用用描描点点法法画画线线性性图图象象时时，要要尽尽可可能能通通过过较较多多的的数数据据点点作作直直线，其他不在直线上的数据点要均匀分布在图象两侧。线，其他不在直线上的数据点要均匀分布在图
21、象两侧。(2)利用作图法处理实验数据利用作图法处理实验数据在在“验验证证力力的的平平行行四四边边形形定定则则”实实验验中中，由由作作图图法法得得到到的的合合力力F与与实实际际测测量量得得到到的的合合力力F不不可可能能完完全全重重合合，只只要要在在误误差差允允许许范范围围内内F与与F重合即可验证平行四边形定则。重合即可验证平行四边形定则。1.(2016浙浙江江理理综综，21)某某同同学学在在“探探究究弹弹簧簧和和弹弹簧簧伸伸长长的的关关系系”的的实实验验中中，测测得得图图中中弹弹簧簧OC的的劲劲度度系系数数为为500 N/m。如如图图9甲甲所所示示，用用弹弹簧簧OC和和弹弹簧簧秤秤a、b做做“探
22、探究究求求合合力力的的方方法法”实实验验。在在保持弹簧伸长保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下，不变的条件下，精精 典典 题题 组组图图9(1)弹弹簧簧秤秤a、b间间夹夹角角为为90，弹弹簧簧秤秤a的的读读数数是是_N(图图乙乙中中所示所示)，则弹簧秤，则弹簧秤b的读数可能为的读数可能为_N。(2)若若弹弹簧簧秤秤a、b间间夹夹角角大大于于90，保保持持弹弹簧簧秤秤a与与弹弹簧簧OC的的夹夹角角不不变变，减减小小弹弹簧簧秤秤b与与弹弹簧簧OC的的夹夹角角，则则弹弹簧簧秤秤a的的读读数数_、弹簧秤弹簧秤b的读数的读数_(填填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”)。(2)若若弹弹簧簧秤秤a
23、、b间间夹夹角角大大于于90，保保持持弹弹簧簧秤秤a与与弹弹簧簧OC的的夹夹角角不不变变，减减小小弹弹簧簧秤秤b与与弹弹簧簧OC的的夹夹角角，如如图图所所示示，根根据据力力的的平平行行四四边边形形法法则则可可知，弹簧秤知，弹簧秤a的读数变大，弹簧秤的读数变大，弹簧秤b的读数变大。的读数变大。答案答案(1)3.003.023.094.01(2)变大变大变大变大2.2015福福建建理理综综，19(1)某某同同学学做做“探探究究弹弹力力和和弹弹簧簧伸伸长长量量的的关关系系”的实验。的实验。图图10甲甲是是不不挂挂钩钩码码时时弹弹簧簧下下端端指指针针所所指指的的标标尺尺刻刻度度，其其示示数数为为7.7
24、3 cm；图图乙乙是是在在弹弹簧簧下下端端悬悬挂挂钩钩码码后后指指针针所所指指的的标标尺尺刻刻度度，此时弹簧的伸长量此时弹簧的伸长量l为为_cm；图图10本本实实验验通通过过在在弹弹簧簧下下端端悬悬挂挂钩钩码码的的方方法法来来改改变变弹弹簧簧的的弹弹力力，关关于于此此操操作作，下下列列选选项项中中规规范范的的做做法法是是_；(填填选选项项前前的的字字母母)A.逐逐一一增增挂挂钩钩码码，记记下下每每增增加加一一只只钩钩码码后后指指针针所所指指的的标标尺尺刻刻度度和和对应的钩码总重对应的钩码总重B.随随意意增增减减钩钩码码，记记下下增增减减钩钩码码后后指指针针所所指指的的标标尺尺刻刻度度和和对对应
25、应的的钩码总重钩码总重图图丙丙是是该该同同学学描描绘绘的的弹弹簧簧的的伸伸长长量量l与与弹弹力力F的的关关系系图图线线，图图线线的的AB段段明明显显偏偏离离直直线线OA，造造成成这这种种现现象象的的主主要要原原因因是是_。解解析析由由题题图图乙乙知知，读读数数为为14.66 cm，所所以以弹弹簧簧伸伸长长量量l(14.667.73)cm6.93 cm。若若随随意意增增减减砝砝码码，作作图图不不方方便便，有有可可能能会会超超出出弹弹簧簧的的弹弹性性限限度度，所所以以应应逐逐一一增增挂挂钩钩码码，选选项项A正正确确。由由题题图图丙丙知知AB段段弹弹簧簧伸伸长长量量与与弹弹力力不不成成线线性性关关系
26、系，是是因因为为钩码重力超过弹簧的弹性限度。钩码重力超过弹簧的弹性限度。答案答案6.93A钩码重力超过弹簧的弹性限度钩码重力超过弹簧的弹性限度创新设计实验创新设计实验规规 律律 方方 法法创新设计实验通常可分为两类：创新设计实验通常可分为两类：第一类为通过实验和实验数据的分析得出物理规律；第一类为通过实验和实验数据的分析得出物理规律；第第二二类类为为给给出出实实验验规规律律，让让你你选选择择实实验验仪仪器器，设设计计实实验验步步骤骤，并并进进行行数数据据处处理理。第第一一类类必必须须在在实实验验数数据据上上下下工工夫夫，根根据据数数据据特特点点，掌掌握握物物理理量量间间的的关关系系，得得出出实
27、实验验规规律律；第第二二类类必必须须从从已已知知规规律律入入手手，正正确确选选择择测测量量的的物物理理量量，根根据据问问题题联联想想相相关关的的实实验验模模型型，确确定定实实验验原原理理，选选择择仪仪器器设设计计实实验验步步骤骤、记记录录实实验验数数据据并并进进行行数数据据处理。处理。1.如如图图11、图图12所所示示分分别别为为甲甲、乙乙两两位位同同学学探探究究加加速速度度与与力力的的关关系系的的实实验验装装置置示示意意图图，他他们们在在气气垫垫导导轨轨上上安安装装了了一一个个光光电电门门B，滑滑块块上上固固定定一一宽宽度度为为d的的窄窄遮遮光光条条，由由数数字字计计时时器器可可读读出出遮遮
28、光光条条通通过过光光电电门门的的时时间间。甲甲同同学学直直接接用用细细线线跨跨过过定定滑滑轮轮把把滑滑块块和和钩钩码码连连接接起起来来(如如图图11)，乙乙同同学学把把滑滑块块用用细细线线绕绕过过定定滑滑轮轮与与力力传传感感器器相相连连，传传感感器器下下方方悬悬挂挂钩钩码码(如如图图12)，每每次次滑滑块块都都从从A处处由由静静止释放。止释放。精精 典典 题题 组组图图11图图12(1)实实验验时时应应先先调调节节气气垫垫导导轨轨下下面面的的螺螺钉钉，使使气气垫垫导导轨轨水水平平，在在不不增增加加其其他他实实验验器器材材的的情情况况下下，如如何何判判定定调调节节是是否否到到位位？_。(2)实实
29、验验时时，两两同同学学首首先先将将滑滑块块从从A位位置置由由静静止止释释放放，由由数数字字计计时时器器读读出出遮遮光光条条通通过过光光电电门门B的的时时间间t，若若要要得得到到滑滑块块的的加加速速度度，还需要测量的物理量是还需要测量的物理量是_。(3)甲甲、乙乙两两位位同同学学通通过过改改变变钩钩码码的的个个数数来来改改变变滑滑块块所所受受的的合合外外力力，甲甲同同学学在在实实验验时时还还需需要要测测量量记记录录的的物物理理量量有有_，实实验验时时必必须须满满足足的的条条件件是是_；乙同学在实验时需要记录的物理量有乙同学在实验时需要记录的物理量有_。(4)乙乙同同学学在在完完成成实实验验时时，
30、下下列列不不必必要要的的实实验验要要求求是是_。(填填选项前字母选项前字母)A.应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量应使滑块质量远大于钩码和力传感器的总质量B.应使应使A位置与光电门间的距离适当大些位置与光电门间的距离适当大些C.应将气垫导轨调节水平应将气垫导轨调节水平D.应使细线与气垫导轨平行应使细线与气垫导轨平行(3)甲甲同同学学所所做做实实验验中中滑滑块块(设设质质量量为为M)和和钩钩码码所所受受的的合合外外力力等等于于钩钩码码的的重重力力mg，mg(Mm)a，所所以以甲甲同同学学还还需需要要测测量量所所挂挂钩钩码码的的质质量量m和和滑滑块块的的质质量量M，在在实实验验时时，为为了了
31、尽尽量量减减小小实实验验误误差差，应应满满足足条条件件mM；乙乙同同学学所所做做实实验验中中，力力传传感感器器测测出出的的力力就就是是细细线线对对滑滑块块的的真真实实拉拉力力设设为为T，可可直直接接读读出出，所所以以需需要要记记录录传传感感器的读数。器的读数。(4)力力传传感感器器测测出出的的力力就就是是细细线线对对滑滑块块的的真真实实拉拉力力，不不存存在在系系统统误误差差，无无需需满满足足滑滑块块质质量量远远大大于于钩钩码码和和力力传传感感器器的的总总质质量量；测测量量距距离离时时，适适当当增增大大测测量量距距离离可可以以减减小小测测量量误误差差；实实验验时时要要满满足足气气垫垫导轨水平且细
32、线与导轨平行。导轨水平且细线与导轨平行。答案答案(1)在不挂砝码时，滑块应能在任意位置静止不动在不挂砝码时，滑块应能在任意位置静止不动(2)A位位置置与与光光电电门门间间的的距距离离L(3)所所挂挂钩钩码码的的质质量量m和和滑滑块块的的质质量量MmM传感器的读数传感器的读数(4)A2.(2016焦焦作作模模拟拟)某某物物理理兴兴趣趣实实验验小小组组的的同同学学在在测测量量一一铁铁块块与与一一长长木木板板之之间间的的动动摩摩擦擦因因数数时时，该该小小组组的的同同学学首首先先将将待待测测定定的的长长木木板板水水平平固固定定，将将另另一一长长木木板板倾倾斜斜固固定定，两两长长木木板板间间用用一一小小
33、段段光滑的轨道衔接，如图光滑的轨道衔接，如图13甲所示。请回答下列问题：甲所示。请回答下列问题：图图13(1)将将铁铁块块由由距距离离水水平平面面h高高度度处处由由静静止止释释放放，经经测测量量在在粗粗糙糙的的长长木木板板上上滑滑行行的的距距离离为为x时时速速度度减减为为零零，如如果果保保持持斜斜面面的的倾倾角角不不变变，改改变变铁铁块块释释放放的的高高度度，并并测测出出多多组组数数据据，忽忽略略铁铁块块与与倾倾斜斜的的长长木木板板之之间间的的摩摩擦擦力力。现现以以h为为横横坐坐标标、x为为纵纵坐坐标标，则则由由以以上上数数据据画画出的图象的特点应为出的图象的特点应为_；(2)在在实实际际中中
34、铁铁块块与与倾倾斜斜的的长长木木板板之之间间的的摩摩擦擦力力是是不不可可忽忽略略的的，为为了了测测定定铁铁块块与与两两长长木木板板间间的的动动摩摩擦擦因因数数，该该小小组组的的同同学学逐逐渐渐地地减减小小斜斜面面的的倾倾角角，每每次次仍仍将将铁铁块块由由静静止止释释放放，但但每每次次铁铁块块释释放放位位置置的的连连线线为为竖竖直直方方向向，将将释释放放点点与与两两长长木木板板的的衔衔接接点点的的水水平平间间距距记记为为L。将将经经过过多多次次测测量量的的数数据据描描绘绘在在xh的的坐坐标标系系中中，得得到到的的图图线线如如图图乙乙所所示示，则则铁铁块块与与倾倾斜斜的的长长木木板板之之间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为1_，铁铁块块与与水水平平的的长长木木板板之之间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为2_。(结果用图中以及题干中的字母表示结果用图中以及题干中的字母表示)
