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1、公共心理学公共心理学第三章第三章第三章第三章第三章第三章 思维思维思维思维思维思维 第六节第六节第六节第六节第六节第六节 创造性思维创造性思维创造性思维创造性思维创造性思维创造性思维 教育科学学院教育科学学院张丽雅张丽雅1第六节第六节 创造性思维创造性思维谁能成国王？谁能成国王？2一、什么是创造性？一、什么是创造性？vv创造性（创造性（创造性（创造性（creativitycreativitycreativitycreativity）即创造力。）即创造力。）即创造力。）即创造力。vv创造性的核心是创造性思维。创造性的核心是创造性思维。创造性的核心是创造性思维。创造性的核心是创造性思维。vv创造性
2、思维是指一种新颖的、独特的并具有社会价值意义的思维活动。创造性思维是指一种新颖的、独特的并具有社会价值意义的思维活动。创造性思维是指一种新颖的、独特的并具有社会价值意义的思维活动。创造性思维是指一种新颖的、独特的并具有社会价值意义的思维活动。3新颖性新颖性+ +独特性独特性vv 两个青年一同开山，一个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，一两个青年一同开山，一个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，一两个青年一同开山，一个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，一两个青年一同开山，一个把石块儿砸成石子运到路边，卖给建房人，一个直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪个直接
3、把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪个直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪个直接把石块运到码头，卖给杭州的花鸟商人。因为这儿的石头总是奇形怪状，他认为卖重量不如卖造型。三年后，卖怪石的青年成为村里第一个盖起状，他认为卖重量不如卖造型。三年后，卖怪石的青年成为村里第一个盖起状，他认为卖重量不如卖造型。三年后，卖怪石的青年成为村里第一个盖起状，他认为卖重量不如卖造型。三年后，卖怪石的青年成为村里第一个盖起瓦房的人。瓦房的人。瓦房的人。瓦房的人。vv 后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野后来，不许开山，只许种树，于是这儿成
4、了果园。每到秋天，漫山遍野后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野后来，不许开山，只许种树，于是这儿成了果园。每到秋天，漫山遍野的鸭儿梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，的鸭儿梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，的鸭儿梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，的鸭儿梨招来八方商客。他们把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比。然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比。然后再发往韩国和日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比。然后再发往韩国和
5、日本。因为这儿的梨汁浓肉脆，香甜无比。vv 就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的这个就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的这个就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的这个就在村上的人为鸭儿梨带来的小康日子欢呼雀跃时，曾卖过怪石的这个人卖掉果树，开始种柳树。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只人卖掉果树，开始种柳树。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只人卖掉果树，开始种柳树。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只人卖掉果树，开始种柳树。因为他发现，来这儿的客商不愁挑不上好梨，只愁买不到盛梨的筐。五年后，他成为第一个在城里
6、买房的人。愁买不到盛梨的筐。五年后，他成为第一个在城里买房的人。愁买不到盛梨的筐。五年后，他成为第一个在城里买房的人。愁买不到盛梨的筐。五年后，他成为第一个在城里买房的人。4vv 再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这的火车，可以北到北京，南抵九再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这的火车，可以北到北京，南抵九再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这的火车，可以北到北京，南抵九再后来，一条铁路从这儿贯穿南北，这的火车，可以北到北京，南抵九龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始发展果品加工及市场开发。龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始发展果品加工及市场开发。龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始发展
7、果品加工及市场开发。龙。小村对外开放，果农也由单一的卖果开始发展果品加工及市场开发。vv 就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在他的地头砌了一道三米高就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在他的地头砌了一道三米高就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在他的地头砌了一道三米高就在一些人开始集资办厂的时候，那个人又在他的地头砌了一道三米高百米长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐百米长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐百米长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。坐百米长的墙。这道墙面向铁路，背依翠柳，两旁是一望无际的万亩梨园。
8、坐火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到四个大字：火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到四个大字：火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到四个大字：火车经过这里的人，在欣赏盛开的梨花时，会醒目地看到四个大字：可口可可口可可口可可口可乐乐乐乐。vv 据说这是五百里山川中惟一的一个广告，那道墙的主人仅凭这座墙，每据说这是五百里山川中惟一的一个广告，那道墙的主人仅凭这座墙，每据说这是五百里山川中惟一的一个广告，那道墙的主人仅凭这座墙，每据说这是五百里山川中惟一的一个广告，那道墙的主人仅凭这座墙，每年又有四万元的额外收入。年又有四万元的额外收入。年又有四万元的额外收入
9、。年又有四万元的额外收入。5vv 90 90 90 90年代末，日本一著名公司的人士来华考察，当他坐火车经过这个小山村的时年代末，日本一著名公司的人士来华考察，当他坐火车经过这个小山村的时年代末，日本一著名公司的人士来华考察，当他坐火车经过这个小山村的时年代末，日本一著名公司的人士来华考察，当他坐火车经过这个小山村的时候，听到这个故事，马上被此人惊人的商业化头脑所震惊，当即决定下车寻找此人。候，听到这个故事，马上被此人惊人的商业化头脑所震惊，当即决定下车寻找此人。候，听到这个故事，马上被此人惊人的商业化头脑所震惊，当即决定下车寻找此人。候，听到这个故事，马上被此人惊人的商业化头脑所震惊，当即决
10、定下车寻找此人。vv 当日本人找到这个人时，他正在自己的店门口与对门的店主吵架。原来，他店当日本人找到这个人时，他正在自己的店门口与对门的店主吵架。原来，他店当日本人找到这个人时，他正在自己的店门口与对门的店主吵架。原来，他店当日本人找到这个人时，他正在自己的店门口与对门的店主吵架。原来，他店里的西装标价里的西装标价里的西装标价里的西装标价800800800800元一套，对门就把同样的西装标价元一套，对门就把同样的西装标价元一套，对门就把同样的西装标价元一套，对门就把同样的西装标价750750750750元；他标元；他标元；他标元；他标750750750750元，对门就标元，对门就标元，对门就
11、标元，对门就标700700700700元。一个月下来，他仅批发出套，而对门的客户却越来越多，一下子发出了元。一个月下来，他仅批发出套，而对门的客户却越来越多，一下子发出了元。一个月下来，他仅批发出套，而对门的客户却越来越多，一下子发出了元。一个月下来，他仅批发出套，而对门的客户却越来越多，一下子发出了800800800800套。套。套。套。vv 日本人一看这情形，对此人失望不已。但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即日本人一看这情形，对此人失望不已。但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即日本人一看这情形，对此人失望不已。但当他弄清真相后，又惊喜万分，当即日本人一看这情形，对此人失望不已。但当他弄清真相
12、后，又惊喜万分，当即决定以百万年薪聘请他。决定以百万年薪聘请他。决定以百万年薪聘请他。决定以百万年薪聘请他。 vv 为什么呢？为什么呢？为什么呢？为什么呢？6二、创造性思维的过程二、创造性思维的过程英国心理学家沃拉斯的创造历程四阶段说英国心理学家沃拉斯的创造历程四阶段说 准备期准备期 酝酿期酝酿期 豁朗期豁朗期 验证期验证期沃拉斯7（一）准备期一）准备期v准备期（准备期（preparationpreparation）是指创造性思维形成之）是指创造性思维形成之前，对问题相关知识的理解与积累。前，对问题相关知识的理解与积累。 如：爱因斯坦酝酿相对论7年之久，但撰写只花了5周时间。读书破万卷，下笔如
13、有神！8“1010年定律年定律”v问题解决的研究者提出了问题解决的研究者提出了 the 10year rulethe 10year rule（十年定律）（十年定律）: : 任何领域中专门技能的掌握，都需要至少任何领域中专门技能的掌握，都需要至少1010年的时间年的时间（Chase&Simon,1973;Hayes,1981Chase&Simon,1973;Hayes,1981）。）。9v中科院的路甬祥院士统计了从中科院的路甬祥院士统计了从1901-19991901-1999年诺贝尔年诺贝尔获得者的年龄获得者的年龄, ,发现：发现： 物理是物理是52.2 52.2 岁岁化学是化学是54.354.
14、3岁岁生理、医生理、医学学5757岁岁10v从做出代表性工作与获奖的平均时间差分析：从做出代表性工作与获奖的平均时间差分析： 物理是物理是16.1 16.1 年年化学是化学是15.415.4年年生理、生理、医学医学18.118.1年年11v对物理学获奖人取得获奖成就与获奖时的年龄对物理学获奖人取得获奖成就与获奖时的年龄差随时间的增减发现：差随时间的增减发现：1901-1901-19251925年年为为11.611.6年年1926-1926-19501950年年为为10.710.7年年1951-1951-19751975年年为为13.913.9年年1976-1976-19991999年年为为19
15、.519.5年年从做出代表性从做出代表性的工作到最终的工作到最终获奖一般需要获奖一般需要1010年年12（二）酝酿期二）酝酿期 酝酿期（酝酿期（incubationincubation）是思维）是思维创造准备期得不到结果而将问题创造准备期得不到结果而将问题暂时搁置，等待有价值的想法自暂时搁置，等待有价值的想法自然酝酿成熟而产生出来。然酝酿成熟而产生出来。 13（三）豁朗期三）豁朗期v豁朗期（豁朗期（illuminationillumination）是指经过潜伏性酝酿期）是指经过潜伏性酝酿期之后，具有创造性的新观念可能突然出现，也就之后，具有创造性的新观念可能突然出现，也就是常说的是常说的灵感（
16、inspirationinspiration）。）。 14（四）验证期（四）验证期v验证期（验证期（verificationverification）就是对豁朗期产生的想）就是对豁朗期产生的想法给予评价、检验或修正。法给予评价、检验或修正。 15 顿顿 悟悟 理理 论论16王国维的“三重境界”论uu“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：uu“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。此第一境也。uu“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。此第二境也。uu“
17、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境此第三境也。也。想一想：想一想：王国维的三重境界论和沃拉斯的创造历程四阶段说有什么联系？17三、创造者的思维特点三、创造者的思维特点v流畅性流畅性v灵活性灵活性v独特性独特性v敏感性敏感性18（一）思维的流畅性（一）思维的流畅性 思维的流畅性，也叫思维的丰富性，是指在限定时间内产生观念数量观念数量的多少。吉尔福德（吉尔福德（GuilfordGuilford，19671967） 把思维的流畅性分为四种形式：把思维的流畅性分为四种形式：19思维的流畅性思维的流畅性观念的观念的流畅性流畅性用词的
18、用词的流畅性流畅性表达的表达的流畅性流畅性联想的联想的流畅性流畅性20v试一试：试一试：请在五分钟内尽可能多的列出带有“狗狗”的成语或俗语的成语或俗语。请在纸上写在你的答案，不要出声。看谁想到的最多；21（二）思维的变通性二）思维的变通性v思维的变通性，也叫思维的灵活性，是指摈弃旧思维的变通性，也叫思维的灵活性，是指摈弃旧的习惯思维方法开创不同方向的那种能力。的习惯思维方法开创不同方向的那种能力。 球能干什么？球能干什么？第一个人：第一个人：踢它，拍它，踢它，拍它，滚动它，在空滚动它，在空中扔它。中扔它。第二个人：第二个人：扔它，站在上面，扔它，站在上面，当枕头，当枕头，挂起来当沙袋打。挂起来
19、当沙袋打。2223案例 圆珠笔漏油问题的解决圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是圆珠笔是一种使用很方便的书写工具。它是19381938年匈牙利人拉奥丁年匈牙利人拉奥丁拜罗发拜罗发明的，拜罗圆珠笔专利采用的是活塞式笔芯。明的，拜罗圆珠笔专利采用的是活塞式笔芯。由于有油墨经常外漏的缺点，由于有油墨经常外漏的缺点，曾风行一时的曾风行一时的“拜罗笔拜罗笔”在在2020世纪世纪4040年代几乎被消费者所抛弃。年代几乎被消费者所抛弃。2324案例 自动摘收番茄问题的解决24粉太郎番茄粉太郎番茄 24（三）思维的独特性三）思维的独特性v思维的独特性，是指产生不寻常的反应和不落常思维的独特性，是指产生不寻常
20、的反应和不落常规的那种能力，此外还有重新定义或按新的方式规的那种能力，此外还有重新定义或按新的方式对我们的所见所闻加以组织的能力。对我们的所见所闻加以组织的能力。 25案例 爱迪生确定鱼雷形状鱼雷最初是怀特鱼雷最初是怀特黑德于黑德于18661866年发明的。年发明的。于是他们去找爱迪生，爱迪生既未作任何调查也未经任何计算，于是他们去找爱迪生，爱迪生既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别当即提出一种别人意想不到的办法：人意想不到的办法：26钱钟书钱钟书v文学大师钱钟书最怕被宣传，更不愿意在报刊露文学大师钱钟书最怕被宣传，更不愿意在报刊露面。一次一位英国女士求见，钱先生执意谢绝，面。一次一位
21、英国女士求见，钱先生执意谢绝，他回电话说：他回电话说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的母鸡呢？必要认识那个下蛋的母鸡呢？” ” 27试一试：球的联想试一试：球的联想28（四）思维的敏感性四）思维的敏感性v思维的敏感性，是指及时把握住独特新颖观念的思维的敏感性，是指及时把握住独特新颖观念的能力。能力。 29案例 姆佩姆巴效应的发现 一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱的冷冻室里，哪一杯水先结冰？一杯冷水和一杯热水同时放入冰箱的冷冻室里，哪一杯水先结冰？ 热水比冷水结冰快，热水比冷水结冰快，这种自然现象是坦桑尼亚中学生埃拉斯托这种自然现象是坦桑尼亚中学生埃拉斯
22、托姆佩姆巴第一姆佩姆巴第一个发现的。个发现的。30案例 清洁工引发的创造灵感31迷信书本知识迷信书本知识32v有一个故事，说的是有一个故事，说的是2020世纪世纪5050年代美籍华裔生物学家徐道觉错过了一次重大年代美籍华裔生物学家徐道觉错过了一次重大发现的经历。发现的经历。v人体的染色体数目是多少？人体的染色体数目是多少？v徐道觉把这种低渗溶液倒进胚胎组织时，在显微镜下无意中发现，染色体的徐道觉把这种低渗溶液倒进胚胎组织时，在显微镜下无意中发现，染色体的数目清晰可见。数目清晰可见。v美国著名遗传学家潘特在书上写过美国著名遗传学家潘特在书上写过: :由于大猩猩、黑猩猩的染色体都是由于大猩猩、黑猩
23、猩的染色体都是4848个，个，可以推断出人类的染色体也是可以推断出人类的染色体也是4848个。个。v蒋有兴发现，蒋有兴发现，人类的染色体不是人类的染色体不是4848个，而是个，而是4646个。个。32v流畅性说的是反应的数量；流畅性说的是反应的数量；v变通性是反映的种类；变通性是反映的种类；v独创性是被试反应与他人或前人的异同性。独创性是被试反应与他人或前人的异同性。v敏感性是对新颖观念的感受性和把握能力。敏感性是对新颖观念的感受性和把握能力。小结小结33四、创造性思维培养四、创造性思维培养（一）培养创造性人格（二）培养多种思维形式 (1)(1)发散性思维发散性思维 (2)(2)聚合性思维聚合
24、性思维 (3)(3)逆向思维逆向思维（三）创造性思维训练34智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。智力是创造力的必要条件，但不是充分条件。高智商高智商 = = 高创造性？高创造性？（一）（一） 培养创造性人格培养创造性人格中等以上的智商高智商 高创造性35（1 1）有利于创造性的人格特征）有利于创造性的人格特征少从众少从众自信自信恒心恒心不怕失不怕失败败兴趣兴趣自我激自我激励励36（2 2）不利于创造性的人格特征）不利于创造性的人格特征v伊区的研究：v 正确答案正确答案v 这不合逻辑这不合逻辑v 实事求是实事求是v 避免模棱两可避免模棱两可v 避免犯错误避免犯错误v 游玩是无意义的游玩是无意
25、义的v 遵守规则遵守规则v 这不是我的领域这不是我的领域v 我没有创造力我没有创造力37小故事小故事v8 8岁的岁的StevenSteven想要得到一枚制作电影的童子军奖章。父亲想要得到一枚制作电影的童子军奖章。父亲给他买了一台超给他买了一台超8 8毫米电影摄像机。毫米电影摄像机。StevenSteven灵机一动，想灵机一动，想要拍一部恐怖片。要拍一部恐怖片。v他开始想象制作电影所需要的道具。因为需要一些看起来他开始想象制作电影所需要的道具。因为需要一些看起来像鲜血的东西从厨房的橱柜里渗出来，他让妈妈给他买了像鲜血的东西从厨房的橱柜里渗出来，他让妈妈给他买了3030罐樱桃。罐樱桃。Steven
26、Steven把樱桃倒进高压锅里捣鼓出一种能够渗把樱桃倒进高压锅里捣鼓出一种能够渗透的红色胶状物。透的红色胶状物。v妈妈任由他在房间里自由发挥，他差不多将家改造成了一妈妈任由他在房间里自由发挥，他差不多将家改造成了一个儿童电影工作室。个儿童电影工作室。StevenSteven告诉妈妈自己需要一些戏服，告诉妈妈自己需要一些戏服，妈妈二话没说就替他缝好了。妈妈二话没说就替他缝好了。38Steven Spielberg（斯皮尔伯格） v大白鲨大白鲨v外星人外星人v侏罗纪公园侏罗纪公园 v辛德勒名单辛德勒名单 v拯救大兵瑞恩拯救大兵瑞恩 v人工智能人工智能 v39（二）培养多种思维形式（二）培养多种思维
27、形式v 1 1、发散性思维、发散性思维 发散式思维发散式思维(divergent thinking)(divergent thinking)是指思维能不是指思维能不拘一格地从已有的信息中尽可能地扩展开，通过多种思考，拘一格地从已有的信息中尽可能地扩展开，通过多种思考，开拓途径、寻找可能解决问题的办法。开拓途径、寻找可能解决问题的办法。v流畅性、变通性、独特性均主要是针对发散性思维的。流畅性、变通性、独特性均主要是针对发散性思维的。40上课时间上课时间到了，小到了，小张还没到，张还没到，原因是原因是生病请假堵车懒惰做好人好事睡过头了41发散性思维发散性思维流畅性训练流畅性训练v用词流畅性训练：成
28、语接龙用词流畅性训练：成语接龙v联想流畅性训练：联想流畅性训练：“yi zhi”yi zhi”v表达流畅性训练：造句表达流畅性训练：造句v观念流畅性训练：观念流畅性训练： “ “如何提高学生的创造力如何提高学生的创造力” ” 42发散性思维发散性思维变通性训练变通性训练v物体功能变通性训练：桌子、木块的用途物体功能变通性训练：桌子、木块的用途v遥远联想变通性训练：蝴蝶和海啸；羊毛和马里亚那海遥远联想变通性训练：蝴蝶和海啸；羊毛和马里亚那海沟；恐龙和桌子；沟；恐龙和桌子；v问题解决变通性训练：一题多解；以少胜多的战役。问题解决变通性训练：一题多解；以少胜多的战役。v结构扩散：日加一笔变个字；结构
29、扩散：日加一笔变个字；8 8 的一半是多少？的一半是多少？v形态扩散：列举绿色的物品形态扩散：列举绿色的物品v方法扩散：方法扩散：用用“敲敲”能解决的问题。能解决的问题。434445独特性训练独特性训练v 命题的独特性训练：命题的独特性训练：v 后果推测独特性训练：后果推测独特性训练：v 故事结尾独特性训练：故事结尾独特性训练：v 问题解决独特性训练：问题解决独特性训练：发散性思维发散性思维如果没有了法律462 2、聚合性思维、聚合性思维 聚合式思维聚合式思维(convergent thinking)(convergent thinking)是指，是指，在纷繁复杂的信息中提取出有用的信息，并整
30、合在纷繁复杂的信息中提取出有用的信息，并整合起来，得出合理结论的过程。起来，得出合理结论的过程。47聚合性思维聚合性思维开车闯红灯罚款乱停,罚单开车超速撞车开车乱调头扣分开赌气车危险开车就开车就要讲规要讲规矩矩48聚合性思维聚合性思维 创造性思维整合时，信息往往是创造性思维整合时，信息往往是不充分的。不充分的。 创造性思维实际上是用不充足的判据作出创造性思维实际上是用不充足的判据作出充足的判断，否则就不属于创造性思维。充足的判断，否则就不属于创造性思维。49v下面是一个投资顾问公司的市场人员收集到的下面是一个投资顾问公司的市场人员收集到的6 6条正确信息，条正确信息，仔细阅读以后请提出一个投资
31、建议：仔细阅读以后请提出一个投资建议： 1. 1. 美国居民最常吃的食物是牛肉。美国居民最常吃的食物是牛肉。 2. 2. 墨西哥刚刚爆发了一种罕见的畜牧类瘟疫。墨西哥刚刚爆发了一种罕见的畜牧类瘟疫。 3. 3. 此瘟疫在畜牧类动物（如猪、牛、羊）中传播非常快，此瘟疫在畜牧类动物（如猪、牛、羊）中传播非常快，全世界都还没有方法成功地控制这种瘟疫的快速传播。全世界都还没有方法成功地控制这种瘟疫的快速传播。 4. 4. 德州是美国最主要的牛肉产地，占全国牛肉产量的一半，德州是美国最主要的牛肉产地，占全国牛肉产量的一半，且有大量库存。且有大量库存。 5. 5. 德州与墨西哥接壤。德州与墨西哥接壤。 6
32、. 6. 美国法律明文规定疫区食品不能外运。美国法律明文规定疫区食品不能外运。 50参考答案v 以最快的速度在德州大量收购牛肉，外运到以最快的速度在德州大量收购牛肉，外运到其他州储存起来。几个月以后，当墨西哥的畜牧其他州储存起来。几个月以后，当墨西哥的畜牧瘟疫传到德州、德州牛肉禁止外运、导致牛肉价瘟疫传到德州、德州牛肉禁止外运、导致牛肉价格暴涨的时候再出售。格暴涨的时候再出售。51（3 3）逆向思维）逆向思维v逆向思维是颠倒常规的思维方向，从对立逆向思维是颠倒常规的思维方向，从对立逆向思维是颠倒常规的思维方向，从对立逆向思维是颠倒常规的思维方向，从对立的方面去寻找解决问题的办法。的方面去寻找解
33、决问题的办法。的方面去寻找解决问题的办法。的方面去寻找解决问题的办法。如：说话声音高低能引起金属片相应的振动，相反如：说话声音高低能引起金属片相应的振动，相反金属片的振动也可以引起声音高低的变化。爱迪生金属片的振动也可以引起声音高低的变化。爱迪生在对电话的改进中，发明制造了世界上第一台留声在对电话的改进中，发明制造了世界上第一台留声机。机。 5253变顺着想为倒着想。朱可夫53抽烟与祈祷抽烟与祈祷我在祈祷时我在祈祷时可以抽烟吗？可以抽烟吗？拒绝允许允许我在抽烟时我在抽烟时可以祈祷吗？可以祈祷吗？54（三）创造性思维训练（三）创造性思维训练v大脑风暴法大脑风暴法55 大脑风暴法大脑风暴法大脑风暴
34、法（大脑风暴法（Brainstorming）由美国广告策）由美国广告策划人奥斯本（划人奥斯本（AlexOsborn）在上世纪）在上世纪40年代年代首先提出。它采用会议的形式，引导每个参加首先提出。它采用会议的形式，引导每个参加会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发会议的人围绕某个中心议题，广开思路，激发灵感，毫无顾忌的发表独立见解，并在短时间灵感，毫无顾忌的发表独立见解，并在短时间内从与会者中获得大量的观点。内从与会者中获得大量的观点。大脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方大脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方法，它常用于解决问题的方法的前三步：明确法，它常用于解决问题的方法的前三步：明确问
35、题、原因分类和获得解决问题的创新性方案。问题、原因分类和获得解决问题的创新性方案。针对问题，我们可以应用头脑风暴法来提出所针对问题，我们可以应用头脑风暴法来提出所有可能的原因。有可能的原因。56从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段从明确问题到会后评价，头脑风暴法有三个阶段w介绍问题w如组员感到困惑，可做一简单练习w指定一人在看板记录所有见解w鼓励组员自由提出见解w会后以鉴别的眼光讨论所有列出的见解w也可以让另一组人来评价明确阐述问题主持人在看板上记录小组成员提出见解会后评价头脑风暴法头脑风暴法571.确定主题确定主题2.选定主持人（主持人切不可参与讨论或作出选定主持人（主持人切不可参与讨
36、论或作出任何评价、决策）任何评价、决策）3.轮流发言轮流发言4.不能评价不能评价5.不能重复，可以引伸不能重复，可以引伸6.由主持人亲自罗列想法（不可由他人代劳，由主持人亲自罗列想法（不可由他人代劳，避免信息传递失真）避免信息传递失真）7.就可行性讨论所有想法就可行性讨论所有想法大脑风暴法的具体步骤：大脑风暴法的具体步骤：58 Brain Storming 之后之后v合并问题的同类项合并问题的同类项v对问题进行排序对问题进行排序v组合问题组合问题v评论问题，认证问题的可行性评论问题，认证问题的可行性59大脑风暴法的原则：大脑风暴法的原则：畅所欲言畅所欲言强调数量强调数量不作评论不作评论相互结合
37、相互结合60不许评价！不许评价！ 要到评估阶段才能进行评价要到评估阶段才能进行评价讨论讨论 评价评价 支持支持 宣扬宣扬 提问提问皱眉皱眉 咳嗽咳嗽 冷漠冷漠 叹气叹气规则一规则一创造性见解创造性见解评评 价价61妄加评论的负面影响妄加评论的负面影响v如果进行评论，许多人就会变得如果进行评论，许多人就会变得更加拘谨。他们未发表的意见或更加拘谨。他们未发表的意见或许非常好，或许可以激发别人的许非常好，或许可以激发别人的好意见好意见v人们花费在评论上的精力未能用人们花费在评论上的精力未能用在产生好意见的现实任务上在产生好意见的现实任务上62异想天开！异想天开！说出能想到的任何主意说出能想到的任何主
38、意规则二规则二63规则三规则三越多越好！越多越好！重数量而非质量重数量而非质量64见解无专利！见解无专利！ 鼓励综合数种见解或在他人见解上进行发挥鼓励综合数种见解或在他人见解上进行发挥规则四规则四集思广益，团队的叠加性！集思广益，团队的叠加性！65 有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度有一年，美国北方格外严寒，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。过去，许多人试图解决这一问题，的电线常被积雪压断，严重影响通信。过去，许多人试图解决这一问题，但都未能如愿以偿。后来，电信公司经理应用奥斯本发明的头脑风暴法，但都未能如愿以偿。后来，电信公司经理应用奥
39、斯本发明的头脑风暴法，尝试解决这一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会尝试解决这一难题。他召开了一种能让头脑卷起风暴的座谈会。 有人有人建议建议 用振荡技术来清除积雪；用振荡技术来清除积雪； 还有人提出能否带上几把大扫帚，乘直升机去扫电线上的积雪还有人提出能否带上几把大扫帚，乘直升机去扫电线上的积雪。 有一位工程师听到用飞机扫雪的想法后，大脑突然受到冲击，一种有一位工程师听到用飞机扫雪的想法后，大脑突然受到冲击，一种简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他马上提出简单可行且高效率的清雪方法冒了出来。他马上提出“用用直升直升机扇雪机扇雪”的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的
40、主意一下的新设想，顿时又引起其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不到一小时，与会的子又多了七八条。不到一小时，与会的1010名技术人员共提出名技术人员共提出9090多条多条新设新设想想。66 经过现场试验，发现经过现场试验，发现用直升机扇雪用直升机扇雪真能奏效，真能奏效，一个久悬未决的难题，终于在头脑风暴会中得到了一个久悬未决的难题，终于在头脑风暴会中得到了巧妙的解决。巧妙的解决。 67头脑风暴法头脑风暴法n在一个玻璃杯里装满了水，用什么样的办法将水全部弄出？68在一个玻璃杯里装满了水在一个玻璃杯里装满了水用什么样的办法将水全部弄出？用什么样的办法将水全部弄出？ v将水倒
41、出将水倒出v用勺子把水取出用勺子把水取出v把杯子打碎把杯子打碎v把水喝完把水喝完v将干毛巾放入杯中，把水吸掉将干毛巾放入杯中，把水吸掉v加热煮干或自然蒸发加热煮干或自然蒸发v降温使水结冰，再把冰块取出降温使水结冰，再把冰块取出v将杯子高速旋转，用离心力将水甩出将杯子高速旋转，用离心力将水甩出v加入比重比水大且不溶于水的液体，将水挤出加入比重比水大且不溶于水的液体，将水挤出v加入不溶于水的固体，将水排出加入不溶于水的固体，将水排出v69公司装上玻璃大门。关门后，公司装上玻璃大门。关门后，有人看不清，撞到玻璃上，玻有人看不清，撞到玻璃上，玻璃碎了，人也伤了。璃碎了，人也伤了。请你提出请你提出避免此
42、类事情再次发生的方案。避免此类事情再次发生的方案。讨论：讨论：70有助于培养创造性的做法有助于培养创造性的做法v随时记录你的想法随时记录你的想法v探索每一天，永远对世界和生活保持好奇心探索每一天，永远对世界和生活保持好奇心v在你的专业领域紧跟时代发展的步伐在你的专业领域紧跟时代发展的步伐v广泛涉猎与你的专业并无直接关系的知识广泛涉猎与你的专业并无直接关系的知识v避免僵化的思维和行事方式避免僵化的思维和行事方式v思维开阔，善于接受自己和他人的想法思维开阔，善于接受自己和他人的想法v培养一些需要创造力来完成的爱好培养一些需要创造力来完成的爱好v学会幽默，学会开怀大笑学会幽默，学会开怀大笑v勇于承担
43、风险勇于承担风险71四、创造性的测量四、创造性的测量v对创造性的评定最常用的有两类测验：对创造性的评定最常用的有两类测验：v文字测验和图解测验。文字测验和图解测验。v托兰斯创造性思维测验托兰斯创造性思维测验v吉尔福德创造力测验吉尔福德创造力测验 727374v请在你认为符合自己情况的题后打“”，反之打“”。v1、有时一下子冒出许多想法。v2、马上去做突然想到的事情。v3、爱好并实行坐禅和冥想。v4、快速读完许多书后马上得出结论。v5、无论做什么事总觉得能妥善解决。v6、喜欢各种各样的想象。创造灵感自测量表75v7、常常偶然得到所需要的图书资料。v8、言语变化很快。v9、常常夜间突然起床做笔记。
44、v10、情绪多变。v11、非常注意别人忽略的事情。v12、不愿受时间的约束。v13、习惯于直言不讳地说出自己的想法。v14、常常在睡梦中得到解决问题的启示。v15、习惯于直观地理解事物。 76结果：结果：v每打一个“”得1分，把你的得分加起来。v0-3分，你的创造灵感低；v4-7分，你的创造灵感稍低；v8-10分，你的创造灵感一般；v11-13分，你的创造灵感高；v14-15分，你的创造灵感很高。77小结 第五节 创造性思维v什么是创造性 含义、高智商与高创造性含义、高智商与高创造性v创造性思维 含义、过程、创造者思维特点含义、过程、创造者思维特点v培养创造性思维 培养创造性人格培养创造性人格 培养多种思维形式培养多种思维形式 （发散性思维、聚合性思维、逆向思维、模糊思维、直觉思维）（发散性思维、聚合性思维、逆向思维、模糊思维、直觉思维） 创造性思维训练创造性思维训练( (大脑风暴法大脑风暴法) )78公共心理学公共心理学Addyourcompanyslogan79
